國小年度教導工作計畫 篇1
根據學校工作意見和縣教研室工作要點，制訂我校20xx-20__學年度教導處工作計畫。
一、指導思想
以貫徹黨的「十六」大精神為指導，樹立社會主義榮辱觀；以提高質量為根本，全面完成「兩基攻堅」各項任務；以人為本，繼續強化創新意識、質量意識、服務意識，爭先意識、奉獻意識；以課程改革為中心，紮實開展教育科研，深入推進素質教育，強化各項管理，確保學校教育科研工作再上新台階，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作要點
（一） 加強學習，提高素質，轉變思想，不斷拓展，促進我校教育科研工作發展
1、進一步加強思想建設和業務學習，強化隊伍建設，不斷增強政治素養和學術素養，穩步推進課程改革。組織全體教師認真學習《義務教育法》，學習和實施《重慶市教育科研十五規劃》，促進新課程的實施，進一步轉變教師的角色，進一步轉變教學方式和學生的學習方式；
2、 切實推進素質教育，針對課堂教學改革和教師行為，開展綜合科課堂研究活動；
3、 做好縣級學科骨幹教師、市級學科骨幹教師的推薦工作；
（二）紮實推進基礎教育課程改革
4、積極開展新課程背景下的專題研究，組織全體教師學習《新課程理論與實踐》，有針對性地開展專題調研和專題研究，認真推廣改革成果和經驗；
5、 1-3年級教師做好新課程有實驗與研究的總結，推廣新課程實踐經驗；
6、 教導處和學校行政人員到各班級聽隨堂課，了解新課程的實踐與研究情況；
（三） 改進教研工作方法，促進教育教學質量提高；
7、繼續加強教研組建設工作，充分發揮教研組在教學研究和教學指導中的主體地位，充分利用好校園網，充分利用現代教學設備進行課堂教學；
8、 教研組開展好校本教研活動，針對本組的實際情況提出本組的校級課題，紮實研究、實踐、總結；
9、教研組定期檢查改組教師的備課、作業批改情況、各種表冊的填寫，每月檢查一次，做好記錄，並進行實事求是地考核；
10、 教研組根據學校工作計畫開展好本組的教學研究活動，每期不少於8次，做好相關的記錄；
（四）加強考試評價研究，探索科學的評價方法，促進學生全面發展
11、加強學科考試評價的研究、課堂教學評價和綜合素質評價研究。正確發揮考試評價的導向作用，力求構建適應新課程改革的考試評價方法和體系。全體教師把這項工作作為一個課題進行研究，以促進學生的全面發展；
12、開展各學科教學質量的監控與檢測。通過多種形式了解教學質量，以更好的貫徹新課程標準，落實教學目標，發揮考試的導向作用；
（五）進一步加強教育科研管理，推進我校教育科研工作
13、推廣我校的全國十五規劃課題，「探索-創新教學模式建構」在20xx年5月已經結題，老師們要在教育教學實踐中進一步總結實踐，撰寫經驗論文上交市以上刊物發表或在城廂國小網站發表，上交縣教研室、重慶市教科院參加評比；
14、做好縣級國小教育科研骨幹教師、市級國小教育科研骨幹教師的推薦工作；
附：巫溪縣城廂國小20xx年秋季教導處活動計畫
時間序號活動內容主持
8月1師德學習黨支部
2組織學生入學，清理學生流向各班
3組織一年級、學前班學生入學、編班工作，插班生的編班工作教導處
9月1擬寫各學科教學計畫，班主任工作計畫教研組
2分發單元試卷總務處
3課程領域如何貫徹新的《義務教育法》教研組
4教學常規工作檢查評比教研組
5「新課程新理念教學實踐與策略」講座教導處
10月1重慶市國小數學優質課參賽備課邵藤明、教導處
2籌備參加重慶市國小語文課堂教學論壇教研組、教導處
3組織參加重慶市國小語文教學論壇教導處
4教學常規工作檢查評比教研組
11月1參加重慶市國小數學優質課競賽教導處
2校級、縣級、市級課題申報教研組、教導處
3教學常規工作檢查評比教研組
4綜合學科教學觀摩教研組、教導處
5「國家貧義工程」國小教師技能培訓縣教科室
12月120__年度各科教科論文評選教導處、教研組
2教學常規工作檢查評比教研組
3考試評價研究，探索科學的評價方法教研組
4擬寫期末複習計畫教研組
5迎接教育局各項工作檢查考核教研組、教導處
20xx年1月1教學常規工作檢查評比教研組
2 新課程教學評價改革專題研究
教導處
3各學科教學質量檢測及成績統計教導處
4完成教具歸還工作總務處
5對學生進行多樣化的評價各班
國小年度教導工作計畫 篇2
教學質量是學校的生命線，是立校之本，是家長和社會普遍關注的問題。教學質量的好壞，直接關係到我校的辦學效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，並結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計畫：
一、認真學習課程標準，提高教師自身素質。
1. 根據教辦統一部署，開學前組織本組教師認真學習數學教學的課程標準，並組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2. 在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
二、加強教研組的管理，狠抓師德師風建設。
深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。
三、堅持單周查備課，雙周查作業批改。
每次檢查都認真記錄，並及時發現問題、解決問題。
四、提高教研質量, 切實開展校本教研
以學校教研組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評有實效，發揮教研組在教學活動中的'作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧。
在常規教學中使全組達到五個統一：即統一進度，統一備課，統一教案，統一練習，統一考試。堅持每周一次的備課教研會，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和講評。按學校要求，每次教研會，須做好會議記錄，以備學習。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。年輕教師要上一堂公開課
五、不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。
學習態度的好壞，關係到學習是否主動，是否刻苦，要變「要我學」為「我要學」。而學習方法的好壞，關係到學習是否有成效，教師既要傳授學習方法，又要指導學生自己做總結和積累。
六、積極進行課堂教學改革。
樹立課堂是教學主渠道的思想，向四十五分鐘要質量。在課堂上，堅持面向全體，要把教學思想從「以教定學」向「以學定教」轉化，要確立學生「主體觀」思想。做到從問題出發，精講精練，要注意學生數學素質的培養。
在教學改革方面，七年級要做好國小、國中教學的銜接，把學生儘快地引上正軌，同時培養學生的自學能力。八年級要以培養優生和縮小後進生作為教改的突破口。九年級主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革。
總之，我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以儘快提高教研組整體教學水平。具體如下：
二月份：
1、教師制定教學工作計畫。
2、教師認真學習《數學課程標準》，領會課改精神；認真研究新教材新教法，注重學生實踐能力和創新意識培養。
三月份：
1、開展集體備課、組內聽課。
2、切實開展校本教研，及時整理備課與批改中的問題。
四月份：
1、初一、初二做好期中考試的準備。
2、搞好骨幹數學示範課、研討課活動及評課。重點評價創造性、實效性、操作性。
五月份：
1、教學資料庫建立、認真書寫教學反思與經驗交流。
2、初三認真落實「中考大練兵活動」努力提高教學質量。
六月份：
1、 總結積累教學案例每人至少寫一個教學後記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。
2、 做好期末複習、認真迎接考試。
國小年度教導工作計畫 篇3
隨著我國教育體制改革、教育觀念和教育手段的更新，對現代教師素質的要求也越來越高，特別是對教師的教學能力和教學手段有著更高的要求，才能適應現代教育發展形式的需要。為了提高學生的整體速度。特制定地方課程計畫：
一、總體目標
1、幫助學生養成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能。
2、樂於合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。
4、學會禮貌用語，學做一個文明觀眾。
5、拓展知識領域，提高綜合素質，促進文化學習、了解家鄉、熱愛家鄉。
6、樹立健康第一的指導思想，樂於參與各種體育活動，懂得關心和養護自己的身體，提高自我保健意識。
7、樹立“居安思危”的國防觀念，激發愛軍習武、獻身國防的思想感情，培養吃苦耐勞精神。
二、科學德育滲透教育目標實施原則
1、教學內容的組織應體現綜合的特點。
2、突出從學習者的生活經驗出發，注重實踐性。
3、增強學生思考和探究問題情境的開放性。
4、關注學習過程的生成性，教學內容的表達應避免成人化。
三、各部分時間安排
安全教育：六課時
愛國教育：六課時
公民道德教育：四課時
法制教育：四課時
心理健康教育：六課時
四、《地方課程》教學建議
(一)、安全教育
1、了解乘坐交通工具和電梯的一些基本知識。知道不乘坐超載車船的道理，重視嘗試性、模枋性實踐活動的組織，激發學生學習的興趣，寓教於樂。
2、教學中應重視結合學生實際生活中碰到的安全問題展開教學活動，並在教學安全知識的同時，重視具體方法的教學和討論，重視嘗試性、模仿性實踐活動的組織。
3、知道游泳、放風箏時應注意的安全事項。收集一些與生活實際密切相關戶外活動的安全知識圖片，讓學生展開討論。
4、通過學生收集觸電、煤氣中毒、火災等災難性一些案例，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能，並能在日常生活中實踐，提高學生防護自救能力。
5、使學生初步適應現代生活，在教學中拓展教材，應注意與相關的課程、活動的結合，校內教育與校外教育的結合，提高教育、教學效率。
6、通過剖析、互評平時飲食習慣，讓學生認識到吃的安全有益於身心健康的道理，形成良好的個人衛生習慣。讓學生在已有知識的基礎上展開一些討論。
(二)、愛國教育
1、通過學習有關少年周恩來的故事，感受他們為國為民自強不息、英勇不屈的精神。教學中結合班隊活動、觀看影像資料、故事會、演講會、讀書會等形式活動，鼓勵他們愛學習，培養長大報效國家意識，增強實現中華民族偉大復興的使命感。
2、通過故事交流、資料蒐集、小組討論了解王羲之、王獻之、王冕等勤奮好學、敢於創新事跡。從而激發學生學習科學的興趣，讓學生明白學習的重要性。
3、介紹人物的教學內容，要以“故事”為主要依託，運用教材和其他資源中的生動形象的“事”來感悟人物的“德”。
要以圖片資料的展示為線索，忌枯燥的課文閱讀。教學方法要靈活多樣，以專題式為主，兼有穿插式、課外活動式等;
(三)、公民道德教育
1、聯繫電視、報刊上一些事例，與青少年相關的一些案例(指發生在我們周圍，尤其是本省安例)，有針對性地學生進行生動直觀、形式多樣的法制教育，千萬避免純理論說教。
2、注重道德行為的引導和落實。要在實踐中強化道德體驗和自覺習慣的逐步形成。利用班隊活動課、趣味性遊戲活動將德育滲透進去。
3、教學中從學生日常生活細節出發，結合實際學生思想實際，生活實際和社會實際，採用活動式對話、小故事、辨論式、情景設計活動等教學方式。
4、通過故事、情景設計活動等多種教學形式，使學生明白做人誠實的重要性，懂得說到做到、言出必行。引導學生用對比的方法去思考誠實這一做人的基本品質問題。
(四)、法制教育
1、通過學習，引導學生開展尋訪、調查、觀察、研究小動物的活動，培養學生保護環境的意識、態度和價值觀，增強環境保護的責任感。教學中要充分調動學生的已知經驗，發揮學生的信息收集能力，如回憶自己知道的環保事件，交流收集到的環保資料，介紹自己知道的珍稀瀕危動物等，從而提高學生參與教學活動的積極性。
2、教師在教學中應注重從學生日常生活細節出發，結合學生的思想實際、生活實際和社會實際，採用小組討論、活動式對話等多種教學方式，注重參與式和啟發式教學。使學生具有強烈的道德意識、能夠辨別是非，正確選擇。學會自省自律。
(五)、心理健康教育
1、採用談話式、賞式教育法讓學生了解人的內在美比外表美更重要，消除自卑心理。學會說不，學會開放自己、表露自己，增強自信心。 悅納自我，認識自我，發現自己的長處。
2、教師在教學中應從學生實際出發，把重點放在組織和引導學生活動方面，如可以用小組討論、情景設計活動、小品表演等方式讓學生在活動中獲得真實的感受和體驗，並促進自身的心理狀態的變化和改善。
3、了解友誼的意義，並學習如何交朋友。引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動，在學習與生活中遇到問題時願意幫助同學想辦法解決，讓自己成為一個受歡迎的人。教學中要採用小組討論、活動式對話、情景設計以探討要成為他人的好朋友應具備哪些品質。
4、蒐集一些生命形成過程中的圖片，通過調查、情境體驗、回憶、模枋、照片等教學方法讓學生體驗自己的成長過程。感悟父母所付出的艱辛。懂得要心存感激，學會關心父母。
(六)、體育與保健教育
1、教師在教學中應重視學生的生活經驗和學習經驗，要注重實踐、注重過程、注重體驗、強化情感、態度和參與，讓學生在玩中學、玩中樂、玩中育。 在遊戲中滿足學生的需求和興趣，如觀看一些運動錄像片，讓學生從中觀察到有哪些不安全因素，知道運動與比賽要注意的事項、了解哪些體育活動不適宜兒童參加。可與體育活動結合起來。
2、知道處理一般輕微擦傷的方法，並在實踐中套用。 在教學中應把握適當的深度，突出套用性和常規性內容的介紹，以幫助學生形成有利於自身健康的行為模式。
實施開放式的教學方式，採用講解、模仿、自學、討論、合作、等多種方式，形成課內與課外、學校與家庭、學校與社區相結合的新課程觀，才能提高教學效益、實現課程目標。
（七）國防教育
1、通過查閱資料，圖片了解我國解放軍演變歷史的情況，教學中採取集中教育與分散教育，課堂教育與課外教育相結合的方法進行，在教學中做到思想性、科學性、知識性和趣味性有機結合，採用形象直觀自然滲透、寓教於樂、生動活潑的教育形式，增強教育效果
2、通過查閱資料，蒐集英雄保衛祖國的故事等形式，了解我國解放軍演變歷史的情況;讓學生豐富感性知識。在此基礎上學習課文，不僅能使學生產生濃厚的學習興趣，更有利於深化認識。
3、教學時，要發揮圖片及多媒體的輔助教學作用，要發掘身邊擁護解放軍、苦練衛國本領的實例，讓學生通過生動形象的教學手段和內容，拉近與教材知識的距離，進一步了解教材的要求。