新化中學教務處XX—XX學年度工作計畫
一、指導思想：
本學期我校教學工作將在校長室的領導下，繼續以科學發展觀為指導，以新課改理念為導向，以科研為抓手，以課堂質量工程和課堂教學提高計畫、新基礎教育研究方案等工作為重點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。
二、工作目標：
１、XX屆中考有新亮點、新突破。重點中學上線人數要保持上升勢頭，尖子班級錄取人數突破5人，錦中中學錄取突破40人。其它高中錄取突破30人。在中考成績上，力爭超過同級同類兄弟學校。
2、非畢業班的教育教學質量穩中有升，期末參加全縣統測科目人均分進入參評學校前二名以內。
3、精心組織實施國中新課程教學與管理模式，做好XX屆中考模式下九年級教與學、學與考的備考工作，七、八年級針對期末考試進行的教學探討。
4、要大興教學研究之風，提高全員的課改意識，努力實施新課程改革，認真做好現有科研課題、教研課題的實驗研究工作，同時，做好新課題的立項工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師組織，並做好課改實施階段性的總結，進一步總結鞏固課改成果。
5強化質量意識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析，逐步規範學生作業，教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革。
6、加強體藝衛工作，加大社會實踐活動課開展探究的力度，激活學生自主學習、自主探究的潛能，培養全面發展的人才。
三、具體措施
(一)、加強教師隊伍建設，提高教師業務水平。
1、在以課堂教學為中心，加大課堂教學改革力度，建構“自主、合作、探究”的課堂教學模式，重視雙邊活動、興趣激發、學法指導的同時，重視學風管理，充分落實學生的主體地位，避免人為加重學生課業負擔等不良現象，形成良好的學習風氣。要切實改變只教不管、教管分離的觀念，以管促教。
2、進一步加強對教師教學基本功的檢查、培養與提高。有重點地對全校教師進行推門聽課，對教案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導。及時發現問題，及時改正、提高。加強“教學反思”這一教學環節的工作。定期開展教師作匯報課活動、大練基本功活動。青年教師要虛心向老教師學習，堅持先聽課後上課。要求青年教師能多聽課，多參與教學研究，多寫教學後記或教學敘事。
4、加強教研工作，研究學生的實際，研究新形式下教學的基本方向，研究中考動向，加強對中考試題和考綱的研究，研究複習方法。九年級教師要切實加強對中考試題、對《考試綱要》的深入研究，特別注重對近三年全州中考試題的研究，密切關注考試改革的動態，研究題型、題量、題目的難易程度以及題目的命題技巧與命題趨勢。各學科要認真研究九年級複習課的課型及其教學模式，增強中考備考的針對性和複習課的有效性。確保實現70名學生能升入高中的奮鬥目標。
5、為了提高業務素質，提高業務水平，加強聽評課活動，重點研究教學實際問題，積極探索校本教研的途徑，不斷增強教研的實效和活力。要求老師都要有聽課學習、評課活動，嚴格教師聽課節數，要求教齡在3年(含3年)內的青年教師不少於18節，學校領導、教研組長、不少於18節，其他教師不少於15節。開展“四課活動”，即開展展示課、匯報課、達標課和公開課，為青年教師、骨幹教師搭設進一步提高和展示才華的舞台。
（二）以備戰中考為核心，加強畢業年級管理。
1、各教研組要樹立全員備考的意識，協助九年級畢業班各學科備課小組認真研究、分析新課程新中考模式下本學科中考的考綱和試題，制定出措施具體、安排得當的分階段備考計畫，並保證有效實施。
2、繼續抓好培尖培優、分類教學，分層推進，力保完成學校學年工作計畫中制定的中考目標。
3、加強對學生的正確人生觀、價值觀的教育和心理疏導，讓學生在中考的備考中，特別是在最後衝刺階段，能保持一種敢於拼搏、奮發進取的良好狀態。
4、組織教師外出學習、取經交流，保持與外校的友好交流，拓展教學信息交流渠道。
（三）嚴格教學常規落實，提高教學質量
1、加強教學質量監督檢查。各教研組長要把主要精力用於抓教學，抓教育質量的提高，深入教學第一線，深入課堂聽課，把握教學的主動權。值周行政每天巡堂一至二次，檢查教學常規執行和教師組織教學的情況，糾正教育教學過程中的不良行為。教務處組織人員，進行定期和不定期的檢查和聽課調研，通過問卷、座談等多種形式進行調研，檢查教學質量。及時調控學校教學。