科研工作年度總結 篇1
一、年度工作完成情況
1.1 概述
1.2 小隊工作完成情況
基於標準的不完善等問題，5月至6月間受技術質量部指派，我對eilog-05的相關技術指標進行了整理，並於6月中下旬完成了《eilog測井採集資料質量要求》和《eilog測井過程質量控制》兩個標準的起草工作，目前兩標準已經進入到討論和試行階段。
在整個小隊人員的通力合作下，大部分儀器的驗收工作已經結束。7月我隊還承擔了bp石油公司來我公司考察的接待任務，作為國產儀器的代表向外賓展示了國產儀器的技術水平和能力。
1.3 研究所工作完成情況
9月中，我被分配至研究所工作。當時正在舉辦大慶油田發現50周年的活動，我被安排進有集團各單位派人組成的演員隊伍，擔任伴舞。這樣一來使我沒能及時地來到研究所工作，知道10月才算是真正的開始了新的工作。
來地球物理研究所之前，但我獲悉我被分配到這個單位的時候我通過認識的同事朋友對研究所的狀況進行了了解。對地球物理的基本情況有了基本的了解之後，結合我自己的興趣愛好，我決定進入核測井室進行碳氧比方面的研究。在自己主動要求之後，我如願進入了核測井室。
通過短暫的幾個月的時間，我已經對儀器原理、組織有了一定的了解，並且盡一切可能的時間對電子學上的東西進行補習，充實相關知識。在一些工作中我已經能起到一定的輔助作用，獨立簡單的實驗操作和記錄。
10月我開始了對脈衝中子孔隙度儀器進行調研工作，現在已經完成對儀器原理並且有了初步的儀器的設計思路。
二、技術水平成長
2.1 eilog-05快速與成像測井平台
由於我所在的測井小隊一直處於驗收儀器的狀態，所以上井工作的機會十分少，但是也正是由於這種原因，我花了大量的時間在儀修車間和模擬井上，對儀器自身的原理和結構都學習長進了不少。至於測井裝備的操作能力，我僅用一口井的時間就完全學會了上井是需要的各種操作，從第二口井的工作開始我始終獨立進行從操作直到測井曲線後處理的工作。
小隊的師傅們都會偶爾抱怨驗收工作的漫長且沒完沒了，我卻覺得驗收的工作對我來說是一筆財富，通過這項工作我很快的進入了角色，在掌握操作技巧和對儀器的了解上我無疑可以說是進步最快的。
通過對《eilog測井採集資料質量要求》和《eilog測井過程質量控制》兩個標準的起草工作，我進一步深入了解了儀器的各類指標，並對標準化施工有了更深刻的了解。
在工作中我養成了筆不離手的習慣，時時刻刻記錄有用的信息，每天一次的工作日報，讓我在積累中逐漸的總結經驗、認識，化感性認知為理性認知，從定性到定量，最終在實習期滿的時候寫出了頗具價值的論文，獲得了優異的成績。
2.2 各類c/o相關儀器
一進入碳氧比組，我就開始了對儀器原理的學習。在各位師傅和前輩的指導下，我開始學習《放射性測井原理》中的相關部分，很快我就對儀器的原理有了一定的理解。從只是大概的指導碳氧比測井到清楚地了解了儀器的原理、結構、工作方式等，我認為這是不小的進步。
當然理論上的學習不能只停留在理論上，我通過參與組裡的實驗也大大的提高的技術水平和理論能力。簡單到普通的高溫實驗，複雜到伴隨粒子的實驗，我努力把我所能理解的東西統統記錄在筆記本上，雖然我知道不能一口氣把所有的東西都學會，但是積累是熟悉掌握的一個必須的過程。很多別人看起來很簡單的東西，比如示波器的調節和電路板的焊接，我都是一點一點的學習了解。我深知，沒有電路學的基礎，在對儀器的電子學上的認知有著很大的障礙，所以我必須把這個障礙除掉。
2.3 脈衝中子孔隙度測井儀
一隻儀器的從無到有需要經過原理方法論證一直到製作等環節。我有幸接觸到了對脈衝中子孔隙度儀器的論證的工作。從最開始不知道何為脈衝中子孔隙度，到現在對該種儀器的原理方法初窺門徑，有些粗淺的認識，我學到了設計一種儀器是多么的複雜的系統工程。
由於相關的中文的文獻比較少，即使找到也只是套用相關的文章，於是我只能設法找了些外文的資料。通過對這些資料的翻譯和整理，我的英語水平有了一定的提高，尤其是對於專業上相關的辭彙寫了很多，積累了不少。在閱讀文獻的過程中，我基本掌握了脈衝中子孔隙度測井儀的工作原理。通過和常規的補償中子測井儀的比較，我了解到了脈衝中子孔隙度測井儀的優點。在已經完成的第一份報告中，我簡要提及了關於這種儀器的設計思路。我會繼續的把這項工作做下去，儘早完成相關的調研工作。
三、20xx年度學習培訓
3.1 公司培訓
20xx年度參加了多次公司組織的培訓活動。
年初，參加了四分公司組織的hse安全培訓，聽了有經驗的老師傅的經驗之談，我認識到了安全的重要性，也知道了如果不注意平時都不當回事兒的安全上的事宜，後果是非常的嚴重的。在了解了國外先進測井公司的施工方式之後，我才知道原來我們的工作距離先進水平有多么多的差距。
11月參加了放射性作業培訓，由於現在工作與放射性測井研究室，沒有放射性工作證是不行的。經過三日的培訓，和最後的考試，我學到了放射性防護的相關知識。
3.2 專業知識自學
由於我是物探專業畢業的，即對測井的知識一知半解又沒有電路上紮實的基礎，所以工作開展起來是很有一定困難的。
我對於測井知識的理解主要來自於大學時候在華東石油局進行實習的時候接觸的測井曲線，對於整個測井的流程，以及測井的儀器都沒有感性和理性的認識。光靠對測井曲線的一點點了解是沒有辦法勝任小隊的工作的，就更別題研發的工作了。
我在20xx年內，自學了《礦場地球物理》、《核測井原來》、《石油地質學》、《電路》等一些課程，同時加強已經生疏的數學、物理基礎。
四、20xx年度工作、學習計畫
20xx年對我來說將會是充滿挑戰和機遇的一年。在工作中，我會繼續深入對c/o儀器的學習，對儀器的設計、生產、製造的過程加強學習了解。對於脈衝中子孔隙度儀器，我會進一步對其進行調研。此外，在學習上我要儘早突破對電子學的盲點，力爭是這一塊不會對我對儀器的學習造成障礙。同時要加強對物理原理的深入探究，只有從物理有所突破才能在創新上有所建樹。
五、對公司的建議
20xx年，地球物理研究所一共迎來了13位新鮮面孔，我就是其中一位。我在工作和學習中得到了領導和同事的關懷和幫助，有了比較大的進步。唯一的.建議就是沒有辦公用的計算機，開展起工作來比較困難，而且自己的個人計算機在做一些專業上的套用的時候沒有辦法達到比較好的效果，希望公司能夠儘快為我們配備辦公用的電腦，以便更好的開展工作。
科研工作年度總結 篇2
新世紀對人才的需要不再以知識儲備作為追求目標，而是以提高全民族的智力水平為根本目的，因此現代教師要實現由知識型向科研型轉變，必須培養教育教學科研意識，積極投身於教改實驗和教育教學科研中。這是時代賦予跨世紀教師的期望和目標，我鎮領導充分認識到這一點，一直努力抓好此項工作。
一、指導思想
“科技是第一生產力”，我鎮以鄧三個面向為指導，注重實效，開拓創新，科研興教，科研強鎮，努力開創教育科研的新局面。學校的科研工作是教育教學工作的重要組成部分，紮實地完成各項任務，有利於教學工作的開展和教育事業的可持續發展，有利於提高教師的整體素質。為此，我鎮每年都積極配合各級教育科研機構的工作，將教育科研的工作納入學校常規管理中進行考核。積極立項和申報課題，定期交流，鼓勵教師合作研究，撰寫論文，制定了鼓勵和獎勵措施，取得了良好的效果。
二、教育科研意識的培養
要搞好教育科研，首先必須有較強的教科研意識。對教師而言，科研意識就是對教育教學活動的追求和探索，是運用教育教學理論指導教育教學活動的自覺性，是對所從事的教育教學活動一種清晰而完整的認識，基於上述觀點，我鎮各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。
（1）轉變觀念，提高教師教科研意識。以前，我鎮大部分教師對教科研漠不關心，認為教科研是專家的專利，自己把書教好就行了。針對這種認識，我鎮領導多次召開會議強調教科研的意義，揭開教科研神秘的面紗，指出現代社會要求教師必須搞好教科研，搞好教科研是指導教師走進新課程，以及教學改革成敗的關鍵。並把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過去的看法，增強教科研意識。
（2）提高教師素質，增強教師教科研意識。我們對教師素質的要求不僅僅停留在提高學歷，訓練教學基本功。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自己所從事的事業自覺地去追求探索和研究。為此，我們多次請有關人員對教師進行教育科研的培訓。提高了教師進行教育科研的能力。同時，我們還利用各校的圖書、網路，對教師進行教科研能力的培養。要求教師每周必須有2———4小時進圖書室、電子備課室的時間，研究教育教學方面的知識，並寫出心得體會，提高了教師自身的素質。
（3）以骨幹教師的言傳身教，帶動全體教師提高教科研意識。我鎮對一些教學骨幹進行了重點培養，為他們提供儘可能多的機會，讓他們走出去學習，給他們足夠的時間，讓他們努力充實自己。這樣，骨幹教師很快提高了業務素質，增強了教科研意識，教科研能力有了較大的提高。通過這些教師的言傳身教，帶動了全體教師教科研意識的增強。
三、從物質上和精神站為搞教科研的教師開綠燈
教師搞教科研，不是一帆風順的，教師在搞教科研工作中會有這樣或那樣的困難，如資料不足，物力的短缺，心理的壓力等等。我鎮盡一切可能為這些教師開綠燈，給予他們物質上和精神上的支持，給他們創造優越的工作環境，鼓勵教師積極因素撰寫教科研論文，進行教學經驗總結，向各級報刊投稿，更好地發揮他們的主觀能動性和工作積極性。
四、教科研工作的開展
歷年來，我鎮非常重視教科研工作，指導教師選好教科研課題，積極教改經驗。定期組織教師學習教科研如何選題方面和知識。多次組織教師交流自己在教科研方面經驗，使教師取人之長，補己之短，鼓勵教師把自己取得的經驗寫成論文。另外，我們還重視發揮青年教師在教科研中的積極性，以老帶新，新老結合開展教育科研，有意識地培養青年教師成為教科研的骨幹。青年教師的論文、成果獲獎比例占到了70%，自身的素質、教學技能得到了長足的進步。通過以上工作的開展，我鎮的教育科研工作步入正規。
五、教科研成果
一直以來，通過全體教師的努力，我鎮教科研工作初見成效，首先教師的教科研意識增強了，素質提高了。其次，在省市各種活動中取得了優異的成績。其中，學術論文獲獎46篇、科研成果獲獎2篇、報刊雜誌著作9篇。我鎮一中編著的校內論文集《教海拾貝》已出版。
雖然我鎮取得了一些成績，但也存在諸多問題，我鎮以後要加大教科研管理力度，堅持教育科研與學校素質教育以及各學科教學相結合，以科研指導各學科的課程改革，不斷促進教育教學水平的提高。進一步完善學校教育科研管理制度，增強全體教師的科研意識，堅持以教育科研促進教育改革，以教育科研帶動我鎮教育質量的全面的發展，爭取有一項教科研成果在全市推廣。
XX鎮教研中心
200X年七月
科研工作年度總結 篇3
一、開展多形式、多層次的新課程理論培訓，探索新課程。
我校始終堅持“走出去，引進來”的培訓原則，並以“校本培訓”為主對全校教師進行新課程理論、新課程標準、新教學方法、現代信息技術運用等方面，採用多種形式，多種層次展開培訓工作。
1、集體充電
學校教科研培訓。首先，由秦盛安老師承擔了對全體教師進行的多媒體使用，課件製作的三次培訓;其次，曹國軍，徐勝等八位教師聆聽區教肓局組織的全市先進教師報告會;第三，學校由曹建才主任組織教師學習了新課程理念下的教師觀，學生觀，評價觀，課堂管理66個精典細節，培養創新學生，寫好教學後記，教師上課十條等，開展了教師同讀一本書的活動，教師更新了觀念，有利於教學。高中按照市教科所安排，高一，高二任課教師參加了市教材培訓，楊偉，羅四維，高躍芳，石夢龍，祝艷紅，劉芳參加了省有效教學，和諧課堂培訓。第四，教科研，教務處，召開教研組長會議，傳達上級有關檔案精神，下達教科研任務，並指導教研組長開展工作布置到周。再由教研組具體指定專人，確定專題，落實任務。
2、觀摩聽課，寫學習筆記
⑴、以教研組為單位，組織校內教師互相觀摩聽課，參加了箴言中學，六高，市一中教學開放日，然後集體研討，取長補短。
⑵、本年度，召開教研組長及相關人員會議9次。全校教職工按要求超額完成了每學期5000字的學習筆記任務。教研組開展活動每期按要求6次以上，但國中的政史地組每期實際開展活動10次以上，高中英語組本期人人上公開課一次以上，均留有活動記錄。通過各種層次的理論培訓，轉變了教師的教學觀念。派往省級培訓的教師人數6人次，市級培訓教師人數達25人次。
通過以上各種形式的培訓，全體教師從思想上達成共識，均能積極利用我校現有資源，創造性地使用教材，反覆聽課，在“學、講、聽、研、思、提”(即：培訓學習、實踐講課、聽課、互研討論、反思教學、提高能力)中不斷探索新的教學模式，互相學習互相交流，最終達到共同提高新課程教學能力的目的。
二、開展豐富多彩的教科研活動，形成濃厚的科研氛圍
1、舉辦了一次初賽和複賽相結合的“說、講、評”三位一體的國基教師課堂教學比武。14人參加了12月15日，16日的學校教學開放日，詹慶萍。邱淑仁評為教學標兵，4人評為教學能手，8人評為教學骨幹。反響特好。
2、開展了兩次論文大賽，學校向省市、區論文推薦23篇，曹國軍，石朝旭向市上報市課件2個。有利地推動了學校教科研工作穩步向前發展。
3、教研組活動正常開展，xx年共開展78次組內教研活動，高中英語組，藝體組，國中的政史地組，語文組評為優秀教研組。
5、我校教科研配合區教研室，5人參加區教學比武，秦盛安，王秀山獲一等獎，付泰林，羅小平，姚琦獲二等獎，受到了區教研室的高度評價。
三、常規檢查正常開展
1、為全面了解教育教學情況，發現典型，學校會同教研組長，於9月16日，11月24日，元月8日進行了三次檢查，並在教師會上通報了檢查情況，高躍芳，胡歡奎，吳才林，周旭輝等一大批教師獲表揚，接受了局開學視導，國基教科研工作獲局顧局長，張希軍主任通報表揚。
2、學校進行了作業抽查，9月，10月，11月共進行了三次，都匯總進行了通報，使本期教師作業檢查完善化，七年級尤為突出，數學組，政史地組，英語組作業量多，次數多。
3、學習委員班級課堂登記，每周一次總結反饋;教學查堂從早到晚，發現問題及時處理，天天如此，不講怨言，有利於學校教學工作的正常開展。
四、師生活動多層次，屢創佳繢為校爭光
1、參加全國校園文學大賽，11位教師獲輔導獎、36位學生獲一、二、三等獎。參加中國語文教學研究會新世紀杯徵文，郭鵬程獲二等獎，甘琛，徐丹，皮娟，徐進獲三等獎，周旭輝。王立波。曹國軍。顏一沛。高躍芳老師同獲輔導獎。
2、參加全國中學生作文大賽，肖葉欣同學獲湖南省一等獎，全國一等獎，20xx年4月19日赴河南鄭州參加決賽，榮獲全國十大文學之星稱號，楊偉榮獲同類輔導獎，分別被4月21日湖南日報，5月4日益陽日報，5月8日資陽，益陽，湖南教肓網報導，中學生雜誌社，高中生。國中生雜誌社，中外教育雜誌社也都詳細報導，刊發獲獎感言，獲獎作文。受到區教育局匡局長。顧局長的高度讚揚。
3、參加益陽市中學生童話寓言大賽，張淇獲一等獎，徐丹獲二等獎，李丹，徐進獲三等獎，曹國軍。顏一沛。高躍芳同獲輔導一、二、三等獎。代表資陽區參加頒獎大會，為學校領回五千多元的'獎品—書。
4、參加區第三屆藝術節，四個節目三個獲一等獎。一個二等獎，美術展四個一等獎，兩個二等獎，兩位教師獲優秀指導獎，團體總分獲笫一名，代表區參加市藝術節獲三等獎，郭文同學獲市三獨比賽三等獎。參加區運會，高中第三名，國中第四名，有53人次個人獎。
5、參加全國書法比賽，匡警明獲全國三等獎;參加區作文競賽，我校朱蓉獲一等獎，三人獲二等獎;參加市網路徵文，郭旺獲二等獎;參加區演講比賽，xx年上期，肖葉欣獲一等獎，皮娟獲二等獎，xx年12月，皮娟獲一等獎，曾范群獲二等獎，受到顧局長高度讚揚，併合影留念。
6、學校活動也正常開展，學科知識競賽，書法比賽，演講比賽，作文競賽，英語競賽，研究性學習活動成果兩個報省參評，加強了學生的養成教育，曹國軍在市骨幹教師，班主任會上，代表國基，代表資陽區，作了經驗介紹;大力轉化潛能生。
7、何立平榮獲市骨幹英語教師，曹國軍榮獲市骨幹班主任，郭應斌榮獲省優秀學員，徐勝，龔紅玉，宋小玲榮獲區優秀教師，高躍芳，曹國軍兩位教師書寫的論文榮獲中國教育學會20xx年一等獎並發表，同時在中國教育與實踐論壇網站上刊發。肖麗紅老師，李燁老師發表文章多篇。
五、中高考再創佳繢，打響了國基國中品牌
1、高考生源不優，但效果良好，4人上一本，8人上二本;中考獲全區笫一，xx年更展雄風，校平均773分，高出六高758分的錄取線，比第二名高出80多分，比高平多出130多分，39人進入全區200名，全憑全體教師的共同努力。
2、每期三次的月考，嚴密組織，以考助學，有利於學生形成競爭意識，更有利於學校教學質量的全面提升。
六、20xx年努力方向
1、開展“現代信息技術在課堂教學中的套用”，國基20xx年教務。教科研工作總結校級課題研究，按照課題過程管理計畫開展(語文：《運用現代信息技術拓展語文學習視野》、數學：《運用信息技術教學，培養學生數學發散思維能力》、英語：《運用現代信息技術教學，培養學生學習英語的興趣與習慣，提高學生口語交際能力》，其他各科根據實際開展)。
2、繼續開展學生養成教育，潛能生轉化教育研究，逐步引導教師走“科研興教”的道路，教師從中收到實效，教師的理論素養和教學能力得到大幅度的提升，為學校營造了“科研興教，科研興校”的良好氛圍。課題研究不僅促進教師思想的解放、觀念更新，而且很大程度上調動教師投身於教育改革的積極性，促進教師專業化發展。
3、下學期開學，聘請市教科所符蓓老師來校講學，探究我校課題研究，研究性學習之路，讓學生在新課程觀念引導下，對學習充滿信心和興趣，積極參加課內外實踐活動、興趣小組，在實踐中展示自我，體驗成功。
4、繼續做好教師同讀一本書活動，全面提升教師執教能力;繼續抓好中考，高考，確保國基質量品牌。
5、開發利用好網校資源，建立學校資源庫，開發好備課組加強同年級同科目的協同研究，全面提升教師執教能力，制訂好校本教研製度，教師學習培訓制度決。
6、開展好“六個一”活動，每年完成一篇論文或課題報告;每期上好一堂公開課;每期寫好一篇教學反思或經驗發言;每月一次學習，新課改理念或名家教育案例;每學月一記，教學反思或教學後記在教研組內交流;每學月一問，教師提出一個一學月內最難解決的問題，教研組內研討解決。
總之，在繼續抓好常規教育教學工作的基礎上，以“質量立校科研興校”為工作重點，開展好教務，教科研工作。展現國基校本教研成果，讓肖葉欣再現國基，讓中考又創輝煌，高考大捷!