“明確複習要求”，聯考方向研究成果如何落實到日常複習中，是工作能否有成效的關鍵所在，我們本著“由民眾中來，到民眾中去”的工作方法，組織教師討論，徵集建議，確定高三二輪複習各個學科的基本思路，推行“堂結、日清、周測、月考”管理模式；備課組統籌安排綜合科的周測，定時間、定內容，質量做保證，反饋要及時。加大向各渠道收集、篩選信息的力度，並組織部分教師走出去，加大信息的採集，以增強聯考複習的針對性；周測和月考等考試中儘量不使用任何形式的成套試卷；推行學科錯題本，兩周一次錯解試題回頭望，提高訓練的實效性。各備課組長做好考試的分析工作，發揮考試的功效，探討針對性的措施，及時調整教學策略，提高教學效果。這些要求由於出自教師，落實起來，教師認可，可行性強。
3、領導率先垂範，深入備考前沿
自XX年7月初，我校就派出責任心強、有能力的年輕教師到秦皇島奇石藝校參與管理音美特長生，包校長帶隊曾多次慰問身在異鄉的教師和學生們。不遠千里，不辭辛苦，赴石家莊看望參加專業考試的音美特長考生，為考生做考前輔導。在校領導的大力關懷和高三教師的超長付出下，特長生專業考試成績優異。年前體育特長生增加了一項體能測試，組織了冬季訓練營活動，目的是增強學生的抗挫能力。第二學期，校領導和主抓高三工作的中層主任親臨體育特長生加試現場，樹立學生取勝的信心；進行責任分工，包班分抓高三七個特長班，入班聽課、入班參加班會、入班調研；增強責任意識和服務意識，為高三後期備考保駕護航。5月份為加強高三備考組織了“六個一”活動，每人承包一個班，成效顯著。
4、落實以生為本，強化主體地位
每個同學都要有自己理想大學的目標，時刻提示學生只有踏踏實實的付出才會距離目標越來越近。每天晨讀前宣誓是根據不同時間段的實際，各班制定誓詞內容，旨在用自信與拼搏激勵每一個學生日有所長。晚反思即晚自習下課前一、兩分鐘默默思考兩個問題。“今天我都複習了哪些知識”“有哪些內容存在問題”“明天早晨應該先把哪些漏洞彌補上”，開始的時候在班主任老師的提示下進行，時間一長便形成了習慣，這樣就使每天的複習效率得到了進一步的保證。
我們還組織對65名重點學生“家教式輔導”，設立專門輔導教室和教師，65名領導和高三教師分包65名文化課考生，落實特長+文化發展策略，力求文化課考生聯考成績新的突破，增加學校發展後勁。
強化主體地位，體現在學生備考積極性方面，從XX年1月份開始，我校高三文科實驗班學生自發組織發起“每天總結一小時，我的聯考我做主”活動，增加了晚自習四，每天複習時間從9:30增到了10:30。老師們看到學生學習的積極性也深受感動，自發組織值班陪同學生無償付出。這一活動，在學校全體領導師生中引起了反響，打造激情校園有了實際的行動。
我們還將“培優補弱”工作落到實處，對於我們這類學校的生源質量，可以這樣說“補弱“工作的好壞就直接關係到聯考的成敗，我校一直非常重視學生的“補弱”工作，對於這項工作，結合以往經驗和教訓，我們制訂了以下措施。一是培優補弱的主戰場放在課堂上，學生底數老師心中有數，重點提問、著重批改、單獨講解，這些學生的一些共性問題利用每周一次的集中時間集體講解和輔導。二是培優補弱制度化、系列化。一推到底，檔案跟蹤，量化評比。最後就是思想、知識雙推進，包乾到人，承包到底。每位科任教師既要關注每一位學生，同時還要重點承包幾個學生，隨時隨地密切觀察思想、情緒變化和成績的起伏，及時進行安撫和疏導。
5、突出特長重點，確保特色發展
我校體育和音美特長生是本二上段的主力軍，特長教育放到特別重要的地位。為搞好專業培訓，確保專業取得好成績，XX年11月增添了體育訓練器材；12月份聯繫唐山訓練場組織模擬考試場地訓練活動；XX年2月份增添了音美和舞蹈專業器樂和器材；2月份還設立了音美特長生文化課專用教室，為音美學生創設優良文化學習環境，確保文化課成績。
6、打造奮進團隊，合力攻堅突破
在備考工作中，教師就是教練，教師積極性、合作意識提高了，就能做好工作。所以，我們關注打造奮進高三教師團隊，調整高三年級師資配備，加強特長班的師資力量，現在體育班、音美班、文化實驗班教師都是敬業奉獻精神好、業務底子厚、管理能力強的教師，成為我校XX年聯考的保障。
說道合力攻堅，我們的教師做的非常好，工作也很實。體育特長班小群體教師每周組織一次學情碰頭會，分析學生學習變化情況，對如何實現體育特長和文化課成績雙提升查找最佳結合點，制定合力措施，效果很好。借鑑此種做法，其它系列小群體學科教師從12月開始推廣此項做法，取得了較好的效果。