2、高標準規劃，全力推動教育園區建設
打破常規，“借雞生蛋”，“借船出海”，增加教育融資渠道，大力招商引資，高標準完善規劃，啟動教育園區建設。
我們的構想是：
學校方面，建一所學生規模4200人、占地300畝的重點高中（縣一中）；一所學生規模4000人、占地150畝的職教中心；一所學生規模2400人、占地150畝的實驗國中；一所學生規模2400人、占地120畝的實驗國小；一所學生規模1200人、占地50畝的幼教中心；一所學生規模600人、占地30畝的特殊教育學校。
機關方面，建占地50畝的局機關和二級單位綜合建築。
文體設施方面，建占地20畝學生校外活動中心、占地50畝的體育館、占地30畝的圖書館和占地50畝的文化廣場。
配套建設方面，建設占地300畝的教師住宅區，建設占地100畝，內設服裝、印刷、文具、物流配送中心等服務教育的產業區，外加500畝的開發儲備土地。
3、落實四大工程，保障兩個機制，推進義務教育均衡發展
各學校要以出優秀學生、出優秀教師、出先進的辦學經驗和理論為目標，規範辦學行為，育有思想的名師，辦有特色的學校。要抓住隨縣納入農村義務教育均衡發展試驗區的機遇，做好工作對接、爭取支持、積極融入這三方面工作，爭取資金支持，爭取政策傾斜，爭取智力幫扶，爭取人才支援，盡最大努力推進隨縣義務教育均衡發展，促進教育的公平。
XX年，主要是高標準地落實好四大工程和兩個保障機制：
（1）落實好義務教育學校標準化建設工程
廣泛調研，認真分析，建立起各類學校建設標準，實現校園標準化建設管理。先做好規劃，然後分步實施，各學校要對照標準搞好建設和管理。
（2）落實好師資隊伍建設工程
抓好教育幹部培訓和教師培訓。幹部培訓方面，通過辦校長論壇、選派優秀幹部輪訓、進修、參觀學習等途徑，提高幹部政治理論水平，改革辦學觀念，形成有內涵的管理理念。
教師培訓方面，以普及先進教育理念為先導，以提高課堂效率為目標，以新課程標準在課堂上的運用為主要內容，加大教師繼續教育學習研訓力度；加強校本培訓，倡導終身學習；鑽研教材教法，促進教師專業成長；開展骨幹教師、學科帶頭人“送課、送訓”活動，發揮其示範效應；充分利用國家網路培訓和遠程教育平台開展培訓。
改革人事制度，探索校長、教師“縣管校用”的管理機制，建立全縣聯動、互動的管理模式，推進幹部教師的均衡配置；建立教育協作區，區域內加強教師交流力度，選派優秀教師對口支援偏遠學校，使所有學生能夠享受到相對公平的教育；建立教師補充機制，選招師範院校優秀畢業生充實到教師隊伍中來。
建立科學評價激勵機制，通過調研，完善績效工資分配製度，科學合理髮放績效工資；籌措資金設立教育創新及特殊貢獻獎，獎勵為隨縣教育作出突出貢獻的集體和個人；根據省市縣有關檔案的精神，積極調研，完善教師的崗位設定和聘任辦法。
（3）落實好教學質量提高工程
教學質量是學校的生命線。要以實施素質教育、深化課程改革、提高教學質量為中心，學習借鑑名校經驗，科學制定學校規劃，確立學校辦學理念，制定操作性強的科研課改實施方案，積極探索實踐，逐步培養富有學校特色的名師，創辦特色名校，打造隨縣教育的品牌。
教育局將大力推廣教學典型，發揮其輻射帶動作用。厲山三中的“立體合作”教學模式，要在《隨州日報》、《中國教育報》宣傳的基礎上，進一步擴大其影響力，帶動更多的學校參與創新。草店鎮小、尚市鎮小、均川中心學校等校的特色校園建設也要將試驗向廣度、深度拓展，爭取早日形成品牌。每個鎮（場）要辦好一所有特色的學校，在名師、名校成長的同時，帶動其他教師成長，輻射全縣學校均衡發展，從而讓隨縣教育走出隨州、走出湖北、聞名全國。