幼兒教師能力培訓方案 篇1
我園於今年八月對教師進行崗前教育教學培訓，依照“20xx年堯都區幼稚園園長暨骨幹教師培訓會”內容對全園教師進行二次培訓，為更好的傳達學習內容以及各崗位教師更好的完成幼稚園工作，特制定以下培訓方案：
一、 總體目標
1、 全面提高教師的安全責任意識，關注幼兒人身安全以及食品安全並定期做好安全隱患排查工作，及時對幼兒以及幼兒家長普及安全知識。
2、 提升教師的教育教學水平與知識儲備，提高教師的專業技能和整體素質。 做好家園共育、師生合作以及一日生活常規的規範培養工作。
二、 培訓準備
培訓所需場地 培訓時所需的PPT 培訓所需的互動材料
三、培訓時間
20xx年8月17——8月24
四、培訓地點
貢院幼稚園啟蒙二班教室
五、參訓人員
貢院幼稚園全體教職工
六、培訓形式
園務組和教研組“以老帶新”個別指導相結合；交流座談與個體自學感悟相結合，充分發揮骨幹教師的“傳、幫、帶”作用。
七、培訓內容
1、師德修養培訓：著眼於加強新教師對當代教師職業、教師師德規範、教師職業素質的認識，確立敬業愛崗、為教育事業奉獻聰明才智的正確思想。
2、教學常規培訓：著眼於使新教師明確學校教育、教學工作的基本流程、規範、要求和教師的基本職責，規範新教師的教育教學行為。
3、教學技能培訓：著眼於培養新教師將理論運用於實踐和掌握教學基本功的能力，進行備課、說課方法的訓練。
4、教師安全管理培訓：著眼於培養教師安全責任意識能及時排查一日生活中各個環節所存在的安全隱患。
八、基本做法與要求
1、對新教師的培訓堅持政治、業務兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業、愛崗精神和教育教學能力。
2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學經驗豐富、責任心強的教師作為指導教師，在教育教學各個環節對新教師進行傳、幫、帶，具體指導新教師的教育教學實踐。新教師在培訓期聽指導教師示範課不少於30節，並寫出聽課感想；指導教師聽新教師課不少於10節，並要對所聽的課給予點評指導。
3、學校利用暑期時間組織新教師進行集中學習培訓，使其在短時間內按照課程標準要求進行課堂教學，初步掌握備課、上課等教學常規工作，養成自覺鑽研業務的良好習慣。
4、新教師要制定好個人計畫，根據學習的內容，寫好學習筆記，提高自身素質和教育教學理論水平。新教師要加強鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、國語、計算機運用等教學基本功的訓練，儘快掌握教育教學工作所必備的各項技能。
九、培訓考核驗收
教師培訓考核工作由園務處、教研組共同進行。考核內容側重於政治表現、工作狀態、業務水平和課堂教學效果等方面。集中培訓期間的考核採用案例分析、查看筆記、現場總結等方式進行。
幼兒教師能力培訓方案 篇2
一、指導思想
為了加強崗位練兵，造就一支高素質的教師隊伍，全面提升教師的專業技能，促進教師專業化成長，比賽旨在提升幼稚園的綜合師資水平，強化幼兒教師隊伍，促進教師積極進取、形成教師之間互相學習、和諧競爭的良好氛圍，為我園教師成長搭建平台。
二、比賽時間：
20xx年12月29日下午6：00
三、比賽對象：
19位一線教師
四、比賽方式與要求
1、先根據主題寫出活動設計後說課，寫活動設計時間不超過1個小時。
2、抽籤決定教師說課主題和順序。
3、說課時間控制在10分鐘以內。
4、備課、說課期間禁止使用電子設備。（如：電腦、手機等）
五、評分標準
（一）說教材
1、準確把握所選用教材的教育理念，把握所選主題活動內容在整個課程體系中的地位和作用。
2、準確確定教學活動中的重點難點。
3、教學目標全面、具體、可行，符合課程要求和幼兒實際，可操作性強。20
（二）說教法、說學法
1、能依據活動內容的需要和幼兒實際合理地選擇、運用教學方法，可行性較強。
2、體現新的教學理念，理念依據充分。
3、教學步驟合理、有序，符合幼兒的認知特點和規律，價值取向明確。40
（三）說課活動過程
1、教學目標明確，能正確把握教材難點，有教法、學法、會運用教學手段。
2、能合理安排教學結構、教學環節。
3、整個教學過程的實施能較好地突出重點、突破難點，使教學目標設計真正得到落實。30
（四）說課教態
1、語言規範、簡潔、生動，具有感召力。
2、表述有條理，有說服力。
3、態度、表情有親和力。（10）
五、說課要求：
1、說課要以教學實踐為基礎，全面把握說課的內容。
2、活動目標、教法、學法及教學程式設計要符合幼兒的年齡特點，充分體現以幼兒為主體的教學理念。
3、詳略得當，重點突出，顯示特色。
4、體現參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業務能力和教學組織能力。
六、獎項設定：
一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名
七、人員分工：
評審：李柯
攝像、後勤：王
幼兒教師能力培訓方案 篇3
為配合“江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽”，經研究決定，我園於4月27（星期一）日舉行幼兒教師講故事比賽。
一、活動宗旨
為了提高教師專業能力，鼓勵青年教師積極參加教學基本功的練習，我園特開展“幼兒教師講故事比賽”活動。旨在全面提高青年教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握“講故事”技巧，提高語言感染力並使其能在教學中發揮語言能力和水平，為今後進行語言活動教學打下堅實的基礎。
二、參賽對象
本園全體一線教師。
三、比賽規則和要求
1、參賽作品可從本方案附屬檔案三“備選故事”中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應是思想健康、內容生動、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果，建議參賽教師對作品文本進行適當的改編。
2、要求參賽教師語言表達清晰、流暢、具有感染力，現場表現形象、生動、具有吸引力，所採用的講述方式有助於幼兒對故事的感受和理解。
3、故事講述時間統一規定為每人3分鐘。
四、參賽形式
1、以抽籤形式決定比賽順序。
2、比賽設一、二、三等獎，校園網公布，並頒發獲獎證書，予以表彰。
3、根據比賽成績推選一名教師參加片級比賽。
五、比賽時間、地點
20__年4月27日下午12：40；本園多功能廳。
六、評審及評分原則
1、要求評審本著“公平、公開、公正，實事求是”的原則給各位教師打分。
2、評審組成人員：