大學生新參加工作培訓總結範文 篇1
我是今天5月份剛到哈爾濱中外運物流有限公司工作的新員工，對新的工作充滿著期待。華總給我安排的第一個工作就是去百事可樂的倉庫實習。
想像和現實還是有巨大差距的。由於公司剛成立，倉庫的辦公條件很艱苦，但大家任勞任怨的工作作風給了我深深的震撼。庫管員和叉車司機的工作是最基層的，我就先從這裡實習。早晨起大早趕在出車前備好貨，中午在30多度的太陽底下點數、檢驗、裝卸庫，一天就得洗幾回“桑拿浴”。建議他們休息一會兒，他們總是婉言謝絕，默默地、井然有序地完成工作再休息。在悶熱的室內完成最繁瑣枯燥的錄入工作隊對於女文員來說已經是習以為常了，加班後披星戴月地回家對她們來說也是家常便飯了。員工們就是想用自己今天高質量的服務，維護公司的形象和企業的品牌，實現明天中外運“服務創造價值”的理念。
短暫的實習使我深刻體會到實踐出真知的道理。我今後要多向基層員工學習腳踏實地、務實肯乾的精神。在實踐中學習成長，在實踐中鍛鍊自己。
大學生新參加工作培訓總結範文 篇2
帶著一份飽含在朝氣與青澀中的迷茫，我和八名來自不同學府的同伴走進了我們將為之奮鬥的天地——中國外運遼寧有限公司，邁出了職業生涯的第一步。由於公司對新員工到崗需求的迫切，我們的入職培訓為三天時間，讓我既惋惜又倍感珍惜，在結束之時已是碩果纍纍。
走過培訓，我對自己作為一名中外運員工的重要性有了新的認識；對我們外運的主營業務和職能部門的職責有了總體認識；對我將為之服務的公司有了整體而明晰的了解；在別具韻味的拓展訓練中我經歷了勇氣與恐懼的抗衡，個體與個體的融合；而在這整個過程中我從每位外運人身上感受到的外運精神則是我這次培訓中最大的收穫。
第一天極具分量的見面會讓我對自己這一新生力量的重要性有了全新而深刻的認識，我們具有使命，我們受到重視，我們承載著公司寄予新生力量的希望。我第一次切實而認真的思考了：從現在開始我要做些什麼，怎么做？
一個與我們國家幾乎同齡的國企，經歷了建國初期的變幻莫測，改革開放的欣欣向榮，國企改革的嚴峻考驗，股票上市的競爭浪潮，仍然保持著強健的體魄與飛速發展的勢頭，讓我為自己將成為一名外運員工而無比自豪和倍感任重而道遠。在聽取職能部介紹和主營業務介紹時，我在接受新信息的同時思考著：我應該具有哪些品質，我還在哪些方面需要加強學習，我們公司設定這個部門的具體意義何在，我們的業務還在哪些方面有可擴展的空間。
我們九個人的團隊一起經歷了中外運最特別的拓展訓練，在狂風暴雨中享受戰勝自我的樂趣與滿足。如果說孤立無援是可怕的，那么當我顛覆想當然的危險和恐懼時才清楚的意識到勇氣一直和我同在；如果說團隊力量是強大的，那么當我們團隊綜合能力還不及某個隊員能力時，我才意識到團隊的高效能是需要良好的組織、協調和配合的；如果說時間緊迫以至沒有考慮和計畫的時間，那么當我們團隊經歷幾次失敗，再找到解決辦法卻已將時間耗盡的時候，我們才意識到開始花費時間來精心規劃一個解決方案是多么的必要；如果說品嘗戰勝挑戰的滋味是一種難得的感動，那么當我和搭檔站在懸梯的頂點上時才懂得相互之間的信任與信心是挑戰成功的法寶，而無助恐懼時幾近崩潰的信心與勇氣在夥伴們的鼓勵下會變得堅不可摧；我與搭檔能成為唯一達到預期目標的組合證明了平日點滴積累的重要性和資源合理配置的最優效應；如果說失誤和錯誤是難以面對的，那么當團隊一同面對和承擔它們的時候，困難就會淡化的幾乎可以忽略或者迎刃而解，凝聚力也由然而生。
對於一名初涉世的大學生，用什麼樣的姿態走進職場，用什麼樣的心態面對新環境，用什麼樣的狀態投入到工作中是我最大的謎團。在省公司培訓的過程中，我切身感受了人力資源部的領導、前輩、各部門領導的行事、處世風格，讓我深刻地了解了外運人應有的思想素質，知識儲備，責任感，事業心和歸屬感。很多員工紮根中國外運，很多員工為了公司的事業隨時投入到未知的環境中把握必須出現的成功。對於我們新入職的員工，老員工毫無保留的與我們交流工作心得，對我們充滿期望，我深深的被這種外運員工的無私和顧大局思想所震撼，被外運員工的向心力和凝聚力所感染了。我將以這些為自我完善的方向和目標不懈努力。
在中外運我擁有了一份自己喜歡的工作，在培訓中尋到了努力的方向，在工作中我將不斷豐盈自己，做一名踏實，睿智，奉獻，經得起大浪淘沙如爍爍真金般的外運員工。
大學生新參加工作培訓總結範文 篇3
首先，通過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業的神聖和光榮。由於柳家中學地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學設施上與XX市的一些學校相比有著一些差距。同時，各個教學班級學生數也要多一些。正是在這樣的條件下，學校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學校一乾就是十幾年，數十年。以班主任為例，在這裡，每一位班主任都要在學生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。
只要有一位學生沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在學生就餐、學生日常學習和生活，各個方面，這裡的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由於學校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態，對待工作還是充滿熱情，認認真真教學，沒有表現出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。
其次，通過這次支教活動，在教學上也獲益良多。支教之前，我對於這次到柳家中學還是有些擔心，其中一個重要的原因就是原來我是在高中實習，對於國中教學沒有任何經驗。來到之後，學校領導將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學對象、教學內容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應了國中教學。這在我的人生經歷里是一次非常難得的體驗，對於今後的教學也是非常有益。
此外，通過這次支教活動，我也發現這裡的學生非常認真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學生們的學習熱情很高，在校園裡很早就可以聽到、看到學生們在讀書，課堂上學生們目不轉睛，自習課上也是踴躍提問。這和市里有些學生的學習態度真是有著天壤之別。
我的專業是漢語言文學，我從小就樹立理想是“當一名光榮的人民教師”，雖然之前在學校也有試講，但是真正站在講台上給我的學生做見習班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好。在領導與同事的關心與幫助下，我們同學生的交流得心應手，由於我們同學生的年齡差不大的緣故，學生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準地把握學生裝的思想動態，從而為更好地開展教學工作奠定了基礎。
從六月開始，按照文理學院的相關規定，我作為文法系漢語言文學專業的學生，到北鎮柳家鄉初級中學進行支教活動。柳家中學位於北鎮柳家鄉柳東村，學校有國中三個年級，八個教學班。我執教的是初一年級的一個教學班。經過三個月的努力，比較圓滿的完成了支教任務。
同時，通過這次活動，我也學到了很多。我來到柳家中學的第一件事是先適應這裡的生活，這一點我認為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點事情了。當然，作為一個教師，搞好教學工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。
當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到中學時代。看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種衝動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。
支教三個月來，經歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農村中學教育，了解了農村中學教育的現狀，認識到了農村中學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農村中學老師的酸甜苦辣。
農村中學的學生土生土長，從小受周圍特定環境與親職教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發言基本處於被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發言，多用親和力的語言給於肯定。
教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農村學生來說。要改變傳統的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關係。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態度，能緩解學生內心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善於培養他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬鬆、民-主、和-諧的氛圍，才能為師生互動創造條件。
所以課前我認真備課，了解學生的各種情況，因材施教;課堂上我儘量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生;課後，我認真批改作業，並對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了並理解消化了才肯罷休。工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和-諧的關係。
我還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家裡帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。
和學生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動，比如班會和體育比賽，積極和學生探討班級建設的方法，。學生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認為我們沒有大學生的架子。假如說在與學生的交往中有什麼收穫的話，除了教學處，就這點令我印象非常深刻。
當然，就教學活動而言，我的教學能產生多少實際的成果，目前為難斷言;但就與學生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對於我將來的教學工作，將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學到了更多的東西。
同時，由於各種原因，通過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，希望在今後的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。三個月的實習讓我明白了很多對道理，感謝實習給了我如此多的心得。共2頁,當前第1頁12
這裡的一切, 都使我明白了:條件的好壞,關鍵在於自己怎樣看待,擁有一顆奉獻的心,一顆感恩的心,生活永遠是美好的。在路上,當學生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛; 當把科學的交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值……
在這裡，我學到了許多未曾學到的東西，而這一切將使我在以後的學習和工作中獲益非淺。在這裡，我們苦過、累過，卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅持著。支教雖然辛苦，但是鍛鍊了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。
支教不僅讓我結交了很多朋友，收穫了友誼，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞;學會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收穫了教育經驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛鍊，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業服務社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限，今後必須加強學習和鍛鍊，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準備。