2023員工集體培訓簡單總結 篇1
通過培訓學習，對___有了初步了解，也懂得了如何做一名合格的___員工，明確了自己今後工作的重點。首先必須具備堅定的信仰和正確的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅持用科學的眼光看待世界，自覺抵制各種歪風邪氣，和各種偽科學作鬥爭，抵制___之流擾亂社會治安，蠱惑民眾，公然與政府對抗等違法亂紀行為。作為大學生，我們應該懂得當前安定團結的政治局面、人心穩定的社會局面對於我們的國家、我們的民族是如何來之不易的。無論有多少想法，多少需要解決的問題，我們當前的任務是把經濟發展上去。在發展經濟和社會體制改革的過程中，許多問題會迎刃而解。“發展才是硬道理”。
其次，作為一名___員工，必須具有良好的道德品質。同時，我們是社會的一員，必須具有良好的社會公德。自覺遵紀守法，不作違法亂紀的事情。不斷提高個人素質，形成良好的職業道德。樹立良好的社會形象，急客戶之所急，想客戶之所想。在我成為一名___員工之前，對___，我聽得最多得是___資費很高，並且服務質量差。我想，這無疑與某些員工自身素質和職業道德比較低有關。
為了形成良好的道德品質，我們必須熱愛___事業，愛崗敬業。具有堅定的職業信念，追求職業理想;立足本職，作好工作;熱愛自己所在企業，維護本企業的利益和信譽;具有全局觀念，服從調度指揮;具有團隊精神;堅持實事求是，對工作一絲不苟。
此外，作為___人，必須具有良好的技術水平和崗位能力。首先能夠勝任本崗位工作，具有完成本職工作任務的水平和能力。為了適應日趨激烈的競爭，保證企業在競爭中始終處於不敗之地。我們應當保證我們始終是高素質的員工，具有不斷學習、開拓進取、不斷提高自己的水平和能力的精神狀態。
在合格的___員工的基礎上，我們要進一步作一名優秀的___員工。前面是我們這些新員工應該具有的思想準備。在工作中不斷充實自己，完善自己。
2023員工集體培訓簡單總結 篇2
人的一生就像城市中的公車，有許許許多多的驛站，每到一個驛站就意味著一個新的征程。懷著自己美好的希望和從零開始的心態，我加入了中建五局三公司這樣一個充滿生機活力的團隊中，開始了我的一個新的征程，也是在這樣的一個全新的開始中，迎來了維持四天的新員工培訓。這次培訓的內容主要有團隊拓展訓練、企業文化介紹、公司領導講座、各部門負責人講授有關規章制度和自身經驗的傳授等等，雖然整個培訓的時間並不長，但在這短短的幾天經歷中，我的知識得到了更新、團隊精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益非淺、深有體會。
一、要加強同事之間的溝通，努力提高團隊精神
在培訓學習中，我深深地體會到人與人之間的溝通、同事之間的相互學習和團隊精神是我們工作取勝的關鍵。在我們今後的實際工作中，無論自己從事哪個行業，哪個崗位，都離不開同事之間的配合，因為一滴水只有在大海中才能生存。既然需要配合，那么就必須溝通，只有不同部門之間、同時之間相互溝通、相互配合、團結一致，才能提高工作效率，進步更快。
二、從改造自己入手，適應企業生存環境
當我們進入公司的第一天，我們就應該清楚的認識到自己已經是公司的一名員工，我們最起碼的一點就是要通過努力工作來改造自己，當然改造的不僅僅是知識結構，還有素質和道德等方面的改造，因為德才兼備才是人才。
三、從細微工作入手，積極調整個人心態
從學校到企業，環境變化非常大，所接觸的人和事物一切都是新的，我們都需要時間來適應，公司聘用了我們，在某些方面已經得到了認可，但作為公司的新員工，我們要低調，要實幹，要在榮耀面前退一步、在困難面前進一步，同時應該接受並保持這樣一種心態：做事不貪大、做人不計小，因為細節決定成敗。
以上是我在這次培訓中得到的一點體會，在此非常感謝公司領導給了我們新員工的這次培訓，我會將在培訓中學到的、體會到的進行再消化和融會到今後的工作實踐中去，同時在把自己優越的方面展現給公司外，我還會時刻保持高昂的學習激情，不斷地補充知識和努力改變自己的不足，使自己成為一名適應公司發展需要的優秀員工。最後我希望各位新員工和我一起來證明一份耕耘一份收穫的道理;和我一起奮進，去感受成功後的自豪;讓我們齊心協力，為中建五局三公司更輝煌的明天而奮鬥。
2023員工集體培訓簡單總結 篇3
為深化落實新課程理念，深入推進新課程改革，全面實施素質教育，踐行市教研室提出的建構有效課堂教學模式(即課堂教學建模)，打造“四全”高效精品課堂(“四全”即全員，抓落實面向全體學生;全程，最佳化課堂全過程;全方位，運用教學資源全方位;全面，三維目標落實全面)的要求，，促進學校教育教學質量的全面提高，從20xx-20x學年度第一學期開始，我校將實行五步十環節和諧互助學習型課堂教學模式。
一、五步十環節和諧互助學習型課堂教學模式的五步十環節
1、交流預習
預習是教學中的重要環節。在學生預習的基礎上，教師引導學生做好交流工作。
(1)溫故知新
預習己學知識的時候，尋找與新學知識相關的內容提要，以師友相互提問為主。
(2)探索新知
師友相互交流在新課預習中所掌握的知識要點概念、例題，課本習題的情況，以及自學中遇到的困難。教師巡視參與師徒間的交流，以了解各小組的預習情況。
2、互助探究
這是一節課的核心部分。通過師生互助，生生互助，探索知識，形成能力，實現師生之間的共同成長，這裡的互助是發自學生內心的，是為了同達一個目標而進行的精誠合作。
(1)互助學習
師友共同學習例題或導學案中學習提綱，一起總結知識要點，找易錯點，並通過相互講解加深對知識的理解。
(2)合作探究
在師友互助學習的基礎上，每個學習小組的成員合作互動，學生能在比較充分的時間討論交流。在這個環節中，既有教師設計問題的交流評台，又有學生課前預習中疑難問題解決，也有師友在互助學習中無法解決的問題。在學習小組探究的基礎上，每個小組選出中心發言人，對探索的成果做展示交流。師生對小組發言情況進行評價，在評價中要鼓勵學生髮表不同見解，肯定不同見解的合理性，要及時引導點撥，解答學生的迷惑。
3、分層提高
這是一節課的關鍵部分。該步涉及兩個問題。一是學生所學內容要有一定的梯度。不同學習水平的學生可以各取所需。二是讓不同學習水平的學生在己有的層面上有一定的提高。
(1)分層練習。教師引導學生處理導學案中的高、中、低三檔題目。引導優秀學生放棄部分低、中檔的基礎題，優先做高檔題。
(2)交流提高。教師訂正答案後，基礎題讓學友講給師傅聽。學友解決了不了的題師傅幫忙解決。較難的題經教師點撥後，小組討論，分層練習。鼓勵學友思考中等難度的問題，老師在巡視過程中有針對性的檢查師傅的學習與指導學友的工作情況。
4、總結歸納
總結歸納是形成知識系統化的重要環節。不能是老師的單向總結，而是師生之間的交流。以便於在學生的心目中留下更加深刻的印象。
(1)梳理知識要點
教師引導學生回顧知識要點，師徒交流，總結知識點和學科思想，學生集體交流，老師根據情況補充、糾正、點評。
(2)出示知識體系
在學生梳理概括的基礎上，老師出示知識結構，並作簡要強調。
5、鞏固反饋
鞏固反饋不要求面面俱到，而是取其有典型價值的內容，而且批改的形式也應靈活多樣。
(1)當堂檢測
教師出示檢測題，當堂限時完成，當堂檢查，或師徒交換批改，或自批，或教師收取後課後批閱。
(2)互助過關
師傅根據學友反饋的情況，課後互助過關，教師出示下節課的預習內容。
二、五步十環節和諧互助學習型課堂教學模式的方法支持
1、學校將組織教師按照五步十環節和諧互助學習型教學模式的要求編印導學案，為師生落實該模式做好準備工作。
2、為便於學生互助學習，合作探究，本模式要求每個班級把不同層次的學生平均分到各組，每組6人。各班級、各小組要有激勵學習的措施和評價標準，以確保小組成員互相幫助，均衡發展，共同提高。
3、“五步十環節和諧互助學習型課堂教學模式”為我校新授課課堂教學基本框架。“教有模式”、但“不唯模式”。各教研組要根據學科特點，認真研討，有效借鑑先進教學經驗，在此基礎上形成具有學科特色的教學模式，並不斷改進和完善提高。
4、教師是有效課堂教學組織者、引導者、促進者。教學模式要求教師更新教學觀念，積極改變傳統的教學方式方法。要深入理解、研究教材，吃透教材，挖掘知識能力間的內在聯繫，精選開發素材，了解學生的認知特點和情感要求。使用好學校編印的導學案，激勵、喚醒學生的主體意識、探究意識，營造民主、平等的教學氛圍，恰當使用多種教學手段，指導學生學習方法，讓課堂充滿活力。要樹立“當堂達標”的課堂教學效益觀，實現“當堂清”目的。
5、本模式還要求學生轉變學習方式，學會自主學習、合作學習、互助學習、探究學習，在課堂學習中積極參與，勇於展示自我;培養良好的學習品質和學習習慣，學會課前有效預習，課堂上注意做學習方法和規律的筆記，課後歸納整理，延伸增強題目交流。要使用好助學和導學案，增強互助學習意識，師傅應多關心指導學友，學友應謙虛好學，尊重師傅。
三、五步十環節和諧互助學習型課堂教學模式的評價說明
對教師評價採取整體量化與抽樣量化相結合的方式，並加大抽樣量化的教師評價中的比重。整體量化是指依據考核量化細則進行的全員量化評價;抽樣量化是指由學校確定抽取每個班級一定數量的學習小組或小組中的部分成員進行的量化評價。