年終培訓總結範文 篇1
201x年，是學校的基礎建設年。校黨委帶領全校教職員工認真貫徹落實總署黨組科學治關理念、構建和諧海關的各項要求和加強教育培訓工作的系列指示精神，在總署各司局和各海關的指導和支持下，解放思想，更新觀念，緊緊圍繞教育培訓開展各項工作，取得了一定成效。現總結如下：
一、以教育培訓為中心，提高培訓能力和培訓質量
校黨委認真貫徹《幹部教育培訓工作條例(試行)》，以現代教育培訓理念指導和組織培訓工作。
(一)調整落實培訓計畫，確保完成培訓任務。年內，學校共舉辦21期培訓班，培訓1307人次。其中，科級幹部培訓班7期494人次，緝私局培訓班5期239人次，處級幹部培訓班6期452人次，關銜晉升培訓班1期51人次，其它業務技能培訓班2期71人次。學員評估滿意度均在90%以上。
(二)開展培訓需求調研，增強培訓針對性。年內組織四次培訓工作專題調研，了解海關對培訓的需求，學習海關隊伍建設和業務改革的成果，借鑑部隊正規化建設的經驗，研究開發培訓課程。根據四種不同類型的培訓，制定了針對性強、可操作的培訓方案。
(三)以教研引導教學，實施互動培訓。年內，組織20餘次教學研討活動，對培訓需求、培訓方案、培訓課題、培訓方法、培訓管理等進行研究論證，對教師每次外出學習成果進行匯報交流，信息共享。在培訓實踐中，採取拓展訓練、情景模擬、角色扮演、研讀交流、案例分析等體驗式、互動式教學形式，查找出執行力、管理能力等方面存在的問題，引發思考，交流提高。
(四)強化準軍事化訓練和管理，豐富文化生活。採取項目組形式，組建培訓團隊，全程參與，及時解決學員需求和反映的各種問題。加強學員的紀律作風訓練，注重良好行為的規範和日常養成，嚴格實行一日生活制度化管理，把學員在校的學習生活始終納入組織的約束和管理之下，做好學員總結鑑定並及時反饋海關。通過《超越》班刊、光碟、圖片展等形式反映學員在校學習、訓練、生活和各項活動，組織開展了一次生日晚會，一場結業晚會活動。
(五)圍繞培訓工作，最佳化科技和後勤服務。為學員提供電腦、電視等多媒體設施，利用電教科技手段進行現場錄製，製作教學節目，及時反饋給學員，體現真實性、直觀性。在學員的吃、注行、活動等方面提供良好的服務保障。
(六)開展培訓評估，提高培訓水平。在每期培訓班結業前，學校以座談會、發放教學培訓評估表等形式開展培訓評估，評估內容包括前期準備、教學設計、教學組織、學員管理、科技信息服務、客房服務、餐廳服務等各個方面。評估結果向學員和學校各部門反饋，並報上級主辦和主管部門。通過分析評估結果，發現和改進不足。
二、加強隊伍建設，不斷提高隊伍素質和能力
校黨委以事業凝聚隊伍，調動激發教職員工的積極性和創造活力，鼓勵支持大家講奉獻、幹事業、乾成事業。
(一)開展多種教育活動，提高教職工思想覺悟。利用黨委中心組學習會、教職工大會、培訓班教師授課和總署電視電話會議以及處室理論學習等形式，學習傳達中央和總署的重大會議精神和中央、國務院領導、總署領導的重要講話精神。組織教職工學習紅其拉甫海關和青島海關周正同志的先進事跡。
(二)加強內務規範和紀律作風訓練，樹立良好外在形象。根據總署部署，成立了準軍事化紀律部隊建設工作領導小組，召開專題會議進行部署，明確階段性任務，制定包括內務管理、工作紀律等10項內容的規範。以統一海關內務規範為重點，以儀容儀表和行為舉止為抓手，狠抓紀律作風訓練。
(三)弘揚正氣表彰先進典型，抵制歪風批評不良言行。五一國際勞動節評選表彰了6名勞動標兵和12名勞動積極分子、七一評選表彰了2名優秀黨務工作者和5名優秀黨員、教師節評選表彰了17名優秀教師(包括6名外聘教師)，弘揚正氣，樹立和宣傳先進典型。同時，針對在基礎建設、內務管理、紀律作風訓練中出現的消極言論或不良行為，嚴肅批評，以談心、批評教育等多種形式進行幫助。
(四)加強培訓師資隊伍，開展對外交流與合作。年內選派14名教師參加由法國、荷蘭、美國等專家授課的培訓者培訓，選派23名教師參加各種理論和業務培訓，選派4名同志赴法國、荷蘭、日本參加培訓和考察。在海關系統和地方院校選聘了90餘名具有理論水平和實踐經驗的業務能手、專家教授來校授課。接待了挪威海關代表團一行5人來校參觀考察，交流教育培訓做法，增進友誼，增進了解。
(五)深化人事制度改革，開展領導幹部選拔任用和崗位聘任工作。根據《海關系統領導幹部選拔任用工作實施辦法》等檔案的要求，我們開展了處科級領導幹部的選拔任用工作。按照人事部關於事業單位人事制度改革的有關精神，研究制定學校的《崗位聘任實施辦法》，對學校現有的機構、人員崗位、崗位職責、工作任務等進行了調整。
三、加強基礎建設，促進學校可持續發展
校黨委重視基礎建設，不斷創新機制，強化基礎管理，推進基本建設，謀劃學校發展，為學校可持續發展奠定基矗
(一)制定學校《教育培訓規劃》。按照精神，學校組織專題調研組，制定了學校《教育培訓規劃》，明確了今後5年教育培訓工作的指導思想、工作目標、總體要求、主要任務和保障措施。
(二)加強制度建設。一是建立完善了組織會議的工作機制;二是建立了追蹤問效、評估工作機制;三是建立工作檢查機制，明確檢查標準，分管校領導及處室負責人要及時掌握工作進展的詳細情況，加強指導，督促落實;四是規範值班制度，建立突發事件緊急應對處理機制。
(三)深化基礎管理。制定了《學校水電及中央空調管理制度》和《車輛油料供應實行定點加油制度》。聘用了保全公司人員擔任門衛工作，確保校園安全。套用圖書管理系統，調整圖書種類，加強電子出版物的收藏，主動為學員提供參閱書目，實現電子查閱。完成了HB2019政務辦公系統的安裝部署、推廣培訓和套用工作。
(四)積極推進基本建設。一是依法履行招標程式，規範操作，完成了綠化工程、亮化工程招標和施工任務;二是通過了教學樓、學員宿舍樓、餐廳等新建工程的消防、人防等工程驗收和節能檢測;三是多次專題研究舊辦公樓、宿舍樓改擴建工程的布局、規劃、設計方案，抓緊辦理有關手續和工程招標的各項準備工作;四是根據新建工程在使用中發現的屋頂漏水、地面瓷磚污染、上下水管道周圍漏水等質量問題，及時與施工方聯繫，限期修繕。
(五)加快監管技術研究中心建設。年內，完成了監管技術研究中心H986大型貨櫃檢查設備模擬實驗室、X光機模擬實驗室、典型案例陳列室、電教室等基礎建設，開始承擔監管司安排的各項工作任務。參與了監管司第一期《海關監管實務與研究》編寫工作，接待總署清理法規集中工作人員和國內外海關人員參觀交流10餘次。
四、加強和諧學校建設，關心和維護民眾利益
校黨委學習落實署長在總署黨組理論中心組關於xx屆六中全會精神集中學習時的講話精神和魯培軍主任在海關系統司局級領導幹部構建社會主義和諧社會專題研討班開班式上的講話精神，建設和諧學校，切實為教職工辦實事，學校和諧氛圍日益濃厚。
(一)運用和諧理念，營造和諧氛圍。校黨委按照總署提出的科學治關理念和建設和諧海關的目標要求，把和諧理念運用在教育培訓和各項工作中，注重人的心理和諧，加強人文關懷和心理疏導，提高化解矛盾的能力和水平，切實實現好、維護好、發展好廣大教職工的根本利益，營造「我為人人，人人為我」的和諧校園氛圍。
(二)關心教職工生活，為教職工辦實事。校黨委積極倡導和強化「民眾利益無小事」意識，深入民眾調查研究，徵求意見和建議，解決民眾關心關注的焦點熱點問題。
(三)加強編外工人隊伍的教育和管理。校黨委實踐建設社會主義和諧社會的精神，把編外工人當成一家人，尊重、關心和維護他們的權益，組織他們參加黨、團學習活動及工會活動，增加了工資，改善了居住條件，使他們克服了臨時觀念，找到了歸屬感。強化崗位技能培訓，增強了編外工人的服務意識和能力。
五、加強黨風廉政建設，防範廉政風險和隱患
校黨委重視黨風廉政建設工作，針對存在的不良風氣和廉政隱患，旗幟鮮明，態度堅決地採取了一系列措施。
(一)加強廉政教育。召開全校大會傳達學習總署黨風廉政建設和反貪腐工作會議精神、全國海關基層單位落實黨風廉政建設責任制經驗交流會精神，要求構建牢固的思想道德防線和遵紀守法防線，自覺遵守法律法規和廉政紀律規定。校黨委多次在會上旗幟鮮明地批評不廉潔的行為和現象，起到了警示作用，做到警鐘長鳴。
(二)建立廉政機制。一是建立每月召開一次廉政工作的會議制度、學習制度、工作報告制度等;二是建立學校廉政工作大事記;三是建立個人廉政檔案，使廉政建設工作有記錄、有內容、有檢查、有措施;四是各支部紀檢委員定期組織學習和宣傳教育活動制度;五是開展了廉政建設形勢與風險分析專題調研，採取針對性的廉政措施，杜絕不廉潔行為。
(三)加強校務公開和信訪工作。建立健全了校務公開制度，凡是重大事項的決策和執行，尤其是涉及教職工利益的事情，全部公開，便於監督。按照總署關於開展治理商業賄賂專項工作的部署，成立領導小組，對照《政府採購法》，抓好自查自糾階段各項工作。
(四)加強紀檢監察和審計工作。黨委明確要求凡是有經濟活動的都要全程審計，嚴格落實紀檢監察、審計工作責任追究制，做到內審和外審相結合，事前審計和事後審計相結合。按照總署關於迎審自查整改工作的部署，組織人員對我校資金使用和管理情況進行了自查，對存在問題進行整改。
六、加強領導班子建設，發揮核心領導作用
校黨委認真貫徹關長會議精神要求，狠抓班子自身建設，科學把握學校定位，不斷推進學校的建設與發展。
(一)健全了黨委中心組學習制度。黨委先後組織了學習落實xx屆六中全會精神、胡在建黨85周年大會上的講話精神以及強調指出的毫不動搖地堅持改革方向的有關精神、溫總理視察總署講話精神、牟署長在溫總理視察總署時的講話精神以及在全國海關關長會議上的講話精神。通過學習，統一思想，聯繫實際，研究和落實學校各項工作。
(二)堅持集體領導和民主集中制原則，完善黨委會和校長辦公會議事規則。涉及全局性的工作部署和重要問題，以及幹部任免、重要建設項目安排和大額資金使用，必須經黨委集體決定。研究時可充分發表意見，允許和尊重不同意見，確保議事和決策過程民主科學，形成決定後必須嚴格執行，確保決策落實的高質高效。
(三)建立了黨委領導下的分工負責制。在新任黨委副書記兼紀委書記到任後，對班子成員做了重新分工，一把手集中精力抓大事，團結協調好班子成員，支持副職按照分工履行職責、開展工作。班子成員要堅決貫徹黨委的決策和部署，在黨委統一領導下，按照分工，獨立負責、步調一致地開展工作。建立了AB角工作制度，確保各項工作規範有序進行。
(四)完善和落實通報情況、報告工作機制。班子成員在兩周一次的校長辦公會上，要報告前階段工作落實情況，提出下階段工作任務和落實措施，形成《校長辦公會議紀要》下發落實。年內，召開7次教職工大會，通報情況、報告工作，既有利於督促檢查班子成員履行職責、落實責任、抓好工作，又便於民眾了解和監督黨委的決策和執行。
(五)建立了相互談心機制。班子成員通過談心交心活動，消除誤解和隔閡，營造了與人為善、坦誠相見的氛圍，增進了相互理解和信任，確保在工作中互相支持配合。班子成員與教職工也開展了廣泛的談心活動，向教職工宣傳了校黨委的工作理念和思路，取得了共識和教職工的廣泛支持。
一年來，學校被評為市級保密工作先進單位、計畫生育先進單位、先進教工之家、「四五」普法先進單位、巾幗文明崗。有1名同志被總署政治部評為全國海關科技系統先進個人，有18名同志在保持共產黨員先進性教育活動、保密、工會、婦委會、計畫生育、綜合治理等工作中受到市級表彰。
回顧一年來的工作，儘管有了一些進步，但與總署的要求和民眾的期盼相比，還有很大差距，主要存在以下問題：一是思想不夠解放，創新意識不強;二是基礎工作比較薄弱，部門間溝通協調不夠;三是現有人員綜合素質和能力不能完全適應培訓工作的需要，培訓師的培訓需要進一步加強，人力資源需整合調配，獎勤罰懶的激勵機制需不斷完善;四是培訓需求調研，培訓課程設計、教材編寫、培訓實施、效果測評、教學評估等各個環節都存在改進的空間。針對存在的問題，學校將按照科學發展觀要求，從建設社會主義和諧社會的高度認識和思考學校的建設與發展，提出工作思路、方法和措施，在今後的工作中加以解決。
年終培訓總結範文 篇2
通過學習即墨28中的教學五步十環節的學習，我收穫頗多，現就我在這次學習活動中的心得體會與大家分享。
一， 對?和諧互助?高效教學模式的認識
一半師傅一半學友占據課堂的整個江山，師友同桌‘和諧互助’;教師只占15分鐘的授課時間，點撥、總結、提升，真正實現了價值的濃縮。?這種教學策略是一種由學生和詣參與、互幫互助的新的教學策略，以?還學生以自主，還生命以本色?理念為基礎，以?精講高效、精練互助?為原則，以培養學生自主感受、理解、欣賞、評價及學生探究性學習和創造性學習的能力為指導思想，體現學生、教師、文本之間和諧對話的過程。
二、這種模式的作用
能夠極大調動學生學習的積極性，增多學生課堂的有效學習時間，加深學生對知識的理解和掌握，增加學生學習的樂趣和信心，培養學生的自學能力，鍛鍊學生的思維能力，使學生學得深入、學得透徹，學得紮實。
三、即墨二十八中的這種教學模式與其他模式的不同
這種模式樸實，簡單，實用，易學，始終貫徹在五步十環節中，形式簡單，採取一助一的教學方式，即一個師傅帶一個學友，針對性強，這種模式讓每個學生都有事做，充分體現了學生學習的主動性。
四、這種教學模式都是五步十環節。無論哪一種課，都有自始自終貫徹有五步，
五步固定，十環節活用。都分三種課——新授課、複習課、講評課
第一步，檢查預習，交流感知
第二步，研讀共品
第三步，互助釋疑
第四步，鞏固拓展
第五步，總結提高
在這五步十環節中，將師傅與學友始終捆綁在一起，都是先各自思考，自學，再學友向師傅匯報，師友共同討論，師傅並作點評，補充，糾正，然後師友共同在班上展示，最後由教師補充、講解、引導，整個教學過程中，充分發揮學生的主體性，讓每個學生都積極地參與到教學中去。
總之，教學中，無論採取哪一種教學模式。一定要根據自己的實際，選擇真正適合自己的。教師要充分尊重和信任每一位學生，為他們提供充分的從事數學活動和交流的機會，通過學生與學生間互動、教師與學生間互動，讓學生在交流與互動中煥發活力，在自主探究、合作交流中得到充分發揮，真正地讓語文課堂變成學生交流與互動的舞台。有效地促進學生的可持續發展。
年終培訓總結範文 篇3
中醫護理工作是中醫醫院工作的重要內容，是體現中醫特色優勢的重要方面。為更好的推動醫院中醫護理工作的紮實開展，讓簡、便、廉、驗的中醫護理技術操作服務於廣大民眾，結合我院實際現將20--年護理人員中醫培訓總結如下：
一、中醫基礎知識學習方面
1、認真學習了《二級中醫醫院管理年活動檢查評估細則》和《中醫醫院中醫護理工作指南》。
2、組織學習了《中醫護理技術操作常規和規範》重點學習專科專病護理常規。
3、每位護士都積極參加醫院及科室組織的各種形式的中醫護理理論知識培訓。
二、中醫護理技術操作培訓方面
護理人員熟練掌握了科室開展的中醫適宜護理操作技能及相關知識，如「耳穴壓豆、拔罐、艾灸」等的功效適應症、禁忌症，並運用於臨床。
三、存在不足
1、護士長質控力度不夠。
2、低年資護士對中醫特色的整體護理落實不到位。
3、加強中醫基礎知識和專業知識的學習和培訓。