培訓個人工作總結 篇1
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
短短的十天培訓結束了，真有點戀戀不捨。
培訓伊始，濟南實驗國中孫校長和韓主任就冒著酷暑來到培訓班看望我們，噓寒問暖、傾心交流，我們深受鼓舞，暗下決心，為實驗而努力！
十天以來，班主任孟曉健老師對我們悉心指導，照顧有加；
十天以來，我們實驗團隊同甘共苦，同呼吸共命運，親如一家；
十天以來，我們或靜靜聆聽，或輕聲討論，沒有慵懶地等待，不乏默默地耕耘；
十天以來，我們敞開胸懷，貪婪地汲取著營養，積蓄著能量，思維由混沌而明晰，精神因激勵而昂揚；
十天以來，我們發揚不怕吃苦、永爭一流的實驗精神，夜以繼日的工作，創造了大量的精神食糧。
大家均超合格畢業！有多篇作業、心得被選入省、區、班級簡報。
十天以來，李少凌主任、陳靜老師適時指導。李愛華老師、鄧光磊老師克服年紀大的困難，每天堅持早來晚走，作業及時交，帶領並指導大家進行研討，起到了領頭羊的作用！王影老師，孩子小，不能來現場培訓，就在家看視頻，通過qq與大家共同研討，作業也都非常精美！張振華老師不但自己的作業完成的很出色，還幫助陳靜老師做作業，毫無怨言！可敬可佩！我本人也很努力，作業得到了大家的認可，有1篇被推為資源。特別要說的是：侯學林老師的每份作業都是精心打造的精品，且有2篇被推為資源，為我們團隊增光，為實驗國中添彩！
十天以來，我們實驗團隊熱心為每位老師解決困難，團結一心，積極投入，帶動了整個培訓班的氣氛：大家每天上網第一件事就是瀏覽實驗團隊的作業，留下了足以鼓勵我們做得更好的評價。
十天以來，侯學林、卓興啟（團隊）老師還為班級各製作了一期精美的簡報，受到廣泛好評。
遠程研修結束了，可我的修煉才只是開了個頭，我將努力消化吸收研修的營養，以期在即將到來的金秋送上我們研修的碩果！
遠程研修結束了，可我的教育教學之路還很漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！我將沿著研修的路繼續走下去，一直延伸，延伸……
培訓個人工作總結 篇2
回顧20xx年的培訓工作，本人秉承“培訓是公司的長效投入，是發展的最大後勁，是員工的最大福利”為原則，在推動客服人員業務技能向更高目標發展的道路上作出了相應的貢獻。現個人工作情況總結如下：
一、新員工入職培訓情況
20xx年本崗位共開展新人入職培訓XX次，平均每次課時為X個月，截止到目前，共為現場輸送有效人力X人（僅包括目前在職人員）。
入職培訓課程主要集中為企業文化培訓、職業道德規範、管理制度培訓、業務技能培訓、操作規範培訓等。
二、在崗員工培訓情況
20xx年本崗位共舉行在崗員工培訓X項，其中服務技巧與意識培訓占%，專業技能培訓占%，其他培訓占%。總計課時小時，參訓人員涉及到客服部所有在崗員工。
在崗培訓課程主要集中為崗位技能培訓、服務技能培訓、錄音分享培訓及計件制全技能培訓。
三、取得的成績
1、20xx年度的培訓工作與20xx年度相比，從培訓項目數、舉辦培訓課程次數、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長，新員工通過率持續提升，業務操作技能等方面較以往相比也得到了全方位的提高。
2、初步建立制度性培訓體系。以往，培訓工作缺乏系統性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓人員和時效無保證，員工培訓意識差，培訓工作開展十分困難。今年本崗在培訓管理制度上投入大量精力,在總結了以往公司培訓經驗的基礎上，最佳化培訓管理流程，制定和完善培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓效果審核，在多次徵求其他崗位意見後，全面提升客服坐席培訓工作的制度化管理。
3、豐富培訓形式。開展員工自我培訓與互補培訓，通過新老員工結對培訓、組內的結對培訓、部門內部培訓等開展形式多樣的培訓。例如目前職場所進行的老員工對新員工的巡場幫帶、調度新人對資深調度坐席的操作旁觀、設疑難問題解答專員等等，這些都是很好的互補培訓的方式，用培訓形式的改變，使培訓變成一種常態化，使員工隨時接受培訓，隨時可以獲得新的知識，隨時可以自我升值不斷地獲得提高。
4、授課形式多樣化。如通過錄音播放形式，讓員工聽自己或他人的錄音，通過集體討論和分析，更直觀的了解自己的優點和不足；通過電話模擬培訓，讓員工掌握業務知識；通過系列針對性的培訓，以提高培訓效果等。
四、存在的問題和不足
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。
2、內部講師授課技巧普遍有待提高，製作課件水平參差不齊，自主研發課程能力欠佳，原則性不強。不能嚴格執行培訓紀律和有關規定，對違反者睜一隻眼閉一隻眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律鬆懈、秩序較亂的主要原因。
3、一部分人員感覺培訓過於頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個不容迴避的問題，作為致力於學習型組織的企業，首要的培訓任務是要使全員樹立培訓意識，為企業發展和自我發展充電。而培訓層面的不均衡，是我在20xx年需要大力改善和思考的地方。
五、有利條件和改進措施
1、有利條件
(1）實行之後，坐席人員工作技能和業務知識得到了初步的統一，員工的綜合素質和工作熱情逐步提高，更隨著企業文化的深入建設，培訓工作的任務必將增加，良好的培訓效果和質量也會越來越得到領導的重視。
(2）隨著培訓體系建設的逐步完善，培訓工作有了制度的指導和約束，將大大的有利於以後工作的展開。
2、具體措施
(1）做好培訓基礎工作，本人還需要不斷總結和及時調整。在具體工作流程上進一步理順，在管理制度上多方面補充。進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配，加強相關工作人員的專業素質培訓。
(2）建立培訓資源共享，進一步豐富部門培訓資源。培訓資源的廣泛性也決定了員工培訓套用的及時性。為了較好的滿足員工的培訓需求，選擇合適的培訓課程，培訓講師是至關重要的，同時培訓課程的設定、課件的製作、重點難點的梳理和詮釋應該朝著大眾化、適齡化方面去編輯籌備，以確保操作規範的專業性和一致性。
(3）重點建立一支富有實踐經驗，熟悉現實情形的內部講師團隊。培養起自己的內部講師團隊，首先大大節約了公司有限的培訓經費，其次，為公司培養了一批各個領域內的專家，再次，也可以在員工中樹立起學習的榜樣，培養員工的自主學習思想。
20xx-X-X
培訓個人工作總結 篇3
師德培訓總結根據新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務，近幾年來，我們袁花鎮中心國小在堅持完善教師暑期師德培訓方面做了大量的工作，並收到了明顯的效果。為了繼續提高教師的教學水平和師德教育的成果，今年暑期，在國家教育部檔案《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》和嘉興市教育局檔案《關於進一步加強師德師風教育的通知》精神的指導下，我校組織全體101名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓。與往年相比，此次師德培訓結合實際、因地制宜、求真務實。現將這次暑期師德專題培訓的情況總結如下：
一、統一部署，精心組織。
1、成立師德領導小組。為了提高我鎮教師隊伍的整體素質，切實加強對師德建設工作的領導，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教導主任陸國良、人事幹部張志琴為組員的“師德領導小組”。並多次召開培訓工作會議，制定計畫，研究方案，從而切實把教師職業道德建設納入重要議事日程，同時將職業道德建設與加強教師隊伍建設統一規劃、統一部署，做到制度落實、組織落實、內容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。
2、制訂培訓計畫。為制定出一份切實可行的計畫，小組成員學習了有關“師德”培訓的具體檔案精神，經過反覆研究與修改，並緊密結合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定了本鎮國小教師暑期師德專題培訓工作的計畫。在計畫中，對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質量。
二、內容豐富，注重實效。
1、學習檔案，明確目的。學習教育活動在學校的統一安排下，首先孫明祥校長作了動員宣傳，隨後組織老師們集中學習了《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見（教師〔20xx〕1號）》和嘉興市《關於進一步加強師德師風教育的通知》兩個檔案，同時每位教師人手一冊《20xx年嘉興市中國小教師全員培訓輔導材料彙編》。通過學習，使全體教師統一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了
加強和改進師德建設的總體要求和主要任務和加強和改進師德建設的主要措施。
2、聽取報告，感人肺腑。兩天來，全體教師聽取了三位優秀教師的典形報告，分別是重慶開縣優秀教師群體事跡報告會專輯——《一切為了學生》、鄭琦同志事跡介紹——《向山區孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事跡介紹——《捨身救學生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災考驗面前，重慶開縣優秀教師群體把學生的安危放在首位，臨危不懼，捨生忘死，團結協作，無私奉獻，搶險救災，保護學生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌的感人事跡，再現了他們保護學生、無私奉獻、危難關頭捨己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。65歲的鄭琦，他對教育事業的無限熱愛，對青少年的無限關懷，對培養下一代高度負責的精神，又一次深深打動了在座的每一位教師。他是湖北當陽市廟前鎮井崗國小的退休教師，從教43年來，他辛勤耕耘在讓一方青少年茁壯成長的花圃中，以實際行動詮釋著“把終身獻給人民的教育事業和紅領巾事業”的誓言，贏得了當地學生、家長和當地民眾的信任和愛戴。更有殷雪梅老師30年如一日，教書育人、愛生如子，埋頭苦幹、兢兢業業，淡泊名利、無私奉獻，在生死關頭為了保護學生，英勇獻身的動人故事。她那崇高的品質和精神受到在座全體教師的敬仰，贏得了社會的讚譽。
兩天的學習，全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過學習教育，統一了思想，提高了認識，有效提高了教師加強自身思想道德建設的自覺性。促使老師們對照平時自己的教育教學行為，找差距、提意見，統一思想，規範教學，將師德培訓成效落實在努力提高自身教育教學水平的實際行動上。
三、過程落實，成效顯著。
1、形式多樣，過程落實。這次師德培訓，我校堅持重點突出、務求實效、不走過常培訓採取了大會學習（包括集中學習檔案，觀看錄像片等）和小組座談討論相結合的形式進行學習。討論主要圍繞5個問題，即（1）鄭琦、殷雪梅兩位教師的良好師德精神集中體現在哪幾個方面？（2）作為一名人民教師，如何面向全體學生，特別是如何做好學業有困難、行為有偏差學生的轉化工作？（3）如何做一名人民滿意的教師？（4）你對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與等的看法如何？（5）你認為你校師德方面存在的主要問題是什麼？在討論過程中，老師們各抒己見，工會小組長作了認真的記錄，並歸納出：鄭琦、殷雪梅兩位教師的良好師德精神集中體現全心全意為人民服務、鞠躬盡瘁的崇高精神；為人師表、愛生如子的優良師德；愛崗敬業、追求卓越的園丁品質；淡泊名利、勇於獻身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實現最偉大的人生價值。對學業有困難、行為有偏差學生的轉化工作，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恆心。對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與等的看法是要極力遏止，要率先垂範，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。在集中學習和討論的基礎上，我鎮101名教師都撰寫了學習體會文章。教師把此次學習同自己的實際工作聯繫起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業，做為人民服務，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育
2、嚴格考勤，強調會風。在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，採取了點到簽名的方式，如沒有參加學習必須出示相關的證明。兩天的培訓，老師們都能準時參加學習。這二天正值高
溫天氣。在培訓期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅持學習，認真聽取，是本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態。
3、注重評價，落實行動。在培訓的實施過程中，我校採取了過程評價與終端評價相結合。並把這次培訓例如教師的繼續教育和年度考核中。確實，在這2天中，老師們認真學習，認真總結經驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創新工作方法，使這次師德培訓取得了良好的效果。
通過這次培訓，使我鎮全體教師對師德的建設有了更深刻的認識。我們深知，師德建設是一個永恆的主題，它任重而道遠。在當前落實科教興國和人才強國的戰略中，全面實施素質教育，推進課程改革，全社會加強公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設的新形式下，教師職業道德建設要常抓不懈，以教師隊伍的職業道德的全面提升，為教育的改革與發展保駕護航
培訓個人工作總結 篇4
20xx年我在在市安監局的正確指導下，在各級領導和全體同事的關心和幫助下，圓滿完成了各項培訓工作任務，在思想覺悟、業務能力等方面得到了很大的提高，現總結如下：
一、認真學習，努力提高自身素質
1、能夠利用各種時間，通過不同的途徑學習黨的方針政策及國家法律法規，特別是國家、地方及行業在安全生產與安全培訓方面新的規定與制度，以從實自己。
2、能夠通過不同的方式進行管理知識、講課技巧方面的學習，並在培訓過程中嘗試新的培訓方式與模式，以保證培訓效果。
3、認真學習、深刻領會安全培訓機構標準化建設的要求，並按照標準化要求進行認真細緻的自查自糾，以提高培訓質量。
二、努力工作，圓滿完成各項培訓任務
在這一年，我本著把工作做的更好這一目的，既當管理員又當培訓師，全年共舉辦各類安全培訓班21期，培訓學員3120餘人次，培訓對象為危險化學品生產單位（硫化鹼分公司、鋇業分公司）、非煤礦山生產單位（原料分公司）從業人員、洗化分公司全體人員、公用事業部管理人員修理工及集團公司屬各單位班組長等。
為了保證培訓效果、提高培訓質量，在安全培訓方面還做了如下嘗試：在培訓方式上“結合企業實際製作課件進行教學（對員工實際操作過程進行錄像，在培訓中讓學員對照標準找問題，而後由教師點評）”；積極建議並通過集團公司的同意對各分（子）公司的安全培訓管理部門進行調整，統一由各分（子）公司的安環部門負責本分（子）公司的安全培訓；與集團公司人力資源部、綜合管理部共同研討出台了“基層管理人員安全任職資格制度”。
三、端正態度、勤奮敬業
熱愛本職工作，能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，團結同事，遵守紀律，堅守崗位，有效利用工作時間，保證工作按時完成。
總結一年的工作，儘管取得了一定的進步和成績，但在某些方面還存在著不足，如創新性工作思路還不是很多，個別工作做得還不過完美，這些都有待於在以後的工作中加以改進，在新的一年我將認真學習、努力工作，為集團公司的發展壯大做出更大更多的貢獻。
培訓個人工作總結 篇5
大學畢業以後，金光便成為我踏入職場生涯的第一個征程。到了今天，兩個月的培訓期即將結束。我們也即將踏上正式的職場生涯，這兩個月的生活很苦，來的時候的六十八個人如今只剩下四十五個。來到這裡我們經歷了如此之多的第一次，我們第一次聽到這么多領導用他們的經驗來給我們講課，我們第一次經歷如此的高溫，我們第一次面對十二個小時的工作環境。我們累的像狗一樣，但是我們過的很充實。在這裡我學到了很多東西，自己也有了很大的轉變，也明白了自己工作中的不足和性格中的缺點。對公司的心態也由開始的不屑轉為抱怨，然後由抱怨轉為認同，最後變為如今的喜歡。同時很慶幸我也得到了公司的認可，在即將轉正的時候，我要將自己這兩個月的收穫和不足整理出來，匯報如下。
一、工作情況
我們的培訓分為兩個階段，第一階段是知識理論的培訓，第二階段是車間的生產培訓。 在第一階段的培訓中：我們主要進行了理論培訓。其主要是給我們講解了公司的發展史、價值觀，規章制度、以及各部門總監或領導給我們培訓的業務知識，讓我們對公司的企業文化和整體的組織架構有了更深入的了解，讓我們這些新入職場的新人對自己的職業有了初步的規劃，為以後自己在公司的發展指明了方向。這一階段讓我收穫頗深的是以下幾個方面：
1、思維態度的轉變。大學畢業等於零，我們首先要做的便是端正心態，不能再盲目的自以為是，懷著一顆謙虛的心面對周圍的人和事;其次面對任何到來的困難都需要以一種積極的心態來面對，這樣才能不被以後工作的繁重給打垮。最後，我們要腳踏實地的做事，在自己的本職工作上，把自己最不喜歡的工作做到最極致，在工作中形成自己的核心競爭力。
2、行為習慣的改變。播下一種行為，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。在這段時間的培訓中，那些不好的習慣都被我拋掉。我的生活開始變的規律，更加嚴於律己。我們大家為這個群體出策出力，即使再微小的方面，我們也會及時發現。
3、心得感悟，左總說：“每個人手裡都有一把武器，我們要做的就是通過學習將別人手裡的武器奪過來，這樣我們便有了更多的武器。”聽到左總的話，突然感到感觸很深。回過頭來才發現在我身邊就圍繞著一群值得我學習的人，在他們身上都有值得我學習的地方。另外左總給我們講了佛家三學“戒”“定”“慧”。我們首先要做的就是戒，戒掉在大學養成的惡習。經過這段時間的學習，我們最終要從他律變為自律，從自律變為自治。
在第二階段的培訓中：我們主要的是對自己意志的磨練，同時也學會了感恩。車間的溫度達到了四十度，剛進去的時候我們感覺到受不了，這是對我們的壓榨，這是想騙取我們的.廉價勞動力，這是對我們自身價值的不承認，我們感覺到很痛苦，有些人因為身體的原因離開了，有些人因為看不到希望離開了。而我依然在堅持，我常常在想一句話，當你感覺到自己痛苦的時候，你的人生一定在走上坡路。抱著這樣的態度，我堅持，堅持，在堅持。我沒有請過一次假，這便是我的行動。我甚至在內心告訴自己，什麼時候在金光呆的我感覺不到痛苦了，那就是我離開的時候。當你理解不了的時候你就去執行，因為執行我得到了現在的收穫。
同時另一個收穫，我深刻體會到了工人師傅的艱辛。他們每天都要堅持12小時的工作，回家還要照顧孩子，他們比我的休息時間更少。而我們做了什麼，每天都是不停的埋怨與抱怨。再想到家中的父母，他們已經為我們操勞了這么多年，相比這裡的員工，他們可能更辛苦。我真有點身在福中不知福，如果沒有進車間的機會，我便不會感受到什麼才是真正的生活，我們是一群生活在象牙塔里的人，沒有經歷過生活的艱辛與磨難。而這點也真正的觸動了我的心，讓我學會了珍惜現在的生活，學會了感謝父母的辛勤的勞動，學會了掙錢的不易，也學會了感謝父母的養育之恩，感恩金光給我的機會。
二、不足之處
來到金光，和五湖四海的朋友聚在一起。通過他們的表現和自己的對比，才發現自己很多的不足之處：第一點便是語言表達不清楚，思維不夠清晰。來到公司這兩個月我發現了很多優秀的人，他們在講台上侃侃而談，能夠清晰的將自己的想法表達出來，得到大家的認可。而當我站在講台上時，便會有一種莫名的恐慌，上台講話非常緊張，講出來的東西和自己想的東西有一定的差別，條理性比較差，思維不夠深入，得不到大家的認可。第二點便是吃苦耐勞的精神還有所欠缺。進入車間以後，面對高溫和十二小時的工作環境。當時的我差點崩潰，經常抱怨公司為什麼將我們這些大學生放在車間裡，在這裡對我們的成長有什麼價值，在這裡我們能學到什麼，在這裡我們能為公司創造什麼價值。當左經理給我們說，你連一個員工的活都乾不好，那你還能做好什麼。我才發現，所有的抱怨都是藉口，只是因為我沒有吃苦的精神。第三點說話的尺度不能夠很好的把握，我是一個很喜歡交朋友的人，但是說話的時候常常不過腦子，在不經意間就將朋友得罪。
三、改進方案
在以後的工作中，多參加集體活動，抓住一切上台的機會來表現自己，沒有退縮沒有畏懼。只有做了才會有收穫，不做的話你就沒有失敗但也不會有成功。另外要多讀一些心理和哲學方面的書籍，加深自己對一件事物的理性認識，讓自己的思維更加清晰。
將工作變為自己的喜好，只有這樣，日復一日的工作才不會變得枯燥。我們才會從心底喜歡上這份工作，將工作變為生活的一部分，享受工作，享受生活，而不是來抱怨。你以什麼樣的心態對待生活，生活便會給你什麼樣的回報，同樣你以什麼樣的心態對待工作，公司便會給你什麼樣的回報。在以後的工作中，可能遇到更為困難的時候，我會告訴自己，當自己感到痛苦的時候，必然是我的人生走上坡路的時候。我們是年輕人，此時不吃苦，更待何時。
與人交往的過程中，要善於把握度。不要說太多的話，要確保自己說的每一句話都是在點子上，都能給別人都能給自己帶來收穫。不揭別人的短處，善於維護別人的利益，注重保護別人的隱私，關心身邊的每一個人，這樣你會得到更多的朋友。
四、心得及展望
成功的一刻就像煙花一樣璀璨無比，但更多的時候我們面對的是每天日復一日的工作。我們與孤獨為伴，我們與寂寞為旅。更多的時候需要我們耐得住寂寞，在寂寞中將平凡的工作做到極致，在平凡中讓自己的靈魂蛻變。來到金光選擇金光，我會忠於自己的選擇，將來的條路上會有很多崎嶇很多坎坷，就是跪著我也定要走下去。另外孫總對我們說過，成功一定有方法，失敗一定有原因。沒有不公平的待遇，只有不公平的能力;沒有不公平的能力，只有不公平的學習。在今後的一到兩年中，我要做的便是學習。
對於我們這些剛出大學的學生，金光給我們提供了一個快速成長的平台。他讓我們心中的價值觀有了模糊的框架，他教會了我們以後應該如何面對自己的同時，如何對待自己的上級，他也教會了我們該以什麼樣的態度對待以後的工作，他更教會了我們該以怎樣的心態對待以後的生活。華豐這兩個月魔鬼式的培訓，讓我們的各個方面都有了長足的成長，從我們的思維態度，到行為習慣，再到知識技能都得到了前所未有的改善。在以後的日子中，我會逐漸完善自己的價值觀，讓自己心中始終有一把尺子。華豐是我職場的第一任老師，他教會我的不僅是工作方面的東西，更多的是生活、人生方面的思考。只有企業有了利益，我們才會得到福利，為華豐創造價值，找到自我的核心競爭力將是我努力的目標。未來的路還很長，為了華豐的明天，為了我自己的明天，努力從現在開始。
培訓個人工作總結 篇6
我積極利用空餘時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。學習期間，在與實際相結合，不斷的實踐，取得了非常大的進步。下面就以我一年中的培訓和實踐來談談自己的經驗總結。
一、學習培訓理念，更新自我觀念。
通過對培訓理念的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對中學教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，我們這些綜合科從現在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。
但通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位於學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善於向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的是“變革”。
二、學習培訓內容，自覺走進新課程
作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關係融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。
培訓，讓我懂得了網路的重要性;讓我懂得了如何運用網路資源。使我學會了製作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、套用系統、科學的方法，研究、探索教和學系統中各要素之間及要素與整體之間的本質聯繫，然後對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體。而現在的我常常利用網路資源、各類相關專業的書報雜誌，激發學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。
因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把複雜的問題簡單化處理後呈現在學生面前，讓學生學得更輕鬆也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關係融洽。才能充分體現素質教育的根本目標.
三、學習師德內容，創新課堂。
無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂於聽從老師的教誨。
正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生願意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我努力將所學的新課程理念套用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的語文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高生物教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。我指導學生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成績。
四、不斷反思教學實踐，不斷學習進取。
只有對新課程的課程理論、課程思想、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學的精髓，才能以新的理論、新的思想、新的行動去開展紮實有效的教育科研活動，教育教學才可能提升。在培訓學習實踐中，自己始終以一名新手的姿態，不斷向有經驗、有開拓意識、有創新舉措的同行虛心學習，聽新課程研討課，並參加評課交流，時時處處留心學習，對照自己的教學實踐，反思自己的失誤，吸收他們的好的做法和經驗，改進自己的教學思路與弊病，使教學方式和組織學生的思路有了明顯的改善。並注意積累和撰寫教學心得與體會。從不同的角度總結和反思了自己教學中的點滴心得和收穫，同時，對自己前面的教學實踐也做了深刻的回顧與反思，對今後進一步開展教育教學活動，提高教學效率，都有很大的促進。
通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足於這個高速發展的社會。我通過培訓知識來武裝自己，不斷地提高自身的價值，我相信再大的困難都會迎刃而解，培訓給了我這次學習機會，憑著自己對教學的熱情，總是在實踐、在鑽研、在進步、在創新。在今後的教學中，我要充分發揮新的教育理論和教學方法，使自己在教學中創造更好的佳績。
培訓個人工作總結 篇7
為提升我校輔導員的專業素養和能力，充分發揮輔導員在學校德育工作中的重要作用，我們進行了輔導員培訓，學校高度重視，精心組織，培訓工作取得了圓滿成功。現總結如下：
一、培訓課程內容針對性強
我校本次輔導員培訓圍繞當前未成年人思想道德建設和中國小德育工作的形勢、特點和任務，中國小輔導員的理論和專業素養以及輔導員工作技能等方面內容，精心設計了課程計畫，合理安排了豐富的學習內容。大家分享了優秀輔導員的經驗並同大家探討了輔導員的專業化發展問題
二、培訓工作的組織管理到位
1.領導重視，人員到位。培訓之前，進行了具體部署。從組織上保證了培訓工作的有序進行。
2.準備充分，管理到位。此次培訓，明確課程內容。對培訓活動的順利進行和培訓質量起了關鍵作用。此外，培訓當日，我們就提出要求，並責任到人，從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。
3.統籌兼顧，協調到位。此次培訓，涉及全體輔導員，為使培訓工作更具針對性，以提高培訓工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時，每組人
員的組成也努力考慮年級的不同，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。
三、培訓成效顯著
1.培訓形式與教學質量獲得普遍認可。此次培訓，其培訓形式和教學質量卻得到了輔導員一致認可。
2.輔導員工作理念和方法得以更新。此次培訓，課堂氣氛活躍，更多地內容說到輔導員的心裡去了。輔導員工作的理念和方法都得以提升。
3.做好輔導員工作的信心更加堅定。大多數輔導員紛紛表示做輔導員是很有意思的，這次學了幾招，相信自己今後會做得更好。
此次培訓活動，除了反映出上述的情況以外，也讓我們感受到了我校輔導員老師的敬業精神、良好的素養和感悟力，因此可以說，此次輔導員培訓活動是成功的，不足之處有待我們在今後的培訓工作中加以改進。
培訓個人工作總結 篇8
針對我系專業特點，根據院系“早臨床，多臨床”的實踐要求，為提高我系學生操作技能，營造良好學風，形成集體優勢，在針推學院領導班子大力支持下，學工辦、教學辦由針推學院學生會社會實踐部與學習部於20xx年聯合成立了“技能培訓中心”。創建此班之背景是當初99本、00高職組成了推拿社區服務隊，定期舉行活動，同時在低年紀成立推拿培訓班，由高年級手法熟練成績優秀而家庭貧困的同學擔任輔導老師（即帶教），既可為服務隊提供後備力量，同時也可提高同學的學習興趣，形成團體優勢，提高義診效果和動手能力，也是一種勤工儉學的形式。
此培訓班活動形式為高年級學生帶低年級未學專業課的同學學習推拿基本手法，基本理論。自20xx年下半年創辦至今已辦了六期，每學年兩期，每期8周時間。其運做過程如下：
1.通知各班（一般都是已學習過專業課的班級），報名參加帶教的首次評選活動。
2.經過推拿專業老師的嚴格把關，篩選出30～40人，進入帶教的進一步培訓，每周一至周五下午放學兩個小時的培訓時間。
3.經過三周的培訓（由推拿專業老師負責培訓），從中精選出20位帶教。
4.通知低年級各班報名參加推拿培訓班，由20位帶教負責教授推拿知識與技能，
5.培訓中間，可請推拿專業老師進行進一步指導。
6.培訓期滿，由推拿專業老師對學員進行考核，優秀者進入下一學年的帶教候選人，也可推薦他們到社會上從事兼職，或從事本系組織的周六義診活動。
7.以上各過程由學生會社會實踐部總負責，同時需要推拿專業老師的配合，但整體上整個推拿培訓班的各項工作由學工辦袁老師進行指導和協助。
推拿培訓班地點在實驗樓地下室4個房間（以前5個房間），共分兩個班，每班十組，每組人員8～10人不等。兩個班從周一至周五交替培訓，每周進一步進行交替培訓，每班共培訓二十次，每次放學一個小時培訓時間。20xx年10月份開始培訓學生（00本及00高職）130人，第二期推拿技能培訓班共186人，主要為01級學生，第三期20xx年選一次帶教，常在上學年9月初到10月前定出。根據推拿培訓班歷期的培訓成績及按摩師技能鑑定顯示98本、99本、00專為推拿技能的鼎盛時期，00本、01本、01專為其低谷，而希望並現實亦如此：在02級和03級中能夠稍有起色。每年度、每一班不乏有暑期或學習中外出利用推拿搞兼職的。當然本科與專科仍有差距，一般專科生更早更快地接觸了社會和進行兼職 ，本科生常少有外出鍛鍊而技能不如人意。經過調查，各班帶教人數見下：
01－02學年兩期培訓帶教（共16人）：98本7人，99專8人，99本1人。
02－03學年兩期培訓帶教（共20人）：01專5人，00本4人，99本11人。
03－04學年兩期培訓帶教（共20人）：00本7人，01本4人，02專8人，02本1人。
04－05學年兩期培訓帶教（共20人）：01本4人，02本4人，03本1人，03專11人。另外，04－05學年首次帶教選取（共36人）：01本4人，02本11人，03專18人，03本3人（20xx年並有上升之勢，值得表揚的是03專學風可嘉，還有03本一。原因在於學生投入練習的時間越來越少。想當年99本看到98級師兄推拿技能十分了得，於是每晚堅持練習（在沙袋上），直到熄燈。另一原因是臨床實踐的差別，凡是推拿技能佳者，皆有臨床實踐的現象，他們或去三附院推拿科與老師見習或去社會闖蕩，學盡社會優勢技能。試想，在針推學院內僅僅依靠推拿專業課的學習與練習，倘若沒有推拿技能培訓班這個可供針推學生臨床實踐和練習的場所，不知本系推拿技能的學習會發展到什麼地步!現在課時日益壓縮，理論授課又多於手法練習，而針推專業老師又是日理萬機，故能夠將大家齊聚練功房這一場所，每日置一個小時的共同練習時間，且有本系推拿精英帶教，是在好不過了!為什麼針推系的兩大社團能夠辦得紅紅火火（大學生推拿協會和青年志願者），就是依靠推拿培訓班的學習而獲取佳績，並且在活動中還可以多臨床、多實踐，不斷總結與提高臨床技能，並互相學習、互相提高。
關於推拿培訓班的教學內容，經過過去幾期的培訓及近兩年所見所想，我覺得仍然是以練習推拿基本手法為主，苦練基本功應是推拿培訓班的一個指導思想!另外配合學習全身保健推拿與足部保健推拿，以便使本系同學能夠在暑假拿出去搞兼職，利用推拿保健掙取一部分生活費或學費，而利用推拿基本手法搞保健是不行的!所以推拿培訓班應該以苦練基本功為指導思想，以推拿保健學習為現實需求，努力將培訓班辦的更好!努力間接地解決本系的貧困生問題，同時也使培訓班學員更早地接觸和踏入社會、踏入臨床實踐，充分利用專業優勢解決現實問題，也許是我們的一種追求!每年暑假前都有許多同學躊躇滿志，想以推拿這一技術在鄭州掙取來年的學費，但放假後，四處流蕩好幾日，最終還是回家了，原因是沒有保健推拿經驗，基本手法練得又不到家!
另外在培訓班管理上亦是個大問題，藉此期培訓班開班之前盡力健全培訓班的管理制度!與袁老師商量後再作定奪。
作為一名學生的身份以及學生會幹部，寫出上述心得、體會，立場在學生，如果有何不妥之處，敬請老師指導與批正!
培訓個人工作總結 篇9
自進入公司近四月來，我持之以恆貫徹落實“建設學習型公司、培養學習型幹部、培育學習型員工”的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發展的最大後勁，是員工的最大福利”的理念，以狠抓內涵管理、提高人的素質為重點，正潛移默化地提高科室員工的整體素質，為公司的發展提供人才和智力支持。
一、做得比較滿意的。
圍繞“狠抓內涵管理，以培養人的素質為重點”的原則，全面主導培訓課題20次（詳情見XX年年培訓統計表），共40學時，培訓員工574人/次。針對個人的需求或企業發展中某人的短板現象，在3—7月外派培訓19人/次，共開支培訓費用15152元，其中5980元現金，其它為vip卡消費（詳情見外訓統計表）。強化了外出培訓效果的跟蹤管理，相關人員填寫了改善報告並作了內化培訓，但效果不佳，沒有真正把轉化為企業的生產力。發啟迪性的ppt13個。發管理簡訊27條，受益人270人/次。
二、做得不夠好的。
對於培訓學習的時間，3—7月選擇周三晚是錯誤的，在員工對培訓的意識都沒有轉變的情況下，占用員工6天8小時之外的時間培訓，員工不能接受，加之有兩次未安排車輛和就餐，對培訓工作有較大影響。現在培訓時間更改，有助於培訓工作的推進。
對於內部培訓學習，大家不夠重視，很容易被日常工作所沖淡。當工作、會議、家庭瑣事與學習發生矛盾的時候，往往是學習讓路，使學習很難堅持不懈，見不到理想效果。主要是因為觀念和態度的課題沒有做到位。
三、對遠航培訓工作的認識。
二是積極參加各類培訓。先後積極選派35名政治素質好、工作表現突出、有培養前途和發展潛力的幹部，推薦參加上級部門舉辦的各種培訓學習，提高了幹部的思想政治素質和業務工作能力。
在公司快速發展的形勢下，培訓必須認清公司面臨的鎳合金大幅度降價的生存危機，課題在觀念、團隊建設和協作、成本控制、生產現場管理做引導。全面提升員工隊伍素質、適應加工貿易行業的本質。必須改良工藝流程，依靠新工藝新技術，著力解決品質問題。
本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，並把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高。
在速度的世紀，知識的“保鮮期”日益縮短，“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人，將必然落伍。勢必培養“下一刻比上一刻更值錢”的增值理念，創建學習型公司。要求各級員工真正把學習作為一種生活習慣、一種生存需要、一種事業根基、一種企業責任、一種精神追求、一種思想境界，實現學習的制度化、規範化、自覺化和長期化。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
各部門的培訓，只有安全生產小組啟動了，其他部門沒有行動。這是公司未來的發展的隱患。
介於上述，公司應啟動“育才工程”，本著“淘汰不是目的，提高才是初衷，決不讓一個員工掉隊”的思想。在育才手段上，堅持“從基層中來、到基層中去”的原則，突出學以致用，著眼高層和生產現場，在育才方式上，堅持抓“骨幹”帶“一般”，注重“梯次”培訓，對基層員工的學習深造大開“綠燈”，用以解決企業像採購、行政、財務人才配置的青黃不接問題。針對生產急需課題實施現場教學。
通過近4月的觀察，能洞察企業培訓需要什麼，能認真的做好培訓課題，正追求著效果。為了更好的開展培訓工作，為了更好的把高層願望解碼成培訓內容，希望能看到公司的會議記錄或紀要，或者直接參加公司的非機密性會議。
四、培訓工作的努力方向：
1、培訓制度的推行，培訓隊伍的組建，培訓體系的建立。
2、在培訓過程中，做到理論培訓“五有”，即有培訓計畫、有培訓教材、有培訓教員、有培訓教室、有培訓考勤。
3、實際操作訓練做到“四有”，即有培訓計畫、有操作項目、有訓練記錄、有考核。
通過這次暑期培訓活動，廣大教師開闊了教育視野，提升了教育理念，增強了職業道德認同感，豐富了專業知識，提高了專業技能，實現了“百尺竿頭更進一步”。
4、日常培訓做到“三個突出”，即突出重點崗位要害崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術培訓。
5、確保“兩個提高”，提高員工技術業務素質和中高層管理水平。
6、落實“一課”，落實每周一課的工作。
7、進一步改進和加強員工培訓工作方式、方法，提高培訓針對性和有效性。
8、實行公司員工培訓兼職教師聘任制，建立健全責、權、利相統一的考核機制，著力培養和造就一支比較穩定的兼職教師（教練員）隊伍。
在管理上，本人在今後的工作中，本人將更加刻苦學習，認真履行職責，開拓創新，不斷提高專業技術水平，為祖國醫學發展貢獻畢生力量！
9、加強入職培訓和繼續教育培訓，使經營管理人員和專業技術人員能夠較好的適應本崗位工作的實際需要。
公共機構節能工作涉及面廣，是一項系統工程，也是一項必須長期堅持的工作。我鎮做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，建立健全工作責任制，做到人員到位、責任到位、措施到位。注重節能工作落實，狠抓節能五大重點項目和環節，確保了節能目標的順利實現。鄉鎮節能減排工作總結一是在節約用電上。辦公室、會議室等場所儘量採用自然光，儘可能少開燈或不開燈，室內亮度足夠時不開燈；離開辦公室要隨手關燈，做到人走燈滅，杜絕“長明燈”、“白晝燈”。計算機、印表機，複印機及傳真機等辦公設備不用時，隨時關閉，在長時間未使用及下班後自覺關閉各類電器電源、減少待機消耗。
10、嚴格實行“三不”原則，即未經培訓的新員工不能上崗、未經培訓合格的轉崗工人不能頂崗、未能取得培訓資格的要害崗位工人不能上崗。
11、採取集中授課與自學相結合、課堂教學與實際操作相結合的方法，實施分層次、分等級、分崗位的技能培訓，著力培養和造就“轉崗能上崗，上崗能勝任”和“一崗精、二崗通、三崗會”的複合型崗位優秀人才。
12、建議開展“樹名師、帶高徒”活動，實行雙向考核，抓兩頭帶中間，進一步提高員工隊伍整體素質，為調動員工學技術、學管理、練技能的積極性，精心組織，做好名師、高徒的選拔工作。
13、強化崗位操作人員的技能鑑定培訓工作，一線工人強化“三在崗”培訓，即培訓內容在崗位上落實、培訓基本功在崗位上進行、培訓效果在崗位上體現，使其培訓面達100%。
彼此的溝通是激發團隊最強力量的主要途徑，因為我們由木桶原理知：只有加強溝通，才能發揮最短板的最大效應。那如何進行最有效的溝通呢？我們知道，中國移動的服務理念就是：溝通從心開始。即要我們從內心去信任團隊成員，並具備強烈的責任感。其實，我們在南山湖拓展基地的一天體驗已很好地詮釋了這一切。在團隊中，沒有個人英雄，只有團隊成員，大家要互幫互助，多些奉獻和寬容。因為團隊合作是一種為達到既定目標所顯現出來的自願合作和協同努力的精神，這種精神的基石就是奉獻和寬容。所以我們團隊之間要大力、有效地溝通，講究奉獻和寬容別人，這樣才能發揮出團隊的巨大力量。
14、通過採取崗位培訓與現場操作相結合、集中學習與分散學習相結合、教師授課與員工自學相結合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、技能鑑定、繼續教育、學歷教育等培訓任務，實行培訓計畫執行率100%的工作目標。
15、搞好員工教育訓練和管理工作，嚴格執行《培訓管理辦法》，開發好人力第一資源，進一步轉變觀念，激發員工學習知識和技術的積極性。
16、建立健全員工培訓檔案，把員工培訓跟蹤考核檔案作為年終業績考核、晉升評定的重要依據之一。
培訓個人工作總結 篇10
針對於企業去年的工作情況，企業的高層領導覺得各部門的員工們整體工作效率和工作能力還是有待提升的，並且可以看出來有的人還是十分的有挖掘的空間的，隨著去年年底的幾位領導級別的員工離職，也是可以從公司這些有點資歷的員工中找出合適的人才來繼續接替工作，所以就開展了一次非常大規模的培訓，基本上公司的絕大多數員工都參與了，我也不例外，並且我是十分的重視這次培訓的，對於這次培訓我有以下的總結。
一、共同的目標，共同的努力
每個公司都會有自己的工作思想，但是這是大部分的員工都沒有重視的甚至是從來都沒有去關心過的，我們公司的工作思想就是“爭做最受老百姓歡迎的產品，買的實惠，用的放心”。我是知道這句話的，但是卻一直沒放在心中，作為一家企業，所有的員工都應該把這句話貫徹到自己的工作當中去，這樣才能呈現出萬眾一心，努力做好產品的現象，這樣也會極大程度的影響大家在工作時的狀態。並且也會極大程度的降低大家在工作上的意見分歧，所以也是為什麼這是這次培訓最首先講的東西，我會在今後的工作中都堅持做到這點。
二、更透徹的明白自己的工作職責
企業的部門很多，每個部分的員工也很多，但是不見得每個人都知道自己這個部門的工作職責和全面了解，比如說我雖然是企業策劃部的，我的工作內容就是寫策劃案，但是我卻不知道怎樣的策劃案才是大眾所喜歡的，不知道部門領導對策劃案的評審條件是什麼，這就是所謂的工作盲區，作為一個大企業的員工，就應該熟知自己的工作職責和大致的知道自己部門所以人的工作內容，這樣也是極大程度的提高自己的工作效率。
三、儘可能的發掘自己的工作能力
這就要看個人的工作想法了，只有真心想在企業待下去的，可能才會非常的想提升自己，為企業做出自己應有的奉獻，儘可能的實現自己的個人價值，去觸摸自己的能力的頂端，而不是完成任務似的只想著自己分內的工作，如何做到更快、更好、更有價值才是我們這些員工們應該要細想的事。不壓一壓自己永遠不知道自己的工作能力上限在哪，也不會讓自己的工作能力有進步。
對於這次培訓就我個人而言是有著非常顯著的作用的，我可以感覺到自己各方面的能力都有了提升，我覺得自己十分的有希望成為企業的骨幹員工，企業既然給我們進行了這次培訓，我就會讓他們看到效果。
培訓個人工作總結 篇11
XX年度，為貫徹落實《國務院關於做好當前形勢下就業工作的通知》 (國發〔〕4號)和《國務院辦公廳關於搞活流通擴大消費的意見》(國辦發〔〕134號)精神，我校根據《商務部、財政部、全國總工會決定從XX年開始實施“家政服務工程”》的檔案，運用財政資金支持開展家政服務人員培訓、供需對接、從業保障等工作，扶持城鎮下崗失業人員、農民工從事家政服務，進一步促進了家政服務就業，擴大了家政服務消費。這項工程作為改善民生、增加就業、擴大內需的一項緊迫而又長期的工作，不僅有利於促進弱勢群體就業、緩解當前就業壓力，而且對於滿足人民民眾日益增長的生活服務需求，解決家庭小型化、人口老齡化帶化的社會問題具有重要意義。
一、加強領導，精心組織，制定實施方案。
在市總工會的領導下、在市總保障部的總體協調、配合下，學校成立“家政服務工程”培訓工作小組，專門設立了家政辦公室和學員實訓場地。積極準備，開展實地調研，認真制定“家政服務工程”培訓方案並組織實施。
二、 加大宣傳力度， 強化監督管理。
加強培訓宣傳，發動外來務工人員積極報名參加，培訓的信息通過電視、多家報紙(杭州日報、浙江工人報、都市快報、錢江晚報等)、廣播、網路等媒體進行了大力宣傳。根據我校的實際情況及家政學員具體困難，在市總保障部牽頭協調下，此次培訓我們採用與相關家政企業和縣市工會學校合作的方式進行，學校與杭州五洋公共服務有限公司、杭州巾幗西麗服務管理有限公司、建德市總工會、浙江生活三六五集團有限公司等4家合作家政企業和工會組織簽訂了“家政服務工程”培訓協定書，明確培訓對象、時間、內容、形式、培訓經費撥付和雙方履行職責等相關事項，合作開展“家政服務工程”培訓。在“家政服務工程”培訓的工作過程中，學校按照“家政服務工程”培訓的要求，組織力量對全體受訓學員進行了10%的訪問抽查或現場考核，及時發現合作單位在培訓過程中存在的問題，及時整改。我們通過各種措施，派教師下去，送培訓上門，把課堂放到合作家政企業和工會組織中，方便家政學員來上課，使他們免去來迴路程奔波的辛苦以及時間的耗費，在規定的學習培訓時間內真正學到了一點知識，較好地完成了此次培訓任務。
三、“家政服務工程”培訓具體措施
1. 確保“家政服務工程”培訓師資力量
根據“家政服務工程”培訓對師資的要求，聘請了具有中、高級資格職稱的培訓師資。如杭師大副教授呂文升、中策職高特級教師，烹飪技師周文涌、杭師大醫學教授唐繼志、樹人大學家政學碩士汪群龍、杭州市園藝專家江志青、杭州市自來水公司家政服務項目副總經理郭希祥等相關領導和專家來授課和指導實操訓練。
2. 加強“家政服務工程”培訓硬體設施建設
根據“家政服務工程”培訓對硬體的要求，購置了培訓中需要使用的硬體設施。如家庭烹飪的炊具、家庭護理的老幼人體模具、寵物和植物養護中的花束苗木、電冰櫃、洗衣機、空調、微波爐等家用電器，讓學員在培訓中可以實際操作。由於學員來我們學校培訓不方便，我們就在家政企業中開設培訓場地，利用家政企業的一些設備，完成實操訓練。在培訓中也進行了現場實際操作實習。如有一批培訓學員，聯繫了10戶老客戶家庭，老師每次帶5名學員，在其中一個家庭里，現場培訓、指導操作，直到教會。
3. 積極落實“家政服務工程”培訓招生
對“家政服務工程”培訓的招生，我們是根據家政企業需要，以招收新員工的方式來實施的。由於家政企業每年需要招收新員工，我們就對家政企業所招進的新員工進行培訓。還有通過相關媒體的宣傳，來招收想從事家政服務工作的人員參加培訓。這樣保證了學員學習的積極性，也使培訓後的就業有了方向。XX年度基本完成了下達的“家政服務工程”培訓指標。
4. 精心開展“家政服務工程”培訓具體實施
根據“家政服務工程”培訓的要求，按照商務部《家政服務員培訓大綱》，制定培訓實施計畫，安排好理論上課、實際操作的場地。培訓內容主要包括禮儀習俗、家庭清潔衛生、家庭烹飪、衣物分類洗滌收藏、家庭寵物植物養護、家庭護理等課程，集中授課80課時，自學70課時。上課實行點名，認真填寫《培訓學員出勤簿》，對出勤率高的學員進行適當獎勵。理論基礎學得紮實的學員，家政企業優先推薦工作崗位，讓學員對培訓有積極性。每期培訓結束後，都要進行理論和實際操作的考試，並填寫好《考試考核成績單》。學員對培訓有要求能夠及時地處理，反饋、修正。
四、“家政服務工程”培訓的驗收
為了搞好“家政服務工程”培訓的驗收工作，迎接“市商貿局、市財政局、市總工會”考核驗收小組的到來，我校 “家政服務工程”培訓工作人員，布置考核場地，準備考核素材，組織參加考核的學員認真迎考。對合作培訓單位交上來的培訓材料(培訓教學計畫、學員登記表、培訓大事記、參加培訓學員花名冊、培訓學習教材及考試試卷、培訓合格證書、《家政員契約》和《服務契約》)按照考核的要求，進行了梳理、歸檔，最後裝訂成冊，總共有15冊，上報給市商貿局存檔備查。通過大家的努力，考核小組評定我校培訓合格率為84%。
五、“家政服務工程”培訓的就業和效果
根據“家政服務工程”培訓對就業的要求，我們開始招生培訓時就考慮到就業的問題，使培訓有目的性，可操作性。由於我們的生源主要是家政企業的實習生和新員工，培訓結束後學員就與相關的家政企業簽訂一年以上的勞動契約或與僱主簽訂一年以上的勞務契約，通過這種措施來保證培訓後的就業。如安排在五洋駐紅十字會醫院、五洋駐市中醫院、五洋駐浙二眼科醫院、五洋駐市菸草公司、五洋駐浙江醫院從事後勤衛生保潔等服務工作。
大部分學員在本次培訓中，家政理論和操作技能都得到明顯提升，大家都非常珍惜這次培訓機會。如市二醫院的保潔員工勞禮菲說道：“參加了此次培訓，學了很多服務過程中需要注意的禮節禮貌，自己的服務意識得到了很大的提高，在平時的工作中，我要求自己時刻注意要禮貌服務、微笑服務。除此之外，我利用周末的時間在為客戶提供家政鐘點工的服務中，運用了在此次培訓中學到的烹飪和衣物護理等知識，使得客戶十分滿意。我為我能夠有機會參加這樣的培訓感到很幸運，我更希望以後能有更多類似的學習機會，我會認真學習，把學到的知識用到工作中去，提高自己的服務水平，讓客戶更滿意。”另有學員李祖玉，女，來自安徽省金寨縣鐵沖鄉高畈村下樓組。她剛來到杭州時，由於年齡大沒什麼文化很難找到工作，在老鄉的介紹下來到巾幗家政公司。剛到公司，問她會不會做衛生，身為家庭主婦的她，自信地說“沒問題!”，當時家政部的業務很忙，工作人員不足，就把客戶的單子派給她去做，結果情況不好，多次遭到客戶的投訴，公司意識到這個問題很嚴重，只好讓她在家休整待訓。 XX年12月，杭州市工人業餘大學為巾幗家政公司員工進行家政服務專業培訓，公司通知她也來參加，通過培訓後，李祖玉的業務能力得到明顯的提升，公司重新安排她的工作，恰逢春節忙季，她所服務的客戶十分滿意。年終，在公司組織的星級員工評比中，她被評為“明星”員工，如今成為公司家政服務員中的骨幹。
六、 “家政服務工程”培訓主要存在問題
1、由於 “家政服務工程”培訓是首次開展，對此項培訓工作熟悉不夠，加之學員的流動性較大，在市總工會保障部的領導下，我們是摸索著前進。
2、實訓的設備需要進一步採購、更新、改善，授課師資力量需要進一步加強，以適應“家政服務工程”培訓工作的要求。
3、參加培訓學員的文化程度普遍較低，因大量培訓學員來自貧困的地區，文化基礎素質較差，受教育程度低，故對培訓的接受能力較弱，對開展培訓的效果有影響。
4、對“家政服務工程”培訓宣傳不夠，希望政府有關部門也要加強家政服務培訓的宣傳力度，出台相應措施，體現培訓與不培訓的差別。
作為“家政服務工程”定點培訓學校，今後要進一步做好宣傳工作，提高家政服務培訓的層次，提高家政人員的服務水平。針對家政人員低文化的特點，學校要加強文化知識的補課，使家政人員更好地為杭州生活品質之城建設作貢獻。
培訓個人工作總結 篇12
在學校社團聯合會組織社團幹部培訓活動中，領導、老師的精彩演講，社團聯合會的精心安排，讓這次活動有條不紊得進行著，也讓身為社團幹事的我獲益匪淺，下面我就簡單總結一下。
第一期社團骨幹培訓的主講人是我校的湯，身為學校領導的他對學校的社團的意義和運作有著很深刻的認識，在培訓中他指出有很多社團已經失去了它存在的意義，為什麼這樣說呢？因為有些社團在招新時只為擴充他們社團的規模並且獲得更多的會費，在這些目的'達到後，他們就如同拋棄了社員一樣，社團很少有活動，或者通知有誤，導致一學期下來，社員根本沒參加過什麼活動。還有些社團搞的活動很多，好像他們很擔心別人說他們社團很少有活動，但是他們沒弄清楚社團的意義，他們連自己的社員都沒招呼好，卻一味的去做一些很虛的事情，這樣是不得人心的，這樣導致的後果就是社員流失率很高。湯表明，他以後評定一個社團的優劣很大程度上就以社員流失率為標準。
在第二期的培訓中，江沈紅老師的演講讓我記憶猶新。他是陽光學社的指導老師，他拿我們學校的一些優秀社團來作討論，，他說我們學校的優秀社團有很多，比如說星火學社、吳天祥小組、心言手語協會、陽光學社等等，這些社團管理得很好，他們的規章制度很明確，紀律很嚴明，在這些社團里，社員學到了很多東西，培養了很多方面的才能，在很大程度上塑造了自己，以致社員都不願離開，在社團里還有一些老社員，他們到了大三、大四都不願離開這個曾給予他們很多的社團，而在某些社團里，社員都走得差不多了，但這些社團的負責人都不去思考這些問題，也不去制定方案解決這些問題，江老師指出這樣的社團應該馬上被取締，因為它已經失去了它存在的價值。
第三期社團骨幹培訓是新聞傳播學系的徐勇博士為我們做的演講，他講的主題是“大眾文化時代的和諧校園文化建設”，他首先強調的是大眾文化時代的文化內涵，在報告中他做了各方面的對比，比如說國與國之間、城市與城市之間、學校與學校之間文化內涵的不同體現，徐勇老師就武漢大學和湖北經濟學院來說，他指出在武漢大學裡的那種文化內涵體現得很濃，像文明全國甚至國外的櫻花，還有武園內古老純樸的建築等等，再看湖北經濟學院，在這裡全是高大雄偉、現代化的建築，很少能感受到古老文化的氣息，還有在華中科技大學校園內很可能一塊石頭就有很長的歷史。
同時徐老師也指出大眾文化對當代大學生的影響體現在五個方面：生活個性化，2審美感性化，3社會觀現實化，4人生觀夢幻化，5政治觀民主化。雖然徐勇老師很少談到社團方面的管理，但他要傳達我們這樣一個信息，就是我們在經營社團的同時也要注重文化內涵的渲染，我們要為建設和諧校園出一份力。
培訓個人工作總結 篇13
今年以來，我縣幹部教育培訓工作在縣委的高度重視和市委組織部的具體指導下，努力創新培訓內容，改進培訓方法，整合培訓資源，提高培訓質量，全縣幹部教育培訓工作呈現出良好的發展態勢，取得了較好成效。
一、基本情況
按照強黨性、感黨恩，提素質、有技能，懂管理、會發展的總體要求，多形式加強黨員幹部教育培訓。舉辦培訓班9期，對48名大學生村官、136名黨務幹部、80名貧困村黨組織書記、636名新黨員、27名鄉鎮掛職副書記、1052名村(社區)支書主任以及縣直1000多名股級以上幹部進行了集中培訓;選派27個鄉鎮黨政一把手赴山東壽光、市委黨校等進行短期培訓;邀請“天行健感恩勵志教育”全國巡迴演講專家南翎紹雄對縣直1000名股級以上幹部進行了感恩教育。
二、主要做法
1、加強領導，制訂規劃。為抓好20xx年度幹部教育培訓工作，製作了年度工作安排計畫，提出了20xx年幹部教育培訓工作的總體要求和主要任務。重點抓好雙增工程，一是增德工程，二是增才工程。建立五個培訓講堂，分別為領導幹部講堂、專家學者講堂、網路培訓講堂、互動交流講堂、輔導學習講堂。實施五個一批計畫，即上級調訓一批、縣內主訓一批、單位內訓一批、系統專訓一批、組織外訓一批。實現幹部教育培訓的擴面增量。
2、分類培訓，合理分工。按照“分級負責、分層實施、分類施教”的原則，對全縣幹部教育培訓工作任務進行了合理分工。一是上級調訓的幹部由縣委組織部負責配合上級組織部門做好選派工作。二是全縣科級幹部、村(社區)黨支部書記和主任由縣委組織部牽頭組織培訓。三是鄉鎮一般在職幹部、其他村組幹部由鄉鎮黨委負責組織培訓，縣直機關黨政事業單位一般在職幹部由各單位組織培訓。四是專業技術人才、企業經營管理人才等由科協、科技局、農牧科技局等相關部門組織培訓。五是下崗職工、待業青年、外出務工人員等由縣總工會、縣人社局等部門單位組織培訓。縣委組織部對其他部門單位組織的教育培訓工作進行督促檢查和指導。
3、創新內容，改進方式。針對新形勢下幹部多樣化的學習需求，努力做到按需施教、訓有實效、學有所獲。充分發揮黨校和村級活動場所的主陣地作用，採取請進來、走出去、產學研相結合等多種培訓形式，切實抓好各類培訓工作。積極創新方法，把握需求，轉變培訓理念，變完成式學習為終身學習，灌輸式學習為互動式學習，切實解決學用分離的問題。
三、存在問題及對策
我縣幹部教育工作在縣委、縣政府的正確領導和大力支持下，較好地完成了年度培訓目標任務，乾伍整體素質有了明顯的提高，有力地促進了縣域經濟的快速發展。但仍存在著一些問題，主要表現在：一是少數幹部對教育培訓工作認識上存在著偏差，學習的自覺性、主動性不高;二是培訓方式比較單一，層次不高，缺乏吸引力和活力;三是培訓內容不能滿足幹部多元化學習需求，培訓的針對性不強;四是師資力量比較薄弱。
針對以上問題，結合我縣實際，我們將從以下幾方面改進和加強幹部教育培訓工作。
1、進一步明確培訓任務。進一步明確20xx年培訓目標，擬定好培訓計畫。重點抓好以下幾個方面的培訓班次：以提高執政能力建設為重點，舉辦科級領導幹部培訓班;以加強人才隊伍建設為重點，舉辦專業技術人員培訓班;以提高農村幹部理論水平和致富能力為重點，舉辦農村黨支部書記、村主任培訓班。
2、進一步做好乾部教育培訓的基礎性工作。一是做好乾部培訓需求的調查工作。要針對不同層級不同部門不同學歷層次不同專業的幹部對培訓內容的具體要求，制訂教育培訓目標和內容。二是不斷加強幹部教育培訓的載體和陣地建設。做好縣委黨校主陣地建設，充分利用現代遠程教育終端站點建設改進教育手段，搭建新的教育培訓工作平台。
3、進一步改進培訓方式方法。積極創新方法，把握需求，轉變培訓理念，變完成式學習為終身學習，灌輸式學習為互動式學習，切實解決學用分離的問題。
一是內容安排上，要做到按需施教，分級分類，講求實效。要著眼於解決現實工作中的理論和實踐問題，增強培訓內容的針對性、實用性，不能為培訓而培訓。
二是在培訓形式的選擇上，要在搞好常規理論教育培訓的基礎上，注重發揮學員討論交流、參觀考察和實踐鍛鍊在教育培訓中的作用，有計畫有目的地組織幹部特別是年輕幹部到經濟發達地區學習考察，到經濟建設第一線進行實踐鍛鍊。
三是在培訓方法的運用上，要借鑑外地先進的培訓方法和技術手段，創造條件增強學員與教員、學員與學員之間的交流與互動，增強教育培訓的吸引力，提高培訓工作的實際效果。
培訓個人工作總結 篇14
近期，我參加了20__年教師網路研修，通過這次培訓，我收穫滿滿，我感覺自己的綜合業務能力和基本素養都有了全面的提升，我深知作為一名教師，只有加強理論學習，轉變教學觀念，積極實踐新課改，才能更好地服務於學生，下面我談談自己的收穫：
1.語文教學是豐富多彩的。要讓孩子們學好語文，首先得培養孩子們的興趣，俗話說：興趣是最好的老師，有了興趣，就會形成一種獲取知識的強烈願望，還會輕鬆克服學習中的很多困難，把學習看作是一種快樂的享受。在教學中，我們老師要根據孩子的特點，合理利用多媒體，激發學生的學習欲望，使學生想學、愛學、好學，努力為學生創設愉快的教學情境，引發學生積極思考，主動學習。這次培訓，使我學到了很多課堂教學的技能。
2.讓學生學會質疑。愛因斯坦曾說：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要，”因為，提出問題需要創造性地想像力，而且是一種進步，所以，我們上語文課，必須讓學生有質疑精神。老師要根據教學實例，教給學生方法，找準途徑，引導學生針對性地質疑。
3.向身邊優秀的教師學習。他們有著豐富的教學經驗，這幾天聽了專家精彩的講座，我與同行也交流了許多，學到了很多教學方法，也找到了自身的差距，讓我充實了自己的思想，在今後的工作中，我要努力學習，提高自己的業務水平，不斷更新教學方法。
4.深入課堂，綜合運用。有了新的教學理論做指導，在今後的教學中，就要不斷改進，套用於課堂中去，本著一切為了學生的觀念，把自己的愛全身心地投入到教學工作中，把所學的心課程理念用到教學實踐中，改進課堂教學，向課堂要質量，力求讓每節課都更具特色，讓每節課都煥發生機與活力，形成別具一格的教學方式，更好地去體現素質教育的要求，提高教學質量，讓每一位學生都得到更好的全面發展。
5、學生價值取向。
孔子說：知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者。教學過程應該成為學生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗。課堂不僅是學科知識傳遞的殿堂，更是人性養育的聖殿。課堂教學潛藏著豐富的道德因素，“教學永遠具有教育性“是教學活動的一條基本規律。這種寬鬆融洽的氛圍內，通過遊戲的方式滿足學生的好奇心和求知慾。
學生與教材之間。教材對學生的吸引力直接影響到學生的學習興趣，所以在學生與教材之間建立起美妙的情感是非常重要的。在語文情境教學中作出突出貢獻的李吉林曾總結出這樣的情感推進的發展模式：在初讀課文，激發動機中入情;在感受課文描寫的形象中動情;在領悟課文語言的神韻中移情;在表情朗讀、語言訓練中抒情。學生與學生之間。由於情境的最佳化，學生與學生之間，友愛親密。他們在親、助、樂等人際情境中相互切磋、合作互助、取長補短，培養了團隊意識、合作精神、交往能力，這就為學習語文提供了良好的情感氛圍。
6.老師要關愛差生 教學中往往把精力放在成績好的同學身上，特別是公開課，為了追求良好的效果，忽視了對後進生、調皮鬼、不舉手學生的關心。其實，每個學生都需要我們用心去感受，老師的關心和呵護是心靈中寶貴的陽光。不僅如此，後進生、調皮鬼更需要給予他們關愛。當他們被老師關愛後就會激起他們學習的熱情。
7. 要堅持與日俱進，弘揚創新精神。
這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學習教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應教育改革的需要。對於教學性質的認識，培訓教師突破傳統框架。
8.平時多閱讀，養成好習慣。靜心、用心的讀一篇好文章，一本好書，對我們現在的工作和生活真是很有幫助。學習類的書籍可以讓我們充實自己，提高自己的專業知識;思想類的書籍可以讓我們緩解壓力，豐富自己的精神世界，也可以更加理性的看待現實問題。這就反應在為什麼現在社會中很多人精神空虛，沒有明確的價值觀，生活浮躁、做事極端，造成人們都會覺得時代發展進步很快，但是社會問題也時有發生，其實主要問題還是缺乏精神支柱和信念的樹立。人的素質提升和氣質培養主要是在閱讀和學習中形成的，而且是潛移默化的，這就是讀書的力量，只有內心世界的充實，才會讓你感到對生活的態度更加堅定和明確。
總之，這次研修學習，讓我學到了很多好的教學技能，添補了教學方面的許多空白，同時也讓我走出了一些誤區。例如，通過培訓我了解了新的課堂教學理念，在教學實踐中如何創設有意義的情景幫助學生理解和記憶;如何在課堂中有效地使用遊戲;如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動作、圖片、實物等引起學生的學習興趣，揭示語言意義，激勵學生參與;如何在課堂上有效地運用“表演”技巧。我不僅開從新穎的角度重新認識課堂教學活動，提出嶄新的理論，我們只有認真學習有關內容，才能與日俱進，不斷創新。闊了眼界，拓寬了教學視野，而且增長了知識，提高了自身素質，在今後的工作中，我還會繼續主動參與到網路研修中，不斷地提高自己的教育教學水平，豐富自己的教學經驗，扎紮實實地做好學校的每一項工作，同時也會向身邊的優秀教師學習，以促進教學的不斷提高而努力。
培訓個人工作總結 篇15
本人自**年3月份以“安全員”身份參加工作以來，一直以“做一名合格的安全員”做為現行本職工作的追求目標。自肩負這個重任以來，我始終保持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，在現行崗位上任職六年來，嚴格按照每年年初制定的安全工作目標，全面貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全方針,強化安全生產管理。在項目部有關領導的信任與支持下，我非常珍惜這個安全形色，以積極的態度投入到工作當中，六年來的工作我感到非常充實。現將個人近年來的工作情況進行總結如下：
1、以“做一名合格的安全員”作為自己工作的動力，思想上圍繞愛國愛黨，行動上處處想著局利益積極上進，協助分管領導認真落實安全生產責任制，加強有關安全生產法規法規宣傳及傳達，紮實作好安全培訓工作，堅定地履行《安全目標責任書》承諾，確保順利實現項目部三級安全生產目標。在管理中敬業愛崗，嚴謹安全意識和職業道德，對安全意識淡薄、經驗不足、怕麻煩、惰性思想作祟的苗頭，通過安全日活動、安全例會進行分析並扼殺在萌芽狀態。同項目部職工一起學習安全方面技能知識，吸取分析事故案例，總結事故教訓，不斷增進業務水平的提高，只要利於項目部發展利於安全生產的，自己身先立足。
2、在分管領導的正確領導下，認真對施工轄區的設備和人員進行安全職能監督，在計畫、布置、檢查、總結、考核安全生產工作中，杜絕習慣性違章行為，堅決狠抓無證作業，堅決懲治其他安全違規行為，使自己能夠掌握威脅安全生產的重大隱患與薄弱環節。
3、通過每日安全巡視及時了解安全生產情況。天天能到施工現場檢查安全生產、每月分四次對項目部所有轄區進行全面檢查，組織相關人員對特種設備及車輛進行檢查，落實督促相關部門、作業隊進行維修和保養，使所有設備能健康穩定運行。
4、積極主動牽頭做好“安全性評價工作”，做好“春季”、“夏季”、“秋季”“冬季”安全大檢查活動，做好應急預案編制及演練工作，做好每年的安全月活動等，在這些活動中以嚴、細、實的要求認真紮實開展，取得良好的效果，受到上級的表揚。
5、認真履行職責，在落實“安評”工作中嚴把安全關，組織相關人員切實做好查評工作，不徇私情、嚴格執行制度，進一步提高了安全管理水平，大大改善了項目部的安全局面。
6、近幾年的安全工作圍繞“安全標準化”這一管理體系，主要從職業健康、安全、環保三大方面開展。剛開始從事安全工作時，工作經驗還不是很豐富，在工作中總是存在這樣或那樣的問題。為了在短時間內熟悉各項業務，我不斷地通過各種渠道學習安全知識來充實自己，並通過“安全標準化”工作鍛鍊自己逐漸稱為一名合格的安全員。
7、多多紮根生產一線，廣泛吸取各方經驗。在工作中，我希望自己能有更多機會投身到生產一線，因為那裡能給與我成長的充足養分。只有真正紮根於生產一線，才能對於職業健康、安全與環保有更深入地了解，促進我更好的工作;與生產一線的職工多多溝通，廣泛吸取各方經驗，才能及時發現問題，拓展我的工作思路，真正實現職業健康、安全與環境的協調發展。
8、正確處理好人際關係。在日常的工作中，同上級、機關同事、施工人員的交流比較多，在日常工作過程中就有可能存在這樣或那樣的問題，難免出現摩擦。這就要求我擺正態度，積極避免此類問題的發生。年輕人很容易在工作中表現得心浮氣躁，在處理問題的時候就很可能考慮不夠周全，頭腦一衝動做出不理智的事情，在工作中我努力避免。正確處理好與其他同事的關係，積極樂觀的幫助有困難的同事。
9、認真開展"安全生產月"各項工作,進行了專項整治行動和綜合督查。在全國“安全生產月”到來時，開展各項安全活動，例如：“三違”“三不傷害”等活動，認真做好安全教育培訓工作。對相關人員進行電力安全知識、特殊工種安全知識等的專項培訓。不斷對職工進行安全方面的宣傳教育，增強職工的安全意識，真正使其從“要我安全”向“我要安全”轉變。並讓職工徹底的明白安全的重要性及“全國安全月”的由來等安全知識。
10、做好外協隊伍資質審查和監管工作。外協隊伍是我單位施工過程中不可或缺的協作單位，其作業人員普遍存在學歷偏低、安全意識淡薄、不服從管理等諸多問題，所以做好外協人員的三級安全教育是監管工作的重點。在工作中，我積極組織新進人員進行三級安全教育培訓，切實將安全知識帶給每位施工人員，以“以人為本”的態度認真完成培訓課程，杜絕存在流於表面的現象發生;嚴格審查外協單位資質，對農民工工資發放及人身保險購買進行過程監控，確保每位施工人員的利益。
11、做好特種設備及車輛管理工作。每當到了一個新的項目部工作，我都會立即著手對車輛及特種設備的統計。近年來，國家及相關部門對特種設備的管理越來越嚴格，如果訊息閉塞，特種設備管理不到位，項目部很有可能承受不必要的經濟損失和名譽，所以在特種設備安裝前，我都會積極到相關部門進行特種設備安裝告知工作，與他們進行溝通和諮詢，保持良好合作關係，確保特種設備審驗工作順利展開;每個項目部車輛都比較多，種類也繁雜，規範、分類管理是我的制勝法寶，多與各位司機師傅取經交流也是不可或缺的工作。
12、積極開展隱患排查工作，切實做到安全事務心中有數。我在每個項目部都積極建立隱患排查治理制度並認真開展隱患排查登記工作，切實對治理過程進行監控和指導。認真聽取、收集班組的合理化安全建議和意見，向上級切實反映職工的安全心聲。
13、對環境方面，我根據《公司重要環境因素及控制措施》的通知及業主、監理部的相關要求，制定了自己的環境控制目標，並對重要環境因素進行記錄，主要有固體廢棄物的排放、噪聲、粉塵、廢油、廢氣以及火災。控制措施有：生活區設定了生活垃圾池，用於固體廢棄物的定點堆放，並定期掩埋;在辦公生活區設定了垃圾箱，收集一般的廢棄物;施工現場固體廢物包括廢鋼材、木材、五金材料等等，由項目部物資部組織及時回收，並分類存放，儘量做到合理回收再利用，減少資源浪費;為施工人員配備防塵勞保用品;對生活區和施工區實行每月不定期檢查，主要是電氣線路的檢查，防止發生電氣火災和觸電事故發生。
14、依據業主、監理部和公司的通知精神，我協助項目部順利完成了每年的防汛檢查和準備工作，建立了生活區安全巡查制度，並制定、上報了詳細的防汛應急預案和預案演習計畫。積極組織項目部施工人員參與工區的防汛演習，在演習中總結經驗，找出不足，確保真正時刻來臨時，能夠將損失降低到最小。
15、不斷學習充實自己，完成更進一層的紮實蛻變。安全是一個永恆的話題，安全知識的海洋也是浩瀚無邊的。我在工作之餘，也在不斷對自己進行充電。熟讀相關安全生產法規、相關工種安全操作規程，多多查閱相關安全技術知識，真正做一個新時代、新思想、有內涵的專職安全管理人員。
六年來,由於對安全生產工作的高度重視,加上項目部各級領導各部門各作業隊各班組的共同努力,項目部的安全生產工作取得了一些成績,未發生一起重大安全事故,為公司的經濟發展和人員穩定作出了貢獻。在肯定成績的同時,我也清醒地認識到安全生產治理工作仍存在一些不足：第一點是少數負責人安全生產意識不強,安全生產觀念還比較淡薄,存有僥倖心理;第二點是極少數作業隊安全隱患整改不及時、不到位,並呈動態變數,一般小事故偶有發生;第三點是外協隊伍很多特殊工種沒有特殊工種上崗證，存在無證上崗問題;第四點是安全生產宣傳教育需要持久深入開展;這些問題的存在,要求我不能盲目樂觀,務必時刻保持清醒的頭腦,進一步增強憂患意識和責任意識,工作中不能麻痹大意,要盡最大力量,爭取有效措施,提高監管和綜合治理水平。我將在總結成績的基礎上,繼續尋找差距、尋找薄弱點、理清努力方向,力爭把我的安全工作推上更高水平。
培訓個人工作總結 篇16
幾天的培訓已經接近尾聲了，回顧幾天來的學習收穫，我感慨很多，收穫也很多，體會也很多。當班主任已十多年了，主抓學校安全工作也有四五年了，對於學校安全工作，這其中的感觸很深，一怕電話響不停，最怕學生出事了，二怕家長鬧不休，弄得手忙心亂。通過本次培訓，感覺這份工作神聖，心裡一下踏實很多，不是安全工作難做，是我們對安全知識學習太少，特別是有關法律知識淡薄，忙的沒有頭緒和章法。如果頭腦清醒，安全知識豐厚，防範到位，工作細緻，程式合法，安全隱患並不可怕。
參加這次培訓，我聽了全國知名學生安全專家的講座，對於如何處理學生安全事故，如何防範班級活動安全問題，有了正確思路。授課專家們從不同角度、不同層面、結合典型的案例、聯繫法律法規與安全實踐相結合全方位剖析了校園安全大於天，校園安全無小事的真正內涵，為我們一線教師增加了慧眼，為班主任出了金點子，深受基層教師喜歡。
這次培訓成效顯著，一定會指導我們的實際工作。一是增強了學習的積極性，為學到實實在在的東西，我第一天集中研究這個平台的使用，找來計算機老師幫忙，我弄明白之後，馬上進入角色，通過聽課、記筆記、論壇、發表帖子等，在網上交流互動，充分感受到網路學習給我帶來的樂趣。記得周六周日兩天，我在家一天沒有出門，一直在計算機旁學習，交流，一做就是幾個小時。在學校里，我一邊在計算機上聽課，一邊記筆記。原來我對校園傷害事故處理上比較迷茫，也很感興趣。我反覆聽了專家的講座，我深刻領會的傷害處理的原則方法。針對新聞報導的校園傷害事故案件，對如何介定學校責任大小，賠償多少的問題，我試著從法律的角度去找依據，這樣以後即使有時和家長發生爭端，也能有理有理，讓人信服。二是提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過各位專家列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學生十分可觀，令人心痛。為我們每個安全管理的人員敲響了警鐘，更改變了過去認為，安全工作“說起來重要，幹起來次要，幹完了不要”的錯誤看法，明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。三是系統、全面了解了安全事故發生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：鄭增儀教授告訴我們如何做好中國小安全工作，提出了很多具體方法和要求;張文教授告訴我們發生與校園有關的學生傷害事故如何處理;廖文科教授講做好學校傳染病預防工作的基本要求;李江平教授為我們分析了今年中小學生交通事故有這么幾個特點：公安部消防局羅秀華大校怎樣搞好學校消防安全管理給我們指出方向;最後姚愛國為我們分析了當前危害中國小及周邊安全的特殊治安問題存在的主要原因。可以說，這些報告我們如果認真學習，思考了一定會有所收穫的。
學校安全無小事。安全關係到學校辦學的根本，安全關係到社會的安定幸福!通過培訓學習，我真正明白了一名安全管理人員的安全職責在於要加強落實，為校園安全防範，淨化平安校園的安全環境，構建平安和諧校園，貢獻自己力所能及的力量，讓生命之花恆久綻放。
培訓個人工作總結 篇17
本次國培送教下鄉活動首先進行了集體研究，自主備課，評課，同課異構。通過對同樣內容的不同教法和把握，成功地為參與教師提供了一個面對面學習交流的機會，探討教學的藝術，交流彼此的經驗，更容易看到自己的不足也更容易學到同仁的優勢。
我發現同課異構對提高課堂教學有效性有很大幫助，它可以促進課堂優勢互補，教師之間互相啟發，智慧共享。而且同一課題便於教師理解教材，深入挖掘教材，通過同課異構的對比研究開展實質性的討論與反思，可以促進教師的專業成長。通過同課異構活動也給我們教師“個人自備，分頭施教”提供了一個很好的模式和學習範本。
任何一位教師都不可能是一切優點的全面的體現者，每一位都有他的的優點，有別人所不具備的長處，能夠在某一個領域裡比別人更突出、更完善地表現自己。教師之間的這種差異性資源，在活動中得到了充分地展示。在相互的聽課過程中，其他教師的教育機智可以被相互體會。
通過聆聽專家講座，我懂得了，作文教學首先要從培養學生的感知能力入手，讓學生寫真話，訴真情，遠離假話、大話、空話。讓習作成為學生展示自己的感知才能，與老師進行思想交流、心靈溝通的一種方式，一座橋樑。達到這個境界的前提必須是：把小學生真正當作亟待培育發展的小生命去對待，去負責。
其次，以育人為本，以培育發展人的真、善、美品格為導向，鼓勵兒童放飛心靈的感受和想像，自由如實地寫出自己最想表達的見聞、認識、和心聲。只要是吐真言，抒真情，文通句順，表達清楚，寫完後自己也愛讀的習作都應是佳作。
再次，從開發、激活兒童的感覺器官所具有的潛能入手，進而，用規範優美的語言訓練學生的思維系統，讓兒童在輕鬆的習作實踐中，在師生合作交流，生生合作交流，共同參與習作評價的全過程中，領悟習作規律，遠離假、大、空的虛偽內容，先從心理上走出作文難的誤區，再從質量上走出作文差的困境。
通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠。由於我們從事的教育事業，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。
在今後的教學活動中，我將繼續虛心地學習;兢兢業業的奉獻，踏踏實實的工作;理論結合實際，實現自己的教育夢想。
培訓個人工作總結 篇18
為期不多的安全培訓即將結束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。
要強化安全生產的管理工作。
一要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗總結，必須不折不扣地貫徹執行，而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發展、保穩定的高度，深刻認識抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護生產力的道理，並正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益的關係，在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保全全生產;
二要加大事故隱患的查治工作，防範各類事故的發生。安全生產預防工作一定要經常化，要堅持預防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、發現事故隱患，要認真落實安全生產檢查工作，安全檢查是落實責任、規範管理行為、發現事故隱患、促進隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規範化和專業化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態;
三要加強宣傳培訓教育，嚴格執行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育和培訓合格的人員，不得上崗作業。培訓教育是提高職工安全素質，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎，從安全生產方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防範技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質，有效的減少，甚至杜絕事故的發生。
其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處並整改消防安全隱患，切實把消防安全工作與生產經營管理工作相結合，確保各項工作能順利進行;二是宣傳教育要到位，通過開展消防安全知識培訓和消防演練，提高員工的消防安全意識，提高職工在火災事故發生時的施救和自救能力;三是制度措施要到位，要根據有關消防的法律法規，結合分廠實際制定出一套行之有效的制度和措施，並嚴格抓落實，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。四是消防器材配備要到位，配備足夠數量的消防器材並定期對消防設備進行檢查和保養，對到期的器材及時換藥，以備發生事故時能及時啟動，為消防安全工作得以順利開展提供硬體保障。
安全是企業的永恆課題，“安全為了生產、生產必須安全”，安全生產事關企業的穩定和職工的生命安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產良好局面的長期穩定。
生產安全培訓總結1
為期不多的安全培訓即將結束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。
要強化安全生產的管理工作。
一要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗總結，必須不折不扣地貫徹執行，而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發展、保穩定的高度，深刻認識抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護生產力的道理，並正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益的關係，在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保全全生產;
二要加大事故隱患的查治工作，防範各類事故的發生。安全生產預防工作一定要經常化，要堅持預防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、發現事故隱患，要認真落實安全生產檢查工作，安全檢查是落實責任、規範管理行為、發現事故隱患、促進隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規範化和專業化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態;
三要加強宣傳培訓教育，嚴格執行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育和培訓合格的人員，不得上崗作業。培訓教育是提高職工安全素質，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎，從安全生產方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防範技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質，有效的減少，甚至杜絕事故的發生。
其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處並整改消防安全隱患，切實把消防安全工作與生產經營管理工作相結合，確保各項工作能順利進行;二是宣傳教育要到位，通過開展消防安全知識培訓和消防演練，提高員工的消防安全意識，提高職工在火災事故發生時的施救和自救能力;三是制度措施要到位，要根據有關消防的法律法規，結合分廠實際制定出一套行之有效的制度和措施，並嚴格抓落實，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。四是消防器材配備要到位，配備足夠數量的消防器材並定期對消防設備進行檢查和保養，對到期的器材及時換藥，以備發生事故時能及時啟動，為消防安全工作得以順利開展提供硬體保障。
安全是企業的永恆課題，“安全為了生產、生產必須安全”，安全生產事關企業的穩定和職工的生命安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產良好局面的長期穩定。
培訓個人工作總結 篇19
20__年，培訓中心認真貫徹省、市安全生產教育培訓工作有關精神，積極開展安全生產教育培訓各項工作，不斷提升培訓質量，為促進我縣安全生產形勢穩定好轉起到了積極作用。現將全年安全生產培訓工作情況匯報如下：
一、認真組織落實，有效開展工作
按照市安監局《安全生產教育培訓計畫》制定全年培訓計畫，認真落實，積極組織。同時，加強安全生產檢查，把安全生產持證上崗情況，作為安全生產檢查的必查項，對發現的無證上崗人員進行警示、教育、記錄在案。督促各生產經營單位主要負責人、安全管理人員、特種作業人員到我培訓中心參加培訓，得到企業廣泛積極的回響，相關人員參訓熱情很高。今年共舉辦各類培訓班9期，培訓人員1136人次。
二、推動全員教育培訓，提高全民安全意識
1、加強安全監管人員教育培訓。20__年，組織全局工作人員、安委會成員單位安管人員和鄉鎮安全管理人員100餘人，累計參加各種業務培訓200餘人次。
2、突出重點，狠抓“三項崗位”人員的安全生產培訓
根據年初制定的培訓計畫，持續抓好危險化學品、非煤礦山等重點生產經營單位主要負責人、安全管理人員、特種作業人員(統稱“三項崗位”人員)的安全資格培訓。全年共培訓主要負責人和安全管理人員803人，其中主要負責人383人，安全管理人員420人，職業衛生主要負責人53人次，安全管理人員90人次);特種作業人員106人。合計909人次。
3、有效開展安全生產知識普及工作。20__年，我們以“安全生產月”、“宣傳諮詢日”活動為契機，通過電視台、網路等媒體的新聞報導，緊緊圍繞“加強安全法治，保障安全生產”的主題，開展了形式多樣、內容新穎、貼近民眾、富有成效的活動，進一步普及了安全常識和基本技能，達到了提高安全生產的意識，強化安全生產基礎工作的目的。在“安全生產月”活動期間全縣共開展10多場次宣傳活動，展出安全展牌50多塊，掛橫幅、貼標語60餘條，發放安全撲克、雨傘、毛巾等500多份宣傳品，開闢20多個諮詢點，諮詢人數達1000多人，發放宣傳資料近20__份，參加宣傳人員達100餘人，使全縣2萬多人受到各種形式的安全教育，在全縣營造了濃厚的安全文化氛圍，讓眾多市民學習到安全生產知識，增強了安全意識。
三、樹立服務意識，改進培訓方式
由於我縣所涉及的安全培訓行業範圍廣，路途遠，企業規模小。是屬於典型的“點多，面廣，量少”，給安全培訓工作帶來一定問題，但我局牢固樹立為基層企業服務的安全教育理念，根據企業實際，充分尊重和考慮企業的工學矛盾，合理安排培訓時間，既保證了培訓計畫的落實，又保證了企業的正常生產，從而提升了培訓質量。華寰國際菸草有限公司，對其主要負責人及班
四、強化教育培訓過程，加強檔案管理
為更好地開展各項培訓工作，我們以規範管理入手，堅決杜絕任何形式的輕視麻痹思想，建立一整套規範合理的規章制度和辦事程式，嚴格按照省安全生產教育培訓考核大綱要求制訂教學計畫，組織好每一期培訓班。根據特種作業人員和安全生產管理人員的不同特點，最佳化培訓方案，突出教學重點，加強學員管理。在開班儀式上，從組織紀律、考勤管理、培訓目的等方面入手，增強學員的紀律觀念和學習自覺性;在教學過程中，堅持教案檢查制度，聽課制度和教學質量評議制度以及教學效果反饋制度;通過培訓，使學員真正掌握了安全生產知識，提高了安全生產技能，增強了事故預防和應急處理能力。
我們把安全培訓的檔案管理工作，作為安全生產工作的一項重要內容加以落實。每期培訓班結束後，都及時建立一整套學員檔案資料，一期一檔，檔案一律打上目錄，存放到專用檔案櫃裡。為加強安全培訓信息化管理，全面掌握全縣安全培訓工作情況，我們充分發揮安全培訓信息管理系統的功能，及時採集錄入並上報培訓計畫審批報表、教學內容、學員登記、辦證資料、統計報表等信息資料。
五、加強培訓隊伍建設，保證培訓質量
按照結構合理、專業對口、專兼結合的原則，我們建立了一支有16名教師組成的培訓隊伍，其中特種作業培訓教師8名，主要負責人和安全管理人員培訓教師8名，都取得安徽省安全生產監督管理局頒發的安全培訓教師崗位證書。採取多種形式，不斷提高師資隊伍的教學能力和教學水平，有計畫地安排教師到外地和生產現場進行有針對性的學習培訓，使廣大培訓教師理論與實踐相結合，高標準、高質量的完成全年培訓任務。
六、存在的主要問題
一是中小企業參與安全培訓的積極性不夠。一方面，一些中小企業安全生產意識淡薄，對安全培訓不重視、安全投入不足、存在僥倖心理現象。另一方面，從業人員整體文化程度不高，缺乏必要的安全知識和自我保護能力，不知道或不想去進行安全培訓。
二是安全培訓的資金、人力、精力上的投入任然不足，考核人員監考有時不夠嚴格，培訓規範程度有待進一步提高。
七、今後努力的方向
20__年，我們將牢固樹立科學發展、安全發展理念，深入貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，以全面落實《國務院安委會關於進一步加強安全培訓工作的決定》為主線，圍繞落實全縣安全生產主要目標任務，完善培訓機制，改進培訓方式，創新工作思路，進一步提升安全培訓教育的水平和質量。切實從源頭上杜絕安全生產隱患，減少事故的發生，確保我縣安全生產形勢持續穩定好轉。