國語培訓班總結範文 篇1
為圓滿完成上述責任目標，我們制定了“以活動促提高”的工作思路和“早謀劃、抓落實、重過程、看結果”的工作方針。縣語委副主任，教育局黨組副書記、副局長黃東明同志對此項工作非常重視，縣語委辦主任韓留獻同志親自安排部署，培訓工作有條不紊，過程熱烈，效果顯著。現簡要總結如下：
1、積極學習相關法律法規，提高教師認識。
我們積極組織廣大農村中國小教師學習《國家通用語言文字法》及《濮陽市教育局關於進一步加強全市中國小語言文字工作的意見》等市、縣相關法律法規和檔案，提高廣大農村中國小教師對帶頭學習和使用國語重大意義的認識，從而增強了教師參加培訓學習和自覺落實國語作為“教學用語、宣傳用語、公務用語和交際用語”的“四用語”要求的積極主動性，為後續工作的開展打下了良好的基礎。今年“《國家通用語言文字法》頒布十周年知識競賽”中我縣共有228名中小學生獲得國家級一等獎，433名中小學生獲得二等獎，374名中小學生獲得三等獎，21名教師獲得優秀輔導獎。
2、加強教師國語培訓，切實提高教師國語套用能力。
我縣語委和語委辦領導非常重視農村中國小教師的國語培訓工作，年初就定下培訓計畫，並把它作為縣教研室（縣語委辦掛靠到縣教育局教研室）的一項重要工作列入到“清豐縣教研室年度教研工作活動計畫”中。20xx年，我縣語委辦聘請省級國語測試員程瑞華、劉紅芬分別在一實小電教廳和清豐縣教師進修學校電教廳舉辦兩次農村教師國語集中培訓活動，培訓內容為“國語考試教程”，累計培訓農村中國小教師586人，超額完成了與市教育局簽訂的農村教師國語培訓責任目標。今年上半年和下半年兩次國語水平測試共有377名教師參加了市語委辦組織的國語水平測試，取得了可喜的成績。
3、開展形式多樣的競賽活動，切實提高教師國語套用水平。
在“以活動促提高”的工作思路指導下，我們本著“早謀劃、抓落實、重過程、看結果”的工作方針，把開展形式多樣的競賽活動，納入到工作計畫當中，提前安排，採取集中活動與各鄉鎮單位獨立活動相結合的方式，組織廣大師生開展經典誦讀、主題演講賽、辯論會、廣播站等豐富多彩的競賽活動，讓廣大的師生在活動中得到鍛鍊和提高。我縣語委辦組織的“黨在我心中”、“我與國語”等專題演講賽和一實小、三實小、大屯鄉、城關鎮北關中心國小、馬村鄉中心國小等單位的經典誦讀活動和各鄉鎮、學校的專題演講賽等活動都為廣大師生的國語培訓和國語套用水平的提高起到了極大地促進作用。
國語培訓班總結範文 篇2
國語是教師的職業語言，作為一名教師，國語是一門必修課。為了進一步提高我的國語水平，我參加了國語提高培訓班，感覺受益匪淺。
國語，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為根底方言，以典範的現代白話文著作為語法標準的大陸漢語標準。國語作為漢語的官方發音在全國範圍進行推廣。因此，作為教師，我們學好國語是教學的基石。在培訓學習期間，我收穫良多。
首先，培訓教師為我們講述了國語的概念及其有關的理論知識，他的課親切自然、耐人尋味，他的國語讓人聽起來覺得十分悅耳，感覺是主持人的音調，所以在學習時我非常認真，也努力在模仿。通過學習不僅讓我學到了一些珍貴的國語專業知識，找到了自己學習和發音中的缺乏，而且對國語又產生了一些新的認識，從而也提高了自己說好國語的信心。
其次，我感覺要想說好國語最重要的是端正態度，通過多種方式培養良好的說話習慣。作為客家人，我的'國語帶有很重的方言口音，有時說話速度快了，更是沒有把發音發準確(zhǔnquè)，模糊不清。通過培訓，我樹立了目標，做好了規劃，用繞口令的方法不斷的訓練，到達速度的同時也正了音。另外我還在平時工作之餘多收聽播送，培養語感，正所謂環境也是一種良好的薰陶。
再次，要想說好國語，還必須多學、多記、多讀、多聽、常總結、多練習。在培訓期間，我經常起來晨讀晨練。跟著mp3裡面的導讀，一次又一次的訓練，模仿，直到說起話來不拗口。一周下來，我的國語說得流暢了許多。在與別人的交流中，我關注自己發音方面的問題，不斷的糾正，彌補方言的發音缺乏。多堅持用國語進行日常會話交流，爭取發好難發音的字、詞、句。
總之，國語的培訓學習，對我們教師來說是一次難得的促進專業化成長的良好時機。我將以此為契機，進一步加強對語言文字的學習，真正把國語說好。對於一名人民教師，學習是終身(zhōngshēn)的，也是為了適應日新月異的時代變化所必須的，國語作為通用語，在教育中傳道授業解惑的橋樑，我們不僅要說得好，還要說得富有感染力，那樣可以更好的提高教學水平。因此，我將不斷努力，把話說得漂亮。
國語培訓班總結範文 篇3
通過一段時間的培訓，全校的教師的國語的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中已經能較為然地使用國語，且發音的標準大大提高了，在學校中講國語，運用國語已經成為一種風氣，真正達到了學校預期的培訓效果，培訓取得了巨大的成績。現就在培訓中的情況作一個簡要的回顧。
一、廣大教職員工認識到了講國語，運用國語的重要性。
在培訓期間，教職員工能覺的參加各種培訓活動，並放棄業餘時間，苦學苦練，成線蜚然，說國語正在慢慢的變成了習慣。
二、通過一段時期的練習，大家對講國語有了共識，國語正在成為課堂語言，教師們的語言表達能力大大加強，對教學質量的提高有了明顯的促進作用。
三、教師講國語影響了學生對國語的學習熱情，廣大學生看到己的教師能嚴格要求己，以身作則，於是也紛紛講國語，並且把這種好的習慣帶回到家裡，進而影響了己的家人，起到了以一帶百的效果。
雖然通過培訓取得了較好的成績，但我們也必須看到，有個別教師對學用國語還沒能真正重視起，學習的力度還不夠大。但是，在這種全員講國語的氛圍之中，全校的師生員工肯定能在此基礎上取得更大的進步。讓國語真正成為社會語言。