督導培訓個人總結範文 篇1
一、加強對督查工作的領導。
鎮黨委、政府始終把督查督辦工作納入重要議事日程，主要領導擔負抓落實第一職責人的職責，加強督查隊伍建設，及時研究解決督查工作中存在的各種問題和困難，積極為督查工作順利開展創造良好的環境。年初，鎮上就明確了分工，由主要領導分管督查工作。
鎮黨委、政府各位領導在督查工作中，經常性地深入工作一線，在圍繞督查督辦事項檢查與指導的同時，及時協助各村各單位解決一些實際困難，對確實存在難度的，及時予以協助支援。推動了黨委、政府重大決策的全面貫徹落實。在確定督辦事項的過程中，瞄準年度經濟和社會發展目標，完善督查機制，強化督查手段，規範督查行為，提高督查質量，努力使督查督辦在抓落實促發展方面發揮更加積極有效的作用。
二、建章立制，健全督查督辦網路
我鎮在督查督辦工作中，著力構築大督查格局。年初，制定了《鳳凰鎮督查督辦工作制度》，在具體操作中，嚴格依制度辦事。同時，把督查工作與其他工作有機結合起來，協調好各方力量，實行全員抓督查，逐步建立起以鎮黨委、政府督查為主體、以督辦室為樞紐、以各村和各部門為依託的督查工作職責體系。同時，健全橫向到邊、縱向到底的督查網路，真正構成方方面面抓督查的強大工作合力。
注重建立督查與監察相結合的抓落實工作新機制。對重點工作，督辦室提前介入，嚴查抓落實中不落實的人和事，實行既督查又督辦，確保各項工作的落實。對一些推諉扯皮或久督不辦的人和事，由鎮紀委監察部門嚴肅查處，對個別情節嚴重的給予黨政紀處分，做到既督事又查人，堅決杜絕拖拉、誤事以及中梗阻等現象的發生。
加強信息反饋和督查指導工作。圍繞黨委、政府的中心工作，及時上報落實情景，積極研究反饋落實中的新情景、新問題和對策提議，為領導決策供給資料、信息、思路，以便領導正確分析形勢，進行科學決策。同時，挖掘總結典型經驗，發揮典型示範作用，積極抓點帶面，推動全局工作。
堅持抓反覆、抓關鍵。緊扣黨委、政府的重大決策和重要工作部署，開拓思路、勇於創新，反覆抓、抓反覆，克難制勝，確保了既定目標任務的順利完成。同時，抓好那些在決策實施中牽一髮而動全身的矛盾點和薄弱環節，以點促面，推動整體工作的落實。
三、圍繞重點工作進行督查督辦，確保各項重點工作圓滿完成
在督察督辦工作中，鎮黨委、政府緊緊圍繞每月和每季度重點工作及年度主要經濟計畫指標，重點抓好以下幾個方面工作的督查：
一是全鎮經濟社會發展主要任務完成情景
二是醫藥、商貿、勞務三大主導產業開發工作
三是農民增收項目及支農措施的落實情景四是高寒邊遠村組基礎設施建設及扶貧開發重點村建設工作
五是重點項目建設完成情景
六是小城鎮建設工作
七是文化教育、拆遷安置、醫療衛生、人口與計畫生育工作等為重點的社會事業工作情景。
八是以低保、社會穩定及安全生產等為重點的社會穩定工作開展情景。
九是防汛和防火工作十是鎮黨委、政府臨時安排部署的重點工作。
鎮督查室堅持對以上資料年初細化分解任務，定期督促檢查，季度通報落實情景，年終一次性兌現獎懲，並提出有針對性的提議和對策。
督導培訓個人總結範文 篇2
在院督導組的領導下，我部的教學督導工作順利而有條不紊地進行，部督導組開展了以督導聽課和教學檢查為主要形式的督導活動，現將開學至今的教學督導工作做個階段性總結：
一、制訂工作計畫
結合院督導組的工作安排，開學之初我部教學督導組即制訂了本學期的工作計畫，明確了本學期的工作內容和工作要求，確保教學督導工作有序的進行。
二、完成期初教學檢查
1、期初教學檢查
開學第一周，按照教務處期初教學檢查的要求，督導組認真檢查了教師的課前準備情況，對教材的到位情況、教學進度的安排情況、教案的書寫情況等，一一進行了檢查，並詳細記錄了檢查結果。
除了常規的教學檢查之外，部督導組還重點檢查了開學第一天的上課情況。崔主任和張麗對第一天上課的班級進行了課堂教學的檢查，檢查教師是否有遲到、早退、拖堂等情況，是否有詳細的教學進度表、完備的教案等，教材是否全部到位，以及學生的到課情況。並在部門例會上通報了檢查結果，提出要求，促使教師日常教學工作的規範化。
2、期中教學檢查
本周（第九周）部里組織了期中教學常規檢查，對教師教案的.書寫、教學進度的執行、聽課、布置批改作業、輔導答疑等幾個方面的情況進行了統計，並要求教師提供相應的教學檔案，整理歸類，以備教務處檢查的需要。
三、教學督導聽課工作
本學期教學督導組成員仍然開展自主選擇聽課時間的抽查聽課工作，共聽課人次。通過一學期的聽課，我們總體感受到我部教師的課堂教學情況令人滿意，具體表現有以下方面：
1、工作認真，教風嚴謹。備課、上課、布置批改作業，輔導答疑，考查考試這五個教學環節都認真負責。
2、對教材很熟悉，課堂上基本不看所帶的教材和教案，很自如的講授知識，順利進行教學達到教學目的。
3、教學方式方法靈活多樣，有針對性，啟發性，創造性，準確生動的案例，充實了理論教學，深受學生歡迎，增強了課堂的學習氛圍，提高了同學們主動學習的積極性。
在教學督導的過程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見和建議有則改之，無則加勉。作為督導員也能夠做到實事求是、有的放矢，毫無保留的評課。
四、制訂專任教師績效考核辦法為了配合院人事處對教師教學業績的考核。
部督導組制訂了《基礎教學部專任教師業績考核指標體系暨績效工資分配辦法》，由最初的討論稿，先後組織督導組成員和以教研室為單位的研究討論，聽取各方面意見，幾經易稿，最終確定了考核的內容和評分辦法，為有效的進行教師業績考核提供了明確的標準。
五、今後的打算
通過一學期的教學督導，我們清楚地認識到，教學督導對於各項教學工作順利、有序的進行，教學改革與發展把握先進、正確的方向，都起到了良好的保障和監督作用。我們今後要繼續加強和完善隨機聽課這一卓有成效的工作方式，更深入地進行教學督導聽課工作。在教學督導工作中，進一步堅持以提高我部青年教師的教學水平和教學能力為主要目的的工作方針，有針對性地對青年教師開展督導工作，在督的同時，更多的是在導上面下功夫，使青年教師能成為學院教學的骨幹力量，為保證和提高學院的教育教學質量作為應有的貢獻。
督導培訓個人總結範文 篇3
期末臨近，回顧這一學期，我們都曾在這裡撒下了辛勤的汗水，結識到了新的朋友，我們相互關懷，團結一心，組成了一個友愛溫馨的集體。也許我們的所做都是微小的，不足道的事情，但正是這些微之甚微的工作，才是最入人心，最周到，與同學們的生活聯繫最密切的。為了能給同學們營造一個更加舒適的生活與環境，我們的工作將會無止境的開展下去，望老師能夠給予寶貴意見。
在這過程中，每個人都在不斷學習，不斷提高，通過各種活動與工作鍛鍊自己，提高各方面能力。以下就是這學期我部的具體工作總結：
一、出勤率統計。
我部根據工作與活動需求多次開展部門例會，其幹部出勤率為100%，幹事出勤率為70%。晚歸檢查工作：幹部出勤率為100%，幹事出勤率為90%。日常點操工作：幹部輪流值班督促指導，幹事出勤率為100%。集體出遊：幹部出勤率50%，幹事出勤率為65%。
二、常規工作進展。
我部本學期在各項工作中做到了盡心盡職盡責，無論是晚歸檢查，還是日常點操，我部都能盡力完成。我部還按照老師的指示不定期進行查課。在工作上我們部門能做到一絲不苟，從未敷衍了事。遇到問題及時向老師反應，與老師溝通，通過老師的指導解決問題，繼續工作。諸如同學不配合我們的工作，態度惡劣，甚至無理投訴等，我們從不灰心，始終堅持我們的原則，始終堅持老師的正確引導。天氣方面，無論颳風下雨，我們都堅持工作，從未間斷。
三、團隊建設。
我部通過開展主題例會促進幹事與幹部及幹事之間的交流溝通。並且通過聚餐加強了部門的凝聚力。我們還積極參與集體出遊，加強與其他部門的交流，促進整個系自律會的大融合。
四、存在的缺陷。
希望老師能給給予我們寶貴意見，支持我們的工作。
1、關於人員。納新時人就不夠，這是老師也知道的事實，但是老師又不及時給人，又催促著要點操要查晚歸要開始工作，當時只能把幹事一個人當三個人用，大家都很辛苦。其次，老師給我的積極分子，也不通知他們需要工作，也不提前告訴他們一下，搞得每次通知工作都要跟他們解釋半天，一來二去不僅浪費話費也浪費時間耽誤工作。大多積極分子都非常配合我們的工作，但有個別態度不夠端正。希望老師能在人員上及時給我們支持，讓我們順利開展工作。
2、關於工作。某些專業輔導員給的學生名單就有誤，轉專業號數變了之後就應該及時更新名單。要不會給我們的工作造成不便，還給某些想鑽空子的同學創造機會。希望老師能在這方便看到我們的困難，切實為我們解決這些本不應該出現的問題。還有，由於當初人數湊不齊，後來納入的成員大多未經過審核，導致部分幹事本身不適合做我們的工作，或者無心工作。因此工作中狀況層出不窮。為了保證工作質量，四個幹部只好得輪流值班，天天緊跟。對於這點，我們部門自身也會通過反省，思考解決方案，提高工作效率。
以上是我們部門這一學期的工作總結，希望老師能夠指出我們的不足並多提建議，以使我們的工作更加順利、完滿的開展。同時，在這裡也要感謝老師對我們長期的關注與支持，有您的關注和支持，才使我們的工作更上一層樓。
督導培訓個人總結範文 篇4
20xx年的上半年轉瞬已經過去了，十分感謝領導和同事們的幫助，同時我堅持不斷地學習理論知識、總結工作經驗，努力提高綜合素質，完成了自己崗位的各項職責，在這裡做一份督導半年工作總結。
一、工作中，嚴以律己，寬以待人
今年以來，在的工作上，我們主要作了三個方面工作：一是抓學習。認真落實局黨組的學習內容、學習主題和學習時間。緊密聯繫實際，重點放在如何提高工作水平和工作作風方面。二是發揚民主，增強成員之間的團結與活力。對待各項工作同志均充分發表意見和建議，集思廣益，注重發揮集體的聰明才智和整體效能。三是按黨組要求高標準、高質量開好會，開展批評與自我批評，使規劃用地科成為團結務實，開拓創新，富有朝氣、充滿生機與活力的集體。
在日常工作過程中，注重強調從政治的高度對待問題，我與領導密切配合併帶頭垂範，使同志們思想認識高度統一，自覺遵守各項規章制度。具體工作中，我們提倡任勞任怨、自覺刻苦、默默無聞的工作精神，一切從全局出發重團結、講實效、不推諉。積極協助做好工作部署，並克服家庭困難加班加點，與同志通力協作，保證工作順利完成。
二、強化職能，做好服務工作。
工作中，我注重把握根本，努力提高服務水平。科室人手少，工作量大，這就需要科室人員團結協作。在這一年裡，遇到各類活動和會議，我都積極配合做好會務工作，與同事心往一處想，勁往一處使，不會計較幹得多，幹得少，只希望把工作圓滿完成，
三、嚴於律已，不斷加強作風建設
一年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、捨得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細緻、紮實、求實、腳踏實地埋頭苦幹上。在工作中，以制度、紀律規範自己的一切言行，嚴格遵守機關各項規章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作；堅持做到不利於機關形象的事不做，不利於機關形象的話不說，積極維護機關的良好形象。
四、缺點與不足
1、與同志交流少，關心同志不夠。
具體表現：
（1）同同志們的聯繫不夠，缺乏交流；
（2）工作中對同事們的關心不夠。我這方面的缺點，同志們曾給我指出過，但自己也注意改正自己的不足，但還需進一步努力。
2、在協助管理工作過程中，缺乏大膽管理的主動性，今後我應加強學習不斷提高自己的管理水平，工作中不斷總結經驗。
五、對辦公室及科室的想法與建議
1、建立增強科室工作主動性。建議完成領導交辦事項之餘，抽出時間搞幾項專項督查及時提出合理化建議和解決辦法供領導參考，占據主動性，進一步更好地為領導搞好服務。
2、建議增強各科室工作積極性。建議辦公室與各科室實施簽定年度目標責任制，各科室競爭激勵機制，通過競爭激勵機制，獎勵先進，鞭策後進，進一步加強機關思想作風建設，更好的為全縣發展服務。
督導半年工作總結中我的成長，與領導的支持和同志們的幫助是分不開的，不全面和不準確的地方，請領導和同志們批評、指正。
督導培訓個人總結範文 篇5
本學期的教學督導工作，在系領導的指導和同事們的協助配合下圓滿結束，聽課中發現了老師們教學閃光點，受益匪淺，也發現了一些問題，總結如下。
一、教學督導基本情況
1、督導對象
本學期聽課對象主要是40歲以下的年輕教師，他們的職稱有副教授，講師，助教。共聽課、研討5次。參加教育見習活動一周。
2、教學情況
（1）教學態度認真。多數教師對自己的教學工作及其重視，基本都是提前十分鐘到教室或實驗室候課，上課前都做了充分準備，有教案，有完整的教學課件等教學資料，從流利的教學語言可以體現其對教材內容熟悉情況，能對學生實驗出現的具體情況及時應對處理。對學生提出的問題耐心解答，學生作業及時評判，實驗中認真指導。教育實踐活動中，老師們也是認真負責，有詳細的活動方案，活動圓滿結束。
（2）教學方法靈活。教師教學中，不僅僅用講授法，而是根據學生實際和教學內容，靈活採用多媒體輔助教學、小組討論、探究、自學等多種方法提升學生學習效率。
（3）注重學生能力培養。教師對教學進行了詳細設計，關注學科前沿和社會熱點問題，在學生理解化學原理和知識的基礎上，聯繫實際讓學生靈活運用知識和技能解決問題，為我校實現轉型做著充分準備。
（4）有效使用多媒體輔助教學。多數老師們對多媒體的使用，得心應手，製作的課件比較實用、知識面寬、知識容量大。為學生拓展視野，了解化學在工農業各行業中的套用，提供了大量寶貴資料。
3、學生情況
大多數學生上課認真聽課，根據老師的教學思路，進行知識的構建，教學秩序總體良好。但也有個別同學有注意力不集中、看手機、做其他作業、有個別的交頭接耳現象。
二、存在的問題及建議
1、教學效率仍需提高。有些教學內容理論性比較強，學生理解困難，教學只採用講授法，引不起學生學習興趣，缺少知識階梯、缺乏啟發引導和師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果。
2、部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內容過多、文字過多、不合理的動畫插入、字圖與底色對比度小等問題，有些教師在某段知識的講授中，有念螢幕文字內容現象，影響教學效果。
3、個別教師不重視課堂管理，對玩手機、做其他作業的現象看不到，只顧自己講課，不重視學生學習狀況。對遲到的同學不提示不關注。
4、個別教師上課點名都固定在上課前，讓學生摸到了規律，後一節課有開溜現象。
三、個人督導工作措施
1、不斷學習，提高思想認識
在我校轉型發展之際，作為督導教師，要不斷學習黨的路線方針政策，與時俱進，明確黨和國家關於辦好高等教育的新思想，要及時掌握教育主管部門關於辦好高等教育的指導性意見。要明確黨和國家的教學方針，並以此為根本指導思想，使之貫穿整個教學督導工作的始終。
2、了解聽課對象的情況，提供相應幫助。
關心聽課對象，了解他們的優點和長項，了解他們的教學需求，提供相應的教學幫助。利用自己《教法》專長，為他們進行教學模式、教學手段、教學方法和教學策略的指導，齊心協力做好教學工作。為我校的轉型發展做出自己的貢獻。
督導培訓個人總結範文 篇6
前幾天只是聽說xx老師要來給我們培訓，xx老師在我印象中是個非常和藹、可親的中年男士。於是，就非常期盼周末的到來。到周五啦，還沒有培訓通知，心裡就感覺拔涼拔涼的了。周六晚上接到電話，xx老師已經來濟南了，明天督導培訓！終於可以聽xx老師的課啦。
培訓開始啦，xx老師先以詢問的話題開始的，諮詢我們平時的讀書情況，以及有沒有寫讀書筆記的習慣，並讓我們寫下平時看的書名。xx老師很認真，還專門安排了李萍老師來做一個“讀書筆記，口說無憑”，我們都簽字畫押了呢，把它貼在將軍路的辦公室里，時刻警示：多讀書！
工作習慣方面：
凡事要以終為始，也就是說。做任何事情都要有方向，有目標。記住：HWH（WHAT、 WHY、 HOW）當遇到問題時，先問“WHAT”，這屬於什麼問題，其次問“ WHY”，為什麼會出現這種情況呢，怎樣引起這種情況的。最後問“HOW”，我們遇到這種情況應該怎么做，怎樣處理這種情況更恰當呢。這就是目標分解的很好辦法，這樣處理問題就比較有思路性、邏輯性。在時間管理方面，就像一個大桶，我們怎樣把石頭、沙子、水三樣全放就去呢。正確的做法是先放最大的石頭、小石頭，其次放沙子，最後放水。事情也是這樣安排，占用時間多的事情在大時間段內做，占用時間少的，就要在小時間短呢爭取完成，學會合理安排時間，提高工作效率。事有輕重緩急，要事為先。xx老師給我們劃出一個非常明顯的時間軸。這更有利於我們分清事情的輕重。
在心態準備方面：
“我能承受這些壓力，你得到了什麼？”全力以赴，注重心態的調整，積極樂觀的去面對，營造出很強的氣場來。在傳統教學方面，要傳授“讓孩子攀登自己的高峰”的自主教學方式。形成思維習慣，凡事多思考，鍛鍊表達能力。
在資源分析方面：
當到了一個幼稚園里，我們要分析其所在的地理位置（城鎮、縣城、鄉下）、人文壞境（批發市場、政府機關）、周圍的經濟狀況、需求狀況等等方面考慮。從而給該幼稚園很好的定位，調整價位以及行銷策略。
在現場能力方面：
在於根據本園的基本情況，來規劃、策劃督導期間的目標和安排。環創方面，分為裝修和設計，裝修所追求的是高端、乾淨、素雅。裝修方面，為我們分析了哪些適合牆體，哪些適合牆圍，哪些適合淡雅，哪些適合追求多彩。比如：噴繪、發光字、灌沙草坪、人工草坪、塑膠等的優劣以及價位差距。在教學管理方面，分組管理，直接找負責人：教學主任，舉行半日示範課，教師之間相互聽課、評課，教師的培訓及學習。其中貫徹的是制度規範―培訓學習―檢查制度―責任生效，這樣有利於責任到人。班級管理方面，主要分為工作計畫、班級常規，職責分配、一日流程等，注意搭班子，定製度|職責。
在行銷宣傳方面：
可以根據該園的基本情況，實時的舉行跳蚤市場、親子遊園會、化妝遊園會、親子諮詢台、社區共建、趣味運動會、專業體驗會、新聞發布會或者與兒童服裝、攝影機構合作、家訪，根據具體的情況，提高本園家長的滿意度，同時也起到家長的宣傳力度。活動安排的要有系統性、主題性、連續性、目的性等，比如：有些幼稚園的廚房比較完善，可以舉行美食藝術節，有些幼稚園的園長本來是英語特色班的老師，可以舉行趣味英語大賽。
最後，xx老師還給我們介紹了北京博苑教育機構的各個部門以及相關負責人，這樣有利於我們可以多了解情況。通過這次培訓，我受益匪淺，感覺自己還需要不斷的學習和接受新事物，才能跟上博苑的步伐！加油！