中旭培訓個人總結 篇1
非常榮幸能夠參加中旭公司為期三天的“精鷹特訓營—執行力”培訓課程，在這裡要再次感謝公司、感謝周總為我們提供如此好的學習機會。通過三天的頭腦風暴，首先將內心深處近乎塵封的激情與動力重新煥發出來；同時，通過執行力的學習、理解，結合自身具體工作及部門管理實際，發現了工作中存在的一些問題，更重要的是找到了一些良好的、有效的做事及管理的方法和技巧。相信，隨著今後與具體工作的結合、深入並持續運用，對個人成長及部門工作的持續、有效開展，將起到重要作用。
具體到三天的學習，我認為有以下幾點非常重要，在這裡和大家分享一下，以便共同提高、共同進步：
一、責任。
責任這個詞大家並不陌生，責任是執行意願的第二大驅動力。我們經常講責任、“要負責”，但是在具體工作中，“責任”二詞大打折扣。很多時候人們都不敢擔當、不去擔當，在問題面前找藉口、找理由，沒有盡到應盡的責任，沒有負起百分百的責任。各種事故、問題的出現，各種目標的未完全達成，理由可能有許多，但未盡百分百的責任一定是很重要的原因。“責任意識深入到骨髓的時候，也是人的意願度最大的時候”、“沒人願意負責到底，除非把他變成’我’的責任。”舉一個很樸實的例子，我們經常聽到父母說“即使砸鍋賣鐵，也要供孩子上學。”為什麼他們會這樣說，我認為這就是百分百負責任的表現，父母都望子成龍、望女成鳳，他們明白這是“他”的責任。回過頭來，看看我們這些年走過的路，做過的事，想想我們的工作，是不是真正“挑起了這份擔子”，負起了百分百的責任。工作是這樣，管理更是這樣，特別是作為中層管理者，工作安排下去了，並不代表責任就完成了：溝通到不到位，下屬是否真正領會了具體工作要求；工作是否明確責任人，要杜絕“扯皮“現象的發生；工作執行過程進展如何，要隨時監督、檢查。當下，不論是個人、企業乃至整個社會，普遍存在”責任意識“缺乏現象，這是一件很可怕是事情。只有重新樹立責任意識並且使責任意識深入骨髓，人人敢於擔當、勇於負責，對自己、對他人、對企業、對社會負起百分百的責任，社會才會更好的、更和諧的發展。我們的企業也是一樣，應當藉助這次機會，深入開展“責任意識”大討論，反問自我、是否真正對自己、對工作負起了百分百的責任，要讓責任意識深入人心、深入骨髓，以結果為導向，百分百負責，追求價值、創造效益。
二、團隊。
“沒有完美的個人，只有強大的團隊。”三天的培訓，特別是最後一天的活動環節，使我們進步一步強化了團隊意識，認識到了集體協作的重要性。在當今社會，競爭如此激烈，更應當充分發揮團隊的作用，調動團隊中每個人的積極性、主動性，向著同一個目標，大家齊心協力、共同努力。如果說公司是一個大的團隊，那么我們的每個部門就是一個小的團隊，一個基層團隊，只有基層團隊做好了，大團隊才會做好，而基層團隊的好壞，很大程度上取決於帶領該團隊的中層管理人員的能力和素質。
中旭培訓個人總結 篇2
xx月xx日到xx月xx日我們參加了國小數學90學時培訓班實踐活動，培訓歷時4天，這次培訓很規範。開設的課程內容豐富多彩，有指導師示範課，學員匯報課，現場互動交流等形式。在這次培訓中，我不僅學到許多好的教學方法，而且進一步增加了對國小數學課程標準的理解，解決了一些在日常教學中常見的疑難困惑，受到了很大的啟發。
一、讓我知道了如何上好複習課
複習課的目的任務主要是鞏固與加深學過的數學知識，使學過的知識系統化；複習課要關注回憶梳理知識，溝通單元的知識點重點，建立知識網路；複習課要突出核心概念，單元目標、重難點、易錯易混的習題、心裡都要把握好；複習課要突出思維訓練，要有具體的思考方法，要有步驟，練習設計不要求面面俱到，要合理選擇練習設計，不要重複練習，要講究練習梯度。
二、讓我感受到了集體的力量
教材研讀、如何磨課、課的展示、聽課評課……大到整堂課的布局構思，小到課堂上老師講的每一句話，在不斷的交流與討論中，集體智慧凝聚成一個個課堂的亮點。老師們進行課堂展示，既為教學實踐研究提供了鮮活的課例，又充分展示了學員們的教學風采。在這次培訓活動中，我體會到了團結力量大這個千古真理，也使我能夠取長補短，見識到了很多老教師的風采和導師們的精彩點評。通過交流我了解到自身確實還有很多不足的地方，通過向他們學習、請教，對我自己是一種很好的成長方式。
三、給我帶來了全新的國小數學教育理念
在這次學習中鄭老師、徐老師還為我們總結了數學的思想方法和教學策略，讓我在數學方法上有了更深刻的認識。我正是缺少了這樣的一些理論基礎和教學思想，使得在實際教學中缺乏高度和深度。老師的一些論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中非常需要的。要想做一個成功的老師，不僅自身要具備較高的隨機應變的能力，更要汲取豐富的理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
在這幾天裡，我欣喜自己又獲得了一筆寶貴的財富。一節好的數學課，新在於理念，巧在於設計，贏在於實踐。
我在收穫甜甜果實的同時，心裡也有酸酸的感覺，他們厚實的文化底蘊，執著的教育追求，嚴謹的治學態度，讓我感到慚愧。回顧自己的教學，才發現自己實踐的不少，但思考不多。我把這次培訓活動作為寶貴的精神財富，將所得的收穫和思考帶回課堂，一如既往地學習各種教育理論，並勇於到課堂上去實踐，在自己的三尺講台上展現成果，及時對自己的教育教學進行反思積累，為教學譜寫新的篇章。
中旭培訓個人總結 篇3
20xx年7月15日至20xx年7月21日，我有幸參加了市教育局在肇慶市工業貿易學院舉辦的肇慶公共實訓中心第五期培訓班。這次培訓的組織形式非常有新意，使我們學習過程既緊張又愉快，讓我們這批久離校園的中職教師重新體會了一次學生生活。參加本次培訓的共有來自全市的中等職業學校教師60人，通過近一個星期的培訓，我們均取得了不少的收穫，對於我們每位教師來說，這都是一次提高、一次借鑑、一次實踐。
一、培訓工作組織嚴密，培訓內容緊扣市場要求和教學實際
肇慶市教育局和肇慶工業貿易學校的領導高度重視本次培訓工作，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內容等具體環節進行了精心指導。為了高效率、高質量地做好本次培訓工作，他們安排了最強的師資力量進行授課，受到了廣大學員的好評，呈現出聽課認真、討論熱烈的良好局面。
數控技術套用專業設定了課數控工具機、CAD/CAM技術、數控仿真技術、數控加工技術、數控加工工藝等模組。培訓中積極聯繫相關的企業，為學員創造良好的考察學習條件。還安排學員去鴻愛斯公司實地考察，使學員了解我國當今數控技術發展狀況，並要求每位學員提交一篇實習報告。學員們一致反映，既開拓了視野，又較好地掌握了實用技術，為自己今後的教學奠定了堅實的基礎。
二、聆聽名師講座，更新職教理念
在這次培訓中，肇慶市工業貿易學校還安排了鍾肇光副校長給我們上了一次內容豐富的講座。講座中，鍾校長還為我們播放了一段專家學者關於職教改革的講座錄像，錄像以大量的信息，生動豐富的實例向我們講授了中職學校的出路、中職專業課程改革方向等內容。
通過學習，我們深刻認識到職業教育在我國現代化建設和市場經濟建設中的重要戰略地位，是我國正在進行的工業化和城鎮化轉型的基礎，具有非常廣闊的發展前景；堅定了獻身職業教育事業的信念；通過學習，提高了我們的教育教學水平，進一步明確了職業教育必須堅持以“以能力為本位，以學生為中心，以就業為導向”的指導思想。在今後的教學中，我們要大力改革課程結構、革新教學方法、更新育人觀念，把發展學生能力作為目標。
作為中等職業學校，我們可以通過開展課程改革，進一步最佳化課程結構和學生評價體系，同時要狠抓技能訓練，要進一步加強校企合作。作為教師，我們要在技能教學中要大力推廣行動導向的教學指導思想，改革傳統教學方法，推廣使用項目教學法、模組式教學法及仿真教學法等適合職教特點的教學方法，使學生真正學好一技之長，使我們的教學更貼近企業生產的環境，培養學生適應企業的能力，培養企業需要的人才。
三、夯實專業基礎、強化專業理論、提高專業技能
這次中職骨幹教師培訓，老師們為我們講解了數控車床、銑床及加工中心的工藝及編程和加工操作實踐。通過學習，使我們進一步夯實專業了基礎，強化了專業理論，提高了專業技能。通過學習我們提高了套用現代教育技術能力，教學水平有了長足的進步和提高。
同時，通過學習我們進一步認識和了解了數控技術行業，學習了行業的新知識、新規範，感知了行業發展的新方向，為我們今後研究改革中職學校數控技術類專業課程結構，準確定位中職培養目標、培養現代企業所需要的專門人才提供了重要的專業依據。我們也進一步明確了在信息技術飛速發展的21世紀，我們必須加強學習，追蹤行業發展新方向，掌握行業新技術。否則，我們的知識就要落後，我們培養的學生就不能適應企業的要求。
四、對自我的重新認識
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位機械專業課教師，必須具有淵博的專業知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，特別是骨幹教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。
作為一名普通教師，有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。回首這次培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。這次學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。在今後的工作中，我們將把所學到的知識、技能、理念套用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為職業教育事業做出新的貢獻。