員工個人的培訓總結 篇1
轉眼間，六天培訓期已經結束，留給我最深思考的是對於社會工作的認識。關於社會工作，書上給出的定義是：社會工作指的是非盈利的、服務於他人和社會的專業化、職業化的活動；是一種幫助人和解決社會問題的工作。但是經過老師的培訓和自己的認識，我認為社會工作是一門高雅地人際交流藝術；是一項偉大地社會發展項目；是一種有效地自我反省教育。
說它是高雅地人際交流藝術，是因為社會工作的服務地向是性格各異的人，而涉及到的與人打交道的各種交流技巧、角色擔當、處理方法、言語措辭等歧視都屬於藝術表達。我們的藝術呈現精彩與否，是會影響到服務對象對我們的認可、信任以及需求的。
說它是偉大地社會發展項目，是因為社會工作是幫社會上的貧、殘、弱者以及其他不幸者解決各種問題，促進個人發展、完善社會功能。並且我們機構的主要服務對象是青少年，而這一群體對於社會來說是具有發展意義的，因為幫助他們解決在成長中遇到的問題，是為了他們健康成長以保證將來對社會可以起到的創造和發展功能。
說它是有效地自我反省教育，是因為在做社工服務的時候，我們面對的是不確定的情景，所用的言語、表情、行為也是都是隨之變化的，我們無法判斷自己是否傳遞了錯誤的信息，因此我們會在事後進行反思、總結，從而完成自我反省。同時，在服務中我們可以了解到服務對象身邊的系統對其所做的不良影響和不當行為，從而對我們自身做到一個提醒和教育作用，使我們有效地自我反省。當然，這次培訓給我帶來的不僅僅只是上述的關於社會工作的認識和反思，還包括對專業知識的理解、同工們的實踐經驗的體驗以及新同工們的了解和關心。老師們的親切以及細心讓我剛到了機構的溫暖與關懷。在我即將踏上工作崗位的此刻，我已充滿了信心與期待。
員工個人的培訓總結 篇2
經過一周時間，公司共72位新員工參加了入職培訓，圓滿完成了各項培訓內容，他們用豐富精彩的軍訓匯報表演迎接公司領導檢查。
為加快新員工融入到中國鐵建這個大集體中，進一步了解企業，對企業的發展情況、企業文化、業務流程、管理制度等進行全面的了解，儘快適應新的工作環境。公司在13日和15日分別安排了來自四公司的老領導，部門負責人和公司黨委副書記、紀委書記孫智，集團公司人力資源處培訓科負責人以及黨群工作部部長丁江龍等人從個人成長成才、施工過程中安全質量控制管理、物資設備採購計畫與管理、職業人生規劃等方方面面內容為新員工們提前灌輸工作思想。
在入職培訓過程中，通過部隊軍事化管理，嚴格按照作息時間進行科目訓練，讓新員工漸漸洗去身上的浮華，多了一份從容與自信。在7月17日上午，公司總經理凌洪濤，黨委副書記、紀委書記孫智，集團公司人力資源處培訓科負責人和公司部分部門負責人一起觀看了20xx年畢業生入職培訓暨軍訓匯報表演，整齊劃一的步伐，鏗鏘有力的軍號聲贏得了現場人員的陣陣掌聲，表演的內容也豐富多彩，停止間轉法、跨立、敬禮、齊步走和跑步走一一呈現，尤其是最後的百人練拳，規模宏大，氣勢磅礴，將匯報表演推向高潮。
表演結束後，凌總和所有的新員工集合到大禮堂進行了簡短的見面會。會上，凌總首先歡迎新員工加入到公司，給公司注入新的活力；講述了從公司順應集團公司專業化要求趨勢而成立的沿革到公司目前所面臨的新形勢和新任務，以及為適應公司規模發展需求而註冊成立子公司的美好前景；對於新員工，凌總給他們提出了三點要求，更多的是給予鼓勵和支持，希望他們儘快融入到鋪架公司這個大家庭中，同時也對這些新員工充滿新的期待和更高的期望。大家都紛紛表示將不辜負領導的期望和重託，到項目後一定努力工作，加強學習，學用結合，努力將自己所學的理論知識運用到實踐中去。
見面會結束後，凌總、孫書記以及部門負責人同新員工一起合影留念。他們也將陸陸續續走上新的工作崗位，走向施工前線，他們將用自己的辛勤和汗水為開闢人生新的篇章而努力奮鬥！
員工個人的培訓總結 篇3
20xx年5月30日，我參加了學校的微課培訓，通過這次培訓，我受益匪淺，感受頗多。
這次培訓學習，讓我更進一步地了解微課的製作方法及理念，培訓中我還學到了微課設計與製作的環節，包括選題設計、撰寫教案、準備教學素材與練習測試、製作課件、教學實施與拍攝、視頻後期編輯以及教學反思等。以下是我的幾點體會。
一、微課必須短小精悍。微課是指利用10分鐘左右時間講解一個非常碎片化的知識點、考點或作業題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點，即視頻長度短，主題小，設計、製作、講解精良，學習效果震撼令人難忘。但是過長反而起不到預期的效果，所以一定要控制好時間。
二、微課具有環節上的完整性。微課雖然展現的是某個教學重難點的知識，但就這個知識點而言，它也有導入、過程和小結。因此，我們在製作微課的時候一定要清楚這一點。
三、微課的製作形式可以多樣化。可以是手機，相機，也可以是錄屏軟體。可以根據不同的課型不同的需求來進行。
微課的製作其實相對來說較容易，但是如何設計導學案，在教學內容的哪一環節設計微課，用怎樣的方式設計學生容易理解才是最難的，也是我學習之後一直思考的問題。在今後的課堂教學上，我會不斷去嘗試，讓微課伴隨著學生們一起成長、進步。微課是為教學模式的創新準備的，其目的就是讓教師教得更輕鬆，學生學得更快樂、更高效！