體驗式培訓總結 篇1
12月2日至4日，我參加了公司舉辦的“核能領導力”第一模組的培訓，第一次接觸到了體驗式培訓，第一次感受到這種培訓的魅力，培訓結束後也做了一些思考，並對這種培訓模式有了一點初步的認識，但有些體會和觀點還十分不成熟。現將本次培訓的總結及一些想法向領導匯報如下：
(一)參加培訓的總結
本次培訓採用理念灌輸、互動體驗、啟發分享的全新模式，讓我學會了如何建立自信，保持一種什麼樣的狀態，如何提高綜合能力，樹立正確的價值取向。我十分珍惜這次學習機會，把它當做自己成長途中的“加油站”和工作中的“充電器”，忘我地學習，開心地互動，在輕鬆中接受了心靈的陶冶，在愉悅中獲得了心智的成長。
一、忘記年齡，忘記身份，忘記性別，全身心投入
培訓伊始，培訓老師就要求所有參加培訓的學員做到“三個忘記”，就是忘記自己的年齡，忘記自己的身份，忘記自己的性別，都以同學的身份參與、融入，全身心地投入到培訓中去。在整個培訓過程中，學員們都做到了。無論年齡、無論身份、無論性別，同學們一起聽課、一起分享心得體驗、一起開展互動活動、一起高唱隊歌、一起爭先恐後地上台搶話筒一展風采並分享自己的學習體會。雖然和同學們之間原來是陌生的，三天培訓下來，但卻有了不曾有過的親密、親近，共同為了團隊的榮譽肩並肩、手挽手地奮力拚搏。
二、敞開心扉，點燃激情，打造團隊精神
老師把全體學員分為8個團隊，每個團隊為自己起了寓意深刻的隊名，如：“紅星隊”、“團結隊”、“飛龍隊”、“神八隊”、“雄鷹隊”等，每個隊還選擇了隊歌、隊訓、隊規。老師採用激勵機制，以每個團隊為單位，在團隊風貌建設、分享心得體會、完成作業、遵守培訓紀律、參加互動活動等方面給每個隊加分。這種全新的機制，使同學們迅速進入“角色”，“為團隊爭光”成為每個學員的信念和自覺行動。大家敞開了心扉，打破了原來思想上各種條條框框的束縛，點燃了激情，展現了熱血沸騰、群情激昂的精神風貌和頑強拼搏、誓爭第一的必勝信念。
下課後，同學們認真完成老師布置的作業。即使老師不留作業，同學們也主動寫心得體會。課上，同學們踴躍發言，一些平時默默無聞、不愛說話的同學也大膽的往講台上沖，搶起話筒，不吐不快，讓大家分享自己的心得體會。到了第二天、第三天分享的時候，台下坐著的同學已寥寥無幾，絕大部分都上台了。同學們都結合自己的思想和工作實際談學習心得，老師多次為同學們發自肺腑的精彩發言而豎起大拇指，台下的同學則報以熱烈掌聲。
三、激發潛能，提高執行力，提升非領導影響力
隨著培訓的不斷深入，同學們體會到要成為優秀的領導者，光有激情是遠遠不夠的，必須提高執行力。要靠正確的思想、堅定的信念、追求卓越的執行力、堅韌不拔的毅力，去達到我們追求的結果、去達到一種完美的境界，這就是非領導影響力。通過影響力、鼓動力和說服力把目標任務灌輸到團隊成員中去，併入耳、入腦。讓團隊中的每個人都要精心謀事，潛心幹事，用心做事，努力做到守土有責，主動作為;守土盡責，敢於作為;守土有方，善於作為;守土有效，體現作為。
四、收穫了信心，收穫了成長，點燃了“星星之火”
短暫的學習和培訓，我收穫了很多。心靈得到新的陶冶，心胸得到新的開闊，心境得到新的改善，心智得到新的成長。我收穫了信心，收穫了能力，並將以新的、更加高漲的熱情投入到今後的工作中去。心靈的錘鍊和洗禮，讓我再回到工作團隊後，會努力使團隊更加團結一致，更加堅強有力，無論遇到什麼樣地激流、險灘，都能陣容整齊、敢於戰鬥，無堅不摧，無往不勝，從一個勝利乘風破浪駛向一個新的勝利。
(二)在黨員幹部和組工系統中開展培訓的一些想法
體驗式培訓是一種有力量、有效果且具影響力的培訓方式。它是個過程，是個直接認知、欣然接受、尊重和運用當下被教導的知識及能力的過程。在黨員幹部和組工系統中開展這種形式的培訓，可以迅速提升團隊凝聚力和成員執行力，能使參訓人員迸發出激情和戰鬥力，在工作中發揚創先爭優的精神，敢於擔當、勇於付出、充分信任，創造性地開展工作，不斷實現質的跨越和境界的提升。
在黨員幹部和組工系統中開展這種體驗式培訓，可以在以下幾個方面加以注重：
一、培訓主題明確化，高頻率貫穿整個流程
體驗式培訓注重體驗，因此培訓的主題必須明確，整個培訓的流程要圍繞這一主題進行體驗，通過高頻率、反覆不斷地灌輸和體驗，學員便能在培訓中深入了解培訓的主題。例如：這次“核能領導力”培訓從始至終就是圍繞如何激發出領導者的核能領導力進行開展，每個問題的提出都是主題的延伸，每個問題的解決也是主題的回歸。體驗的過程時刻不離主題，讓體驗成為主題形象化的載體。培訓主題明確化，並且高頻率地貫穿整個培訓流程，廣大學員就能深入細緻地體會該主題的深刻含義。
二、培訓形式靈活化，多角度切入授課內容
體驗式培訓沒有固定的模式，很多時候都是根據現場的氣氛確定形式，運用多個角度切入培訓的主題，使參訓人員更加全面地認識需要培訓的內容。在實際的授課中，案例的選擇往往來自各個方面，可以是國內外的經典案例，也可以是民間的小故事，不過最直觀最形象的當屬學員在體驗中的真實表現。例如：在這次培訓開始時，學員被分為8個團隊，每個團隊有幾分鐘的風采展示環節，展示結束後由各個隊票選出最精彩的團隊，每個隊可以投兩票，結果實力最弱、表現最差的團隊得票最多。這次體驗馬上就被老師拿來作為案例進行分析，因為每個隊先投了自己一票，又投了一支對自己不構成威脅的團隊，才出現了上述現象。這種現象在實際工作中其實經常出現，通過自身體驗的案例分析，甚至不用老師講，學員們也能對這個問題有了深入透徹的理解。
三、團隊建設實戰化，用激情點燃自身能量
團隊建設是體驗式培訓的核心，無論什麼主題的培訓，共同的目的都是提升團隊的凝聚力和戰鬥力。在培訓中要把團隊建設理念灌輸到每個學員的思想中，圍繞團隊之間競爭展開培訓。公平、合理地設定考核評價體系，讓大家在統一的標準下進行良性競爭，在比、學、趕、超中學會從如何做一名合格的隊員再到如何帶領一個團隊前進，這不正是我們日常工作中最想看到的局面嗎?實戰化的氛圍有利於激發出學員的戰鬥力，迸發出向前沖的激情，同時這種激情又感染著身邊的每個人，不知不覺中團隊的能量就被點燃。
四、體驗活動情感化，用真情打動參訓人員
互動體驗活動沒有固定的模式，只要適合主題就是最好的，正如這次培訓中老師講到的“有效果比對錯更重要”。體驗，本身就不是一種能夠量化的東西，更多的是一種感覺、一種狀態。因此，運用情感化的體驗活動，往往更能挖掘學員內心深處的共鳴，首先感動自己，然後再感染周圍的人。例如：在這次培訓中,每一個互動體驗環節都深深觸動了在場的每個人，有的人發現了自己的“背面”，有的人學會了感恩，有的人懂得了付出，等等。這些感觸都是傳統培訓無法給予的，這也正是體驗式培訓的魅力所在。“曉之以理，動之以情。”一旦情感迸發，任何培訓主題也就都不是問題了。
五、助教團隊專業化，全方位服務培訓課程
1、助教團隊至少六個人，包括總協調一人、音響一人、燈光投影一人、計分一人、攝影一人、攝像一人，兼職記錄員一人;
2、注重細節，平易近人，統一著裝，佩戴胸牌;
3、必需的設備：三台筆記本電腦(講課、音響、記錄各一台)、一台印表機、一套大容量移動存儲設備、一套投影儀、一台照相機、一台攝像機、一套音響集成(包括一個調音台集成、四個無線話筒、四個專業音箱)、會議室燈光控制系統和實時無線網際網路(Wifi)環境。
綜上所述，由我們自己在黨員幹部和組工系統中組織開展體驗式培訓具有可行性和可操作性，通過培訓不僅可以提升參訓學員全方位的素質，還能為全市經濟社會發展提供一支充滿活力和戰鬥力的幹部隊伍。
體驗式培訓總結 篇2
2025年11月07日我有幸參加了公司組織的野外拓展訓練活動，當我接到公司的通知去拓展的時候，心裡就有種莫名的感動，因為這是我人生中的第一次去參加拓展活動。畢竟自己出來社會已有七個年頭，以前都是在工廠，每天都是周而復始的做手工活，從來都沒有體會過這樣的活動或者別的旅遊項目。然而現在我覺得我是幸運的，因為我現在站在了公司這個巨人的肩膀上，公司給予我一個偉大的平台，給我一個展翅翱翔的機會。更是給我們提供了多項旅遊項目，只要我們願意去付出願意去奮進，我們所想要得到的是永無止境的!所以在此感謝公司感謝上級領導給我們提供這樣的機會! 今天一大早7點多我們就準時從深圳出發，經過2個小時的車途，我們來到了貌似叢林的荒山野嶺。一下車我們就體會到了軍隊的文化，集合，上洗手間，每個小環境都是在30秒鐘左右要完成，而且最後一個到位的就要體罰伏地挺身。然後教官給我們分小隊，小隊在選出隊長隊秘還有隊名，隊號，隊歌，隊旗。
我們的第一個項目是展現自信，用自己最高的激情向教官宣誓，而且個人的激情是不夠的，必須得一個隊所有人通過才能通過考核。當自己身在其中的時候才發現，有時候你自己或許會感到無助，感到失落，但是當你看到你身邊的人都在用最高昂的激情宣誓自己的時候，你還在為你個人的原因而失落嗎?我想連自己都不忍心的，因為你不是一個人，而是一個團體。因為你一個人的失落掉隊就會影響到整個集體的榮譽，所以誰都不能自私。在大家的鼓舞打氣下，我們小隊第一個通過了考核。
第二個項目是考驗我們團隊的凝聚力，十個人用繩子綁住一個小鼓敲排球，哪個隊敲的最多就是勝利，最後一名的要燒掉隊旗，小隊消失，在這個項目我們失敗了，而且我們的隊長隊秘還因此體罰做伏地挺身。在燒掉我們隊旗的那一刻，我們沉默著，我們失敗了，我們反思著，失敗的痛楚無法形容。人生就是這樣，是現實的，我們不得不接受。但是我們可以體會得到我們都盡力了。三次小賽我們每一次都在進步，因為我們不斷的找原因，不斷的發現問題去解決問題。經過大家的努力，我們的最後一次小組比賽我們是第一名。
第三個項目可以說是挑戰自己，克服自己。我們挑戰高空攀爬。如果沒有保險繩掉下來就是粉身碎骨。當我們在下面看的時候每個人都覺得很簡單。然而我們前面上去基本上都失敗了，甚至有的人不敢上去。上去了不敢走動。但是在大家的鼓動下每個人都去體會了。當到我準備的時候，我一直在告誡自己，一定要挑戰成功，因為我缺乏的就是大膽的挑戰，強勢的心。當我站在高空，風不停的吹。再一次給自己鼓起勇氣。深呼吸，就開始慢慢攀沿，當我走到一半的時候，腳在發抖，感覺自己要掉下去了。但是我還是在告誡自己我一定要走完，因為他像我的人生一樣，我不能半途而廢，不能因為害怕而放棄。我們要實現我們的夢想，我們必須得堅持不懈永不言棄。不斷的去挑戰自己，跨越自己，你的生命才可能賦予更深刻的意義。最終在自己的信仰下，我完成了任務。我深信我是最棒的。
接下來是第四個項目集體大營救。在沒有任何工具的情況下，我們從小島的另一端移動老另一端，中間只掉著一跟繩索，而且小島的區域是非常小的，要求我們34個人都在小島的區域範圍之內。還有一桶水也要帶過去，水是不能流出來的。開始我們都覺得是不可能的，但是辦法是人想出來的。3個臭皮匠頂一個諸葛亮，在眾人的努力下，我們終於有了一個方案，首先用衣服把繩索弄過來，然後過去2個人，之後把水綁在繩索上吊過去。我們中間也失敗了一次。但是辦法是想出來的，我們一一排除困難，解決問題。所以在困難的問題都不是問題。只要您肯用心。
最後一個項目可以說是振奮人心的時刻。因為我們就要畢業了。我們需要的是翻越畢業牆，徒手翻越畢業牆，而且只有一個人能說話，有一個人犯規就要重來。首選我們選出了一個領導，然後就是方案，搭人梯。準備工作都做好了以後。德國戰歌響起，同事們飛速跑到畢業牆下，搭好人梯。另外的同事踩著同事的手臂，肩膀，一步一步往上爬。人梯的同事是最辛苦的，人梯的同事我想一定是咬緊牙關，默默的在堅持著。他們的胳膊他們的手臂全都踩紅了。他們為的是我們能夠順利通過。當你踩著同事肩膀的那一剎那，心是痛楚的。因為他們付出的太多。而我們的領導更是喊破了嗓門，聲音都嘶啞了，還在高聲吶喊加油!加油!堅持!畢業牆上我們是支優秀團隊，我們已經沒有了組別界限、沒有了男女界限，已經不是一個個獨立的人，而是由許多個人組成的一個堅不可摧的團隊，真真切切體會到了“團隊可以創造奇蹟”。從這個團體項目中我們看到了久別了的真誠，看到了早已被淹沒了的樸實，看到了為達目標眾人協力、甘於奉獻、永不認輸的動人一幕，感受著我們親愛的同事們帶來的震撼。搭人牆的，一層不夠兩層……第一個上去了，第二個上去了……我們沒有時間顧及他們是否痛，把他們無情的踩在腳下;先上去的，一上去後馬上回頭將同伴一個一個的往上拽、往後拉……我們感激，感激我們身邊的朋友，感激曾經幫助過我們的人，感激生命中為我們加油吶喊助威的人，他們是最偉大的，有了他們我們的生命才更具有生命力。
一天的拓展活動，讓我深深觸動，讓我感受到了團體力量的偉大。作為一個團隊共同經歷了克服恐懼的一霎那、分享了成功一刻的喜悅、完成了一次對自我的重新認識，我們戰勝了自己的心魔，由內心的極大恐懼到無所畏懼，經歷了心理與生理的考驗，真正實現了認識自我、挑戰自我、超越自我的目標，更熔煉了一隻堅強、團結的優秀團隊，相信很多體會一定會對我們以後的工作和生活產生很多積極的影響。相信每一個人都從中得到了或多或少的啟發，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到工作中去，能否把得到的啟示運用到生活中去，還需要一個更長的磨練過程。
這次拓展訓練給我留下的印象極深，得到的知識與心得體會也非常豐富，總結起來，有以下幾點：
1. 分層管理、明確領導極其重要。每個人的崗位職責確定之後，各司其職，有利於明確責任，發揮個體的主觀能動性，使其既知道自己應該做什麼，又思考怎樣做好。在做集體拓展項目時，每個人開始尚能聽著隊長安排，僅說些意見，時間稍長，便按耐不住，跳將出來，指揮一下，影響了其他同志才智的發揮，也造成了局面的混亂。
2.應學會遇到問題換位思考。在工作中，不要為表面的現象所困擾，有些印象其實是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過分析、判斷，充分了解它的本質，通過組織、協調達到目標，通過溝通交流，才能建立多贏的局面。
3.從失敗中我們也得到教訓和啟示：在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協調，形成力量的整合才能完成共同的任務。
4.無論在何時何地在什麼樣的情況下，對自己一定要自信，時刻充滿激情，以最好的狀態去面對將要面對的問題，那么問題將是迎刃而解。
5.我們要學會感恩，我們感謝父母給予我們生命，感謝父母對我們的養育之恩。我們感謝公司，感謝公司給予我們一個發展自我的機會，讓我們的生命煥發光芒。我們感謝身邊的朋友，是他們無私的幫助，才造就我們的成績，你們是最偉大的!
體驗式培訓總結 篇3
在這豐收的季節，-月-日至--日，作為--中的一員，我有幸參加了由區--局與區--學院聯合舉辦的---培訓班。經過三周緊張、忙碌、充實的培訓，我的政治理論與黨性修養得到進一步提高，知識結構與潛力素質得到進一步完善，服務意識、職責意識與法制意識得到進一步樹立。能夠說，透過這次培訓，給我解了疑、釋了惑，鼓了勁、提了神，明了勢、導了向，我受益匪淺，為今後更加科學履職、依法履職奠定了堅實基礎。
一、在期盼中平靜開啟
眾所周知，黨校(行政學院)培訓是一種特殊的高水準的培訓，突出的是更多的政治理論學習和現實形勢教育，包括對黨的創新理論的講解和全區經濟社會發展形勢的分析，與我們平時的培訓有所區別。基於這樣一種實際，對於能再次來到黨校(行政學院)參加培訓，我滿懷期盼。正如區--學院---副院長在開班典禮上所講的，透過培訓使大家的認識有新的提高，作風有新的改善，水平有新的提升。的確如此，因為我深知自己雖然在級別上到達了層次，但在實際潛力水平上還遠未及格，因此，務必充分利用這難得的機會，靜下心來，認真聽講，注意消化，潛心鑽研，真正實現學有所獲、學有所思、學有所成、學以致用。
二、在拓展中錘鍊心智
這次培訓，給我留下深刻印象的一個環節就是為期兩天的拓展訓練。訓練時間雖短，留在心裡的震撼卻是永恆的。回顧在訓練中受的挑戰和磨練，感受頗深。能夠說，這次訓練，既是一次身心的大洗禮，更是進一步推動我全力以赴作好工作的動力。其實，它不僅僅僅是一種簡單的訓練，而是一種文化、一種精神、一種理念，同時也是一種思維、一種考驗、一種氣概。因此，在拓展結束後，我寫下了如下感言：認真準備是前提，民眾智慧是根本，團結配合是關鍵，換位思考是良方。透過拓展訓練，啟示我們：人只有把事業放在心上，把職責扛在肩上，銳意進取，與時俱進，並把自己的一切與團隊融入在一齊，才能使團隊永遠立於不敗之地。
三、在學習中提高自我
透過聆聽北京大學、中央黨校、國家行政學院等各位專家教授的精闢闡述和獨到見解，透過參加班委會組織的主題沙龍、主題班會、主題論壇等各項活動，無不讓我在嘆服的同時深受鼓舞、教育和提高。一是提升了理論素養。由於授課的老師都是學術造詣較深、在黨的理論研究方面都有必須影響的專家，透過這些相關課程和資料的學習，使我全景式、比較系統地學習了當前以“中國夢”為主要資料的黨的基本理論、路線、方針、政策，這對於我強化理論基礎、開闊理論視野進而做好今後的本職工作必將產生重要作用。二是增強了黨性修養。增強黨性鍛鍊是黨校(行政學院)的任何學員在學習期間的重要任務之一。增強黨性修養、堅定政治立場、嚴格政治紀律，是做好今後工作的前提和保障。透過學習和研討，使我對中國特色社會主義理論體系有了更加深入的了解和把握，從而在思想上進一步成熟，立場上進一步堅定。三是豐富了知識結構。這次培訓包括政治理論與黨性修養、知識素養與潛力建設、區情概況與前景展望、學習收穫與個人成長等四大板塊，涵蓋政治、經濟、社會、管理、文化、人生等各方面，有效彌補了我知識結構單一的不足。四是實現了學學相長。孔子說“三人行必有我師焉。”作為全班96名學員中的一份子，尤其是作為年齡較小的一員，同時還擔任著班委主角，所有這些，決定了向其他同學學習既是我參加本次培訓的應有選取，也是我的一個巨大收穫。看著他們的優雅舉止，聽著他們的不凡談吐，無不讓我心生嚮往，敬佩之情亦油然而生。這也堅定了我今後將以他們為榜樣，勤積累，善思考，升華學習感悟，早日成為懂業務、會管理、善決策的優秀幹部。
四、在工作中學以致用
培訓的根本目的是學以致用、用以促學。能夠說，過去的三周時間，在黨校(行政學院)這個“大熔爐”里，全體學員飽嘗了一頓“理論大餐”，理解了一次“精神洗禮”，思想上“充”了“電”，行動上“加”了“油”。實事求是地講，短暫的黨校(行政學院)培訓既是我們人生的“加油站”，也是新的“起跑線”。在今後的工作中，我將以這次黨校(行政學院)學習為契機，用學到的新知識、新理念去指導工作實踐，自覺樹立---的良好形象，為區域經濟社會健康發展做出更大貢獻。