堅持培養目標與職業能力相結合，7.努力提高教育質量。強化學生技能培養。提高學生在就業市場的競爭力。加強學生德育工作，注重培養學生的勤勞吃苦精神、團隊合作精神、艱苦創業精神和良好的職業道德。加強管理，向管理要質量，建立適應職業教育特點的教學管理新模式，提高科學管理水平。
建立人才合理流動的競爭制度；定期選派優秀教師赴外學習，8.加強學校教師隊伍建設。深入研究職業學校人事、編制、經費改革。更新教學理念，創新教學方式，積極參與國家中等職業學校教師素質提高計畫，加強中職學校專業帶頭人培養和教學團隊建設。抓好中職學校管理隊伍建設。
靠實責任，9.繼續抓好招生及就業工作。進一步強化統籌。穩定招生規模，完成全市2.2萬名的中職招生任務。認真落實中職學校學生免費及助學政策，加強畢業生就業指導工作，多渠道、多形式為畢業生搭建就業平台，努力提高畢業生就業率和就業質量。
充分發揮各級各類農村學校和農村中國小現代遠程教育的作用，10.健全縣域職業教育培訓網路。以縣級職教中心為核心。建立覆蓋縣、鄉、村的農村職業教育培訓網路。大力推進技能型人才培養培訓工程、農村勞動力轉移培訓工程、現代農民教育工程和成人繼續教育再就業培訓工程，加強“三教統籌”推進農科教結合。
三、大力推進素質教育。
完善班主任管理、考核和獎勵機制，11.加強和改進中國小德育工作。加強中國小生愛國主義教育、公民道德教育、中華傳統美德教育、法制教育和心理健康教育。重視德育隊伍建設。辦好家長學校，聘請校外法制副校長，建立校外德育基地，開展形式多樣的主題教育活動，不斷增強學校德育工作的針對性和實效性。進一步強化勤工儉學工作的育人功能，抓好學農基地和“三園式”學校及校園文化建設，為少年兒童的健康成長創造和諧的校園環境。
進一步鞏固義務教育階段課程改革成果，12.推進基礎教育課程改革。堅持把課程改革作為實施素質教育的突破口。推進普通高中新課程改革實驗，加強管理者和教師培訓，深入開展校本教研和校際交流合作活動，做好學生評價、學分認定、選課指導、課程建設及開設等工作，促進學生、教師和學校不斷發展。
努力提高教育教學質量。義務教育學校實行學生綜合素質評價制度；普通高中推行學業水平考試和學生綜合素質評價制度，13．深化綜合評價與招生考試制度改革。進一步修訂完善《市國中學生綜合素質評價實施方案》市普通中學教育質量綜合評價方案》發揮綜合評價、招生考試在學校管理和教育教學中的導向引領作用。科學運用學生綜合素質評價手冊。完善中考改革，加強和規範各類考試管理，維護考試的權威性和公正性。
全面提高教育質量。完善學校各項規章制度，14.進一步加強教學管理。推行規範化、精細化管理，進一步完善全市教育質量監控機制，加大對監控學校教育質量的跟蹤督查指導，切實減輕中國小生課業負擔。督促省、市級示範性普通高中發揮其對實施素質教育的示範引領作用。以高中會考為抓手，狠抓課堂教學和過程管理，全面提高聯考競爭力，力爭今年聯考上線人數有新的突破。
積極開展億萬學生陽光體育活動，15.加強體藝衛和國防教育工作。認真貫徹落實中共中央國務院《關於進一步加強青少年體育增強青少年體質的意見》開足開齊體音美和國防教育課程。保證學生每天鍛鍊一小時；認真做好全國中國小生體質檢測調研和體育、藝術等級評定，組織好參加全省第一屆中學生運動會；進一步抓好中國小和幼稚園的食品衛生安全、各類傳染病防控工作，不斷完善學校食品衛生安全制度和突發公共衛生事件應急預案、報告人制度，加強學校食堂、宿舍、廁所等公共場所的整治工作。