3、經驗交流
學校定期組織經驗交流會,交流學習心得,取長補短共同提高。
4、訪問考察
我們將劃撥一定數量的經費,安排不同層次教師外出訪問考察,學習先進的教育教學理念,學習科學的教育教學方法,學習科學的管理方法,推動我校教師隊伍整體素質的提高。
5、組織培訓
學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓,同時積極創造條件,組織各種形式的校內培訓,為教師的學習搭建平台。
6、以研促訓
以教研活動為載體,拉動教師教育教學能力和科研能力的提高;強化學科組的教研活動,以日常教研為載體拉動教師教育教學能力和科研能力的提高。
7、以會代訓
以會代訓是一條行之有效的校本培訓渠道,要對其進行進一步完善,使其制度化、規範化。
8、與兄弟校、聯誼學校合作
學校逐步加強與其他兄弟學校、聯誼學校的合作,充分利用兄弟學校的教育教學資源,拓寬校本培訓的師資渠道,增加教師培訓機會。
9、以老帶新
充分發揮老教師在校本培訓工作中的作用,進一步完善“一幫一”的幫扶式培訓方式,使其制度化、規範化。
五、培訓要求：
1、拓展培訓途徑
一是以實施“國培計畫”為契機，選派骨幹教師赴有關大專院校接受培訓。二是充分利用衛星電視、計算機網路等現代遠程教育手段進行遠程培訓。三是充分發揮縣教師培訓機構的服務與支撐作用。四是充分發揮校本培訓的作用，將校本培訓和校本研修結合起來。
2、創新培訓模式
一是在形式上，採取集中培訓、置換脫產研修、遠程培訓、送教上門、校本研修、組織名師講學團等多種有效途徑進行教師培訓；二是在內容上，針對不同類別、層次、崗位教師的需求，以問題為中心，案例為載體，科學設計培訓課程；三是在方式上，倡導小班教學，採取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方式開展培訓；四是在學習模式上，將校本培訓和校本教研結合起來。
3、提高教師培訓者能力
一是按照專兼結合的原則，建設一支素質優良、結構合理的教師培訓者隊伍。教師培訓團隊每年研修時間不少於72學時，對培訓者隊伍實行動態管理機制。二是加強培訓課程資源建設。建立優質教師培訓課程資源庫，促進優質培訓資源共建共享。
六、管理措施:
校本培訓是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學化、規範化、系列化就必須在實踐中逐步探索,積累經驗,不斷調整,充實內容,逐步建立校本培訓的體系,構建校本培訓機制。為此,擬做好以下幾項工作。
1、成立培訓領導小組,負責校本培訓計畫的制定與實施。我校校本培訓機構主要有組織管理機構和業務指導機構組成。
組織管理機構:
組長:梁波 副組長:秦九龍。負責對校本培訓制度、校本培訓計畫和考核辦法的制定和監督實施。
2、各項培訓統籌安排,統一協調,列出培訓對象、內容、時間、形式,及早公布,使培訓明確有序,進展順利。
3、培訓人員要加強學習,不斷提高自己的教學水平。培訓前要制定培訓計畫,上交教導處審核。內容包括培訓的目標、措施、時間及具體內容。
4、建立校本培訓的考核機制，跟蹤監督機制及獎懲制度，結果考核與績效工作相掛鈎，與評優樹模晉升職稱相掛鈎，與教師資格審核相掛鈎。考核與獎懲制度,以調動教師的積極性,實行過程監控,結果考核。考核結果納入教師業務考核內容。
七、進程安排：
項目
時間
培訓內容
校
本
培
訓
1-2周
1、修訂校本培訓計畫，[蓮 山~課件]制訂行事曆，確定組織機構及輔導員；
2、召開校本培訓專題會議，安排部署本學期校本培訓工作；
3、確定國培計畫、陽光師訓、兩項訓練、公需科目培訓、計算機模組培訓等人員名單。明確參與人員各自的培訓內容和要求。
3-4周
1、兩項訓練輔導沒第一次輔導；
2、兩項訓練作業第一次檢查；
3、所有參訓教師交流觀摩會。
6-7周
1、校本培訓工作小結；
8-9周
1、啟動國培計畫，組織實施陽光師訓，通知教師參與計算機模組訓練及公需科目培訓報名；
2、第一次兩項訓練作業檢查；
10-11周
1、兩項訓練輔導員第二次輔導；
2、圍繞突破內容進行安排研究；
3、迎接縣局校本培訓檢查。
12-13周
1、校本培訓專題表彰會；
2、參訓教師互動交流會；
3、組織教師參看八部影片並寫出讀後感。
14-15周
1、第三次兩項訓練作業檢查；
2、國培計畫、陽光師訓、計算機模組培訓等情況通報；
3、組織教師參看八部影片並寫出讀後感。
16-17周
1、培訓組織機構，全體成員召開分析、匯報研討會；