三、業務培訓紮實有效
1、研討活動豐富多彩。
語文活動：送一個烤熟的“紅薯”。如何在語文課堂中實施有效的朗讀教學是我校近幾個學期探討的主題，取得了一些研究成果。而據我們了解，朗讀教學在農村學校做得相對欠缺，因此，此次培訓，我們把開展朗讀教學作為呈現主題。專家袁莉主任以點評兩節語文課為例，對朗讀教學的方式方法作了梳理，從而使研討交流課聽得清楚，看得明白，學得進去。
數學活動：演示青年教師培養環節。數學交流課的教學我們有意推出一位從教僅三年的青年教師，教學內容選擇課程難點（雞兔同籠問題），通過專家黃生英主任的點評，了解數學課堂教學方法，通過數學教研組長的介紹，了解“磨課”的過程，數目青年教師的培訓方式，展現集體備課的魅力。
綜合活動：展現有趣貼切的教研形式。針對農村學校的實際所需，綜合組這次拿出了英語、音樂、體育三堂課，為了使教研活動貼切有趣，在集體評議時在組織上作了與以往不同的安排，用競賽的形式分三組展開主題討論，然後集中匯報，並評出“最佳匯報獎”“最佳板書獎”“討論熱烈獎”，現場氣氛十分熱烈，參與教師興致盎然。所有研討活動我們得到了東塘學區的大力支持，每次活動各兄弟學校都派老師參加，是整個活動更生機活力。
2、學生活動新穎活潑。
10．13活動獨具匠心。為了使建隊紀念活動富有意義，和西部教師一起開展主題班會活動；以年級為單位分“講隊史”“唱隊歌”“講少年電影”“講優秀隊員故事”等部分開展宣傳，出展板；在10月13日上午，舉行慶祝活動和跳蚤市場活動，並將全部收入一千七百多元捐給西部教師所在學校，用於購買文化用品送給貧困學生。
生存教育成果展示異彩紛呈。學生節目表演精彩十分。傳統特色籃球訓練生機勃勃；夢飛翔文學社活動有聲有色；午休自我管理像模像樣。活動介紹生動活潑。生存教育引發西部教師的興趣。
3、結對活動全面細緻。
安排全面。充分考慮西部老師的需求，每位老師除了安排對應的主體學科老師外，還根據年齡和性別的特點，配備班主任、音樂、體育、英語等學科教師，便於他們學習和交流。
帶班認真。對帶班教師的工作日程作了具體統一的安排，對工作要求提出了具體明確的規定；帶班教師作了大量的準備工作，包括班級布置的完善，班級管理的體系資料，教學交流資料，示範課以及教學設計指導等，交流非常投入。了解深入。深入到班級，滲透到日常教學的各個環節和生活層面。
4、參觀活動精當周到。
砂子塘觀摩拓視野。10月15日，本次培訓活動在有“三湘第一校”美譽的砂子塘教育集團安排了一天觀摩活動。其旗下的三校安排的活動是各具特色。這顯然是砂子塘教育集團領導精心設計的結果。本部鋪滿文化底色且獨具特色的“大講堂”，展示了砂子塘教育集團對教育的新思考和新探索；東校區參觀新校舍，聽新建學校師師、師生、生生之間融合過程，展示了砂子塘教育集團對教育發展的新方法；天華學校觀摩學生實踐活動，展示了砂子塘教育集團對教育信念的堅持。砂子塘的觀摩活動，讓我們同城教師感覺到，砂子塘不以其大居大，而以其細登高。讓西部的教師領略了湖南教育和城市教育的風采。