輔導員培訓心得體會 篇1
八年前的我站在同一片綠茵場上，八年後，我作為一名輔導員，看著和當年和自己一樣年輕的他們站在這裡，風吹日曬，揮灑汗水，一天天變黑，一天天變堅強。
我是鄭夢陽，這是我的大學故事，也是我的學生的大學故事。
軍訓第一天，我不經意問我所帶的法學班級的一名負責人同學，你想家麼，小姑娘黑黑——真的是黑黑地一笑，說:導員，宿舍挺熱鬧的，我不想。我忽然心裡湧上一絲久違的酸楚，八年前，我的輔導員，也是現在的領導，教育(法政)學部的張娜老師，也曾經這樣問我，當時我可沒有顧得上嘿嘿一笑。雖然我家就在石家莊，但是大學住校也是第一次，看著眼前略帶笨拙幫我整理資料的這群孩子，我才體會到當時父母對我的牽掛和不放心。
軍訓十分辛苦，前兩天開始的時候，似乎十天的軍訓還看不到頭，一轉眼就過半了，好多同學表現出了和我見到他們第一印象極其不同的品質，有的讓我驚喜，有的讓我感到溫馨。報到那天，我曾經接待過家裡七八口人開車送來的一個女生，報到手續辦完以後她的父母把我叫到一邊，百般不放心，懇求我多加照顧，我說對所有同學我都會一視同仁，不過我還是對這個看起來有可能嬌生慣養的小姑娘多了一些注意，也想看看她會怎樣解決她的不順利。
教官傳授怎樣整理內務需要輔導員跟進，我第一天進入學生的宿舍，還是對孩子們的自理能力深深的擔憂，那個父母希望我多照顧的小姑娘被子上灑了水，正在號召舍友七手八腳的幫她換新的被罩，一個宿舍六七個人在一個住校過的宿舍長指揮下套被罩，場景有點滑稽，不過這樣的場景沒兩天就發生了變化，這個女生所在的宿舍有一位同學腳崴傷了，活動不便，於是每次都是她一軍訓完就第一個沖回宿舍拎著好幾個壺幫舍友打好水再去吃飯。我想軍訓和集體生活最大的幫助之一就是，讓一部分獨生子女和習慣了在家以自己為中心的孩子明白了，與他人的交往和互動是讓自己適應這個需要極強獨立能力才能生存的社會的重要能力。
因為我也剛研究生畢業，看起來不像其他同事那樣成熟，我經常被其他方隊專業的同學誤以為是在校的學姐，有一次和我帶班的同學一起走，有另外專業的同學過來問，學姐，教務處怎麼走?我的學生搶著回答，這不是學姐，這是我們導員姐姐，我當時心裡一陣暖流。我二十多歲，剛剛接手新生的工作，一開始面對著一百多個弟弟妹妹，如何保護他們，讓他們有一個比我更充實的大學，我不是那麼自信，可是通過這幾天他們的表現，我自己也改變了很多想法。我覺得他們的大學生活，體會最深的是他們自己，以後的方向怎麼走，決定權也更多在於他們自己，而我最重要的任務，就是從大學第一天起，讓他們明白，無論荊棘還是什麼障礙，大學不是他們高中以後享受和放鬆的場所，而是盡力完善自己、學習書本內外的最寶貴的青春。
我大學時候隔壁專業有一個同學，叫張帥，我原來聽說他畢業以後經常回學校參加活動，在我入職開始接待新生的時候，果然又見到他放下其他事情回到匯華拿起相機見證新的一年，我同他開玩笑說，鄭同學都變成鄭老師了，張帥學長依然是張帥學長。軍訓的時候，張帥學長拿著相機奔走在我的學生方隊之間去記錄，我想，一定是匯華學院的大學生活有最值得的記憶，才會吸引他、吸引我回到這個地方，去繼續見證和參與學院的成長。
又一天的軍訓加練結束，同學們都很疲憊，但還是很認真地整理了內務。檢查完內務，發現有的宿舍同學都已睡眼惺忪，我一路想著這些天作為老師的身份回到匯華的經歷，回到家，翻出自己八年前大學第一天青澀的照片，我寫下對自己的承諾，四年之後，讓我班級中的同學回憶起來，這段在匯華青春歲月中，有笑有累，有最美的時光，最值得的年輕一直在綻放。
輔導員培訓心得體會 篇2
參加了咱們學校本學期舉辦的輔導員培訓班後，我有所體會，獲益匪淺。很高興能夠在此將我的心得與趙書記、吳書記以及我的同事們分享一下。
我體會最深的部分可以概括為以下三點：
一、培養了思路，更加明確自身定位及開展工作的方向
我到政管學院工作已經三個月有餘，我覺得自己正是通過一場場的理論培訓以及一次次的工作實踐而慢慢成長起來的，這次培訓也不例外，它使我更加明白了自己作為xx級輔導員應該做些什麼，應該如何做，為什麼要做。這就使我的工作有了方向和目標以及清晰的思路。這個思路聽起來很務虛，但我卻認為非常重要、不可或缺。它培訓的是我開展一切工作的思維方式。
二、要團結引領好學生幹部與廣大學生，掌握科學的工作方法，重視信息反饋
學生幹部是我們的左膀右臂，我們必須善於團結和引領他們，才可能做好工作。我會繼續與xx級所負責9個班級的班幹部、同學加強聯繫，定期搞班級負責人座談會，沒事多與他們聊聊天、說說話，通過qq、群組織、飛信、電話等手段，多途徑、全方位了解我所負責年級的各項情況。
三、抓好日常紀律衛生與學生安全，維護院系穩定大局
我注意到領導老師多次強調穩定，這也是我們國家的大局，結合我自身的工作，就是要做好xx級學生的請假、課堂考勤工作，對學生去向做到心中有數，與班長保持密切溝通，嚴格要求、清楚明了。防患於未然，為院系和諧穩定盡一分力。
以上就是我在此次培訓中最主要的收穫，我會將這些收穫落實在今後的工作和行動中。
輔導員培訓心得體會 篇3
一、正確認識自身的定位。
輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋樑。工作的內容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨幹力量，是學生健康成長的指導者和引路人。輔導員工作是教育人、培養人的工作，而培養人、教育人的工作是有客觀規律的，這個規律是可認知的，應該遵循的。特別是對學生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利於端正學生的學習態度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利於避免一些本不應該發生的惡性事件。據此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質歸結為「三心」，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。
二、認真學習將工作落到實處。
關於輔導員自身建設，培訓班中提出了「六個一」、「四會」要求。「六個一」的具體內容一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，並在考核中力爭成為優秀班級。二是上好一門課程。輔導員以前不論學什麼專業，都要在思想政治教育方面成為行家裡手，要主動承擔思想政治教育、就業指導、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領，要善於總結，推廣套用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要善於組織學生活動，會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性。日後的工作我還有許許多多的事情，如何提升自己的業務水平還必須把這些方面都完成好。
三、講究方法以理服人
輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。(1)現在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導員要轉變角色，全心全意為學生服務，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。(2)把以情感人與以理服人結合起來。老師處理一些學生問題要有理有據，並且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服。「德高為師，身正為范」，只有輔導員老師具備一定的素質，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學生敬佩他，尊敬他。
總之，經過這次的培訓，更使我理解輔導員這一職業，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今後的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養，為人師表，培養自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業業的做人，為培養適應社會發展的新型人才而奮鬥!
輔導員培訓心得體會 篇4
培訓課程讓我更加清晰了學校的規章制度、規劃目標和在高校如何更好地做好育人工作，同時對高校輔導員崗位也有了新的認知：
高校輔導員可以說是高校學生工作最基層的領導者、組織管理者和協調者，既是教與學雙向交流的信息員，又是學生學習、生活的服務員。
一、輔導員的角色定位。
輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的骨幹力量，是學校與學生之間的'媒介、紐帶、橋樑，同時也是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友。因此作為一名輔導員應該做到學高為師，德高為范。在政治上，做一面旗幟；在學業上，做一名老師；在品行上，做一個典範；在情感上，做學生的朋友。有了這樣的定位，工作起來才會有目標，有追求，內心也是充實而愉快的。
二、輔導員的素質。
1、過硬的思想政治素質。這是成為一名優秀輔導員的首要條件。輔導員負責學生的思想、學習、生活等各個方面，其思想和行為都會對學生產生潛移默化的影響。因此，只有品德高尚、政治過硬的示範者才能夠幫助學生樹立正確的政治方向和精神信仰，起到正確的引導和教育作用。除此之外，在思想教育過程中，也要注意把以情感人與以理服人結合起來。處理一些學生問題時要有理有據，並且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服。
2、豐富的業務素養。輔導員面對的是知識層次較高、求知慾強的學生，不僅要具備教育學、心理學等相關知識，還要具備較強的觀察、組織、協調能力，努力提高自己處理應對學生問題的綜合能力。
3、良好的身心素質。輔導員的工作繁雜、細微而又艱巨，很難以正常的工作日加以計數，這就要求輔導員要有良好的身心素質和情緒修養。面對學生發生的各種情況能夠以平靜的心態去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。善於支配和控制自我，在工作中能時刻保持著積極樂觀的心態。
三、做一名合格的輔導員。除了要具備以上的基本素質，我還總結了以下三點內容。
1、深入了解班級學生的基本情況，建立健全學生信息檔案。這包括學生基本情況、家庭基本情況、學生特長和心理健康狀況等。當然，了解的方式應該是靈活多樣的。既可以與班幹部進行交流反饋，也可以與學生進行面對面的交流，對家長進行定期回訪，多組織集體活動等。總之，應充分了解每一位學生，根據學生的不同特點，制定不同的培養計畫，做到因材施教。
2、管理公開、公正。既要公布學校、學院最新的規章制度以及相應的獎懲規定，也要公開與學生相關的其他事項的評判標準、獎懲辦法等，讓學生知道怎樣做能夠獲取榮譽殊榮，時刻牢記什麼樣的條例戒條是不容觸犯的；同時在處理具體問題時要做到公開、公正，使學生在學習、生活中，奮鬥方向更準確、目標更明確、鬥志更昂揚。
3、了解就業形勢。正所謂：知己知彼，百戰不殆。輔導員應提前弄清所負責學生的主要就業去向，以及主要招聘行業對學生專業素質的具體要求，方便學生為後面的就業提早做好充足的準備。在具體就業時，還應做好自薦書的編寫指導、應聘技能、基本禮儀的培訓以及自主創業等方面的指導工作。
4、有人說：輔導員是校園裡最基層、最默默無聞、最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。新的學期，新的起點，新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導。這次暑期輔導員培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。通過這次培訓，使我了解到了輔導員作為高校的教育者和管理者，角色的雙重性決定了輔導員在大學思想政治教育以及學生全面成長的過程中發揮著不可替代的作用。作為輔導員，必須有一顆愛學生的心、一顆為學生服務的心、一顆獻身教育的心。作為輔導員，教書育人更是自我塑造的過程，無論是立德，還是治學，抑或是為人，都應該不斷完善自身和工作，才能夠創新思路，促進學生工作可持續發展。除此之外，也使我更加明確了自己將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理諮詢、就業指導、黨團建設與事務管理等方面的工作，提高自己的綜合素質，嚴格要求自己，以身作則，加強自己的道德修養，為人師表，培養自己的工作能力，講究工作方法，以飽滿的熱情、十分的努力、全身心地投入到新學期的工作中，真正成為學生的良師益友，為我們國家的教育事業，為我們四川工商學院的發展壯大做出自己應有的貢獻。
輔導員培訓心得體會 篇5
輔導員具有教師和幹部的雙重身份，是開展大學生思想政治教育的骨幹力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。這幾句話寫的很簡單，但內容極其豐富。因此，說起來容易，做起來難。輔導員既是教師，又是幹部，既要對大學生進行思想政治教育，又要組織、實施和指導大學生管理工作，既要成為大學生的人生導師，又要成為大學生的知心朋友。
輔導員是教師，說明輔導員要教書育人，因此輔導員要儲備足夠的知識，要能「傳道授業解惑」；輔導員是幹部，說明輔導員要管理育人，因此輔導員又要具備管理經驗，要能順利組織、實施和指導學生活動。輔導員的雙重身份，決定了輔導員的任務重大，輔導員要樹立終身學習的理念，不僅僅是專業知識的學習，更重要的是綜合素質的提升，輔導員要「上得了講台」、「下得了寢室」、「坐得了辦公室」、「去得了綠茵場」、「教得了學生」、「寫得了文章」。
輔導員要對大學生進行思想政治教育工作，又要組織、實施和指導大學生的管理工作，說明輔導員工作是非常龐雜的。因為思想政治教育工作本身就是一項無形而抽象的工作，不單單是知識的傳授，更是一種思想和精神的傳達，可能正是一種只可意會而不可言傳的工作，對輔導員的要求是很高的，需要輔導員廣泛涉獵各種知識、儲備各種能力，而這種能力的養成不是一蹴而就的，需要輔導員在日常工作中不斷體會、不斷學習；輔導員又要進行大學生的管理工作，而管理經驗的形成，更是一個相當長的過程，工作的複雜性要求輔導員要隨機應變，能夠靈活處理各種應急事件，而這種應急事件的處理過程，正是管理工作的組織和實施過程。
輔導員要成為大學生的人生導師，又要成為大學生的知心朋友，即輔導員要成為大學生的良師益友，何為「良師」？良師就是輔導員要為人師表，成為大學生的表率和楷模，要成為大學生的「導師」；何為「益友」，益友就是輔導員要敬業愛生，成為大學生的知己和知音，要成為大學生的「朋友」。無論是「人生導師」，還是「知心朋友」，這幾個字是非常簡單的，但其意義卻十分豐富，想要做到，需要輔導員不斷的付出，不斷的在實際工作中積累足夠的經驗，不斷完善自己，包括知識、能力、修養，不斷提升自己的精神境界，不斷提高自身綜合素質。
因此，無論是從輔導員的職業定義本身來說，還是從輔導員的實際工作來說，我認為，成為一名輔導員也許很容易，但是成為一名真正優秀的輔導員是很難的。但正是因為「難」，我們才去克服，才去挑戰。
輔導員培訓心得體會 篇6
參加輔導員網路培訓，起初只為了應付檢查，每一天都忙碌的無暇東顧,簡直是浪費時間。但在去年年底的學工人員培訓會上馬校長做了關於這期輔導員培訓班的重要性的闡述和對我們的期望後，我才知道原來輔導員也有這麼多的學問!輔導員的責任和地位也在慢慢的被人重視，隨之開始聽了一些專家的講座後發現自己無形中過的很充實，心情很愉快，沒想到輔導員培訓會如此豐富多彩。
通過學習我對自己，對輔導員崗位有了新的認知。以前對輔導員這個職業的理解是多麼的膚淺，培訓下來，使我受益良多，收穫很大。我相信，經過系統培訓，我將會成為優秀輔導員隊伍中的一員，我為我的選擇感到驕傲。
本次網路培訓的課程安排科學合理、內容豐富、實用性強，涉及高校學生管理工作的方方面面：如新時期大學生思想政治教育，大學生心理健康教育，大學生安全教育與突發事件的應急處理以及大學生職業發展教育等內容。
本次培訓個人收穫確實很豐厚。現將學習感悟匯報如下：
一、加深工作認識，擺正工作心態
很多人恐怕都會有這樣一些認識：輔導員工作似乎人人都能做，對素質的要求不高；輔導員工作很辛苦，工作很難出成效；輔導員不是教師，無足輕重。而對於許多從事學生工作的輔導員老師來說，也對自己的職業感到困惑，對自己在學生工作中的作用認識不夠，對自己擔負的重任認識不清，工作定位於學生管理不落後而已。我也曾迷茫過、困惑過，不知如何使自己的工作更有成效，使學生能夠學有所成。但在聽取了老師的經驗之後，頓然思路開闊。用老師的話就是做好輔導員工作很不容易。但是，如果用「心」去做，也很容易把這份工作做好。作為大學生的輔導員老師，工作需要有激情。不過，如果多些理性的頭腦，更能夠科學地來開展工作。
我們在開展各項學生工作時，應該對自己嚴格要求，從自身做起。不怕做不好，就怕不重視，思想覺悟時刻需要緊跟時代和學生髮展的脈搏。首先，要有堅定的政治立場，不斷地提高自身的政治素質和思想境界；其次，我們要加強業務學習，了解教育管理學、教育心理學、領導學等相關學科的知識，注重實踐鍛鍊，加強工作研究，不斷地提高工作能力；第三，我們要加強自身的道德修養，因為作為輔導員，我們的身教重於言教；第四，我們要切實發揮我們的職能作用，深入細緻地開展思想教育工作，認真組織好校園文化活動和大學生的社會實踐活動，加強網路思想教育，幫助解決大學生的實際問題，及時了解並掌握學生的思想動態，真正的成為大學生健康成長的指導者和引路人。最後，讓優秀成為一種習慣。輔導員工作雖然辛苦，雖然很平凡，但是是能夠出彩的，要抱著要做就做好的心態，在平凡的崗位上做出優異的成績。勤下公寓，檢查衛生，排查隱患。先立足做個基礎工作紮實的輔導員，之後考慮創新發展問題。
總之，輔導員工作不但要做，更要做好，只要用心去做，定能做得優秀。
二、提高業務水平，加大實踐力度
輔導員的工作任務很多，我們大多數時候只重視學生的日常管理工作，而忽視了其他許多重要的方面，比如說大學生的思想政治教育，大學生的心理健康教育以及大學生的職業發展教育等等方面。其實，這些工作才是我們的重中之重。因此，我們應該充分重視這些方面的教育，做到工作細緻，態度端正，責任心強，富有成效，真正成為一名名副其實的教育者，而不僅僅是一名管理者。
通過學習使我認識到在新的歷史背景下，大學生的思想和價值觀念已經發生了巨大變化。我們不能沿用以往簡單而又粗暴的做法，不顧大學生思維方式新的發展特點，應樹立「以人為本」的教育理念，尊重教育規律，尊重教育對象的身心發展規律，尊重學生的人格；把解決學生的實際困難與教育管理工作結合起來，把滿足學生不同層次的需要與學生教育管理工作方法結合起來；採用新時期的思想政治教育方法，貼近大學生的學習實際，貼近大學生的生活實際，貼近大學生的交往實際，貼近大學生關心的社會實際，實踐育人，創新管理模式，深入細緻地開展心理健康教育，利用校園文化和各種活動，加大黨員發展力度，通過各種方式潛移默化地對大學生加以引導和教育。
同時，我對心理健康知識，尤其是大學生心理健康方面的問題，有了一個全面的認識和理解。這些知識將對我今後有針對性的開展大學生心理健康教育起到重要的指導作用。其實，大學生心理健康教育是思想政治教育的一個重要內容。從某種意義上講，心理健康教育是造就凡人，使大學生成為一個正常人，而思想政治教育則是培養聖人，使大學生成為一個道德高尚的人，兩者密切相關，心理健康教育是思想政治教育的基礎。
大學群體生活的特殊性，決定了我們輔導員老師更應該關注大學生的安全教育工作。家長把子女送到大學接受高等教育，希望自己的孩子能夠健健康康地學有所成地順利畢業，步入社會，而我們輔導員老師可能就要擔負起學生安全教育的重任，因此高校的穩定安全教育一刻也不能有所鬆懈。
做學生管理工作，也必須發揮集體智慧的力量，而不能搞單幫，因為一個個小小的經驗也可能在團隊的作用下變成大智慧，從事輔導員工作的同事們可以經常交流經驗，互相學習，加深對教育規律的認識。
三、明確發展重點，找準努力方向
很多時候我感到困惑和異常無助，因為我所從事的是一份在旁人眼裡很空洞的工作，知識性不強，職業地位不明確，流動性高。如果沒有「殺手鐧」很容易被淘汰。如果我們多關注職業發展教育方面的資訊，隨時了解畢業生就業政策的變化，及時了解相關專業的人才市場信息，初步預測市場需求變化趨勢，分析學生職業素質、能力狀況與
4市場需求間的差異，對不同學生的擇業目標進行合理定位。為此，我們應該掌握職業發展教育理論知識，參加職業發展教育技能培訓，學習相關理論知識，如心理學、人力資源學、法律學、社會學、管理學、行為學、市場學、創業教育、公關禮儀等，了解就業技術方面的有關知識，提高自身的含金量。使我明確了自己今後應該走的路和努力方向。
「育人為本，德育為先」，加強大學生思想道德教育，在在各種思想意識鬥爭異常激烈的今天，顯得尤為重要。培養政治堅定的大學生的責任，是我們每一位大學輔導員老師的使命；但如何加強大學生的思想道德修養，更好地勝任這一重任，無疑向我們每一位老師提出了挑戰。為此，我們自身需要加強政治修養，不斷的學習和實踐，以自己的高尚品質去教育學生，感化學生。唯有如此，才能抵禦外部敵對勢力對我國大學生的「思想腐蝕」；才能把學生管理水平向科學化、系統化推進；才能讓更多的學生受益，更多的家長放心!才能真正實現輔導員職業化、專業化的發展趨勢。
輔導員培訓心得體會 篇7
xx月xx日我非常有幸參加了共青團xx縣委xx縣少先隊輔導員培訓班。一天的培訓，緊鑼密鼓，安排得滿滿當當，但我們這些參加學習的輔導員不但不覺得累，反而樂在其中。近百名來自全縣各中國小的少先隊輔導員參加了這為期一天的培訓。一天的學習培訓是短暫的，但一天的學習、收穫卻是永久的，通過這次學習，讓所有的輔導員不僅學到了知識，鍛鍊了能力，還相互交流了經驗、增進了友誼，可以說實現了「雙豐收」。
開班典禮上，xx縣團委書記王澤棟同志主持會議，教體局領導作重要講話，少先隊總輔導員王芳通知做培訓要求。這是xx縣第一次這麼大規模的培訓，所以每個人的心都平靜不下來，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導員的培訓。
學習的內容是豐富多彩的，我們從陳欣老師的最基本的少先隊的禮儀和規範學起，到少先隊活動課的設計，學習的知識很多，輔導員們都很珍惜這次學習的機會，上課前總會早早到達會場，等候培訓的開始。陳老師生動有趣的上課總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。
在上課階段，分成了四組進行訓練。在訓練中每個人都認真對待，力爭把自己最好的一面展現出來，所有的隊員團結一致。
課後大家相互交流展示了自己學校學生的少先隊工作亮點，陳老師還對我們日常的少先隊工作以及隊課的設計提出了一些建議和看法，她介紹的少先隊工作先進經驗，很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象，大家在學習中收穫甚多。
通過一天的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對於一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機會。我想：在今後的少先隊工作中，首先要做到勤於學習，生命不息，學習不止，與時俱進，把握少先隊工作的方向，更好地服務於廣大的少先隊員；其次要有開拓創新精神，學習借鑑其他學校的成功經驗。並始終具有使命意識和責任意識，甘於奉獻，把自己的工作和培養合格的接班人聯繫在一起，在火熱的活動中創造無悔的青春。
回想這為期一天的培訓，有些捨不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓時光，我們學習著，並快樂著！感謝共青團xx縣委給予大家這樣一個學習的機會，希望培訓班裡所有的同仁在培訓結束後都能在自己的崗位上做出亮點，做出成績，共同推動少先隊工作更快更好的發展，讓火紅的紅領巾事業放射出更加奪目的光彩！
輔導員培訓心得體會 篇8
參加了咱們學校本學期舉辦的輔導員培訓班後，我有所體會，獲益匪淺。很高興能夠在此將我的心得與趙書記、吳書記以及我的同事們分享一下。
我體會最深的部分可以概括為以下三點：
一、培養了思路，更加明確自身定位及開展工作的方向
我到政管學院工作已經三個月有餘，我覺得自己正是通過一場場的理論培訓以及一次次的工作實踐而慢慢成長起來的，這次培訓也不例外，它使我更加明白了自己作為xx級輔導員應該做些什麼，應該如何做，為什麼要做。這就使我的工作有了方向和目標以及清晰的思路。這個思路聽起來很務虛，但我卻認為非常重要、不可或缺。它培訓的是我開展一切工作的思維方式。
二、要團結引領好學生幹部與廣大學生，掌握科學的工作方法，重視信息反潰
學生幹部是我們的左膀右臂，我們必須善於團結和引領他們，才可能做好工作。我會繼續與xx級所負責9個班級的班幹部、同學加強聯繫，定期搞班級負責人座談會，沒事多與他們聊聊天、說說話，通過qq、群組織、飛信、電話等手段，多途徑、全方位了解我所負責年級的各項情況。
三、抓好日常紀律衛生與學生安全，維護院系穩定大局
我注意到領導老師多次強調穩定，這也是我們國家的大局，結合我自身的工作，就是要做好xx級學生的請假、課堂考勤工作，對學生去向做到心中有數，與班長保持密切溝通，嚴格要求、清楚明了。防患於未然，為院系和諧穩定盡一分力。
以上就是我在此次培訓中最主要的收穫，我會將這些收穫落實在今後的工作和行動中。
謝謝大家！
輔導員培訓心得體會 篇9
20xx年10月18日下午，本人有幸參加了黑河學院20xx年輔導員培訓。在培訓中，黑龍江大學馬老師講述了自己的輔導員技能大賽參賽經歷和考博經歷，馬老師動情、動理的講述，更加堅定了自己的輔導員專家化、專業化的職業選擇，也將進一步激勵自己將輔導員工作做實、做好。
錨定一個方向，成為專家。
馬老師從20xx年開始從事高校輔導員工作，她就帶領著自己的學生團隊到貴州進行志願服務工作，而且做這項工作的原則是「自願自籌自負」——即所有志願服務的學生和老師都是自願報名，所需要的一切費用都是自籌而來，所有的行為後果都由自己負責。當這項工作的光環與榮耀雪片般飛過來時，有誰知道這些年來馬老師及其團隊在背後默默付出的艱辛。在分享這段工作經歷的時候，馬老師為我們講述了「兩雙鞋」的故事，一是他們去做志願服務的時候，都會在哈爾濱採購一些文教、娛樂用品背到貴州的山上，在課餘時間供孩子們玩耍。可是最開始的時候，孩子們將最廉價的塑膠拖鞋整齊地放在操場邊上，光著腳去踢足球，詢問後才知道，原來孩子們怕踢球的時候把鞋子踢壞了。二是在一次志願服務後，當馬老師和他們的團隊決定下山離開的時候，發現自己的鞋子找不到了。大概找了半個小時，馬老師決定不找了，不能再延誤回去的時間時，一個小女孩眼含熱淚地將鞋子拿出來，她之所以藏鞋就是不希望馬老師和志願者們走。聽罷兩則小故事不自覺地使人動容。對標教育部43號令，我們肩負著九大工作職責，我們希望自己可以成為每一工作職責的行家裡手，但事實上我們的精力有限，能力也有限，所以我們應聚焦一個方向，在這一方向不停地深挖下去，努力成為該領域的專家。每一個學院的學工辦成員都能對應自己的興趣和偏好，錨定自己的方向，那麼我們的團隊就會爆發出更強大的戰鬥力。
鎖定專業比賽，提升能力。
20xx年馬老師作為黑龍江省輔導員技能大賽第一名的選手參加了大區賽，後又進軍國賽。在備賽的過程中，馬老師依然面對著繁雜的輔導員工作事務，同時還複習著輔導員博士相關材料，但馬老師自信滿滿地面對這些事務，有條不紊地進行著各個事項。在介紹自己參賽經歷時，馬老師更多地啟迪著我們，應該勇敢地去嘗試，而且要在最充分地準備前提下去拼搏，當你站在比賽的舞台上，你不單單代表個人，更代表著一個學校輔導員隊伍的整體實力，更要拼盡全力去爭取。比賽就會有結果，只要自己百分之百地努力了，不論結果是什麼樣的，都不後悔，因為在備賽的過程中，你會學到很多東西，會讓你的能力逐漸提升，所以面對最終的比賽結果，除了感謝別無其他。在輔導員這個工作崗位上，我們除了輔導員素質能力大賽之外，另外一條脫穎而出的通道就是輔導員論文評選，經過馬老師的這次分享，我才提高對這一評選的重視程度。看了馬老師為了自己的專業化、專家化輔導員夢想做的準備，認認真真做記錄，規定每個星期看3篇論文，然後每個月寫一篇文章的規劃，心底由衷地欽佩，更應該從即刻起用行動向優秀看齊。
培訓是短暫的，但向優秀同行學習、看齊的努力才剛剛開始。再次感謝學工部的精心組織和安排！在未來的輔導員職業之路上，我會繼續努力，責任在肩，使命光榮！
輔導員培訓心得體會 篇10
作為一名新進輔導員，通過這次培訓收穫頗多。各位前輩分享的關於心理危機處理、學生工作日常事務管理、班級學風建設、新生「活動課」組織與實施、團學工作開展、黨建工作經驗等介紹，都用一個個鮮活的案例，講述了學生工作中應該具備的正確理念、合理方法，為我們這些新人指點迷津，使我們在今後的工作中做到不碰紅線、不破底線、少走彎路，是一本活生生的學生工作崗位教科書。
而特別組織參加的20xx年xx高校網路思政工作論壇，更是結合當下學生工作的新形勢、新途徑、新平台、新思路，讓各位專家學者和優秀同行從網路思政工作的方式方法、研究對象與隊伍建設等方面，帶來精彩的經驗交流與思想碰撞，為我們今後用好網際網路開展思政工作提供了新的思路和方向。
幾天的培訓，有座談會、有交流分享會、也有團隊建設，讓我們在收穫業務知識，提升業務本領的同時，更加深了我們對高校輔導員這份職業的認識，加深了我們對學校的認同感和歸屬感，激發了自己通過做好本職工作成為學生知心朋友與人生導師的初心、信心與決心。希望在今後的工作中能不斷加強學習，虛心向前輩請教，不斷積累經驗，最佳化自己工作的方式方法，創新學生工作的思路理念，通過自己的點滴努力為學校發展和人才培養貢獻出自己的一份力量！
輔導員培訓心得體會 篇11
勞動保護是推進企業穩健發展的有力保障。為進一步提高對企業勞動保護、安全生產工作重要性的認識，發揮好工會維護監督職能，10月22日-23日，集團公司工會組織各部門及支線機場工會幹事參加了集團公司工會勞動保護監督檢查員的培訓班，在短短的2天學習時間裡，機場集團公司相關領導和工會幹校的老師為我們講授了《安全生產法》、《工會勞動保護監督檢查的任務及職責》、《工傷保險條例》以及《醫療急救知識》等相關知識。通過學習培訓，提高了我們基層工會幹事對安全生產、勞動保護監督檢查等知識的了解和掌握。
一、充分認識到作好勞動保護監督檢查工作的重要意義和工會勞動保護監督檢查是實施「民眾監督」的根本要求。保護職工在勞動過程中的安全與健康，關係職工家庭的幸福和穩定，是工會履行維權職責的重要任務。自治區總工會經濟技術勞動保護部李老師
在講解《有關職業病診斷與鑑定的法律法規》中，以河南新密農民工張海超「開胸驗肺」事件為例，重點講解了一些企業投入不足，職工健康權益得不到保障，使職工遭受職業病侵害；以此我們認識到推動企業實現安全生產自己約束、自己完善的領導保護監督檢查工作機制，是落實安全生產責任制的根本要求，有利於加強企業對本單位安全生產工作的監督管理，有利於夯實企業安全生產基礎，有利於加強工會組織自身建設，促進企業平穩較快發展。
二、加強源頭參與，利用集體契約制度、職工代表大會制度和職工代表巡視檢查活動等時機，認真檢查《安全生產法》、《職業病防治法》等法律法規貫徹落實情況，協助企業在勞動安全衛生方面完善制度、執行標準、改善勞動條件，
加強對職工進行勞動安全衛生教育、對女職工實行特殊保護等，切實從源頭上維護職工安全生產和生命健康權益。
三、提高職工安全素質和自己防護能力。教育職工正確使用勞動防護用品、自覺服從生產指揮、及時報告險情。按照勞動保護規定，對危害職工身體生命健康的作業，認真履行法規賦予的違章作業拒絕權、緊急避險權等權利。主動參與職業病危害及傷亡事故調查與處理，監督做好勞動保護後期保障工作，保護工傷職工和職業病患者的正當權利不受侵害。
四、堅持群防群治的方針，積極推動「自己不傷害自己，不被別人傷害，不傷害別人」和反對「違章指揮，違章操作，違反勞動紀律」等活動深入開展。積極組織和帶動職工查找身邊安全事故隱患，查堵安全漏洞，形成人人重視安全、人人參與安全、人人監督安全的民眾性勞動保護、安全生產的良好環境。
五、努力把所學的理論知識運用到加強安全生產管理和民眾性勞動保護監督檢查工作實踐中去，切實把本單位的勞動保護監督工作做好做實，在加強勞動保護、服務職工民眾、促進企業發展中充分發揮應有的作用。
輔導員培訓心得體會 篇12
11月16、17、23日我非常有幸參加了大亞灣宣教局舉辦的少先隊輔導員培訓班。三天的培訓，緊鑼密鼓，安排得滿滿當當，但輔導員人不覺得累，反而樂在其中。因為專家精彩的講課：有的聲情並茂、深入淺出，有的滿腹經綸、知識廣博，有的生動有趣、理論聯繫遊戲；也因為內容充實的觀摩活動和別出心裁的活動案例比賽，讓所有的學員不僅學到了知識，鍛鍊了能力，還相互交流了經驗、增進了友誼，可以說實現了「雙豐收」。
在培訓中，總輔導員梁老師，讓全體培訓老師作為少先隊員的角色親身實踐，梁老師從怎樣規範的行少先隊員的隊禮，怎樣系紅領巾怎樣呼號等方面一一給我們做了詳細的講解，並親自示範，帶著全體參加培訓的老師一起做動作，讓我們對少先隊的知識了解得更加全面，更加規範。特別是怎樣系紅領巾，梁老師還給我們編了一首小兒歌「領巾披在肩，左邊壓右邊，下邊繞一圈，小角圈中過，兩角拉拉緊」，想起我們的孩子在入少先隊學系紅領巾的時候，我們老師花了許多的功夫去教，而這首兒歌可以形象生動的教會孩子們系紅領巾。梁老師的語言樸素易懂，風趣活潑，從他講課的神態、語言和表情中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。
在為期三天的培訓中，我收穫了：
一、全面梳理了少先隊知識。
這次短短的三天培訓，對我來說，是一次對少先隊知識的全面梳理和全新認知，從自己入少先隊開始，到指導學生入少先隊，總覺得自己對少先隊已經了解很多，但是通過自己的這次培訓卻發現很多細節的知識是個盲區，很多技能操作的不夠規範，通過這次培訓我系統的了解了少先隊的基本特徵，少先隊與的德育的關係，少先隊的主要任務，工作的基本理念等，對我今後開展少先隊工作加強了理論方面的`指導。
二、規範少先隊技能操作。
此次培訓也讓我了解了從行隊禮到系紅領巾，到怎樣開中隊會，及出旗，退旗，每一個動作每一項工作都有規範的要求。每一個動作都有特殊的意義，少先隊工作中在教孩子這些知識時也必須先規範自己的動作。
三、提升少先隊工作的意義。
通過此次培訓我了解了少先隊工作的重要性，懂得了少先隊工作的方法和內容。更懂得了做一名合格的少先隊輔導員的義務和責任。
感謝園區給了我這次學習的平台，參加了這次全面而高效的培訓，相信在今後的少先隊工作中我會帶著此次收穫，認真、細緻、規範的開展少先隊工作，為推動少先隊工作更快更好的發展，讓火紅的紅領巾事業放射出更加奪目的光彩做出自己的努力。
輔導員培訓心得體會 篇13
時光荏苒不知不覺中我走上自己的工作崗位已經四年多了。曾天真的想過：擔任輔導員會是什麼樣子？一副老練解惑的樣子，一副領"小孩"玩的孩子王模樣，一副嚴肅告誡注意事項的師姐模樣……我以為是意氣風發的，因為自己比他們多了些經驗；以為是懷念的，那曾走過的大一時光；以為是榮耀的，別人注視的目光；更以為是忙碌的，因為肩負的責任。擔任輔導員工作幾年來我感觸頗多，多的是發自內心的甜蜜，少的是摸索中的苦辣。
在與學生們朝夕相處的時光里，我有了自己的點滴體會，現記錄下來，與大家共勉。
一是在「新」上下功夫。在現實輔導員工作中，與學生的溝通交流中，我對學生有了新的認識，他們是新的一代，在個性方面，在思維方式上面，就學生來說，他們的家庭背景和教育方式，都與80年代初的人有一定的不同，這就需要輔導員在具體工作中探求新的方式方法，不能照搬傳統的學生管理方式。
針對所代班級較多的情況，我制定了相關細則，從團支部職責、班委會職責、學生幹部職責、班級活動、寢室文化建設等方面進行了分工和細化，既有團體的合作，又有局部的分工，既有量的規定，更有質的要求。這種量化和制度化的形式在一定程度上就約束和規範學生的行為，學生也就在具體的學生活動中形成了一定集體凝聚力和榮譽感。
在與學生交流方面，針對不同的學生類型，採取新穎的交流方式，在班級例會中，以較傳統的方式、具體的事例來塑造集體的凝聚力、向心力和榮譽感；在學生寢室範圍內的交談中，引導他們建造自己的溫馨的小「家」；在54kQQ群聊天中，學生可以隱蔽自己真實的姓名，與我進行不受約束的交流，在「甲流」期間，由於不能大規模的舉行學生集會，QQ群發揮了舉足輕重的作用；在與學生個體談話中，讓心靈碰撞，發掘他們內心的想法。這些都是心與心交流，沒有隔閡，沒有屏障。新穎而不同的學生交流方式收穫的是不同的學生信息，不同的信息反映的就是學生不同的情況，這樣才能因材施教，針對不同的情況採取不同的教育和管理方式。
新的學生管理模式不是主觀臆斷憑空而來的，它是在與領導的學習中，在與前輩的溝通中，在與兄弟學校同事的交流中總結、試行、完善，而進一步健全的。只有不斷學習、不斷總結，才能有新的突破，才能探尋到新的工作思路。
二是在「信」上做文章。「誠心能使石頭落淚，實意能叫枯木發芽」，信任是正確認識學生的基礎，也是做好學生工作的基礎。只有付出誠心，表露實意，才能讓陌生的學生變得熟悉，讓學生成為你真心的朋友。
在班級建設、學生事務管理等方面，我注重用誠信來引導學生，用誠信來約束學生，讓溫馨而和煦的誠信之風吹進每個學生的心田，並在他們的心田生根發芽。因為，我覺得引導學生怎樣在學校做好學生，更重要的是去引導學生在社會中怎樣做人，只有知道怎樣去做人，才能真正是一個健康的人，一個積極向上的人，一個對社會有用的人。
由於種種原因，有些學生在面對面的交流中，不能把自己的真實感受表露出來，或者言語表露的不是心裡所想的，針對這種情況，我就讓學生採取書信的形式，把心裡的話從筆端流露出來，這樣既能蒐集到學生的所感所想、所思所為，也便於整理、歸納有關學生思想動態的第一手資料。
各種「信」息的文章都有可做之處，就看輔導員怎樣去把握，怎樣去用自己獨特的方式去表現和舒展。
三是在「心」上交朋友。與學生相處，不能積慮，但一定處「心」，多一份情感交流，就多一份教育的希望和成功，若能與學生做到心靈交融，則是每個教育工作者最大欣慰和成功。深入學生的心靈，做學生的引路人，將會使學生受益終生。
在工作中，對待學生我一視同仁，學生沒有好差之分，因為我知道「"你以怎樣的態度對學生，學生會用怎樣的態度對你，你以怎樣的方式對待學生，學生就會用怎樣的方式對待你」。
把學生的事放在心上，就是把學生放在心上，把學生放在心上，就能走進學生的心中。心與心的交流，不是僅靠幾次班會就可以建立的，要在一天天接觸，一對一交談中逐步實現。主動、熱情地與學生進行各方面的交流，經常性地深入寢室，儘可能地參加學生的郊遊，用心去營造一種平等、寬鬆的環境，打破學生與輔導員之間那堵無形的牆，讓他（她）對你不設防，這就是與學生交心的做法和所要追求的結果。這種結果應該說是一種境界，它是我所努力的方向，同樣也是輔導員工作的最高造詣。
輔導員工作是學生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學校放心。
尋求新的管理方式，充分信任學生，做學生的知心朋友，做一名學生滿意的輔導員是我的工作，也是我的追求，我一直在努力，也將繼續為之努力。
工作至今，我已經擔任了近6年輔導員，這裡面不僅包含了領導、同事、學生的一份信任，也包含了我對輔導員工作的一片熱忱。每當接到新的班級，我的心理都不免有些緊張，怕辜負家長、學校的囑託，更怕辜負學生的殷切期望。隨著工作的深入，我從學生的進步中感覺到了自己的工作成效，也深刻的體會到「教學相長」的含義。下面簡要介紹一下我工作中的一些心得體會。
首先，輔導員在工作中一定要有一顆寬容、公正的心，原諒學生所犯的無數個錯誤，發現學生品質中哪怕一點點閃光，公平、公正的對待你所帶班級的每一位學生。因為每一個學生對於輔導員來說都是獨立而唯一的個體，他們有權利得到輔導員相同份額的關心、關愛、呵護，這與學習成績優劣無關，與家庭貧富更無關，只有這樣才能令學生信服，才能在學生中間樹立起輔導員的威信。其次，輔導員在工作中既要從大局出發，同時處理問題又不能浮漂在學生之上、脫離學生群體，輔導員工作既要走進學生中去，又要走出學生中來。輔導員