做為一名鋼琴教師，我深感自己的教育責任之重大，你的良好心態及科學的教育觀念直接改變著一個家庭的教育觀念及孩子的發展前途與命運，也關乎一代人的成長及社會影響力。要為營造良好的藝術學習氛圍而做不斷的努力，這也來源於自身對藝術的不懈追求和對教學的不斷反思及創新精神。為 培養高素質人才而奮鬥終生而非僅僅只是局限於琴技藝的傳授。
周老師的教學課堂讓我看到了一個優秀的藝術教師的典範，風趣幽默 、靈活生動的課堂，呈現出一位教師特有的個人魅力感染著學生對音樂的興趣及學習音樂的熱情，培養學生愛音樂而非培養學生痛苦的學習音樂。
鋼琴專業課上，常樺老師《初級巴赫》及《蕭邦圓舞曲全集》演奏講解
李昕老師的車爾尼599的技術點講解及中央音樂學院校外考級1~6曲目講解，
讓我也在多年教學手指觸鍵改變更好的音色效果取得良好聲音表現力上感同深受，對於專業的理解更為透徹，加強我們在教學中的規範問題。在作品的處理上，看到了完整的呈現，原來自己在樂曲段落與樂句中的構思欠缺周密的安排設計，只有加強對作品的分析理解才能更好地運用理論原則對音樂有更好地理解及表現。
鋼琴技術始終為音樂服務，要注重對學生音樂能力的培養也是現代鋼琴教育一直堅持的教育觀念。
要學好鋼琴還必需讓學生學好視唱練耳、鋼琴藝術史等相關科目，做為一名鋼琴教師應是全面的，對學生的培養也不應是單一的，而要注重培養學生的綜合音樂素養。
在今後的鋼琴教學中，我應多多思考鋼琴教學的補充門類、研究興趣教學法、多組織學生參與音樂文化活動，在豐富多彩的音樂世界中讓孩子真正喜歡音樂，把音樂的學習當成是人生中自然自覺的習慣，做到真正的質教育。同時，不忘自己做為鋼琴教師師需要不斷提高自己的文化內涵，個人修為，用自身的實際行動感染學生，與學生共同進步、共同享受藝術的美好，生活的美好。
傳播古典音樂文化，攜手共創藝術人生。