醫藥gsp培訓心得體會 篇1
藥品GsP認證檢查員的職責是履行現場檢查方案，實施全面檢查，認真查證，如實記錄，並通過現場檢查，確認企業實施GsP的情況，向藥品認證中心提交一份真實、準確的現場檢查報告。因此，GSP認證的現場檢查質量高低，將成為決定GSP認證質量的關鍵因素。
身為GSP認證檢查員，已多次參加藥品零售企業GSP認證、跟蹤等現場檢查，也因此有一些體會，在此想與大家交流，並對如何做好GSP認證檢查工作談幾點建議。
體會：檢查員需做好以下四點：
第一，認清職責，遵守紀律，端正態度，認真做好現場檢查。
藥品經營企業實施《藥品經營質量管理規範》(GSP)認證，是《藥品管理法》之規定。藥品GSP認證現場檢查是企業拿到GSP認證證書的第一道關卡，藥品GSP認證檢查員就是企業是否通過認證拿到GSP認證證書最直接的裁判。因此，作為GSP認證檢查員，必須保持清醒的頭腦，堅持原則,端正思想，客觀、公正地對企業進行評價。把檢查的目的和重點放在如何引導企業認真實施GSP，真正使企業通過認證檢查來完善藥品經營質量體系，保證藥品經營質量。
需要牢記的一點就是：最能令企業信服和尊重的，不是檢查員的職位高低和權力大小，而是檢查員科學、客觀、公正的思想理念，謙和、認真、負責、嚴謹的工作態度，盡職、盡責、盡力的工作作風。
第二，加強學習，注重提高自己的業務素質和工作能力。
要勝任GSP認證檢查，檢查員不僅要熟悉現場檢查評審標準，還要熟悉現行藥品管理的政策、法律法規、管理規範、藥品基礎知識，掌握一定藥品經營質量管理的基本知識，具備查閱藥品經營質量管理制度、各類記錄憑證的能力，同時具備如何將所掌握的知識與現場檢查有機結合的綜合素質和較強的決策判斷
能力。因此，作為GSP認證檢查員，一定要加強以下幾方面的學習：
一要注意了解國家藥品監管政策的新動向，熟悉與藥品GSP認證有關的法律、法規和規定;二要不斷深入學習藥品GSP認證檢查評定標準，提高對條款理解和把握的能力;三要增進檢查員之間的交流與學習，共同探討解決現場檢查過程中發現的疑難問題，積累經驗，不斷提高檢查水平;四要注重對其他有關GSP培訓教材的學習，拓寬知識面，如學習《藥品GSP實施與認證》、《實用藥品GSP認證技術》等，這對GSP認證現場檢查很有幫助。
第三，不斷總結企業存在的共性缺陷，開展針對性檢查，提高檢查的效率和水平。
現階段，企業實施GSP普遍存在以下共性的缺陷：一是企業負責人GSP意識不強，主要崗位人員對GSP認證相關知識不熟悉，部分企業的負責人都是外行，認證時為了達到人員資質要求，臨時聘請質量管理人員，出現藥師“掛名”現象，即在職不在崗，質量管理制度的的執行形同虛設。影響了GSP的有效實施。二是相關制度執行不到位，包括：購進、驗收、養護等記錄填寫不規範。如未按照先驗收合格再上櫃銷售的程式操作，藥品購進驗收記錄登記不及時，甚至出現藥品已售完記錄卻沒填寫的現象;藥品購進驗收僅是簡單抄寫發票，並不查驗實物，且名稱、規格、劑型填寫不準確，導致票、賬、物不一致;藥品養護記錄不全;藥品質量管理檔案殘缺不全也是一個問題。如藥品質量檔案，業務培訓檔案，健康檔案等不完善，或者做表面文章，建立虛假的培訓記錄。三是部分檔案的制定與企業實際不相適應，可操作性不強，部分制度也沒有得到有效貫徹執行。四是部分企業不注重自檢工作，對平時出現的缺陷項目沒有引起重視。
作為GSP認證檢查員，應該高度重視上述高頻出現的缺陷項目，並把這些項目作為抽查的重點，可以收到事半功倍的效果。
第四，認真完成每一次現場檢查。
對每次現場檢查，從檢查前的準備到檢查後的總結，檢查員需要認真做好整個檢查過程的工作，具體工作包括：認真預閱企業GSP認證申報資料，了解企業的基本情況、明確自己檢查的要點;熟悉檢查標準，草擬自己的檢查重點和難點，列出一份檢查時待閱的檔案資料清單備用，加快檔案查閱的速度;明確檢查目標和工作量，初步判斷企業管理的薄弱環節，認真觀察現場情況，開展有針對性的詢問，走訪面談要少說多問，不作諮詢，不作裁判，不表態。認真審閱企業提供的有關檔案資料和記錄憑證，為結果評定提供準確的證據;充分利用與企業交流意見的機會，學習、積累GSP管理的知識和經驗;及時歸納整理檢查中發現企業存在不符合GSP的問題和有關事實依據，提交檢查組討論，以客觀公正地作出評定;認真向企業反饋其存在的缺陷，有必要時可以指導或啟發企業制定整改措施。
▲建議：加強GSP認證檢查的基礎工作
要做好藥品GSP認證現場檢查，既需要檢查員不斷提高自身素質和業務能力，也需要監管部門開展好一些基礎性工作，如法規制度的完善、日常監管方式的創新、檢查員的培訓等，為提高認證檢查質量提供保障。
一要加強檢查員業務培訓。通過組織培訓，給大家更多的學習交流機會，既便於共同探討解決平常檢查時遇到的問題，也利於統一觀點，提高大家的檢查水平。同時，檢查員還要不斷學習，認真實踐，加強自我修養，豐富自己的理論知識和實踐經驗，以適應藥品監管工作的需要。
二要完善相關法規和制度。監管部門應及時採取有效措施對GSP本身和認證過程中存在的問題進行討論和探索，認真做好相關法規和配套制度、檔案的修訂、解釋和補充工作，對一些不夠明確或需要解決的問題作出明確規定，進一步增強檢查條款的可操作性。
三要加快修訂《藥品零售企業GSP認證檢查評定標準》，制定適合零售企業的藥品經營質量管理條款，如增加票據管理、藥學從業人員基本要求(特別要強調年齡的限制)等條款，原有的“建立藥品質量檔案”藥品購進與驗收方面的條款要求可以作一修改。
醫藥gsp培訓心得體會 篇2
各有關單位：
為宣傳貫徹國家食品藥品監督管理總局“兩打兩建”專項行動精神，推動落實新修訂《藥品經營質量管理規範》(以下簡稱“藥品GSP”)，按照省食品藥品監督管理局《關於舉辦“兩打兩建”宣貫會暨新修訂藥品GSP培訓的通知》(食藥監辦〔20xx〕145號)的統一部署，我中心定於7月下旬起分片區舉辦新修訂藥品GSP培訓班。現將有關事項通知如下：
一、培訓人員
各藥品批發、連鎖企業負責人、質量負責人等。
二、培訓內容
(一)宣貫“兩打兩建”專項行動精神;
(二)宣貫藥品流通監管法律法規;
(三)新修訂藥品GSP解析。
三、培訓時間、地點
1、具體培訓時間、地點見附屬檔案：新修訂藥品GSP培訓班期次及企業名單表。
2、上課時間：上午9：00～12：00，下午1：00～5：30。
四、培訓證書
培訓結束後由省食品藥品監督管理局授權省執業藥師註冊中心頒發《新修訂藥品GSP培訓證書》。
五、培訓收費
500元/人(含培訓費、教材費、證書費、中餐費)，費用在每期培訓班報名交費截至日期前通過廣東藥師網面授培訓班報名系統線上支付或通過以下銀行帳號匯款轉賬，並註明“GSP培訓費”，以便開具發票。食宿可由會務組協助安排，費用自理。
戶 名：廣東省執業藥師註冊中心
開戶行：建行東風東路辦事處
帳 號：440000160
六、培訓報名
請於每期培訓班報名交費截至日期前登錄廣東藥師網面授培訓班報名系統線上報名並繳納培訓費用。
醫藥gsp培訓心得體會 篇3
藥品GSP是企業藥品經營管理和質量控制的基本準則，修訂後的GSP共4章，包括總則、藥品批發的質量管理、藥品零售的質量管理和附則，總計187條，將於20xx年6月1日起正式實施。
本法規以《藥品管理法》、《藥管法實施條例》為基礎，從硬體軟體兩方面更詳細的規範藥品經營企業的採購、儲存、銷售和運輸等個環節的質量控制;首先，企業需根據藥品相關法律法規制定質量管理體系，確定質量方針，開展質量策劃、質量控制、質量保證等，要求企業進行質量內審，並對內審進行分析，根據分析結論制定質量體系改進措施。提到企業應進行質量風險評估，企業是一個大團體，要求全員參與質量管理。20xx版GSP相對於20xx版而言，更多的是規範各質量崗位的相關職責，同時也提高的各崗位的任職要求，比如，企業負責人應當具有大學專科以上學歷或者中級以上技術職稱，而企業質量負責人應具有大學本科以上學歷、執業藥師資格證和三年以上藥品經營質量管理工作，質量部門負責人應具有執業藥師資格證和3年以上藥品量管控工作。同時，從事藥品質量、驗收、養護工作也有專業和學歷要求。
修訂後的GSP強化了藥品監管的兩個重點環節：藥品購銷渠道和倉儲溫濕度控制，以及三個難點：票據管理、冷鏈管理、運輸管理;本法規也主要圍繞2個重點3個難點，規範各環節的崗位職責和人員要求，相對於20xx版GSP的要求有所提高，20xx版將藥品檢驗併入驗收養護過程中，要求票、賬、貨相符，並詳細介紹相關票據包含內容;提到溫濕度有效監控，提出冷藏冷凍運輸的溫度要求及相關的監控;針對藥品流通過程中的流向管理，提出藥品電子監管碼管理，特殊情況下的藥品直調也做了相關規定，以便有效控制藥品在流通過程中受天氣環境等原因影響。
總之，20xx版GSP雖然讓經營企業更清楚怎么做的同時，也增加了實施的難度，也或許在實施過程中會逐漸的完善!
醫藥gsp培訓心得體會 篇4
前幾天公司組織了全系統的店長到參加學習培訓，感謝公司領導對我的信任與幫助，給我這次學習的機會，通過此次學習培訓，使我認識到自己在以後的工作中還需不斷進取不斷學習。努力提高自己的業務技能、工作質量、和服務責態。
在此次學習培訓中，我們不但學了行銷理論知識，還學了技能與生活體驗。使我深刻體會到此次學習培訓的重要性。在今後的工作中，我將改變以往的工作思路，著力提高服務質量和服務水平，認真踐行與客戶共贏的服務理念，在平時工作中我會認真貫徹執行公司的有關精神，進一步解放思想，與時俱進，認真履行一名店長的工作職能，聽取客戶的意見，改善客我關係，從而提高客戶的滿意度，忠誠度。強化基礎管理夯實，發展根莖，深化隊伍建設激發內部活力，注重思想文化推動企業發展。通過此次學習培訓結合自身的工作我有以下學習心得。
一、市場
市場是一個企業的靈魂，任何一個企業的發展都離不開市場，誰擁有了市場誰就會得到發展的空間和生存。而市場又是由客戶組成的，換句話說誰擁有了客戶就得到了市場，而客戶是要靠我們的真誠與優質的服務來贏得的。那么作為一名店長首先要了解市場，而且要了解市場特徵，社會消費特徵，消費群體。而我們興化是具有水鄉特色，社會消費在江蘇適中，興化服裝行業更是數不勝數，要想在這片有限市場空間中上求的發展，那就要我們充分挖出市場潛力。
二、品牌
首先我們要了解什麼是品牌，品牌就是用於識別和區分某個產品的生產地和生產者，在同行競爭對手的產品和服務的區分。品牌是無形的，它的內涵體現在它的知名度、美譽度、市場表現、信譽價值。我們現在要以我就是品牌為主體，做好我們的服務品牌，讓客戶對我們的服務品牌得到認可。從而贏得市場。
三、服務
當今社會我們要從坐商中走出來，改變以往的行銷方法，變成服務行銷，而服務是無形特徵卻可給人帶來某種利益的可供有償轉讓的活動。服務行銷的核心是服務理念，服務理念的核心是客戶導向，它是建立在關係行銷和客戶滿意理論基礎之上的。而服務的價值在於服務的功能價值和服務的感情價值。所以說我們現在不是賣的產品而是服務。
四、存在不足
1、對自己工作要求不高，沒有工作目標，找不到工作方向。總認為只要完成公司領導下達的工作任務。而其它的與自己無關。
2、在平時的工作中我基本按照自己的工作流程來進行，缺乏創新的思路和大膽的革新。今後我要努力使各項工作有新的起色。要不斷創新工作思路。
3、是怕學習，缺乏學習主動性，和刻苦鑽研的精神，總認為工作忙，沒有多餘的時間。沒有工作目標，找不到工作方向。今後要加強業務理論知識的學習，提高個人素質，提高自己的工作能力。
4、是團結協調組織能力不強，還需對姐妹們加強溝通，做好她們的思想工作，齊心協力完成公司下達的各項任務。
醫藥gsp培訓心得體會 篇5
通過這次思政大課，我深切感到：沒有共產黨就沒有新中國，也就沒有我們今天的幸福生活。在黨的領導下，建設有中國特色的社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，是我國各族人民的共同理想，激發起億萬人民獻身社會主義現代化建設事業的巨大熱情和創造力量。經過新中國成立以來特別是改革開放以來的.不懈努力，我國取得了舉世矚目的發展成就，從生產力到生產關係、從經濟基礎到上層建築都發生了意義深遠的重大變化，但我國仍處於並將長期處於社會主義初級階段的基本國情沒有變。
把宏偉的藍圖化為光輝的現實，是我們的神聖使命。我們應把實現共產主義的崇高理想，化為對共同理想的忠誠和熱情，讓青春在建設有中國特色社會主義的偉大事業中閃光，成為一個真正有理想、有抱負的青年人。
醫藥gsp培訓心得體會 篇6
我很榮幸地被安排參加了職業學校“雙師型”教師培訓班，在工業大學進行了為期半個月的高技能雙師型教師計算機圖形圖像處理專業培訓，在培訓期間不僅讓我對工業大學有了進一步的了解，而且還學到了不少計算機套用技能和方法，提升了自己，擴充了知識面。
一、對工業大學和美麗的杭州有了進一步的了解：
在杭州生活了半個多月，杭州是一個景秀人善、公共設施齊全環保的城市，這裡的生活環境給我留下了很美的印象。在學習之餘里工業大學組織我們參觀考察了西湖、紹興等地，進一步了解了杭州的歷史、地理、人文環境。
二、對計算機圖形圖像製作專業有了進一步認識：
學習之前，我對計算機套用和圖形圖像製作專業沒有全面專業化的學習。在培訓過程中老師操作技能技巧進行了指導，上課期間學員之間互動也起到了提高操作能力的提升。在老師的指導下用photoshop製作了大量的經典例題，講了圖形圖像製作專業的發展趨勢、技術要求和設備要求，色彩學和繪畫功底是很重要的基礎。
在本次學習中，讓我更深入地認識和了解了計算機專業，進一步理解和掌握了計算機套用的技巧和方法，相信套用於今後的教學工作有很大的幫助。
我還對平時最不熟悉計算機套用知識有了更深的認識。
三、對教學的思考：
此次學習讓我對於學生課堂的教學有了新的認識——提高其興趣愛好是提高學習效率和課堂效果最好的方法。就拿我自己來說，首先對於這些課程有很大的興趣，才會認真地學習之。
如何提高學生學習的興趣呢？現在計算機知識已經在各行各業普及，我們在學習、工作中主要利用計算機的技術解決一個個問題，我們可針對學生的心理特點，有意識的介紹一些技術含量比較高，學生感興趣的軟體，如flash動畫，影片的剪輯，三維動畫等，通過學生這種好奇心理，引導他們學習各種軟體的學習，如flash、photoshop、dreamwever等，教學他們這些軟體的操作方法和技巧，讓他們在輕鬆、愉快的學習情境中了解計算機知識，掌握計算機的基本操作程式。如在教授photoshop軟體的時候，教師問學生自己對什麼最喜歡？最喜歡什麼明星？對自己的容貌有什麼地方不滿意？學生的回答後，教師可以通過軟體將個人照片與明星進行合影，或者對自己喜歡的東西進行重新設計，如手機的設計，學生會驚嘆於軟體技術的高超，這樣學生就比較感興趣，為了讓自己的設計更美觀，有的學生會主動去學習photoshop的其他知識與技巧。而教師從旁輔導與幫助，並提供意見，如顏色的搭配等，這樣學生學習過程就轉被動到主動，效果顯而易見。
計算機是實踐操作性很強的學科，教學中運用到的素材也是至關重要，選擇適合學生，是學生感興趣，熟悉的內容為素材。例如在講授計算機病毒的時候，教師可以以最近流行的病毒為例，導入新課，在講授完畢後，探討學生在家中電腦碰到的病毒問題，有能力的話請學生分析並幫助解決，教師從旁引導，這不僅提高了學生實際解決問題的能力，最主要的是極大的刺激了學生的學習積極性，調動了他們的學習興趣。
學海無涯，作為一名教師，我們更應該不斷地提高自己，接觸科技前沿的新鮮只是來擴充自己的知識和視野。在培訓期間成績優異，獲得優秀學員的榮譽，取得高級工合格證。在此，我還要特別感謝工業大學領導和老師，你們給安排了豐富的學習內容和提供了周到的生活服務，讓我渡過一個充實的假期。通過本次短期的學習，讓我對我專業以外的計算機套用技能有了深層次的理解，同時，也對這個專業產生了濃厚的興趣。不但學習了新的知識，並了解了這些行業對學生的要求，有利於我們在以後的教學中有針對地培養學生，讓他們能更快地適應行業的要求。而且，還對我的個人生活和計算機套用有了新的理解，將這些操作方法運用到我的個人生活中，使我的生活更加豐富多彩。
醫藥gsp培訓心得體會 篇7
工作了一天，終於到了下班時間，忽然聽到班長說要去參加一個培訓，雖然很累了，但是質量無小事，整裝列隊前往兩器二樓，一個專門製作好的售後故障件培訓基地。
質量科科長進行了活動介紹，並帶領我們進行參觀講解，切身感受每一個售後問題背後的原因。科長打開了一台安裝好的內機，打開後，讓我們感受一下，用手觸摸有輕輕震動，幾分鐘後又沒動靜了，科長解釋道，這是電機安裝不到位造成的震動，震動會導致內部零件受損，而停止則是由於電機安裝不牢固，與風葉結合不到位造成的。確實，一個小問題，影響了一整台空調不能使用，這樣的產品，誰買到心裡也不會舒服!
隨後又參觀了一些其他零件，每個零件背後都有一個事故案例，有的甚至小到一個卡扣，小到一點矽脂油，在看到邊板毛刺導致銅管割裂從而使空調不合格返廠，側板漏貼海綿導致外機異響過大返修，導風板裝反使空調導風失效，底盤少基腳使外機報廢等等，都是由於小疏忽、小隱患造成人員、資金和資源的浪費。賣出的空調不合格致使客戶投訴最終影響公司的信譽。這讓我不禁想起了1986年美國“挑戰者”號太空梭載著人類征服宇宙的希望騰空升起，卻因為小小的一塊橡膠密封環出問題，73秒後，價值五億美元的太空梭連同7名太空人的生命瞬間化為灰燼，而在日常生產中，員工們對大隱患、大漏洞都能及時發現並處理，但對小問題、小隱患總是認為問題不大，不會出大事就麻痹大意而疏於管理防範，從而習慣成自然，最終釀成大禍。
由此可見，在生產過程中，我們必須從小處著眼，從點滴做起，嚴格要求自己，決不放過每一個細節，規範操作，“防”在細微根本之處，“杜”在行動之中，這樣才能做好品牌，做百年世界一流企業，讓世界愛上中國造。
醫藥gsp培訓心得體會 篇8
以前對於“拓展”這個活動僅是耳聞，但從未親身參與其中，所以也不知道所謂的“拓展”究竟是何內容。這次有機會參與到支行團委組織的青年員工赴松江青青世界開展的拓展培訓活動，讓作為農業這個大團隊中的新人的我受益匪淺，感觸良深!歸納起來，分述如下：
一、團結一致，相互協作。
我們參加的第一個培訓活動就深刻的體現出這個道理。記得當時培訓師把每個小隊分成兩個小組，規定每個小組在規定的範圍內達到指定幾個地點，以用時最少的隊為勝。但遊戲的關鍵點在於一個隊伍的最終成績要以兩個小組的平均值為準，所以這就充分的考驗了隊員們團結合作的精神，也就是說單單自己的小組成績好的話不足以最終獲勝，只有大家心往一處想，勁往一起使，那樣才能同舟共濟、創造奇蹟!
二、拓展培訓彼此信任，相互關愛。
在“穿越電網”的遊戲中，各成員必須在規定的時間內一一穿越數量有限且大小不一的網眼，特彆強調的是，在穿越過程中人的身體任何部分都不能接觸網線，否則便是失敗。可是有的網眼狹小無比，想要穿越簡直就是不可為之事。但是培訓師一再鼓勵：要相信自己，沒什麼做不到的。於是大家便抱著將信將疑的心情開始嘗試，我們吸取了之前所做過的遊戲帶給我們的感觸，事先有計畫的部署研究，怎么樣才能利用有限的`資源獲取最大的效益。最後我們決定使用幾個稍大一點的網眼過去兩為男士，再剩兩位男士最後通過，四位男士主要起到承前啟後的作用，大家用托舉的方法懸空地把幾位女士轉移到“電網”的另一頭，遊戲的過程中，托舉者手上承載著他人的“性命”，而被托舉者又是絕對信任的把自己的“生命”交給了自己的同伴來掌握。這就是拓展培訓一種彼此信任的表現。在一個集體中，做任何事情都需要有這種大無畏的信任精神，而且大家都要抱之以真心關愛的心情去對待自己的同伴，人人都要以他人為先，那樣才能發揮出最大的潛質。在工作中也是如此，如果大家都各存異心，各自為戰，關係冷漠，缺乏交流，甚至相互猜嫉，那樣只能與原來爭取的工作目的背道而馳。
三、合理分工，計畫有序。
“盲陣”的遊戲亦讓人感慨頗多。遊戲規定所有成員必須蒙住雙眼，在規定的時間內用事先提供的幾跟繩子在地上組成一個正方形，然後所有成員還必須均勻的分布在繩子的四周。一開始，當培訓師公布遊戲規則的時候所有人都覺得太難了，但是大家也來不及多想就馬上投入到了遊戲中，我們所使用的方法是先人為的用身體組成一個正方形，然後想以身體為基準來分布繩子的位置。但是怎么樣才能人為的組成一個正方形也是一個問題，在激烈的討論和不斷的實驗中我最終想出了一個方法讓大家配合我完成，最終比較順利的解決了這一關，而接下來的收關工作便是怎么樣把長度上更長的繩子與人體正方形合理的結合起來，另外一位成員便想出來了一個很好的辦法，最終有專門的兩位不在正方形陣容內的成員完成以上的具體操作。
拓展培訓到最終完成這個遊戲其實分了好幾個步驟，每個步驟都是困難重重，但是大家集思廣益，在各個不同的困難時期都在努力想出解決問題的途徑，大家一步接著一步的摸索前行，分工協作，最後事半功倍!聯繫到我們的實際工作當中也是一個道理，特別是我們銀行系統，每個崗位都有著不同的分工，有時侯大家都做著各不相同的工作，但是追根究底這些工作都是系統的有聯繫的分工。大家必須有計畫地、有目的地，合理配合那才能把工作做好，如果大家都各自為戰，不顧他人，那樣只會造成直接的損失，實在是得不償失的行為。
四、講究方法，眾志成城。
“登峰造極”的遊戲一開始大家都進入了一個誤區，也許大夥都認為應該把手中現有的積木搭建的最高就是勝利，其實不然，我們在沒有把遊戲規則研究透徹之前就盲目的開始行動，最終導致事倍功半，第一輪中我們因為超過規定時間而被判零分，但後面兩輪也清楚的吃透規則之後分數節節攀高，最終在第一輪只獲得零分的情況下僅依靠後面兩輪比賽獲得了只比冠軍少一分的好成績。這個拓展培訓遊戲告訴我們，做任何事情必須在一個現有的框架內，利用起所有可使用資源才能獲得成功。如果在還未了解所有情況的條件下盲目行動，那樣只能與自己預期的目標越來越遠。只有大家眾志成城，團結一致，並輔之以科學準確的方式方法指導前進，那樣才能事半功倍，成功到達勝利的彼岸。
總而言之，此次拓展培訓借用一個個簡單而有通俗的遊戲講述了許許多多有理有力的人生哲理，本來是枯燥乏味的遊戲通過培訓師的講授在各位員工的心中折射出栩栩如生而又絢麗多姿的思想火花，給了我許多觀念上的啟迪。也教會了我通過這些哲理怎么樣正確對待生活和工作中所遇到的相關問題。這種經歷也是一種人生的閱歷，也是對自己思想境界和傳統觀念的一次提高和更新，仿佛踏上了一塊更高的基石，使自己看到了前方別有洞天的美景。
醫藥gsp培訓心得體會 篇9
我非常榮幸地成為農村義務階段特崗教師光榮隊伍中的一員，開始了自己人生的又一里程。縣教育局為了使我們新進教師能夠儘快適應中國小的教學工作，特地對我們進行了為期四天的崗前培訓。這次新進教師培訓的內容非常豐富，包括對教師職業道德修養，中國小班主任工作，中國小教師教學工作常規，基礎教育課程改革通識性，現代教育思想和教育法律法規等諸多方面的系統學習。通過此次培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
在培訓中使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：
首先，教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道、授業、解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這裡主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。
第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位教研室老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，我們上了四堂繪聲繪色的模擬課，通過這幾次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好語文這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習……
當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了"揚帆導航"的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對於剛剛走上教育事業的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵和信心。
其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關係環境等。
其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向"感性"或者說是"浪漫"的生活態度。
其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。"也許，對於我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
縣教育局這次崗前培訓讓我有了充足的信心和動力，相信自己有能力幫助農村的孩子走出大山，更加堅定自己做教師，走教育的這一路線，相信有付出就會有收穫這一古話，有信念的人，成功就在前方！我將以自己的實際行動來做貢獻，實現自身價值。
醫藥gsp培訓心得體會 篇10
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我相信人是在不斷的磨練中長大的，軍訓雖然很苦，但我更覺得這是一種人生體驗。
在這裡我成長了，我學到了專業知識、實訓技能，結識了好的老師，交到了真心的朋友。這次的培訓果真沒有白來，能夠參加這次巴迪斯的拓展培訓我感覺很幸運，也很開心。
我回到單位後，會繼續保持在培訓中的這種學習工作的勁頭，希望早日成為一名能讓公司驕傲，讓自己自豪的優秀員工。
醫藥gsp培訓心得體會 篇11
培訓老師在培訓當中講了很多的銷售例子，通過這些例子我也是更加的懂得了有些銷售技巧該是如何的去在實際中運用，之前我的確是沒有做得那么好，銷售技巧並不是學的越多越好，而是要會用，會熟練的去運用，那么才算是自己真的學會了，這次也是如此，在培訓里，老師反覆的就一個技巧講了很多的例子，我也是才知道，原來一種方法在不同的'客戶，不同的時間段，使用都是不一樣的，也是要根據具體的情況去調節的，而不是死板的使用，那樣的話其實並不是真的徹底學會了。只有根據不同的客戶去按照具體情況用，那么才算是真的理解了這個技巧。
銷售的方法和技巧有很多，但歸根結底最終還是要去滿足客戶的一個需求，其實不管前面你說得多么的好，如果並不是客戶需求的，你說得再多，準備的資料再如何的充足，產品再好，客戶還是不會買單的，在培訓里老師也是重點講了該如何的去挖掘客戶真正的需求，而這也是最難的，只有懂得了客戶的需求，那么其實銷售就變得簡單了，在客戶需求的條件下去滿足客戶，那么銷售自然也是能成功的。而在培訓中，我也是懂得了，之前我做的一些銷售工作並不能得到客戶的青睞原來是這樣的原因，而非是我的準備不夠，而是我並沒有去了解到客戶的一個需求究竟是怎么樣的，那么自然銷售也是進行的很艱難，而且也很難成功。
在培訓里，我學到很多，老師也是講得特別的細，讓我明白原來做好銷售並不是那么得容易，看起來做銷售的入門很簡單，但是真的做到精深，做到優秀真的特別的難，我要學的也是還有很多，在今後的工作中，我要先把這次培訓所學去運用，讓其成為我自己的工作能力，然後還要繼續的去學習更多的銷售方面知識，來提升自己。
醫藥gsp培訓心得體會 篇12
通過校本培訓學習，使我更新了教育理念，樹立了現代教育思想，最佳化了知識結構。我認識到關注學生個體，滿足不同學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每一個學生都能得到充分的發展，這是我在今後著重解決的問題。在課堂教學中，教師要善於發現學生思維的獨特和創新之處，消除這種緊張、畏難的心理，用親切的語氣，和悅面容，鼓勵的話語，激勵性的評價。教師是學習的主導，學生是學習的主體，充分調動學生的積極性，以求達到良好的教學效果。讓學生在實踐的過程中體驗到多種學習方法，學到書本上沒有的東西，體驗到成功的歡樂。
培訓是短暫的，但收穫是充實的。讓我站在了一個嶄新的平台上審視了我的語文教學，使我對今後的工作有了明確的方向。這一次培訓活動後，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷蒐集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。課後經常撰寫教學後記，對該堂課的得失有所記載，以便今後上課進一步提高。並積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。
感謝學校領導與同事給我提供了一個外出學習交流的機會，通過這次培訓，我的教育理論水平和教學實踐能力都有了很大的提高。對於培訓給予的清泉，我要讓它長流，並將振奮精神、激勵自己，在特教語文教育天地中走得更寬，更遠。
醫藥gsp培訓心得體會 篇13
BIM（buildinginformationmodeling），建築信息模型。其實就筆者的定義來說，BIM是將2D圖面、管線CSD&SEM、施工排程、物料管理、設施維護…等傳統工作項目，通過一個「已信息化的3D模型」與數個BIM相關相關軟體將這些傳統工項「可視化」，進而通過可視化的3D模型來解決問題。但說起來簡單，事實上BIM真的是模型建立好就什麼都解決了嗎？筆者今天想與大家探討的就是「BIM是無所不能嗎？」
從事BIM工作幾年，常常會遇到一個困擾我的問題，那就是多人以為“BIM不是什麼都能做嗎？”，軟體廠商在產品發表會的時候總是需要把軟體說的很神，什麼都能做，也因為如此，若非真正從事BIM工作，哪怕是專業人員也很容易被誤導以為“BIM是一個萬能的軟體”。
事實上BIM軟體的出現確實是解決了很多工程師難以解決的問題，BIM的核心建模軟體提供了一個開放的信息架構連結3D模型的組件，讓專業的工程師能夠以此為本來解決傳統工作流程難以解決的問題。但解決問題的到底是軟體還是工程師？答案當然是工程師，再好的軟體沒有建立在專業底下是完全無法發揮作用的。BIM並非AI，它取名「BIM」也沒有將AI這個關鍵字加入，主要就是因為解決問題的並非是「軟體本人」，軟體本身無法靠著自主學習去解決問題，一切還是要依賴工程師的專業。
就以工程師工作範圍中的結構設計來說明好了，BIM軟體提供了結構分析的基本架構，在建模的過程中我們可以去設定構件端點的支撐條件、載重與載重組合，這在結構分析中是基本不過的東西，設定好的固接或是剪力接合，可以利用BIM軟體與結構分析軟體間的互轉，讓工程師只需要建一次模，又可以利用BIM軟體直接出2D圖，進而簡化工程師工作內容。但這些都是在建模工程師了解結構的前提下進行，也就是建模者需要是結構專業工程師。因為工作關係我常常接手營造廠給的結構模型，常常看到模型都是亂七八糟，大梁小梁亂接、懸臂的結構亂接亂畫、鋼構側撐到底要撐哪邊？當然因為建築企業建立模型也只是為了交差，並沒有實際出圖甚至是分析的需求，大部分都只是為了滿足業主需求而建立。但若我們以技師的角度去看這個模型，您絕對不會相信這個模型能夠出一個合理的2D圖說，因為連3D模型都不合理了。更別說工程師能夠用這個模型做結構分析了。
「能解決問題的BIM模型出自於了解專業的建模工程師」。BIM號稱能出圖、撿料、做管線CSD&SEM、輔助基本的結構&建築&機電設計、4D排程、可以請照、節能分析、設施維護…等，一個建模工程師能懂這么多嗎？所以，我們必須了解BIM並非是“一個萬能的軟體”，並非把BIM模型建起來就什麼問題都解決了，重要的是專業工程師在建模過程中將3D模型信息化的完成度。BIM是一個新時代的解決方案，用3D信息模型來解決與整合工程的接口問題。雖然BIM軟體確實提供了這些功能給用戶，但軟體只是輔助，所有的一切還是需要靠專業的工程師、專業的團隊，建立出來的信息模型才會合理、可行。
醫藥gsp培訓心得體會 篇14
一場突如其來的大雨打破了四月的恬靜，也打碎了櫻花的最後一絲爛漫。日升日落，花開花謝。滿地凌亂的花瓣昭示著20xx年的泉城之春正緩緩遠去，也預示著濟南之夏正款款而來。
所謂春華秋實。
相比夏日的炎熱和冬天的嚴寒，春秋兩季則一個清新、一個涼爽，正是潛心學習、力求進步的好時節。四月的濟南草長鶯飛，清風拂面，春意盎然。在清爽舒適的此時此地，我靜下心來認真學習，確實是受益良多。
與上個月相比，四月的培訓不僅有理論，而且增加了不少實訓的內容，比如PAS和DTS的套用操作、安全基本技能、電工基本技能和登桿實訓等。其中，PAS、DTS的套用操作和安全基本技能兩項內容讓我感覺收穫很大。由於我本身學的是強電專業，所以對於弱電方面的知識並不是很了解。之前在單位的時候曾經接觸過一些弱點性質的工作內容，但因為缺乏相關的基礎知識和基本技能，所以做起來頗感棘手，許多東西都需要臨時去學。這樣，就容易導致事倍功半的情況出現。雖然憑著自己的努力，總算能夠按時按質按量的完成工作任務，但仍然感覺相關的知識和技能太不系統。畢竟，工作室吃力的感覺自己是知道的。而現在在這裡，學校安排了相關的課程可以進行較為系統的學習，對我來說可真是有如“久旱逢甘霖”了。通過相關課程的學習，我基本掌握了PAS和DTS的套用操作，這說得上是四月最大的收穫了。另外，安全基本技能課程也讓我印象深刻。
電力行業作為一個特殊行業，許多工作都存在有一定的危險性，有的還會有生命危險。所以，作為一名從事電力工作的人員，掌握基本的安全技能是很有必要的。只有掌握了基本的安全技能，在真正發生危險的時候，才有可能實現自救或救助他人。正因為如此，我在學習這門課程的時候也學得很認真，在這門課程的考試中也取得了不錯的成績。至於電工基本技能和登桿實訓，則本身比較簡單。不過，二者都是每一名電力員工需要掌握的基本技能。雖然，由於工作崗位和工作性質的原因，這兩項技能在一般情況下我不會用到，但正所謂藝多不壓身，如果出現了需要工作人員使用這些技能的時候，我也能夠挺身而出。因此，我也認真學習並熟練掌握了這兩項技能。
在老師們的傾心相授下，我度過了一個充滿收穫的四月，一個快樂的四月，一個對即將到來的五月充滿期待的四月。在接下來的時間裡，我將繼續努力，以獲得更大的收穫。
醫藥gsp培訓心得體會 篇15
8月1日下午，由公司領導組織、公司員工積極參與學習的商務禮節培訓在我公司舉行。此次培訓對公司員工以後的工作和生活有著相當重要的作用。
中國自古以來就是禮節之邦。衣食足而知禮節。禮節就在我們身邊，對每一個人來說都是很重要的。那末，甚么是禮節呢？金教授以為，禮節就是前人定的規矩、家法和行規，做人的規則。禮由心生，一個具有良好文明意識的現代人，禮是必備的基本教養，必須表里如一。文明禮貌服務，怎樣對待他人？那就要做到待客三聲來有迎聲、問有答聲、往有送聲。不但要情勢美而且要心靈美。這些給我們的啟示是，良好的禮節可以贏得陌生人的友善，贏得朋友的關心，贏得同事的尊重。禮節是一個人綜合素質的體現，是一個人內在素質與儀表特點的之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深入的道德指引。
商務禮節看似虛無抽象，實在包括在我們每天的工作中。作為一位工作在服務崗位的員工，天天都會接觸一些不同層次、不同修養的人，這些人都是我的客戶，他們就是我在商務交往中的對象。對比自已在為客戶服務中的一言一行，我感覺有很多地方都還有待改進。對待客戶，既要堅持公司的原則，維護公司的利益，同時也要從客戶的角度著想，靈活地處理一些無關原則的小事、雜事，儘量地為客戶提供細緻周到的服務，同五花八門的客戶處理好關係。 得體的商務禮節，體現的是一個人性德修養、一個企業的企業文化。人都是同等的，既要尊重自己，同時也要尊重他人。尊重上級是一種天職，尊重下級是一種美德，尊重客戶是一種常識，尊重同事是一種天職，尊重所有人是一種教養。而尊重他人是要講求一定方法和原則的，要善於表達對他人的敬意和友好，為他人所接受，構成互動，否則就可能造成沒必要要的誤解。總的來講，我覺得一個人以其高雅的儀表風度、完善的語言藝術、良好的個人形象，展現自己的氣質修養，贏得尊重，便是自己生活和事業成功的基礎。所以，假如公司每名員工都能學會尊重他人，包容他人，同時時時留意自己的說話方式、儀容儀表，以樂觀積極的形象往迎接生活的每天，那末我們不但能提升自我形象，實現自己的人生價值，還能充分提升公司企業形象，創建健康向上的企業文化，增進公司發展。
醫藥gsp培訓心得體會 篇16
安全管理培訓心得體會我叫，是X公司X礦隊辦事員，20xx年X月X日至X月X日，在X大學參加了安全培訓班學習，通過培訓，我受到很大教育，感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。
此次培訓共有來自XX地區的200多位工作人員參加，在20天的學習中，課程安排緊湊、有序，老師在講解安全法規、條例等理論知識的過程中結合實際案例，通過剖析我們大家都熟知的一些事故發生的因果關係並觀看視頻畫面及嚴重人員傷亡、財產損失的事故照片，一幕幕血淋淋的事故現場，星星點點的小火苗頃刻之間變成熊熊燃燒的大火，絲毫看不見得瓦斯氣體最後成了讓一個個生命瞬間離去的罪魁禍首，讓我們觸目驚心。然而從中也讓我們清醒的認識到事故的發生不是一個孤立的事件，而是一系列互為因果的原因、事件相繼發生的結果，由於各方對安全生產的認識不到位，重視不夠，造成各方面損失慘重，許多可能導致安全生產事故發生的物的危險狀態、人的不安全行為和管理上的缺陷沒有被及時有效地排查和治理，導致事故的發生使國家和人民的生命財產安全遭受了巨大的損失，一些本不該發生的事故由於我們的蒙蔽、大意，讓隱患變成了事故。這一樁樁血的代價讓大家更加深切感受到了安全就在我們日常生活的點點滴滴中。
在安全培訓期間，我了解到，要強化安全生產的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗總結，必須不折不扣地貫徹執行，而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發展、保穩定的高度，深刻認識抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護生產力的道理，並正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益的關係，在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保全全生產；二要加大事故隱患的查治工作，防範各類事故的發生。安全生產預防工作一定要經常化，要堅持預防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、發現事故隱患，要認真落實安全生產檢查工作，安全檢查是落實責任、規範管理行為、發現事故隱患、促進隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規範化和專業化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態；三要加強宣傳培訓教育，嚴格執行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育和培訓合格的人員，不得上崗作業。培訓教育是提高職工安全素質，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎，從安全生產方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防範技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質，有效的減少，甚至杜絕事故的發生。
通過為期不長的培訓，我深刻明白，在以後的工作中，我們要切實做到以下幾點：
一、落實管理幹部責任制。在煤礦行業，不抓安全的幹部不能當幹部，當了幹部也不是好乾部。做幹部管理人員，要牢固樹立安全第一，預防為主的安全生產方針。任何時候都不能放鬆安全，任何地方都不能忽視安全，任何事情都不能衝擊安全，任何人都有責任搞好安全。
二、生產組織要得力。由於人的文化基礎和技術素質的差異，工作組織之中不能一刀切，要全理搭配，班組長要合理組合，職工也要合理組合。這樣安全生產上能更好的實現互保聯保。並且能各用其長，學中乾，乾中學，督促進取，揚長避短。
三、制度化、規範化。安全管理是一個系統化的管理，不能單一行事，要有章可循有法可依，不能信口雌黃，根據工作需要制定出行為規範的工作制度，同時，制度需要有它的強制性，但更要具有它適宜的民主化和人性化。在強制的基礎上摻合著親和性是目前安全工作的需要，更為重要的是要制度面前人人平等。對一些違章行為不能一罰了之，要動之以情，曉之以理，導之以行，利害對比，要在違章人性化之中加大懲罰力度也是必要的，使其思路想通了，經濟上痛了，觸其靈魂。
四、注重超前防範隱患，嚴格遵守規章制度。對專項整治中發現的重大隱患和突出問題，採用“四定”，即定隱患名稱，定整改措施，定整改責任班組，定整改責任人。加大隱患的督查力度，對不按規定各時限進行整改的班組，責任人，採取通報批評或罰款，在生產中始終堅持“五不生產”，“四不放過”，嚴格按照規章辦事。
五、要重視安全設施上的投入。一切事故的原因歸結起來都是由於“人的不安全行為和物的不安全因素”所造成的，我們在千方百計教育好大家的同時，千萬不能忽視安全設施的投入，加大設備的本質安全性能。
六、不斷加大安全生產教育制度，增強職工的自主保全意識。我們要有計畫地組織職工學習安全知識，組織職工觀看事故展覽，以理論和實踐的結合上，讓廣大職工明白：假如企業和職工發生一起工傷或工亡事故，將會給企業和職工帶來多大的直接和間接損失，特別是給職工和職工家屬造成多大的精神創傷，以正反兩方面引導教育職工以思想上切實重視安全生產，時時處處堅持安全生產，千方百計防止和杜絕種類違章事故的發生。
七、強化現場巡視。現場巡視是啊、礦山安全生產管理的必要環節，其目的是為了消除隱患，防止事故的發生。現場巡視可以及時發現生產過程中的因素，如不安全狀態、潛在危險等，能過及時採取有效措施，可以保持和創造良好的安全生產環境和秩序。
八、做好宣傳，為安全生產保駕護航。安全宣傳是一個複雜，艱巨的系統工程，重在長抓不懈，持之以恆。宣傳安全生產必須聯繫實際，採取職工喜聞樂見的宣傳方式，大力宣傳黨的各項方針、路線、政策，及煤礦安全生產的新措施、新條例、新規定。宣傳安全生產，要樹立典型，先進的經驗，積累先進的工作方法，要想使安全生產在宣傳上取得更大更好的宣傳效果，就要好把握內容的創新。
九、培養以人為本的安全理念。職工是實現企業各項目標的力量源泉。因此，搞好全生產必須培育以人為本的理念，廣泛發動和緊緊依靠職工，把管理的著重點放在提高職工的自主保全意識和安全技術素質上來，通過抓好人的管理去搞好現場管理，把安全規程落實到搞好安全生產和各項具體工作之中。
通過本次培訓，我自身的安全知識及意識都有了很大的提高，我日後的工作目標也更加的明確了，我明白了安全重在預防，以預防為主、綜合治理的方針，建立安全長效機制才是保證我們日常居民生命財產安全重要舉措。在以後的工作中我將加強安全管理和安全宣傳力度，不斷提高安全管理水平，宣傳引導煤礦職工把安全融入到我們的生活中、工作中，儘自己的努力消除安全隱患，讓我們的礦區多一分安全，多一份歡笑。讓我們的礦區更加的平安、和諧。
醫藥gsp培訓心得體會 篇17
市場競爭日益激烈，在大多數情況下，組織與競爭對手的差別就在於雙方的執行力。如果競爭對手將戰略付諸實施的能力比你強，也就是執行力比你強，那你就會在各方面落後。
執行力是所有領導者都必須面對的問題——無論是一家全球性的公司還是一家小企業，也無論是政府機關的領導者還是跨國企業的CEO……領導者必須深入而充滿激情地參與到執行中去，通過個人參與的方式來提升組織的執行力;同時，執行力也是所有員工都應面對的問題，因為個人執行力的高低直接決定了你的業績與前途。
很多人擁有超人的智慧，但僅僅少數具有執行力的人獲得了成功;很多組織擁有偉大的戰略，但也只有少數把戰略貫徹落實的公司成就了偉業。而造成這一巨大差別的關鍵就在於——執行力。
所謂執行力，就是把目標變成結果的行動。
態度、職責、任務不等於結果。在中國的企業的執行力不好是有三大原因造成的，主要是“文化、制度、團隊”。企業要成功必須要有強有執行力的優秀團隊。從文化角度看，個人在團隊活動中具有明顯的個人價值取向;制度方面，主要碰的問題是：有章不依、無章可循、多頭管理和非人性化;人員方面，隨著企業的發展對人員的管理會是企業正常運營的根本，如果企業發展太快而人力資源跟不上對企業發展是個很大的羈絆。通過對上面三點原因的分析，從而明確企業應該完善企業文化建設，制定合理、可操作的制度體系，加強對員工知識和技能的培訓、加強其職業的認知、培養其職業化意識。
每個人立場不同，不同的立場看待問題也不同，但不管是高層領導還是基層員工有一點是相同的：我們都是企業的一份子，我們的所作所為應當是站在企業的根本利益,有益於企業未來發展的立場之上的。公司發展好了，個人自然也會得益，個人利益同企業的根本利益是相輔相成的。
因此， 把態度管理做為根本、以責任管理為導向、貫徹結果管理的執行，這不僅對我們的管理有深遠的影響，更對我們人格魅力的培養、素質的提高有著積極意義，對公司未來的發展更有跨躍式的提高。我們應該把沒有藉口和理由的執行精神當作一種常態、一種習慣乃至於一種素養，滲透到我們的工作之中去!
醫藥gsp培訓心得體會 篇18
通過本次培訓，我了解到班組長在日常生產中的安全職責，提高了我的安全生產意識，增強了自身的責任感和使命感。
以前我安全意識比較淡薄，工作中總是抱有僥倖的想法，經過培訓，我將會按照安全操作規程、工藝操作規程及設備操作規程要求自己工組員工。進行危險作業時，堅決執行審批手續，並進行預先危險性分析，確保全全作業。
通過本次培訓，使我在班組管理和安全生產等方面的知識有了較大的提升，讓我知道了做一名班組長的使命和職責。
班組長是兵頭將尾，在企業中起到承上啟下的作用，我所在的廢酸處理生產線儀表維修班組，目前工作範圍越來越大，工作內容越來越多，作為一名班組長在日常的安全管理工作中，只有保證儀表運行可靠、安全，才能確保我們員工的生命安全。
醫藥gsp培訓心得體會 篇19
20xx年7月25日，我參加了這次培訓活動，在培訓學習中，我分別聆聽了加樂中心學校馮家茂老師和澄邁縣實驗國小的陳雪輝老師的講座。他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，使我感受到思想火花的衝擊，進一步提升我的教育教學水平，促進了我專業化發展水平的提高，使我的教育觀念進一步得到更新。從中學到了很多東西，真是受益匪淺。下面談談我的培訓體會：
一、精心鑽研、打造高效課堂
課堂教學是教學的主陣地，課堂教學是教育教學工作中的一個重要環節，課堂效率是教學的生命線。教師只有深入鑽研教材、認真備課、精心設計課堂教學，才能取得良好的教學效果。
為了提高課堂教學效率，我們應從備教材、備學生、備教學方法、創設課堂教學情境和準確把握課堂教學節奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學效率。教師作為課堂教學的主導，應精心準備、認真分析教材，並結合學生實際和現實中與生物教學有關的例子，對教學進程進行精心編排，設計中堅持在課堂上以學生為主，全方位、多渠道為學生創造學習條件，營造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環節引導下，調動她們的積極性、主動性，激發學生的想像力、創造力，發展她們的發散思維，順利完成教學任務，讓學生確實學到了知識並提升了能力。
高效課堂的實現，不光靠教師自己設計，這樣是閉門造車。備好課後應積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時改進，以使設計達到最優。另外，課下還應及時收集反饋信息，並及時結合自己的反思，不斷最佳化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節課，實現高效課堂，完成“三維”目標。
二、樹立終身學習理念，永葆教師職業活力
時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學習的思想。自省之後我明白，作為一名教師，應不斷學習，不斷完善知識結構，不斷充實自己。新課標下的教師，既是教者又是學者。我們的知識記憶體是有限的，通過對專業知識和其它相關知識的學習可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應手。
記得最早的說法是“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應堅持“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”的終身學習的理念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結經驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學習，從中總結更多經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的知識、教學方法和教學手段，提高教學質量，取得更好成績。
現代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環境，使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰性的機遇，樹立終身學習的新觀念。要趕上發展地區就必須不停的學習新教育教學方法，更新自己，適應現實的社會。
通過半天的培訓，我有了很大的收穫，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。“在原地打轉，走得再多也不是路”。希望今後的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現時代性和社會性。作為教師，我還體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。通過學習掌握學習技巧、策略，最終學會學習。
醫藥gsp培訓心得體會 篇20
經過了這幾天的培訓，聆聽了領導的教導和指點，我收益頗多，感觸頗多，深刻體會到醫務工作是聖神、偉而又平凡、瑣碎的！作為一名護理工作者，我們的工作始終圍繞著“以病人為中心，促進病人的健康”的護理理念。真正踐行這一護理理念，我們必須具備責任心、細心、紮實的理論知識和良好的護理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻精神。
責任心是我們每一位護理工作者必須具備的，沒有責任心無以做任何事情。病人生死攸關，生命相托，因此我們的責任重於泰山，每一件事情，每一個細節都容不得我們馬虎，日常工作中我們一定要嚴格按照規章制度，認真做好每項護理操作程式，時刻具備“慎”精神。
細心在我們的護理工作中也是必不可少的。我們被稱為“白衣天使”，很程度上正是由於我們比別人多了一點細心。病情的變化，尤其是危重病人，是需要我們時刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴格三查八對，多留意病人的`病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項護理措施，做好護理記錄及交接班工作，嚴防差錯意外的發生。
專業理論知識和護理技能是我們賴以工作的基礎，雖然我們在讀書期間，具備了一定的專業知識，掌握了臨床基本的操作技能，但醫學知識是不斷發展更新的，這就需要我們多學習，多了解臨床護理新進展。要善於總結歸納，靈活運用，理論與實踐相結合，不斷提高自己的專業素養，與時俱進，敢於創新。
醫藥gsp培訓心得體會 篇21
作為一名剛登上講台的新教師，培訓對於我來說是很好的學習機會。經過一天的崗前培訓和之後的同課異構公開課、現場點評，我受益匪淺，現將匯報如下：
一、一切以“課程標準”為本
培訓中，我深深地感受到“課程標準”就是教育領域的“憲法”和“根本綱要”。教學要基於課程標準、結合課程標準制定自己的教學目標、一堂課也是以課程標準為，這讓我意識到課程標準的重要性。作為一名語文教師，我應該用心花時間去鑽研語文的課程標準，以此為本指導自己今後的教學工作。
二、加強自身的專業素質
本次培訓的過程中，我們進行了一場專業知識和理論考試。尤其是對於課程標準的考試，使自己發現身上存在很多的不足和缺陷，仍然需要不斷的努力學習。都說“學無止盡”、“終身學習”，作為一名新教師，自己要學習的東西太多，需要改正的東西太多。有過一時的氣餒、泄氣，但是通過自身的調整，我明白了，只要自己全力以赴的努力學習，相信自己一定會有所進步！
三、讓課堂煥發生命的活力
聆聽了《基於課程標準的教學——對高效課堂的思考》，令我頗有感觸。高效的課堂是每一個教師應當努力的目標，運用多樣的教學方法，發揮自身的教育智慧，使學生在有限的課堂中學到更多，收穫更多。初此之外，我認為高效的課堂也應該是煥發生命活力的課堂。一位著名的教育家是前蘇聯的列符贊可夫，他曾以《教學論與生活》為名發表過專著，主要也是從教學與學生個體發展的關係角度進行闡述，同樣沒有顧及到教師，在《和教師的談話》這本著作中，贊可夫專門談到了課堂上的生活。他突出了課堂教學不僅要在內容上反映生活，更要注意“兒童在課堂上的生活”，“不要忘記學生本身的生活”，應當從生活（人們、感情、願望）的意義上來理解生活。生活可能是積極的、豐富的、多方面的，也可能是貧乏的、萎靡不振的、單調的。這裡涉及到了個體的生活，但依然把視線停留在學生身上。課堂教學對學生而言，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值和自身發展的體現。每一個熱愛學生和自己生命、生活的教師，都不應輕視作為生命實踐組成的課堂教學，從而激起自覺上好每一節課，使每一節課都能得到生命滿足的願望，積極地投入教學中。
四、做有的班主任
作為一名青年班主任，在班級管理方面略顯青澀。班級的管理、班風、班級文化的建設和課堂教學一樣的重要。在培訓中我感受到了優秀教師寇曉艷的帶班智慧。也學習到了很多班主任管理方面的經驗。現在如何營造一個積極向上的班級氛圍、優秀和諧的班級文化、合理高效的班級管理是我努力思考的問題。雖然思路還不是很清晰，但是，我想多向有經驗的前輩學習，努力的思考。做一名有的班主任！
醫藥gsp培訓心得體會 篇22
20xx年2月21日求實在東校進行班主任培訓，先後有八位優秀的班主任代表發言，給我的感受很深收穫頗多下面我重點談一下對求實南校孫江曼老師發言的感想。
孫老師主要談的是班主任管理，她從三個方面進行;1 愛字當先2 細為根基 3 夸作動力
總體感覺是孫老師的工作發言實用性非常強，工作投入精力非常多否則不會有這樣精闢的發言，而且往往是一針見血指明很多我在工作中的困惑。
首先“愛',這是駕馭著永恆不變的話題和要求，我認為：”愛“是教育的基礎，更是教育的靈魂，教育沒有的愛便成了行屍走肉，毫無靈氣毫無生機，只是冷冰凍的應試們只是生搬硬套的灌輸而已。
其次，”細“為根基，孫老師把全班學生分成6人為小組，共10部，每個部抓一塊內容，這種方法非常值得借鑑，拿來主義即可使用，它可調動學生參與班級管理的積極性，增強了每個學生每個組的班級榮譽感，既鍛鍊了學生的學習能力，增強了班級的凝聚力，也在很大程度上減輕了班級的工作壓力。
對學習，孫老師是通過表格把日常成績形成績效，這樣做把抽象的學習過程，學生的進步或退步過程通過數字對比，形象的展示出來。是學生、老師和家長一目了然，更有利於明確今後努力的方向。
最後”夸'作動力，欣賞是一種動力，有意或無意的讚賞往往比批評的力量大很多，對學生促進作用更為明顯。正如孫老師所言，她會利用一切機會表揚學生，精英小組、精英個人、最佳團隊、最佳團幹部、在教室牆壁上、在晨會期間、在和學生的點滴時間裡都是她毫不吝嗇的表揚學生的舞台，這樣的班級怎能不充滿活力，怎么不一天比一天更優秀呢?
總之，正是想孫老師這樣對求實教育的熱愛人才會有如此境界的認識，這是深思熟慮的結果，既有對教育的理想化的追求，也有對現實的無奈，但畢竟有了嘗試，儘管仍在應試教育的陰影下，但卻有了一絲亮光，溫暖了學生，溫暖了唯分數論的冷冰凍的應試教育。
醫藥gsp培訓心得體會 篇23
周三中午，我們參觀了一場高級教師培訓班為我們帶來的，以我們開發區幼稚園為載體的“辦園特色推介會”的模擬現場。每個高級教師針對我園的辦園特色現狀，進行了豐富多彩的介紹。推介會上，有的教師文字樸實，字字點睛;有的教師圖文兼併，繪聲繪色;有的教師眉飛色舞，娓娓動聽;更有的教師文字精闢，思路獨特。每個教師都極大地發揮了自身的優點，將我園的特色進行了展示介紹。
讓我印象最為深刻的是以下幾位教師：
一、思路獨特，文字精闢
代表作：《體育是特色，陽光是精神》------李丹鳳
李老師直接將我園的陽光體育為核心，從環境創設和課程設定兩個方面著重詮釋“體育是特色”，而後從教師“積極樂觀的情緒”、“努力進取的態度”、“自信謙和的心態”三個方面來介紹“陽光是精神”。不僅思路獨特，給人以別出心裁的感覺，而且文字也寫得非常精闢，給了我們視聽的強烈衝擊。第一部分，有充分的幼稚園體育創設圖片作為依據，有理有據，詮釋充分。後者由於理論性較強，若能配合我們實效的教師隊伍建設的相關活動圖片會更具說服性。
二、歷史沉澱、見證發展
代表作：《兒童優先》------馮紅炯
馮老師蒐集了從我們幼稚園創建開始到現在，園舍改建的不同階段的照片和師資隊伍不斷擴大的全家福。熟悉的園舍、陳舊的相片，有力地詮釋了我園是一所具有歷史性的幼稚園;全新的建築、龐大的隊伍，更是向我們展示了一所不斷發展擴大的現代化的幼稚園;這些都見證了幼稚園的發展前進。她更是以“兒童優先”為核心，向我們介紹了幼稚園教研工作的立足點與核心理念。
三、眉飛色舞、娓娓動聽
代表作：《給幼兒一個健康快樂的童年，給教師一個成長發展的空間》------周靜
周老師，以她獨特的講座風情將幼稚園的辦園特色做了一個繪聲繪色的報告，給了我們一個唯美的視聽享受。她的表情、聲調，都深深地吸引了每一個聽眾。她始終以微笑和甜美的音色詮釋幼稚園每個細節所寓含的深刻教育價值。
當然還有很多教師有值得我學習的地方，例如：田老師的繪畫錦集，每組畫面都是一套系的作品，豐富的作品蒐集讓我們理解了一位優秀的老教師的教育沉澱;黃老師的主人風格，她始終將自己作為幼稚園的主人，吸引每一個聽眾走進她的世界;顧老師的“歡迎你到開幼來”較為全面地介紹了我們幼稚園各個園區的辦園特色;還有田智敏老師的深刻寓意，她深厚的文字功底，給了我們很多啟迪。
此次推介會，不僅讓我看到了每個老師對待同一件事情的不同視角、不同理解和不同閃光點，同時也讓我有了很大的反思空間：我們都同處一個幼稚園，但是每個人對幼稚園的特色理解卻存在鮮明的差異。是立足點不同?考慮深度不同?還是工作的內容不同?我想，最主要的還是心的振幅不同。假若，我是推介會的介紹員，我又會怎樣介紹我的幼稚園呢?我一直都在思考......
醫藥gsp培訓心得體會 篇24
記基於課程標準的國小數學“數的認識”教學操作指南研討會10月16日，東辰二小五位數學教師在郭紹泉主任的帶領下來到美麗蓉城之西交大，參加了基於課程標準的國小數學“數的認識”教學操作指南研討會。研討會圍繞“國小階段數的認識”課程中的目標確定、內容選擇、練習設計和教學設計，為我們一線教師提供了系統化的教學操作指南。會上，來自數學界的名師名家：吳正憲、張齊華、許衛兵、朱國榮、沈洋、陳洪傑、陳亞明，為我們現場獻課《分數的初步認識》、《百分數的意義》、《大數的認識》、《數的認識總複習》、《小數的意義單元練習講評課》。這些課真實、生動，有精彩的生成，也難免千慮一失的瑕疵，但每節課中洋溢的濃濃數學味兒讓我們嘆為觀止。課後，名家與我們議課、辯課，無論是聽課老師欽佩仰慕的溢美之詞還是基於疑問的犀利之語，名家們總是真誠交流虛懷若谷。
研討會上，名家們圍繞“數的認識”主題、根據自己的研究方向和研究實踐做了專題講座。吳正憲老師的講座《如何在“數的認識”教學中幫助學生建立“數”的概念》高屋建瓴，把所有的數都統整於那條直直的數線模型——數軸，讓我們探尋到了“數”教學的本質；張齊華老師的講座《基於兒童歸於數學——以“數的認識”學習為例》引人深思，教學基於兒童，我們對於兒童了解多少？學生真實的學習起點在哪兒？作為一線教師我們必須尋找新起點，謀劃新路徑，避免新誤區；許衛兵老師的講座《用“數學的方式”學數學》為我們揭示了數學學科的本質是抽象的、邏輯的'、理性的、整體的，然而當數學學習的對象是兒童時，我們又必須以形象直觀的載體為依託，因此國小數學教師任重而道遠——必須把握學科本質，還得讀懂兒童、更要精通教學藝術。陳亞明老師的講座《數感培養的數學化思考》為我們詮釋了兒童數感發展特徵和重要時期，並介紹了培養兒童數感的四條路經。朱國榮老師的講座《國小數學複習課教學的四個基本問題》解決了一線教師的複習課難上的困擾。10月18日，為時兩天的學習順利結束。“學有所獲，學以致用！”這是郭主任對我們提出的要求，我們一定會將學習到的理論知識和實踐操作經驗分享給其他同事，並努力運用於自己的教學實踐。
醫藥gsp培訓心得體會 篇25
這次我有幸參加了藍關鎮大學區組織的影子培訓，真的是受益匪淺。為期五天的培訓讓我學到了很多知識，有教學方面的，班級管理方面的，為我今後的教育教學提高了很多幫助。這次培訓，我還有幸參加了學校的運動會，也學的了不少組織管理方面的知識。通過“影子學習”，我終於有幸走進了這所學校，並結識了學校里這么多優秀的領導和老師。下面我就這次培訓談一點我個人的心得體會。
一、領導關懷，高度重視。來到高新第四國小，學校給我們十個人每日安排了一個指導老師，我們每天跟著自己的指導老師，聽他們上課，學習他們的班級管理經驗。在培訓期間各領導對我們的關懷真的是無微不至。高新第四國小的主任在會議中多次提到“一定要關注來我校參加影子培訓老師的生活起居，設計到每個細節……”他們把我們的生活安排的如此周密，至今“到我們學校，就要你們感覺像在家裡一樣。”的話語還在我耳邊迴響。大學區的各位領導也給了我們無限的關懷，給我們買了飯盒等等，最讓我感動的是，周三下午領導們都來看我們了，語重心長的給我們說來很多話，讓我們注意安全，同時多學習高新第四國小的教學方法和班級管理方法，我們個個都無比高興，感謝領導在百忙之中來關心慰問我們！
二、教學活動，班級管理方面。
根據活動安排，我們每周參加的活動就是觀摩常態課，參加學校的各項調研活動。在培訓學習中，我和指導老師張老師一塊兒，就教材解讀、課堂教學、教學評價這三個方面進行了研修。從學習課標、了解教材體系、通讀整冊教材到細讀本節教學內容；從明確教學目標、教什麼、怎么教、為什麼這樣教到具體安排哪種教法、學法；使我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足，縮短和填補了理論指導和現實教學中的差距和矛盾。
張老師還將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地與我一起分享。她耐心的指導我如何寫好課後反思，指導我如何備寫導學案，經過一個月的培養和指導，我在教學方法、備課、課堂教學等方面都有了較大提高。
進校第二天，我們幾個跟崗的同仁，就在校園內轉了一下，感覺非常乾淨，有序。老師們在辦公室里相互交流著，沒見著老師們拉家長的現象。而是在辦公桌著認真仔細的備課，準備下一堂課。他們不是幾個小組討論，為自己的見地發表自己的看法，應該如何去教？就是在電腦上查閱相關的資料，進行綜合分析整理。再根據各班的實際情況集體討論研出一套合理、有效的備課。時代要求人們在具備必要的自身能力之外還必須具備與他人合作的協作能力，而創造力的諸多品質中，與他人合作的能力已占有越來越重要的地位。
在班級管理方面，余老師也給了我很大幫助。記得在運動會上，班上幾位調皮的男同學弄壞了別的同學的寶劍，在余老師勸說小，最後找到了一個雙方都可以接受的辦法，這一點也非常值得我學習。
三、參與研修學習，更新教學理念。
通過研修學習，我認識到在數學課堂上要重視學生的參與。這裡的教師幾乎每節課都採用集體備課，每節課都有課後研討，他們認為知識是學生自己感悟出來的，教師只起引導和幫助作用。因此，為了集中學生的注意力，調動學生學習興趣，他們在課堂上還精心設計提問，引導學生時時處於主動學習、思考的狀態。從而使我真正感受到什麼是有效的課堂。
四、，教師的敬業精神可嘉。
通過看教師的備課和作業的批改可以看到他們的在工作中能鑽研教材，吃透教材，依據三維目標制定教學策略，實施課堂教學。即突出了基礎知識的“過程和方法”的教學，又注重了每個學生“知識與能力”的培養，更滲透了“情感態度和價值觀”的升華。每堂課所學的知識能讓學生當堂內化和吸收。課堂的設計既有知識性又有趣味性，設計的形式豐富多彩，把兒童愛表達的欲望激發的淋漓盡致，課堂氣氛活躍而又有秩序，靈活而不呆板，教態情切自然，語言甜美而又磁性，他們手中都有一張永遠開不完的鼓勵表揚的支票。因此在一節課中始終能夠積極快樂的投入課堂教學之中。這一點值得我們好好學習。以上是本人在實習中的收穫。
五、對自己的要求。
要更加熱愛自己的學生。教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關係，變成“我們”的關係。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今後我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恆；“愛”要面向所有學生。
在指導張老師的指導下，我順利地完成了這次培訓。的確，經過這一個周的學習、交流，我從張老師身上學到了我從未有的教學經驗，也學到了學校其他科任老師之間的交流方式、教學方法、溝通方式、備課流程、名師課堂的模式……每次培訓，我都會滿載而歸。因為每次培訓的內容不一樣，對象不一樣，環境不一樣。有太多的不一樣等著我繼續學習！相信經驗是慢慢積累的，我也會努力去學習各種方法，定會在我的教育教學過程中增添色彩。非常感謝藍關鎮大學區和高興第四國小聯合組織的這次影子培訓，我將不斷學習他人的新經驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。我會在今後的教學工作中，時時處處以師德規範自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發展，成為“驕傲”的中華兒女。
醫藥gsp培訓心得體會 篇26
一、學習
學習內容分為四個部分：
1、對如何進行說課標、說教材進行了明確的闡述，說課標說教材就是以演講的形式，通過運用知識樹對一門學科的一個學段、一冊書、一個單元或一課時的解讀和整合。
2、解讀了什麼是課標，提出了“高站位把握課標，立體式駕馭教材”的思想。
3、解讀了國中說課標說教材評價表，對說課標說教材的評價體現在四個方面：說課標、說教材、說建議、看演講。
4、講述了模式下說課和以往說課的異同，模式下說課的流程是：一說教材、二說設計、三說模式、四說得失。以往的說課是放在學科領域中的說課，流程是：說教材中的地位、說課標、說重點和難點、說教法和學法、說教學手段、說教學過程設計。
二、認識
（一）把握課標和教材很重要。所謂教學研究，主要是研究兩個問題：一是教什麼（學生學什麼），二是怎么教（學生怎么學）。而影響課堂教學效率的因素也是兩大方面：老師不知道教什麼（學生不知道學什麼）和怎么教（學生不知道怎么學）。這幾年我們學校引入與發展了誘思探究教學模式，課堂由過去的“先教後學”而變為“先學後教”，在課堂教學中提倡學生自主、合作、探究的學習方式，這些做法有利於提高學生的自學能力與合作意識。
（二）如何利用知識樹解讀課標和教材。構建高效課堂的關鍵是提高教師駕馭教材的水平和處理教材的能力。他認為繪製“知識樹”和教材解說是解決教師駕馭教材的有效途徑之一。
基於此觀點，我們要開展好此項活動，應著力解決好以下四方面的問題：
1、理解知識樹繪製及教材解說的意義。教師通過對單元知識樹的繪製及相應教材的解說，不僅使其加深對課標的理解、教材的準確把握，而且會有效提高教師靈活處理教材、合理整合教材的水平，為有效教學的實施和高效課堂的構建奠定基礎，同時也促進教師教學水平和教學技能得到提高。經過幾年的努力，我們對教學目標、教學內容一定能夠達到高屋建瓴、準確把握、合理整合和靈活處理的目的。
2、明確知識樹繪製和教材解說的範圍。我們的教學工作很辛苦，每天應處理的事情比較繁雜，因而，鑽研教學內容，繪製知識樹及解說教材，必須與其本人實際承擔的教學任務相吻合。
3、把握知識樹繪製和教材解說的內容。知識樹繪製及教材解說內容是一致的，按照繪製圖解說教材，具體內容我們可以從五方面來做：
（1）單元教學目標的確定。
（2）繪製和解說要抓住教材的“點”和“眼”。
（3）知識的整合思想及策略。
（4）教學資源的挖掘與利用。
（5）單元達標練習題的篩選與設定。
4、了解繪製知識樹與教材解說的形式。教師在單元教學前，把知識樹的繪製與教材的解說，作為單元備課的一項任務去完成即可。例如，知識樹的繪製和教材的解說可以安排在我們學校規定的每周學科組大集備和小集備的時間進行，所有教師參與，共同探究，集思廣益、資源共享。我認為，知識樹的繪製及教材解說，不要將其看成是我們的負擔，它是實實在在的教研，是教師鑽研教材的一種有效形式，做得到位與否，不僅對課堂效率的提高有著直接的影響，而且對學校教學質量的全面提升會產生很大影響。
總之，明確課程標準、準確把握教材是一個教師永遠的基本功，在當前課程改革中，教師不要忽視對教材的鑽研。我們應該以課標為導向，以教材為依託，明晰教材的意圖及作用，準確恰當地運用，以發揮教材的真正意義。研說教材，吃透教材，挖掘教材，利用教材，以教材為載體把握新課標，構建高效新課堂，這應作為我們教師永恆的追求。
醫藥gsp培訓心得體會 篇27
烈日當空，繡山中學七年級的我們像一尊尊雕像似的站在操場上，過路的風寥寥無幾，使我們一個個汗流浹背，這幾乎是這幾天一成不變的風景。一切似乎那么單調，但這看似單調的風景卻讓我們懂了很多！
佇列訓練不僅是對我們身體的考驗，更是對我們意志的磨練。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人是在不斷的磨鍊中成長的，就像一棵小樹一樣只有經歷過風雨的洗禮才能長成參天大樹。蘇軾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話告訴我們成功的大門從來都是向具有堅持不懈精神的人敞開的。佇列訓練確實很累很苦，但這是一次人生的體驗，是戰勝自我、鍛鍊意志的最佳良機。在這過程中我嘗遍了酸甜苦辣，有酸楚的淚水，有苦鹹的汗水，有火辣的陽光，更有歡樂的笑聲……
佇列訓練還讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的'重要性。佇列訓練要求我們班每個人都要服從教官指揮，遵從統一的口號。這就要求我們每個人心裡都存有集體榮譽感，才會自覺地去遵守紀律，只有大家都嚴格遵守紀律，我們團隊的訓練才能取得良好的效果，在匯報表演中才能取得優秀的成績。佇列訓練使得團隊精神的重要性得要淋漓盡致的體現，我相信無論在哪個崗位上，它都將使我終身受益。
經過這幾天難忘的佇列訓練，讓我們少了份嬌氣，多了份堅強；少了份依賴，多了份自強；少了份怨天尤人，多了份勇往直前。讓我們懂得了團結、友愛、自立和自強。
佇列訓練讓我知曉成功必備——堅持不懈的精神，佇列訓練已經成為寶貴的經歷寫進了我的記憶中，成為了記憶中不可磨滅的一部分！
醫藥gsp培訓心得體會 篇28
在公司沒有全面啟動6S前，只是聽說過6S，當時感覺是不以為然，但在逐漸收集6S資料和親自實行6S後才發覺並不是自己想像的那么容易。
從年初就開始了6S管理的宣傳和培訓，為了增加宣傳的效果還特地使用了看板，培訓也是從各個車間開始逐步培訓。在通過培訓後了解了6S的具體內容是整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全，這六點是逐步推行的。
6月份的6S會議上規定整理、整頓的時間限制。雖然時間有點緊迫，但我們都做好了充分的思想準備。整理的要點是要與不要物品的區分，由於車間工序較多我們用了四五天的時間整理出不要的物品。然後經過正規的途徑將理出不要的物品進行回收和丟棄。期間三廢處理工序在計畫技改，所以6S管理有些滯後。整理完後就是整頓，將必要的東西分門別類依規定的位置放置，並擺放整齊，加以標示。針對這一階段，按6S標委會提出定置畫線標準，將工作檯面、貨架、藥品進行定置擺放，參觀通道、設備區域定置畫線等工作通過全車間員工共同的努力完成。
為了加強整理、整頓的效果，6S管理會議上提出使用樣板點的方法來促進6S的進展。我們車間的樣板點是定在看板上。原本我們看板上只有公司公告欄、車間公告欄、6S管理宣傳欄三個欄目，後來經過考慮後增加了一個安全宣傳欄，後來辛老師看過後建議再增加一個欄目——學習園地。通過整體的布置，看起來內容更加地豐富和
充實，看板這個樣板點也收到了預期的效果。
接著就是清掃，清除工作場所內的髒污，並防止髒污的發生，保持工作場所乾淨亮麗。首先我們針對各個工序建立了清掃責任區（室內、室外），這樣就能達到各盡其責的功效。然後建立一個考評細則進行考評。員工在其中了解自己所要負責的區域，不會出現你推我讓的現象以致設備無人清掃，他們也會根據考評細則知道他們負責的區域清掃要達到什麼樣子的程度，這樣也能提高他們的積極性和增強責任心。
其後就是清潔和素養，清潔就是將上面的3S實施的做法制度化、規範化，並貫徹執行及維持；素養就是將人人養成好習慣，依規定行事，培養積極進取的精神。車間各工序員工按車間規定進行清掃，積極聽取6S檢查隊提出的各種意見，針對要整改的地方分析原因以及整改措施。從中我們的員工得到了提升，革除馬虎之心，養成凡事認真的習慣（認真對待工作中的每一件“小事”），養成遵守規定的習慣，自覺維護工作環境整潔明了，培養文明禮貌的良好習慣。
最後也是最重要的安全，所謂“安全第一”也是化工廠最重視的。特別是對車間安全隱患的的識別，雖然每周都有公司安全大檢查，但我們車間規定車間安全員和當班班長每周要對車間內的生產區域進行巡查兩次，以便發現平時未曾注意到的安全隱患。同時要求每班班前會班長都要給員工強調安全意識，讓員工頭腦里的安全警鐘常鳴。當然經過一年的6S管理，我們改進了很多，但還是存在很多問題，比如說三廢工序的定置畫線問題，也正由於它的特殊環境導致畫
線有些困難，所以還在考慮更合適的方法來解決這個問題。其他工序也存在很多普遍的問題：員工設備的維護保養意識還不夠、6S管理意識還沒真正強化在員工頭腦中。
推行6S是一個長期的過程，所以我做為車間6S專管員在下一年的6S管理中就制定出車間自己的6S評分具體考核辦法。將考核辦法納入車間的獎金考核系統。因現在車間對6S的考核不太細化，只考核到班組。應對6S管理考核落實到個人，提出一些具體的要求，比如地面、牆壁、門窗要保持乾淨；工作檯面和櫃內的物品必須放置整齊；下班後的工具擺放位置；按指定位置放置物品；不準占用通道等。具體的考核辦法：將月度6S個人考核0。2分係數納入6S個人考核獎罰分。比如規定車間員工違反任何一項要求扣0。01分獎金係數，發現同一要求違反兩次扣0。02分，違反三次扣0。03分，對於屢犯者應從嚴處理；車間辦公室人員和班組長要不定期地對各人的負責範圍進行檢查，並做好記錄；每周由班組長對所管轄班組人員負責範圍進行不少於3次的檢查考核，做好記錄，月尾由班組長依據檢查結果進行評分，再送車間審核評定，對於6S工作中表現突出的由班組長提出可獎勵0。02分；對班組長的考核，根據其所在班組人員執行定置要求的效果和完成的每次檢查記錄的次數而定，有車間主任對班組長進行檢查，缺一次檢查記錄，扣0。05分，以此類推；月度6S個人考核分=基本分0。2分係數納入獎罰分。
我覺得在此基礎上還應該實施各種6S強化月活動，用以不同的主題來強化6S管理；6S問題點質疑和解答，針對員工在6S管理中存
在的疑點進行解答；舉辦各種活動及比賽，讓員工在活動和比賽中體會6S，深入了解6S。
通過對活動活動前後的對照比較，我們明顯感受到6S帶給我們的各種好處，如提高了工作效率，改善了工作環境，提升了工作素養，培養整潔有序的行為習慣等。這樣的活動我們不但要長期堅持下去，而卻要更加細緻，更加完善地做好下去，認真對待工作、學習、生活當中的每一件事——無論大小。
醫藥gsp培訓心得體會 篇29
作為一名地稅系統的新兵，我第一次到這裡參加培訓，倍感榮幸，激動之情溢於言表。這裡環境幽靜、風景宜人，是一個非常適合學習的地方，我深知此次機會難得，要珍惜這幾天寶貴的學習時間，使自己學有所獲。
這次培訓的主要內容有：企業所得稅、非居民企業稅收管理和稅收會計。我曾經在大學裡接觸過企業所得稅的相關知識，但是再次學習這個稅種，完全是不同的感受。大學裡學的企業所得稅的相關知識理論性較強，主要依據是稅法，而余處長對企業所得稅的講解與我以前所學的相比，內容更加精細更加偏重實際運用，主要依據是稅法和國家稅務總局的發文。非居民稅收管理，對於我而言，完全是一個全新的領域，通過胡處長的講解，我了解了非居民稅收的定義、主要內容、主要問題及成因、國稅地稅的徵收範圍、主要工作流程和徵收管理等一系列基本知識，使我對非居民稅收管理有了一個感性認識，但還需要在以後的實際工作運用中加深理解。
為期五天時間的培訓給我的一個最大感觸是學無止境。去年的此時此刻，我還是一名即將畢業的在校大學生，那時離我在學校學完企業所得稅不到兩年的時間。去年下半年的公務員出任培訓學習中，我第二次學習企業所得稅，但是與在大學中學的同樣都是理論性的知識，而這次第三次學習企業所得稅時，才發現很多問題在實際工作中怎么去運用、去界定，自己並不是很清楚。為什麼會有這種不同?有兩方面的原因。一是政策法規本身在不斷更新;二是自己的身份發生了轉變，由一名學生變為了一名稅務工作者。稅法和相關政策時時在變化，作為一名稅務工作者，必須要與時俱進，時刻更新自己的知識和理念，才能夠勝任自己的工作。我們不僅要學習理論，更要思考這些變化的法律條文在實際中怎樣去運用。
時代變化日新月異，如何始終跟上時代的步伐，保持與時俱進的品質，如何應對層出不窮的新情況新問題，是擺在我們全體公務員面前的現實問題，這無疑促使我們要樹立終身學習的理念。地稅作為一個業務性很強的部門，不斷加強業務學習，提升業務素質，我們責無旁貸。
此次培訓使我收穫頗豐，不僅我的業務知識得到了進一步豐富和充實，提高了我的理論水平，找到了自身差距，明確了以後的努力方向，更教會我如何深入思考。我決心在今後的工作中，更加用心學習、細心思考，工作中立足本職、勤奮學習、紮實工作，自覺的投身到學習中去，做一個與時俱進，不斷學習、不斷進步的學習型人才。
醫藥gsp培訓心得體會 篇30
20xx年11月1日北大董教授給我們作了“房地產理性認識”精彩授課，這是在房地產嚴峻形勢下一次積極有效的培訓，通過這次學習更增強了我們的信心，鼓舞了士氣，面對困難，同舟總計，勇於挑戰，真品質敢為人先，彰顯新能源人的個性。
一、堅定信心，塑造新能源力量
我們必須清醒地認識到，受國際金融海嘯的影響，加之前期國家的巨觀調控，當前房地產市場的嚴峻性。面對這樣的新形勢、新的發展機遇，在房地產即將全面進入“過冬”，我們如何過好這個“嚴冬”，而不被凍傷。聽了董教授的授課，對目前房市的迷局，更加堅定信心。肯定了房地產已成為國民經濟支柱產業重要性的事實，而房地產市場永遠是老百姓關注的重點；這個行業才剛年輕；其表現在國家出台一系列的“救`市”政策措施，及各地方政府也出台了一系列相應的“救`市”政策措施，更是顯而易見，因此我們要正視它，學會“與它共舞”。展望房市的未來，我們充滿了信心與挑戰，而此時短暫的寒冬，其生存的法則，則品質是關鍵。品質需要我們堅持不懈“精耕細作”的努力，即塑造新能源力量。把自己的工作做到極致，創新工作、團結協作，將新能源十多年來辛勤耕耘的品牌，與開發的每一幢樓、每一個樓盤的品質，更與新能源人品德相統一，為業主貢獻精品建築，打造精品樓盤，讓他們不留遺憾，真正有一種選擇一次、和美一生的感覺。
二、辯證地看待房地產市場，共建房地產理性市場
房地產市場風險與機遇是並存的，它是辯證的。房地產業是從無到有、從小到大的發展歷程，就是住房制度變遷的結果，房地產市場10多年來這樣發生衝突的原因是利益的衝突，房地產的價格制度、房地產的稅收制度等等都不完善，我們期盼房地產建設理性市場。
建設房地產的理性市場我覺得還有一個非常重要的是房地產企業，也需要房地產企業的理性，我覺得首先是房地產企業要有責任心，房地產行業在中國是一個年輕的行業，每個房地產企業都要小心的呵護行業的健康發展，第二個我覺得要設立行規，企業要主動承擔維護市場秩序、維護行業形象職責，要把實現企業利潤最大化和社會利益最大化結合起來。
1、企業要生產更好的產品、更多的向廣大消費者貢獻高性價比的房產，高性價比的商品是對消費者最大的尊重，我們入行十年來也做了一些嘗試，我們主要是要高效整合各項資源把成本控制貫穿在項目開發的每個環節，對利潤追求要平衡，嚴謹成本控制和合理利潤率定位，讓消費者在當中得到更多實惠，分享到房產增值的空間。
2、再就消費者建設房地產理性市場，消費者也要理性，我覺得消費者的理性在於不輕於跟蹤購買，而是跟供需、購買需求有比較、有鑑別地理性消費，這樣的理性消費也許少了火熱的場面，但是是房地產發展所必須的，這是消費者所必須的。
3、媒體也要更多的一些理性，現代經濟生活當中媒體的影響力不斷加強，有時候甚至可以左右消費者的視聽，影響到市場的正常發展，影響越大責任越重，媒體準確宣傳、正確引導的作用，媒體對房地產業的影響是很大的。媒體和政府、企業、消費者如果能夠形成良性的互動，對房地產業多做客觀、公正善良的報導，對理性市場建設的作用是十分巨大的。
4、在主流開發商的努力下，民眾意見更多地吸收和採納，包括對產品的定價、對功能的設計、對戶型的要求等等，我們更多借鑑生產製造企業和生產商的經驗，為市場共同進步，為共同更好地滿足消費者需求進步，而不是把瑕疵的產品帶給消費者。
我相信房地產業經過這么多洗禮以後能夠走得更穩更好。
醫藥gsp培訓心得體會 篇31
詩是美麗的。學習亦然。九月，秋意漫灑，天朗地清。9月28日，人教部編教材網路培訓大會在古宋一中“夢想教室”拉開了序幕。
人教社中學語文專家王本華、王彤彥為全體國中語文教師做了專題培訓。旨在讓使用部編教材的教師全面了解與掌握部編教材的特色、創新設計，提高教師實施新教材的教學實踐能力和研究能力，解決教師在部編教材使用中遇到的困難與問題。
與會專家卓爾不群，高邈的視野，精準的定位，精細的操作，典型的學例，對新教材的解說精彩紛呈。讓教師們了解了新教材“超文本”的理念和“大閱讀”的策略，明確了使用新教材要有整體意識，單元意識，以保護學生的興趣為基礎，落實知識能力……睿智通達的講座如醍醐灌頂，讓教師們豁然開朗。
在一天的培訓活動中，老師們都變成了安靜而專心的學生，認真聆聽，認真記錄。會後紛紛交流學習的心得與體會。
“悟道前，劈柴擔水。悟道後，劈柴擔水”。學習，就是為了能悟道，只有先悟道，而後才會有提升。通過學習，我們開始真正擁有一些理念和方法，通過學習，我們靜默的思維被擦亮，通過學習，我們獲得了一個個新的視角。新教材培訓引領每個教師走向深邃和敏銳，相信，前行的路上，一定風景無限……