培訓心得體會參考 篇1
來公司快三個月了，記憶猶新的還是進入公司上崗前各位高級經理對我的培訓，我是第19期的新學員也是驕陽地產的新員工，來之前公司安排的課程培訓已經接近尾聲還剩最後3天，我很榮幸趕上的這次難得的機會，短短3天的培訓也讓我受益匪淺。今天，我非常有幸又一次參加了公司組織的培訓，公司花費了很大的物力和財力，特聘請了全國最知名的聚成培訓公司的講師上官老師為我們培訓。雖然講得時間不是很長，只有短短的5個小時，但對於我們這些剛進入銷售行業沒什麼經驗的新手來說，簡直是一劑良藥。俗話說：玉不琢，不成器。
說實話在我剛踏入這個行業走上自個的工作崗位上時，我非常的茫然，如果沒有公司對我的前期培訓，我真的不知道每天的任務該做什麼，不該做什麼，什麼該做，什麼不該做，還記得經理帶領我們了解公司，學習公司的經營文化和交易流程時，給我的感觸是：啊！這公司真的很完善，制度頭頭是道，環換相扣，真的非常讓我感到驚訝。今天的培訓可以說給了我一次成長的機會，上官老師講：成功從優秀員工做起！態度決定一切！作為銷售人員來說態度的確對我們真的很重要，當然，這一點並不是每個人都具有的，每個人不同，做事的風格也是所有不同的，但是，我相信當我們有了一定的專業知識時再來銷售才可得到客戶的認識，才能在銷售領域定位，完成我們自己的夢想。同樣的也讓我認識到了做銷售得要先必須學會銷售自己，這個行業這是一個心、腦、手並用的智力型工作，必須要用我們所具備的大腦去嘗試思考，而且還要加強學習不斷提高自身水平，不斷更新，不斷超越，不斷成長。就像上官老師講的我是誰不重要，我做的工作最重要，做工作就是做結果。的確，做好工作的結果就是要得到酬勞，如果每天都忙於工作，為了上班而上班，為了工作而工作，結果是沒有價值的，即使你能力再強，付出在多也是徒勞無為！
對工作保持積極進取的心態，凡事做到負責任，用心去認真的做，相信自己別人能做到的，我也能做到，工作當中沒抱怨，的決定就是對的，工作不找藉口，有錯都是我的錯！把小事情做到完美，要知道方法總比困難多！是的，這幾點對我們做銷售的來說也是至關重要的，俗話說得好自信、勤奮出天才，十分的耕耘才會有偶爾的一次的收穫，銷售也是如此，都知道天下沒有不費苦工夫得來的碩果，我也一直都信念著世間自有公道，付出總會有回報的，敢拼才會贏！所以，按照現在的市場來看銷售的壓力的確很大，主要就是自身給自己的壓力，時間一長，總會有疲憊的感覺，還有，當別人業績領先時，特別是拿工資時，我都會有種自卑感，且總會放鬆對自身的要求，總感覺自己太失敗了，我也常常問自己，什麼時候自己有業績拿到上萬的工資。最後講到感恩心態時，又一次激發了我的鬥志，回想以前的我確實浪費了不少的時間，我每天的工作都只是考慮了我自己的感受，在短短的30分鐘裡我體會到了很多，每句話每句詞都感覺自己好像回到了從前。所以，通過今天上官老師的講課我從中也認識到了自己，也給自己從新定了新的目標，再做業務我一定不能輸給自己（我的信念）。熟話說：腦在行動中運轉，心在行動中體會，經驗在行動中積累。
我始終相信：一個公司應該是一個團結戰鬥的集體，這個集體靠什麼來維繫、來支撐呢？我們經理經常給我們講：那就是和理念！首先要保持激情和自信！這種激情和自信就是一筆無形的財富！到現在我都一直記在腦海里掛在嘴邊，它激勵著我每天每時每分為之奮努力，而事實證明我們公司前期的培訓引領員工走這條路是正確的。我相信！我相信！在今後的日子裡只要我付出了，我努力了，成功離我也不遠。
培訓心得體會參考 篇2
進入大學至今差不多已經有了兩年的時間了。對於大學的學習、生活等各個方面也有了屬於自己的一定的見解，當然對於現今及以後的生活發展的困惑與不解還是有很多的。
為了進一步提高學生幹部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，我們紡織服裝學院召開了一系列的幹部培訓大會。而我們也積極回響參加了這些活動。這些活動也很大程度上使我們受益匪淺。
通過培訓，我們深刻認識到現在的時代及社會的競爭是如此的激烈和緊張。然而在人才競爭激烈的現今，大學生的數目是非常的龐大的。像我們作為鹽城工學院的大學生，在今後的嚴峻的就業形勢中我們該如何脫穎而出。其實合格優秀的學生幹部是有一定的優勢的。作為學生幹部，在學習、生活和工作中能有一定程度上的鍛鍊。
當今的校園中，要求學生幹部的素質很高，學生面臨的挑戰日益嚴峻。我們認為在當今形勢下，學生幹部應該要有良好的個人品德、要有紮實過硬優良的專業知識、要樹立為學生服務的意識、要有較好的領導能力和責任心、要有較好的領導能力和責任心及合作精神，要有敢於並勇於創新的精神，要有高超的交際能力。
要具有良好的個人品德。己所不欲，勿施於人。贈人玫瑰，手有餘香。要有自知之明，當別人批評時要儘量做到虛心聽取。要取長補短，儘量發揮出團體的作用。紮實的專業知識。
具有紮實的知識基礎才能很好的工作。當今正是科技知識競爭的年代，沒有紮實過硬優良的專業知識和學習成績不一定能在同學們中樹立威信。學習能力是大家的一個很重要的能力素質。學生幹部在一定程度上說可以是同學們學習的榜樣，成績一塌糊塗能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用的其實真不多。畢竟，對於學生來說，學習才是首要的。當然，現在在學生幹部中也存在這樣一些人，只是顧著學習，把工作晾在一邊而不管不顧。這種行為是不負責任的。我們應該把學習和工作安排妥當，兩者之間全面協調可持續發展。我覺得我們要提高技能。可以考個駕駛證或考過上海中級口譯，為自己以後在嚴峻的就業形勢中增加一份力量。
樹立為學生服務的意識。服務意識是學生幹部所要具備的最基本素質。苟利國家生與死，豈因福禍避趨之？這要求大家要有全局意識，顧全大局。作為學生幹部，要勤勤懇懇地為學生服務工作。既然做了，就要咬緊牙關，堅持到底。既然選擇了當學生幹部，就肯定會要花一定的時間和精力在工作上，就必然會要承受一定程度的壓力。儘量避免做了一段時間後就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕重怕麻煩的情形。做事不能半途而廢。
要有較好的責任心。責任心是這個社會為人處事的基本要求。做人需要道德約束和責任心。責任，是一種使命。責任心，是一種使命感。責任，它代表了一個人的品質，責任，使人變得穩重，責任，使人知道自己的義務。責任，使你擁有了那一些對你真正關心，幫助和愛護你的人。
當然還要加強合作。在一個組織或部門之中，團隊合作精神顯得尤為重要。三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮。人心齊，泰山移。學會與他人合作，發揮團隊精神在具體生活中的運用，可以使我們收到事半功倍的效果，可以使我們的工作更加良好地向前發展。微笑其實是一種不錯的方式。它讓大家覺得溫暖。就我而言，對於微笑待我的人總是會感到輕鬆點。
創新是時代的主題。如果沒有創新，只是一昧地採用過去的方法、技術等，那就失去了它的極大部分的價值。“創新”不是口頭上講講而已，而是應該落到實處，要用創新的理論指導實踐工作。我們應該拓展思維，不應拘於條條框框。在實踐工作中，提倡創新，不能落於形式主義、條條主義的俗套之中。“創新”永無止境。
我們要培養和提高交際能力。一個好漢，三個幫。有些相處得較好的朋友總比敵人好。畢竟，孤掌難鳴。人際交往能力就是在一個團體、群體內的與他人和諧相處的能力，人是社會的人，很難想像，離開了社會，離開了與其他人的交往，一個人的生活將會怎樣。有人存在，那么就必須與人交往。當我們走上社會的`時候，我們會與各種各樣的人物打交道。所以，提高交際能力十分重要。
辦公室作為學生會一個重要部門，作用十分重要，我們院學生會辦公室副主任。我將積極配合學生會做好平日的事務及管理。為此，我將堅定不移地做好以下工作。我會繼續做好會議考勤和會議記錄；.我會繼續監督，協調各部門工作，溝通學生會各基層組織，通過各種行動讓學生會可以有條不紊地運做起來，使得各部門之間達到的協調，做好配合，組織更多有意義的活動；我會繼續認真負責學生會檔案管理，建立好每一份檔案。作到平日的工作都有備份，既作為檔案，又可以作為下屆成員的參考；我會繼續切實做好學生活動室辦公物品的管理工作；我會繼續配合紀檢等部門考察學生幹部，監督他們平日的工作；我會繼續帶領我們辦公室部門的幹事做好每周的周情通報；我會努力創新，做到快準好地完成事情，提高辦公室效率；當然，我還將會也毫無保留地培養她們成為我們部門的一把手。
能有機會參加學院舉辦的學生幹部培訓，我感到十分慶幸，它讓我獲益良多。我將在今後的學習工作生活當中時時刻刻以高要求嚴格對待自己、充實自己，盡心盡力做好班級、學生會的每一件事情，勇攀工作和學習的高峰，讓自己的大學生活豐富多彩、有滋有味。
培訓心得體會參考 篇3
好開心，我們艾灸培訓課程圓滿結束了，自從來到我學到很多的知識，也成長了很多，在這裡我衷心地感謝我們的最偉大的領導人：龔總跟玲總，感謝您們給我這次機會，在背後不斷地指導和付出！感謝您們創建了華造這個平台，讓我這個學歷不高平凡人也可以發出光芒！
在這裡我深深地給您們鞠一躬，謝謝您們，無論在任何時候，玲姐都會給我們指導和幫助，鼓勵著我們向前，在我們擔心猶豫的時候總會用她那顆堅定不移的信心鞭策著我們，給我們希望，讓我們一次次地收穫滿滿，活動一次次地成功！每一次我們的龔老師在背後不斷地給我們引導方向，默默地為我們付出，有您們真好！
在這十幾天裡，我真的很幸福，很幸運，住在玲姐華麗的家裡面，最讓我感動的就是每天早上玲姐的媽媽很早就起來給我煮早餐吃，每天都是不同的香噴噴的養生粥，營養非常地好，而且每天晚上我們回來得不管早或晚，有的時候阿姨都睡下了，聽到我們回來了就起來穿好衣服過來問我餓不餓，要煮夜宵給我吃，阿姨真的謝謝您，您帶給我很多幸福，在這裡謝謝阿姨，給您深深鞠一躬，我祝您跟爺爺身體健康，每天都非常開心幸福跟快樂。
在這裡我也非常感謝我們最親愛的陳老師，感謝您把我帶進華造這么好的平台，感謝我最親愛的小芳姐，感謝您對我的幫助和支持，沒有您的幫助，就沒有今天的我！感謝我親愛的蔡老師，感謝您對我的幫助、包容和支持，讓我成長地這么快，沒有您的監管，我的提升沒那么快。感謝親愛的大芳姐，感謝您每天那么辛苦地去管理那么多店鋪。感謝親愛的王老師，因為有你，我才會越來越努力地改變自己。衷心地感謝您們，您們是我生命中的貴人，謝謝您們！
這次我也非常感謝我們xx市場的所有夥伴們給我這次機會和平台，感謝我們最親愛的胡老師、劉老師、龔林老師、三姐和我們的牛經理，在你們身上我也吸取了很多知識，也感謝你們這些日子的照顧和支持，也感謝你們的全力配合，謝謝你們！xx市場有你們在絕對沒問題的。一起加油！！
在這裡我也感謝我的家人：爸爸媽媽，外婆，姐妹，姐妹謝謝你們慢慢地開始支持我，很多時候感謝您們對我的理解和包容，關心和照顧。相信我，所有的一切都會好起來的。我會加油努力的。
培訓心得體會參考 篇4
我作為一名社區幹部，在企業文化建設中承擔著組織者、培育者、倡導者、示範者的角色。因此，要重視通過脫產培訓和在崗學習、觀摩交流等方式，提高企業文化建設工作水平。要精心策劃企業文化活動，宣傳企業形象，為企
由於公司領導對中層管理的關心與重視，在今年7月份與8月份，專門請來了上海群峰企業管理諮詢有限公司的顏廷君老師和崔翔老師，對公司各部門主要管理人員進行了兩次提升中層管理者技能的培訓教育。這是一次非常難得的學習機會。主要內容有:認識自我及角色認知、經理人自動自發、價值驅動與目標設立、團隊建設、深層次溝通、管理者的角色與任務，領導力提升，授權管理和績效管理。
在這么多的內容中，本人感觸最深的是團隊建設。顏老師組織的一個博弈遊戲及列舉的囚徒困境的案例，證明了要取得成功必須要團隊合作，即成功源於合作。我就聯想到現在市場競爭愈來愈激烈，企業稍有不慎就有可能被淘汰，而我們公司又是國有企業改制單位，之前國有企業老職工中的一些不良的風氣及懶散的工作態度也被遺留了下來，所以企業如想長立於不敗之地的話，就必須建立一個高績效的團隊，而團隊合作的核心在於無私奉獻。作為公司的中層管理幹部有責任帶動企業的前進發展，其中之一表現為引導職工及部門大力發揚無私奉獻的精神。
培訓心得體會參考 篇5
前幾天公司組織了全系統的店長到參加學習培訓，感謝公司領導對我的信任與幫助，給我這次學習的機會，通過此次學習培訓，使我認識到自己在以後的工作中還需不斷進取不斷學習。努力提高自己的業務技能、工作質量、和服務責態。
在此次學習培訓中，我們不但學了行銷理論知識，還學了技能與生活體驗。使我深刻體會到此次學習培訓的重要性。在今後的工作中，我將改變以往的工作思路，著力提高服務質量和服務水平，認真踐行與客戶共贏的服務理念，在平時工作中我會認真貫徹執行公司的有關精神，進一步解放思想，與時俱進，認真履行一名店長的工作職能，聽取客戶的意見，改善客我關係，從而提高客戶的滿意度，忠誠度。強化基礎管理夯實，發展根莖，深化隊伍建設激發內部活力，注重思想文化推動企業發展。通過此次學習培訓結合自身的工作我有以下學習心得。
一、市場
市場是一個企業的靈魂，任何一個企業的發展都離不開市場，誰擁有了市場誰就會得到發展的空間和生存。而市場又是由客戶組成的，換句話說誰擁有了客戶就得到了市場，而客戶是要靠我們的真誠與優質的服務來贏得的。那么作為一名店長首先要了解市場，而且要了解市場特徵，社會消費特徵，消費群體。而我們興化是具有水鄉特色，社會消費在江蘇適中，興化服裝行業更是數不勝數，要想在這片有限市場空間中上求的發展，那就要我們充分挖出市場潛力。
二、品牌
首先我們要了解什麼是品牌，品牌就是用於識別和區分某個產品的生產地和生產者，在同行競爭對手的產品和服務的區分。品牌是無形的，它的內涵體現在它的知名度、美譽度、市場表現、信譽價值。我們現在要以我就是品牌為主體，做好我們的服務品牌，讓客戶對我們的服務品牌得到認可。從而贏得市場。
三、服務
當今社會我們要從坐商中走出來，改變以往的行銷方法，變成服務行銷，而服務是無形特徵卻可給人帶來某種利益的可供有償轉讓的活動。服務行銷的核心是服務理念，服務理念的核心是客戶導向，它是建立在關係行銷和客戶滿意理論基礎之上的。而服務的價值在於服務的功能價值和服務的感情價值。所以說我們現在不是賣的產品而是服務。
四、存在不足
1、對自己工作要求不高，沒有工作目標，找不到工作方向。總認為只要完成公司領導下達的工作任務。而其它的與自己無關。
2、在平時的工作中我基本按照自己的工作流程來進行，缺乏創新的思路和大膽的革新。今後我要努力使各項工作有新的起色。要不斷創新工作思路。
3、是怕學習，缺乏學習主動性，和刻苦鑽研的精神，總認為工作忙，沒有多餘的時間。沒有工作目標，找不到工作方向。今後要加強業務理論知識的學習，提高個人素質，提高自己的工作能力。
4、是團結協調組織能力不強，還需對姐妹們加強溝通，做好她們的思想工作，齊心協力完成公司下達的各項任務。
培訓心得體會參考 篇6
12月15日，我們來到石家莊科技工程職業學院進行為期4天的足球培訓。走入科技工程學院，校園乾淨、整潔，寬大的草坪足球場更是讓我們羨慕不已。這是我第1次參加市校足球辦舉辦的校園足球培訓班，這一次的培訓我想會有豐富的收穫和提高。參加本次培訓學員有一二百人，是歷史培訓人數之最。可以看的出：在市教育局的領導下，石家莊校園足球運動正在蓬勃發展！
擔任本次培訓任務的是趙煥彬教授、黃大偉副教授和肖建國教授。三位教授一動、一靜；有的側重理論，有的側重實踐；幽默中帶著深厚，含蓄中透著幹練。聽了三位教授四天的課，使我受益匪淺，光筆記我就整理了滿滿一本子。之所以記這么多的筆記，因為三位教授講得句句都很經驗、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以後，常結合看看筆記，還要慢慢的把這些知識消化掉。
本次培訓可以說是收穫多多。本次培訓三位教授分別從理論和實踐兩個層面，為我們講授了運動前的準備工作、運球、突破、傳球、接應、控球及比賽指導。我認為這次培訓更加詳解、深入和全面。
本次培訓我最大的收穫是會寫教案了。過去也寫過足球教案、大多是借鑑的多，怎么寫不是很清楚，有些雲裡霧裡。如何把學到的足球知識正確有效的傳授給隊員，這才是培訓之最終目的。第一天講完課就給我們布置了任務，給我安排的任務是“怎樣做準備工作”主題。為了寫好教案，晚上我上網查了些資料，關於足球準備工作的很少，我又同同組的幾位同仁進行了幾次交流，教案反覆改了好幾遍，快12點時終於寫完了。非常高興，足球課原來可以這樣上。
聽了三位教授白天的講授和看著自己寫的教案，有一種茅塞頓開的感覺。白天很希望能抽到我的教案，我也上去講講，可惜沒抽到我。
本次培訓可以說學到的多多，象“格子”訓練，我在教學中已經嘗試，效果非常好！還有我寫的進攻教案我也用上了。
根據此次培訓學到的知識，根據我的球隊不足，我會在訓練中刻意注意以下幾點：
1、認真貫徹教案，有針對性的進行訓練。
2、在訓練中、比賽中，要教給學生正確的東西，發現問題要及時糾正。
3、在技術訓練中增大1對1的對抗。
4、加強區域內傳接球的配合、呼應、跑動時機、準確性的施教。還有很多體會不在面面俱到。
本次培訓不足之處也有很多，如：教授講課，配合不夠，沒有做到積極發言，害怕講錯了。還有的同仁遲到、說話、睡覺這些都不太好，不該要。
總之，這次培訓不僅看重理論上的學習和提高，而且重視詳細實踐，將理論和實踐有機的結合了起來，為我們基層足球指導員搭建了一個進步交流的平台。最後非常感謝：各位領導為我們提供了這次正定之行，祝願石家莊校園足球在各位領導的引領下，蓬勃發展，騰飛高躍！
培訓心得體會參考 篇7
非常幸運的能參加國中地理新課程改革的培訓，兩天的學習雖然顯得短暫，但卻讓我受益良多，培訓中聽到各位地理專家耐心而細緻的講解後，曾經在工作中遇到的一些迷茫和困惑，都在這裡得到了了解，也讓我對新課改有了新的認識。在這裡，我來談談對這次新課改培訓的一些心得體會。
這次培訓培訓首先讓我明確了目前新課程改革的現狀，以及在實施過程中存在的困惑。大多數教師在目前教學中的困惑及遇到的問題主要是：課時不夠，難以完成。如何把握教材？如何上好地理課？如何評價和考試等等。這就需要我們首先對新課改的理念和目標有明確的認識。新課程的內容理念是要培養現代公民必備的地理素質，建設理念是為了滿足不同學生的地理學習需要，學習理念是要重視對地理問題的探究，而技術理念則是強調地理信息技術在地理學習中的套用。
新課改的總體目標是：要求學生初步掌握基本知識和原理；獲得地理基本技能，發展地理思維能力，初步掌握學習和他就地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、價值觀、環境觀和可持續發展觀。有了清晰的理念和明確的目標，才能讓我們在課堂中更加準確的把握好教學尺度。
在教學中我們會發現，有的學生思維比我們想像中更為活躍，且很有自己的見地，只有我們想不到的，沒有他們想不到的。他們喜歡老師給出更多的機會讓他們自己發揮，他們也喜歡在其他同學面前闡述自己的觀點，但還是有大多數學生習慣於過去的課堂模式，聽老師講多，而獨立思考的能力不強。
這次的培訓讓我認識到，新課改是一種新理念，新思想，這對於我們每一個人來說都是一種挑戰，因此我們每個教師都必須進行各種嘗試：
培訓心得體會參考 篇8
通過這次的培訓學習我受益匪淺。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。雖然物業管理人和酒店管理人一樣都要求具備：管理、執行和協調這三種能力，但是它也對我們有了不一樣的要求，這就是：熟悉相應的法律法規、對房屋的了解和親和力。通過學習，慢慢理出一點頭緒，下面談談我自己的一點體會：
一、精益生產管理體系的產生
事件平息後，麗園街道會儘快做好善後處理工作，查清受損情況，督促和組織開展修復工作，儘快恢復正常生產秩序，並進入實地察看、核實災情，安置受災民眾。積極採取相應補救措施，協助有關部門解決搶救、醫治、轉移傷病員及死者善後處理及家屬撫恤工作，儘量把損失降到最低限度。
豐田始終堅信，企業的基本經營理念有三：第一，維持企業生存，為股東創造利潤;第二，占領市場空間，向社會提供好的產品;第三，企業和員工共同發展，此三項經營理念中，第一項最為重要，如果一個企業沒有利潤，或是持續出現虧損，則企業生存都維持不了，則第二項、第三項理念將無從談起，是一句空話。因此，豐田的經營理念是以創造利潤為根本理念的。
二、精益生產管理體系的內容
豐田(抑或是日本)的管理思想源自中國古文化，其最為重要的一個方法論是目標導向理論：先設定理想狀態，再充分研究要達成此理想狀態所存在的問題，再逐一研究解決問題的辦法，然後再按解決掉問題後的方式去做，就必然達成目標。
在生存獲利的前提下，豐田創造了一套製造利潤的方法，一個製造利潤的系統：即豐田精益生產管理。豐田的精益生產管理體系究竟是一個什麼樣的管理體系?按謝克儉先生的講解，豐田的管理體系有兩大支柱：一是精益生產運營體系(tps)，一是為適應精益生產運營體系的人力資源管理體系。現在，各國對豐田的tps體系研究很多，對豐田的人力資源管理體系研究較少。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
培訓心得體會參考 篇9
烈日當空，繡山中學七年級的我們像一尊尊雕像似的站在操場上，過路的風寥寥無幾，使我們一個個汗流浹背，這幾乎是這幾天一成不變的風景。一切似乎那么單調，但這看似單調的風景卻讓我們懂了很多！
佇列訓練不僅是對我們身體的考驗，更是對我們意志的磨練。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人是在不斷的磨鍊中成長的，就像一棵小樹一樣只有經歷過風雨的洗禮才能長成參天大樹。蘇軾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話告訴我們成功的大門從來都是向具有堅持不懈精神的人敞開的。佇列訓練確實很累很苦，但這是一次人生的體驗，是戰勝自我、鍛鍊意志的最佳良機。在這過程中我嘗遍了酸甜苦辣，有酸楚的淚水，有苦鹹的汗水，有火辣的陽光，更有歡樂的笑聲……
佇列訓練還讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的'重要性。佇列訓練要求我們班每個人都要服從教官指揮，遵從統一的口號。這就要求我們每個人心裡都存有集體榮譽感，才會自覺地去遵守紀律，只有大家都嚴格遵守紀律，我們團隊的訓練才能取得良好的效果，在匯報表演中才能取得優秀的成績。佇列訓練使得團隊精神的重要性得要淋漓盡致的體現，我相信無論在哪個崗位上，它都將使我終身受益。
經過這幾天難忘的佇列訓練，讓我們少了份嬌氣，多了份堅強；少了份依賴，多了份自強；少了份怨天尤人，多了份勇往直前。讓我們懂得了團結、友愛、自立和自強。
佇列訓練讓我知曉成功必備——堅持不懈的精神，佇列訓練已經成為寶貴的經歷寫進了我的記憶中，成為了記憶中不可磨滅的一部分！
培訓心得體會參考 篇10
各位領導、各位同事、各位同學：
大家早上好!
我叫，是這次訓練的營長。我很高興站在這裡和大家分享我在培訓過程中的經驗。
我收穫了很多。這次為期九天的培訓是在美麗的二龍湖B&B度假村進行的。這是一個非常難忘的九天。雲南興福銀行近百名合作夥伴共同培訓，共同進步。集體聚會帶給我們歡笑的同時，也連線著你我;競技比賽展示了每個人的個人能力，也凸顯了團隊合作的重要作用。在好的時候，我們用笑聲分享快樂;在逆境中，我們用微笑凝聚勇氣，開拓進取!
在培訓中，我們講了很多市場行銷、禮儀和團隊合作的課程，並通過遊戲的方式進行實踐，培養我們的團隊意識和合作精神。我們受益匪淺。比如在禮儀培訓方面，我認為員工禮儀、行為規範和道德規範的培訓就像一面鏡子，反映出我的缺點和弱點，這樣我才能更好地仔細審視自己，教我們自律取悅他人。一方面，遵章守法，養成良好的工作習慣，既能保護自己，又能避免麻煩;另一方面，只有本著誠實守信的原則，才能成為優秀的專業人士。
市場行銷的培訓比較實用，我們也很有成效，因為市場行銷關係到我們的業績，我們必須熟練掌握。培訓老師講了很多理論和細節，可以實踐，我們可以直接在以後的工作中運用。我做了很多筆記，並與學生們進行了討論。在第二輪比賽中，我發現這些技巧非常好用，我們記住了所有的細節。
對於我們團隊來說，團隊精神的培養是非常有趣和實用的，我們非常喜歡。將趣味遊戲與工作、生活、學習有機地聯繫起來。它不僅給我們帶來了無窮的樂趣、信心和勇氣，也給我帶來了深刻的思考和啟示，尤其使我對自己有了更好的客觀認識和清醒的認識，我自己的缺點是執行力有待提高。以前我覺得自己一直很好，但是現在，通過對小組活動的總結，我發現自己還有很多需要改進的地方。在執行力方面，老師講了很多技巧，我也在不斷提高，鍛鍊自己，團隊的分工與合作也很重要，因為一個優勢說明團隊需要合理的分工，相互配合，這樣一個真誠的團隊，為了贏得比賽。
更重要的是，成員之間只是分工不同，重量沒有差別。如果你想贏，你不能依靠自己的力量。只有團隊中的每個人都努力工作，你才能贏。因此，平等意識非常重要。我們生來平等，應該平等對待每一個成員。
經過這些培訓和課程，我得到了全面的提升，感謝老師們，感謝團隊中的每一個小夥伴，同時，我要感謝所有的班委，感謝大家的合作，讓我們這次的培訓更有組織性和紀律性。感謝大家的辛勤工作和奉獻精神。希望大家在今後的工作中繼續保持原意，開拓進取。
在接下來的工作中，我們會遇到很多困難和挑戰，但我們做好了準備，不怕困難和風險。同時，我們將團結一心，不斷改進工作，努力拓展業務範圍，提高服務意識，爭創上游，不辜負銀行董事和同事的信任和支持，不斷突破自我，取得更好的成績!
謝謝，我的分享結束了。
培訓心得體會參考 篇11
xx月xx日，寬敞的會議室里座無虛席，xx公司xx余名工會幹部參加了一次以提高工會幹部整體素質為主題的工會幹部培訓，邀請工會幹部學校校長、高級講師進行授課。筆者非常榮幸參加了此次培訓，在x校長幽默詼諧、生動有趣的講解下，讓我對全總xx大和中國特色社會主義工會發展道路有了系統的認識和了解，收穫與體會頗多，現結合自身工作實際，就新形勢下怎樣做一名合格的工會幹部談幾點粗淺的認識。
做一名合格的工會幹部，要全心全意服務職工民眾。當前，我們正在開展黨的民眾路線教育實踐活動。習近平在同全總新一屆領導班子集體談話時指出，民眾路線是工會工作的生命線和根本工作路線。工會必須密切同職工民眾的聯繫，為他們排憂解難，始終同職工民眾心連心。校長在講課中也談到：“職工利益無小事，工會要做職工的娘家人，要時刻把職工的安危冷暖掛在心上，全心全意為職工做好事、辦實事、解難事。要以職工為本，主動、依法、科學維權。”筆者是一名女工委員，平時除了做好職工互助保險、女職工大病互助保險、困難職工檔案管理等相關工作，還從事黨務工作。在黨的民眾路線教育活動中，徵集到員工民眾對公司生產經營方面的xx條建議和意見，其中也有涉及職工切身利益的問題，比如希望公司解決職工子女就業、提高退休職工待遇、公司出面協調安裝天然氣、改善職工活動室等問題，這些問題既有合理訴求，也有不合理訴求，既有公司政策範圍內能解決的問題，也有短期內無法解決的問題，作為一名工會工作者，我們一方面要將員工訴求及時整理、匯總、上報給公司領導，提出解決問題的建議和措施；另一方面對員工的合理訴求要協助領導和相關部門儘快解決，將公司解決問題的進度及時反饋給廣大職工。對不合理訴求，要講明政策道理，做好思想疏導。對與公司政策不符的或暫時無法解決的問題，要耐心做好解釋工作，確保件件有落實，事事有回覆。
做一名合格的工會幹部，要充分發揮工會橋樑紐帶作用。校長在授課時談到：“工會是黨聯繫職工民眾的橋樑和紐帶，也是企業聯繫職工的橋樑和紐帶。”公司目前正在深入開展班組標準化建設，而班組是企業的細胞，是連線企業與員工的平台，公司的戰略目標、經濟效益和發展壯大要通過班組來實現。作為一名工會幹部，要認真學習各類班組管理標準，了解標準中各項規範性檔案、班員崗位職責、標準化作業流程、專業術語和定義，只有對管理標準有足夠的認識和全面的了解，才能在參與基層班組建設工作中總結經驗、發現問題、查找不足；及時向公司領導上報基層班組建設情況，反映基層班組建設中面臨的實際問題，提出切實可行的意見和建議，促進各班組之間的交流學習，同時將公司班組建設的制度、計畫、方案、要求等傳達到各個班組，為基層班組建設工作服好務，才能充分發揮工會幹部在班組建設工作中的銜接和推動作用。
做一名合格的工會幹部，就要學習和弘揚勞模精神。校長在培訓時講道：“工會是勞動關係矛盾的產物，沒有勞動就沒有工會。勞動開創未來，勞動推動人類社會進步，企業發展目標必須依靠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動來實現。”當前，工會號召我們學習勞模精神，我們除了要學習人民的好公僕焦裕祿，學習紮根基層的楷模孔繁森，我們更要學習身邊的榜樣。“榜樣的力量是無窮的，勞動模範是民族的精英、人民的楷模。”學習身邊的榜樣就要學習好乾部甘做美麗光明使者，舍小家顧大家的感人事跡；學習xx公司不畏艱險、抗冰保電、戰勝困難的信心和決心；學習xx公司立足本崗、真抓實幹的進取精神。我們工會幹部只有把勞模精神內化為自身進步的強大動力，在本職崗位上盡職盡責、敢為人先、勇擔重任，發揮先鋒模範作用，才能影響和帶動廣大會員積極投身公司的生產經營工作，在xx公司發展面臨嚴峻考驗的關鍵時期，為推動公司新跨越、促進公司新發展匯聚強大力量。
培訓心得體會參考 篇12
炎炎夏日，為期九天的肥西縣新聘教師崗前培訓在肥西師範學校圓滿結束。嚴謹和務實的培訓作風讓每一位新學員收穫頗豐。同時在這酷熱的夏日裡，單位領導和老師那細緻的人文關懷時刻打動著我們每一位新學員。培訓短暫，卻給我們注入了新的血液和精神食糧。天氣酷熱，卻能感受絲絲涼意。
20xx年x月x日早上8點20分，我們準時在肥西師範學校培訓大廳進行了開班典禮。本次培訓，全縣共有一百多名新學員。培訓班裡氣氛熱烈，縣局相關領導和本次培訓負責領導相繼發言，提出要求和希望。縣局領導講解了關於新教師繼續教育的意義。強調新教師培訓對於其自身的發展和追求，每年必須要求達到72學時繼續學習時間。通過學習，培養終身學習的習慣。同時實現資源共享，讓同行互相學習，共同進步，提高教師的整體素質。縣局領導同時提出四點要求：一遵守學習紀律，營造良好環境。二按時按質學習。三撰寫學習體會。四提升自我的學習質量。
在肥西師範學校程功明校長的講話中主要有兩個部分：一是歡迎，二是希望。程校長首先自我剖析作為一名教師的自豪。強調要求培養學生如何做人。之後歡迎廣大新學員走入教師隊伍，歡迎到肥西師範學校來培訓。在培訓期間，程校長希望大家安全，文明，有效的培訓。安全就是做好自我的安全。文明就是互相尊重，相互關照。有效就是聽好課，做好筆記，讀好書，寫好反思。
通過相關領導講話後，我和其他的學員一樣，對本次培訓有了準確的方向和目的。把自己在這次培訓中自我任務定格為兩個轉化，一是由教師向學員的轉化，二是由要我學習向我要學習的方向轉化。
在本次的培訓中，培訓內容大體可為三個方面的內容：一是教師的職業道德素養，二是教育法規，三是課程標準。在這三個方面的內容里，各科的授課老師講解理論課的同時緊扣實際教學，深刻系統的分析了我們新教師在日常實際教學中不足和困惑。同時針對不同情況給予了我們實際的解決方法。在這種系統的學習氛圍中，我作為一名新教師我要做的還有很多很多，以前那寫不成熟的想法和行為現在看來是多么的無知，我深深的自責著自己。但我同時又慶幸自己，因為在這讓我模糊不定的實際教學中，因為有了這次的培訓讓我重新認識了自己，認識了我所從事的職業。這種職業是多么的偉大和炫麗。因此，我安奈不住內心的激動和喜悅，我要對本次的培訓老師和領導說：“謝謝，是你們讓一個已即將迷失的我重新回到一個嶄新的世界，讓我重新認識了我自己，我的價值，認識了我所從事的光榮事業”。也許千言萬語也無法表達我內心的喜悅之情，但我卻知道我以後我該做些什麼！
在7月x日上午學習課程里，縣教育局小教室的張主任做了題為《教師的職業道德的養成》的報告。張主任從六個方面系統的講解了教師所需具備職業道德和學業水準。他引用李開復的那段話對我觸動很大。他說道：“有勇氣改變可以改變的。有度量接受不可改變的，用智慧區別二者的不同”。這段話說明要用自己的力氣改變自己，做一個有幸福感的教師。這句話意味深遠，但卻深深的刺痛了我哪朦朧的視窗。同時，他還用最樸實的話語道出師德的三方面：一是良心，二是責任心，三是為人師表。話語雖然簡潔，但不失其所表達的深刻含義。通過張主任本節課程的講解我已暗自為自己制定了我的個人第一個職業規劃，在制定首個個人職業計畫我主要參照以下四個方面的內容。一是要了解教師職業發展階段，二是認識自己的發展狀況，三是充分了解他人對自己的評價，四是制定發展目標與行動策略。我想通過這個計畫來規劃好我以後要走的沒一步，我要虛心學習不斷充實我的知識和我個人專業的技能水平，廣聽八方評析，一步一個腳印踏實的走下去，早日爭取個人價值體現的最大化。
7月x日下午，有肥西師範學校程功明校長主講的“三真三愛”鑄就師魂，“三能三會”練師能為主題的教師素養課題再一次的為我打了一劑“強心針”。程校長用幽默風趣的話語開啟了我心靈那扇緊閉的窗門。“三真”：真誠，真實，認真。“三愛”：愛人，愛物，愛理。“三能”：能說會道，能寫會畫，能歌會舞。講解簡單明了，深入人心。在講解“三真三愛”時，要做到必須要求我們要嚴格要求，練好內功。付諸行動，錘鍊品格。同時引用古代大教育家孔子的“有教無類”和現代教育家陶行知的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。系統的闡述了沒有真就沒有教育，沒有愛就沒有教育的真理。而講解到如何做到“三能三會”時則要求我們做到兩點：一是樹立真確的人生觀，世界觀，價值觀。二是努力練就“三能三會”本領要日積月累，持之以恆，不驕不躁，專心致志。通過程校長的精心細緻的講解使我明白，要想成功沒有捷徑，必須做好充分的準備，腳踏實地做好自己的本質工作。同時要求必須要有高尚的情操，用最真實的自我踐行科學發展。實現真正人生“學高為師，身正為范”的價值體現。
在本次還有很多的大師名家授課內容也是精彩紛呈。例如，省教育廳法規科的查海波主任講解的課題《初任教師應當了解的幾個教育法規問題》，合肥師範學院的李群教授講解的課題《師生溝通的藝術》，合肥師範學院的范蓓蕾教授講解的課題《教師禮儀與教師形象塑造》，肥西實驗國小金副校長講解的課題《關注有效備課，追求高效課堂》，肥西縣教育局中教師的李傳發主任講解的課題《備課，上課，反思的藝術和說課，聽課，評課的技能》等等。這些名師大家從不同層面不同角度深刻剖析了我們新人教師索麵的不足和須待解決的問題。他們利用豐富的知識，富有感染力的講解真正給我們一次傳到授業解惑，讓我們受益匪淺。他們高超的講解技能和豐富的知識底蘊以及謙遜真誠的為人作風一時讓我難以自拔，以致九天的培訓時間感覺轉瞬即逝。
我相信這次培訓將在我人生的仕途中難以磨滅。同時最重要的一點就是通過這次培訓我人生旅程將會開啟嶄新的一面，我將為自己的教育事業奮鬥終身，因為我為我的事業而感到光榮。
培訓心得體會參考 篇13
新的一年是新的開始，今年的第一次校本培訓開始了，作為新教師這種培訓對我們非常好，我深感能在學校這個大集體裡工作是十分幸運的。因為學校為我們年輕教師提供了很多學習、提高的機會，讓我受益匪淺。回想當初，“校本培訓”這個詞語作為陌生的事物進入我的思想，就象見到一個陌生人，我的認識經歷了一個由牴觸、懷疑到認識、熟悉的過程。
在學生面前，最具有說服里的是過硬的專業知識。如果有良好的知識儲備，自然會受到學生的欽佩，這樣在學生面前會更有說服力，更具威信。信息社會發展迅猛，學生接觸到的新鮮事物也是不斷增多，因此教師的知識要跟上時代步伐時時更新。
教師要懂得智慧的課堂技巧。教育要研究方法與技巧。教育真的有很多東西等著我們去探究，很多策略等著我們去挖掘。做為一名教師，教學技能的套用與教學活動時是一體的，並在教學活動中形成和發展，從表現形式上看，板書、多媒體課件、演示和實驗等都是教學技能：同時它又是藉助於教師語言在頭腦中進行的智慧活動方式，如思考、判斷等。要讓學生愛上、上好自己的課，有很多東西需要準備，有很多東西要提前學習。只有這樣，課堂才會技術含量高，趣味性濃。
教師要擁有良好的品質素養。教師要以身作則。身教才是上策，言教是基礎。教育學生，必須先做好自己。一位有著良好品質的教師，能夠給學生起好榜樣的老師，在師教方面就做得到位了。以自身魅力來感染身邊的學生，這樣的教育才能達到事功倍的效果。我也會時刻提醒自己，努力提高自己的素質，給學生樹立良好的榜樣。做好言教，更做好身教。
通過校本培訓學習，使我更新了教育理念，樹立了現代教育思想，最佳化了知識結構。我認識到關注學生個體，滿足不同學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每一個學生都能得到充分的發展，這是我在今後著重解決的問題。在課堂教學中，教師要善於發現學生思維的獨特和創新之處，消除這種緊張、畏難的心理，用親切的語氣，和悅面容，鼓勵的話語，激勵性的評價。教師是學習的主導，學生是學習的主體，充分調動學生的積極性，以求達到良好的教學效果。讓學生在實踐的過程中體驗到多種學習方法，學到書本上沒有的東西，體驗到成功的歡樂。
學習理論，提高自己的理論水平在學習和研究中注意理論和實際結合。作為一名一線教師，一定要有先進的理論作指導，才能克服以往教學中的慣性和弊端，才能在課堂教學中融會貫通，將其轉變為自覺的教學行為。由學校制定學習篇目，教師自由分散學習，學習筆記，並指導自己的教學實踐。一邊學習一邊實踐，操作一段時間後，學校組織交流，教師反思自己的教學實踐並進行整改，獲得理論提升再運用，再實踐，再反思。學習中反思，反思中實踐。來提高自己實際理論水平。教師們集中學習與分散學習相結合，系統地學習理論知識。每位教師都記了厚厚的讀書筆記，從中獲益匪淺。學校定期組織教師進行交流，經常會有教師為了某個觀點爭論不休。爭論中，教師們對理論有更深刻的認識，經歷從理論到實踐再上升到理論，進一步指導實踐的過程。從中領會到教育專家的教學思想的深邃，悟到了如何運用到自己的教學方法中，，這種收穫是不言而喻的，不容質疑的。個人結合自己的薄弱點進行學習，彌補集體學習的不足。
校本培訓對它的分析、評判也構成了教育的一道亮麗的風景線。走向校本，也就是走向每一個教師自己生活的舞台，更加關注教師自己的生存空間和生活方式，更大地激發全校教師的創造熱情，使學校更具活力，更有效率。真正走向校本之日，也就是教育真正得到振興之時。
在今後的教學工作中，我會更加努力，用所學、所悟去審視我的教學，把所學的教育理念套用於教學實踐之中。更自覺的進行教學改革的嘗試和研究，讓課堂教學活動呈現出五彩紛呈的景觀。
培訓心得體會參考 篇14
八月的天空，驕陽似火，期待已久的暑期培訓已悄然進行了兩天。
在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自己專業成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內心。對於教育我有了新的認識與理解，對於人生我又有了新的起點與目標。
首先，陳老師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了陳老師的講座，我茅塞頓開。
他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今後的教育教學中，我將仔細琢磨，認真思考，通過反覆摸索，不斷實踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，老師所講的“以人為本，信任學生，依靠學生，激勵學生，發展學生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學生，依靠學生”這兩點，很多的時候，我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關乎學生的一些事，對學生的能力和自覺性往往會持懷疑態度，長久以往會導致學生在學習和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而學生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來。
“充分給學生位置，有位才能有為；充分給學生放權，有權才能做事”，陳老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務的我上了生動的一課。
其次，陳老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我嚮往！正如陳老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福。“好的教育靠欣賞，靠喚醒，靠期待。”
“植物總是朝著有陽光的方向生長，孩子永遠向著讚美的方向發展。”如何看待教育如何對待工作如何看待學生等等這一系列問題，都是我們日日在做卻並不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地。”
讓我做一個教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在陳老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學生，淡定地享受育人的快樂！
今天的學習讓我充實，明天的學習值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地！在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌！
培訓心得體會參考 篇15
IT運維工作直接關係到套用系統運行的正常穩定，但運維工作紛繁複雜，正規化、系統化相對比較弱，如何改變這種現狀？從眾多的運維工作者的成功失敗中進行經驗總結，並提升為運維規則，是提高運維水平，保障套用系統正常穩定運行的有效途徑。
通過自己的多年運維經驗，總結出以下必須遵守的基本運維規則，可以大大減少缺乏經驗的運維人員因為自身失誤導致系統出故障的可能性。
一、系統變更、升級應先在同樣的環境測試通過，執行前應有經過驗證的回退預案
運維是一門經驗的學科、是一門試錯的學科。沒有做過的東西、總是會給你出意想不到的難題，因此變更前，一定要在相同或者相似運行環境下進行測試，通過後才能在正式環境下執行變更。同時應準備好變更失敗的回退預案，比如，做好系統備份、資料庫備份、配置備份，固化變更前的運行現場，讓變更有回頭的機會。
二、備份並驗證備份的有效性
不管是硬體還是軟體總有意外崩潰的時候，怎么辦？備份！！！備份的學問很大、按照不同的維度可以分：冷備和熱備、實時和非實時、物理和邏輯、全備增量備。
備份有了、可以高忱無憂了嗎？不行！尚須驗證備份的有效性。一個總有那么幾次、備份無法保證 100% 恢復，簡單的驗證就是找個空庫恢復出來。
三、對生產環境永保敬畏之心
這是避免套用系統發生故障的一條鐵規，也是被開發、運維人員容易忽視的地方。要堅決杜絕直接在生產環境做開發、測試和bug修復，這些操作只能在開發和測試環境做，否則一旦出事，將欲哭無淚。
四、交接和休假最容易出故障
接手別人的工作要一而再，再而三的確認變更方案，請教人並不見得就是能力不行的表現；休假前最好各種可以做好的事情，最好能夠準備一份文檔，指明在什麼情況下怎么做和聯繫哪些人；在別人放假的時候接手工作，“能拖則拖”，實在需要執行：必須不厭其煩的跟原系統管理人員確認各個操作細節。
五、一定要有監控手段和報警措施
運維人員賴於生存的工具就是報警和監控。
報警可以讓你及時知道系統出現了什麼異常、以便及時跟進、把故障扼殺於搖籃；監控可以讓你了解系統的歷史性能信息、以歷為鑑、可以知興替、早做最佳化。
報警和監控是衣寬頻水的好兄弟、相鋪相成、互相促進。
六、使用自動切換技術需謹慎
為了保障資料庫安全，往往會使用HA或者RAC之類的技術，但是這類技術能否真正在關鍵時刻起作用，則是需要經過反覆驗證和確認的。並不是按照文檔要求做好了就夠的，很多意外因素或者系統因素會導致自動切換技術並不能如期發揮作用。如果到事後才發現這一點，將悔之晚矣。
培訓心得體會參考 篇16
在前段時間，為了進一步提高我院學生幹部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，在學院領導的關心和指導下，學院團委、學工處召開了一系列的幹部培訓大會，其中有Xx老師主講的心理健康專題;學生處Xx老師主持的“觀念第一—學生幹部的定位”、“學成幹部的工作方法與藝術”;以及學生幹部小組方案演繹，團隊協作—戶外拓展活動的培訓。
從心理健康專題的講說中，我懂得了學生幹部如何應對心理壓力，自信風采，為自己喝彩。也從幹部的學習培訓中，我更深刻的明確了學生幹部的工作職責，作為學生幹部所要具備的各方面的素質以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。
優秀學生幹部的兩個條件：具有堅定正確的政治方向，德才兼備，品學兼優。同時素質拓展，服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會工作，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨幹和帶頭作用。
首先，加強思想素質培養。做到言行一致，敢於對自己所說的話所做的事負責，爭做表率，樹立好學生幹部的形象。通過這次的學習培訓，我也深刻的體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作儘快盡好的完成，不斷的追求完美。我會牢記自己是一個學生幹部，培養樸實的工作作風，真誠的對待每一個人、每一件事，保持良好的精神風貌。
第二，注重自身能力素質的培養。包括分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。對於各項工作，我會儘量的安排好時間，有計畫的完成，避免忙亂中出錯，並在務實的基礎上勇於創新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。
第三，學生幹部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。
第四，要具備良好的心理素質，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。
能有機會參加學舉辦的培訓，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今後的工作學習當中時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好團委學生會裡的每一件事情。
培訓心得體會參考 篇17
我有幸參加了“國培計畫”的培訓學習，聆聽了各位的精彩講座、觀摩了名師教學、參與了班級討論，我非常珍惜這次難得的學習機會。通過這次培訓，收穫最大的是和教授們在教育教學方面對我理念上的衝擊，激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，為自己今後的教育教學工作了科學的理論指導，通過觀摩一些名師課堂，讓我學會了如何上好一節語文課，如何與學生進行溝通，通過與班級成員以及輔導員的討論交流，能夠取長補短，相得益彰，讓我的思路更為開闊，更為豐富。通過這次絡培訓學習，我感悟到了很多，最主要的是以下幾點。
一、在今後的教育教學工作中要理論聯繫實際。
在今後的教育教學中，我要慢慢摸索經驗，使自己能夠儘快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放，更新觀念，確立創新意識，善於動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新台階。能結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知，協作能力，加強平時的學習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用於教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業的發展中大放光彩。
二、轉變教師的角色地位
新課標倡導“以學生為主體，教師為主導”的新理念。面對新課程，教師首先要轉變角色，確認自己在新課程教學中的身份和地位，在新課程中教師是課堂教學中學生學習活動的組織者、指導者、參與者。新課標在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調學生的學習過程與方法，並增強了學生情感、態度與價值觀的培養。這就要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養人的重任。教師不再是學生的主宰，教師和學生是兩個平等的團體，在學生獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導者，為學生的學習支持、幫助、輔導，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發展指導。
三、不斷提高自己的知識儲備，提高自己的教技水平。
新課程給了我們教改機遇，同時對我們提出了挑戰。要求我們必須更新知識結構。新課程內容的出現迫使我們更新自己原有的知識結構，一方面準確把握學科中學生終身發展所必需的基礎知識和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的知識儲存。新課程還要求我們必須有開發課程的能力，把原來的“教教材”變為“用教材教”。教學內容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉變為以教材為軸線，以活動為紐帶，與現實生活緊密聯繫，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內容。
四、在學習中思考，在實踐中研究。
大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，而且現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在中思考，在行動中研究，這將是我今後所追求的目標。同時教師要成為研究者，就要不斷地學習，不斷地，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。
培訓只是一個學習的開端，是一種提高的方式手段，通過培訓我們要能夠認識到學習的重要性，真正感受教育的真諦，學習使人不斷進步，教師面對的都是一個個鮮活的生命，是祖國的未來，我們要深刻意識到自己所肩負的責任，用激情和熱血為教育這片沃土增加肥力，用科學的合理的教育方法為教育護航，用先進的教育理念為孩子們開創嶄新的章。
培訓心得體會參考 篇18
參加協會組織的20xx年6月27—30日土地估價師技術培訓，受益頗深，深受感動：協會工作人員的周到服務、授課老師的精彩講授、學員的仔細聆聽等等。
從湖南省國土資源廳不動產登記處處長歐陽志軍的《湖南不動產登記面臨的問題及其解決路徑》到國土資源部土地利用司地價處處長伍育鵬的《新版城鎮土地分等定級規程》和《城鎮土地估價規程的學習及套用》再到長沙永信評估諮詢有限責任公司總經理陳明揚的《國有建設用地使用權出讓地價評估技術規範（試行）解讀》最後到湖南新融達土地評估有限責任公司技術總審過木中的《土地估價報告中存在的問題及土地估價實務中的經驗與疑難問題解答》，以上講授老師們都利用其豐富的理論功底和實踐工作經驗娓娓道來，深入淺出，講述得非常到位。他們的講授既有最新的行業理論知識，也有在本職工作中最基本的技術處理技巧，從巨觀大勢到微觀個例，從國家、省市到本地區、本行業，方方面面都有涉及，非常不錯。他們有的是一線行政管理者的角色，有的是土地估價專業人員，從他們的專業構成和身份背景分別是各有所長，每個人透露的信息質量各有特色，非常難得。
通過這次學習，我將充分利用和牢記授課老師的新理論，紮實的投入的估價工作實務中去，只有將學習的知識利用到實踐中去，才是學習的最終歸屬和這次培訓的根本目的。
培訓心得體會參考 篇19
今天部門組織了關於“精製車間”的工藝培訓，現將本次學習有關工藝內容總結如下：
一、通過本次培訓，使我進一步增強了學習專業知識的重要性和迫切性的認識，我必須要提升自己專業知識的水平，加強自身學習能力，通過加強學習專業知識，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負公司期望，保質保量的完成公司分配的任務。
二、通過培訓完全打破了先前我對這個工作枯燥乏味的映像，讓原本對工作沒有很大興趣的我，逐漸充滿了濃厚的興趣，也許只有當你真正靜下心了解“工藝”其中的諸多學問及奧秘，你才會真正熱愛上這份工作。
三、與剛畢業時相比，我由一個毫無頭緒的“愣頭青”逐漸成長為一個職業人，工作上取得了很大的進步，這些進步源於領導對我的悉心教導，同事間的交流學習，尤其是這樣的培訓，對於我們來說能得到很大的提升，如撥雲見日一般，好處諸多。
四、此次的培訓讓我對“精製”工藝有了更深入的了解，如：工藝流程，各項指標(DMAC)管理規定，設備的作用及結構，具體的操作方法，各部門的相互配合，讓我學到很多，相信在今後的培訓中，日益積累，會收穫比我想像中更多的知識。
最後，再次感謝領導組織的此次培訓，讓我受益匪淺。
培訓心得體會參考 篇20
很感謝人事部的小夥伴在培訓中給我們的溫暖，也很感謝各位總監經理在百忙之中與我們分享，吳傳書經理強烈的目標感超強的執行力和一顆愛心成就了他，呂麗萍經理的一句別人行我也行使我信心大增，朱旭總監成功的三大秘訣：欲望，目標感，自信心，聽完感覺太棒了，找準自己想要的，不達目的決不罷休，每個人的成功都不是偶然的，這些經理總監與我們又有什麼區別呢？他們只是做了我們不願做的事，只是比我們多堅持了一分鐘，結果他們成功了。銷售戰神陸書琴說沒有完美的個人只有優秀的團隊，一個團隊的力量是非常可怕的，在昊天隊這個團隊中我學到了奉獻和團隊榮譽感，只有每個人都為團隊奉獻，團隊的發展才會越來越好！
培訓心得體會參考 篇21
今天的培訓讓我學到很多，對於現在的職業有了基本的認識。讓我明白了工作不僅僅是為了賺錢，更是一個學習經驗，積累閱歷，挑戰自我，提升自己的機會。我們的職責是為顧客服務，要有良好的服務之心和服務之態。
攻破人城遊戲讓體現了團隊的重要性，堅持的時間越長就越能體現團隊的重要性和團隊凝聚力。人越多堅持的時間越長說明了遇到困難每個人都能承擔一點，這樣才能長久，才能屹立不倒。雖然我們持續一段時間倒數第一，但是並不能代表一直都是，"兄弟同心其利斷金"我們一起努力，總會有逆襲的時候。
培訓心得體會參考 篇22
一、加深理解形成清晰的認識
我是一名社區工作者，在給居民講課時，要用到PPT，然而，我沒有接受過真正的PPT製作培訓，之前全是自己看書、問朋友的，其中問題一大堆。這次培訓，從基礎講起，使我比較透徹地認識了PPT，對PPT的功能、做法、技巧有了一個全新的認識，讓我認識到如何輕鬆、快速地完成一個PPT作品。
二、方法技巧 有待於靈活運用
以前做的PPT，只是單純地複製文本內容，只是一塊黑板。在這次學習之後，我知道在PPT里可以插入動畫、聲音、圖片等等，可以使PPT動起來、活起來。
通過郭老師的講解，我學到了很多實用的知識，如模板的調用、母版的使用、配色方案的使用、動畫的設定、聲音的設定、添加影片、設定幻燈片切換方式、設定適當的播放方式等等，使我在以後的PPT製作中能利用更多的資源，能使PPT製作更加美觀，更加符合自己的意圖。
這次培訓雖然結束了，但我的學習並沒有結束。在以後的學習、工作中，我將不斷地向各位老師學習，不斷充實、完善、豐富自己，讓學習永遠繼續下去。
培訓心得體會參考 篇23
我能有幸參加這次教育局統一組織的貴州省農村中國小骨幹教師遠程培訓，即“國培計畫（20__）教育部、財政部中國小教師國家級培訓計畫”的培訓學習，的確是非常高興。經過三個月的緊張培訓，收穫頗多。現談談我個人的學習感受：
奧鵬國培這一學習，讓來自四面八方的我們——農村中國小教師能相聚一堂，聆聽專家們的精闢論述，學員之間可以相互交流，共同學習，取長補短，共同提高，是多好的再學習、再提高的機會啊！雖然我們遠隔千山萬水，不能相見，可面對視頻，我們是人人聽得津津有味，個個學得認認真真。除了認真筆記外，我們還都下載了培訓講義，以備再學習，再提高。
聽完每一個課題，我們都要就目前自己的實際情況，即教育教學管理工作情況撰寫心得體會。把自己的管理模式與專家們的先進經驗進行對比，查缺補漏，尋找原因，不斷完善自己。
這次培訓，我們可以反覆觀看有關的自己特別需要的講座視頻。沒有時間限制，不受外人干擾，無拘無束，自由自在，隨心所欲。雖然是遠程培訓，可我的感覺是比“身臨其境”的所有培訓學習要強許多。因為我們可以隨時聽，隨時看，隨時交流，隨時討論，不但可以隨時完成作業，而且對不滿意的作業還可以隨時修改、補充。這是其他培訓無可比擬的。
這次培訓，使我深深的認識到了“三人行，必有我師焉”以及“人到老，學不了”的道理。
之前，由於所學有限，再加上遠居山村，條件落後，信息閉塞，我們的所作所為除了“照本宣科”，就是“自以為是”。再好一點的也只不過是能夠進行批評與自我批評罷了。因而方法陳舊，生產力自然落後，再苦再累，卻效率不高。
不看不知道，一看嚇一跳。
通過聆聽專家們的精闢講解，現場答疑，以及學員之間的相互學習與交流，使我深深的認識到，這次國培對於農村教育事業的發展來說，是一場不可多得的及時雨。農村中國小教育教學質量一直無法提高，關鍵就是辦學理念的不切合實際，管理模式的陳舊腐爛，從業人員的“不得法”與上進心、事業心不高。
通過學習，我還真的感受到了“萬事開頭難”的道理。
這次培訓的內容，雖然都是大家迫切需要的，我們也反覆的觀看、聆聽了。可要說到用之於實際，那還真的只能說是一知半解。許多同仁對工作中存在的困難，出現的問題，不僅自己無法理解應對，就是向參訓的學友們問起時，也沒有幾人能“指點迷津”。從而可以看出，在今後一段時間內，同志們想得心應手，仍還需不斷地、刻苦地、持久地學習和探討。只有反覆實踐，才能日見功夫。
三個月的培訓就要結束了，由於工作的複雜性，我個人是真的抽不出充足的時間來“細嚼慢咽”，但我還是要說如果今後還有類似的培訓，我是第一個堅決要求參加的人。因為我知道，教研教改在我們農村，的確是“萬里長征”的第一步。如何發展農村教育事業，還任重而道遠。
我們只有不斷地學習，不斷地充實自己，努力提高自身的文化素養與業務水平，才能在事業上有所成就，才能更好地完成黨和人民交給我們的光榮而又艱巨的使命。
培訓心得體會參考 篇24
在過去的五個月中，在工程服務部領導的帶領下，經過了和同事的共同奮鬥，經過了自己的積極努力，做了以下工作。
一、工作態度，思想工作。
我非常熱愛本職工作，能夠嚴以律己，遵守工程部的各項制度，保持對工作負責的工作態度,謙遜學習，積極進取，不斷提高自己的技術水平，力爭把領導分配的每一項任務做的最好。
二、指導安裝工作。
三、設備試驗調試工作。
在車間對沙特設備試驗調試時，對電廠cndq-10制氫設備的開機順序，pid參數設定，都有了一定的了解。同時也對整流的工作原理由淺入深的理解。試車之前確定直通氣缸是90度，三通180度。直通球閥調製關閉狀態。喬丹的氣動薄膜調節閥應對其做初始化調整，調試過程中像設備達不到系統壓力，實際液位與上位機不符，電泵損壞故障時有發生，應根據實際情況正確地排查。
四、今後的工作方向。
下月重點放在調試階段的學習。培養自己查找故障的能力。將現場發現的問題反饋給領導，多請教。在以後的工作中彌補不足，發奮把工作做的更好。
培訓心得體會參考 篇25
部門為期一個月的行政助理能力培訓之中，通過理論和部門實際工作相結合的學習方法和對於行政工作的性質和工作內容有了進一步深刻的認知，同時從溝通的角度對如何提高部門行政效率的問題也進行了初步的思考。我工作性質來看，我理解行政助理工作屬於文秘工作範圍，從工作內容來看，這是一個聚集部門，形成工作，部分，人事考核。和部門後勤工作於一體的複合型工作，這個崗位對於在崗人員的工作能力要求有工作性質和工作內容決定通俗的來講，行政助理工作繁雜，無序，大到協助部門人事考核各類。會議安排，相關檔案起草，小到部門資產管理，後勤工作中需要協調，合作的人形形色色，因此做好行政助理工作，提高部門行政效率，不僅需要行政人員一絲不苟，兢兢業業的工作品質。
更需要在崗人員有著良好的溝通能力和溝通技巧。行政助理工作中溝通無處不在所謂溝通是指為了一個設定的目標，將信息，思想和情感在個人或群體之間進行傳遞，並且達成共同協定的過程。從某種意義上來說，溝通不但是一種生存的方式，更是一種職業技能，越想做好新增助理接訪工作，除了需要具備基本的專業知識和技能以外，更重要的是要做好溝通工作，不但能溝通，還是需要會溝通。要做好溝通工作，首先要明確溝通了對象，總地來說，行政助理工作的溝通對象分為領導，同事和工作內容相關的外部人員。
要和領導溝通，更清楚自己的位置，無論何時何地，行政助理都需要，切記自己是領導的助手，處於放電的事情要做好，除此之外，不能夠擅自主張real，維護好管理層內部的團結，在向領導匯報請示反映問題的時候，不發表有關領導個人的議論，不當傳話筒不說不利於團結的話，同時要有未雨綢繆的工作準備，再和領導溝通之前清楚工作的調理匯報思路，讓溝通變得更加有效，節約領導的溝通時間的成本。
培訓心得體會參考 篇26
6月下旬，我在北京參加了國航工程技術分公司舉辦的精益管理交流研討會，參加本次會議,也是我第一次接觸精益管理，收穫頗豐。
首先是讓我知道了精益生成模型是如何搭建的：企業基層員工使用精益工具，立足於點的改善;中層幹部的作用在於建立精益流程，比如生產流程、維修體系、管理方式等，立足於線的改善;高層重在構建符合本企業的融合了精益理念的戰略和文化，擬在從面上建立精益未來，建立企業的方法論。精益管理必須是三位一體的，各層級人員各司其職，才能有效推進企業的精益管理工作。
通過此次培訓的另外一個重要感受是，讓我感受到發展理財業務的重要性，了解了國內外其他銀行發展理財業務的最新動態，從國外銀行的經驗來看，理財業務成為個人金融業務的核心，是商業銀行適應經濟、金融發展變化，滿足顧客多元化需求的現實選擇。理財業務作為核心產品，有利於個人金融業務的開拓發展。在個人投、融資工具日漸豐富，黃金買賣、股票、債券、基金、保險等投資方式逐漸普及的情況下，個人理財服務比單一的儲蓄產品對消費者有更大的吸引力，因此也更適合作為個人金融核心產品。目前西方銀行和香港、中國台灣銀行業個人理財業務已成為零售業務盈利的重點之一。
精益管理使豐田生產方式上升到了更高一個層次，讓我們知道了這種生產方式是屬於世界科學發展進程中的必經之路。那么如何運用好的管理方法及流程提高企業競爭力呢?就要改變陳舊思想、運用創新方法、採取有效實踐，最終實現提高企業競爭力的目標。記得韓國三星電子集團公司全球革新負責人李永奎先生所說的一句話：tps是一種哲學，簡單模仿豐田公司會失敗，要採用吸收原則並加以思考，量身定做找到適合自己的模式，才能使企業獲得成功。
長江堤防管理單位的管理主要實行條塊相結合的管理體制。由於人事和經費分開管理，省、市對基層管理單位沒有人事權，業務上的管理缺乏力度，因為“管票子的不如管帽子的”。地方政府利用人事權強行分配非專業人員或由其它單位調入一些退居二線的領導，造成機構臃腫，隊伍膨脹，人滿為患，人員素職參差不齊。在湖南一些地方戲稱鄉鎮水管站是“書記處”，因為安置村支書記，也是“軍轉辦”、“就業辦”，形象地比喻了基層管理單位的難堪。
面對推進精益化管理以來，雖然取得了一些成績，但未來的路還很漫長，關於如何開展下一步的工作，我有一些想法：
“安全發展，預防為主”是今年全國安全生產月的主題，對我們施工企業來說，安全就是生命，安全就是效益，安全是一切工作的重中之重!唯有安全生產這個環節不出差錯，我們的企業才能長久、才能興旺!
總之，這次的培訓學習不僅是對工作，更重要的是對以後的生活產生了重要的影響，很多的東西和感想不是可以用文字來表達的，也無法用語言表達出來。
一、培訓非常重要。這次在分公司的培訓，讓我看到各基地同事對精益管理的認同，以及普及精益生產知識的重要性。今年我們推行精益化管理，著眼點首先是生產現場的改善以及廣大員工的學習，讓他們了解精益管理的益處。如何讓其他員工理解、認同精益管理，我想培訓是非常重要的。通過培訓讓大家了解精益、學好精益、用好精益，把精益管理思想和理念融入到我們的正常生產經營中，這才是做好精益工作的基礎。
二、成立精益變革的核心團隊。精益成功推進的動力源泉來自於企業領導的堅定決心，必須建立一個強有力的核心領導團隊，包括企業的管理監控層、協調推進層、項目實施層。比如以設備設施的工具庫房管理來說，庫房的布局如何有效，以便生產者借用工具時以最快的速度發出工具，節約等待時間，管理員又如何減少不必要的來回，尋找工具所在架位的時間等等，這些都是需要庫房管理這個團隊來考慮及實施的。
在我們的日常生活中所遇到的有些事情往往需要一段很長的時間來完成，這時就需要設定短、中、長期目標，再逐日制定實現目標的計畫，將有限的時間與精力加以分配，爭取最高的效率。在具體的操作過程中，可根據具體明確、能夠衡量、可達成的、相關聯的、有期限的五個原則，將中、長目標分解成一個個能夠實際指導行為的子目標，並定期檢查各個子目標的執行情況，不斷的修正，通過子目標的逐步完成以實現最終目標。
三、要樹立階段性的目標。目前推行精益化工作雖然形成了良好的氛圍，但各自為政的“孤島現象”還有的，精益工作不是幾個人來實施就能做好的。現在偶爾也會聽到一些同事說“感到迷茫”，有必要這樣來做么。
培訓心得體會參考 篇27
XX年4月22日上午在藝術中心四樓會議室聽了清華大學教授賀林的關於《卓越領導與團隊建設》的講座。賀教授的講座深入淺出，通俗易懂，語言幽默風趣，聽後印象深刻，收益匪淺。
首先，賀教授明確了領導的概念：領導是通過影響他人或群體實現目標。然後從三個方面對如何建設高效團隊做了闡述即：1、目標關注；2、過程控制；3、用人成事。
目標關注是指在執行過程中要高度關注目標，切不可把實行目標中使用的手段當成目標。賀林教授舉了釘釘子的故事，並說明現實生活中，有很多這樣的人，在執行過程中，忘記目標，而把手段當成目標，傾注了大量的時間和精力，結果要么目標實現不了，要么執行力大打折扣，成本增加，效率降低。
過程控制就是將目標分解，明確責任，量化考核指標，嚴格考核，兌現獎懲。這一點國人做的遠遠不如西方已開發國家，究其原因並非國人智商不如西方人，而是文化歷史背景不同，思維方式不同所致。在此賀林教授從中西方古代文化做了比較，又從目前中西方飲食業規模發展作比較，從而說明執行力低下的原因之一就是任務界限不明，容易造成相互推諉，影響辦事效率。
用人成事是指在執行過程中要善於用人，人盡其才，各得其所。在此舉例：古代一著名將軍打仗用聾子做內勤人員，將軍商議軍政大事絕不會被泄密；用瞎子作哨兵，瞎子聽覺靈敏，有一點風吹草動就能感覺到，並且能聽出有多少敵人，距離有多遠；用瘸子當炮手，用啞巴送信等，因此百戰百勝，就是用人得當得成功範例。
賀林教授講到領導力時強調領導重在“導”，領導並非都要有傑出的專業才能，只要知人善用，充分發揮他們的內驅力並調動他們的積極性，就能領導好團隊實現目標。在此賀林教授舉了劉備和諸葛亮的故事，諸葛亮足智多謀，一代英才，他之所以能為劉備鞍前馬後效力，“鞠躬盡瘁，死而後已”，首先在於劉備識才，惜才，愛才，他“三顧茅廬”請諸葛亮出山，使諸葛亮覺得自己遇到了明主，產生了內驅力；再者劉備凡事均虛心向諸葛亮請教，極大調動了諸葛亮的才智發揮和積極性。賀教授還將漢高祖劉邦和項羽做了比較，說明領導者知人善任非常重要。
賀林教授記憶力過人，口才了得，講座觀點鮮明，事例生動，說服力強。古今中外，引經據典，隨口就來，妙語連珠，滔滔不絕，令人佩服。這樣的講座多多益善。
培訓心得體會參考 篇28
20xx年x月x日至12日，感謝廣西黃金公司所給的機會，很榮幸我參加了廣西區域20xx年度企業中層及業務骨幹培訓班，人生處處和時時都是課堂，人人也都可以是教師，然而在這4天時間裡，我卻獲益良多。
4天時間能做什麼？我不知道，每個人都有不同答案，相比於大學4年的學習時間，我初窺管理領域的大門，為什麼不是學會，因為我們的頭腦是需要點明的火把，不是需要填滿的容器。知識是永遠也學不完的，點燃了知識的引子，剩下的就是需要自己提供能量來燃燒，至於燒得多旺，欠缺的是自己的努力。
在這幾天的學習時間裡，授課老師為我們講解了管人與理事的七項能力和精益思維與精細化運用。首先提出的是“何謂管理”，管理的“管”就是管人，管理的“理”就是理事，作為一名管理者，除了需要具備基礎的職業素養和專業能力之外，更為重要的事需要具備適應職位要求的管理能力。如何更好地實現管理者的角色改變，提升管理者的核心管理能力，需要我從本次學科課程中老師所講授的七項能力出發——選人、用人、育人、計畫、組織、領導、實施。在課程模型當中，根據人的性格特質旋律，可以將人分為四種類型的性格特質，不同的人不同性格特質，以此知人善任，達到知己知彼好管理，打造優配團隊，同時我也會根據屬於我自己的性格特質，揚長避短，做出作為一個管理者的角色改變。
而在接下來的學習當中，如何實現效益最大化，就需要管理者發揮積極的效用，管理的職能和過程中，更好的計畫、組織、領導和控制就顯得尤為重要。通過項目體驗：龍族密藏，為了使效益最大化，樹立一個目標，制定一個完善的計畫顯得尤為重要，任何一個資源信息的分析和利用都足以影響到最終的成果。而我所在的項目體驗小組卻存在著一個致命的錯誤，沒有設立一個目標就盲目地計畫，現實生活當中，計畫是為了目標服務的，當一個目標沒有明確是，所有完美的計畫也都顯得沒有指向性，也就談不上效益最大化。首先計畫的作用就是目標管理、提升績效；科學管理、合理配置；柔性管理、最佳化方案；精益管理、減少浪費。
當管理者要打造激情團隊時，管人就需要因人而異，所謂的領導就是指導、激勵和與員工個人或群體的溝通，激勵人們稱為績效的傑出者，更好的控制達到目的。而如何因人而異，激發不同個性特質下屬員工的工作熱情，激勵員工的三個要素：以被激勵者為中心，以個性化激勵為基本點，以員工內心需求為基本點。除了管理者需要管理員工之外，重要的是還要自我管理，也就是自我修煉，當然這也需要根據自身性格特質修煉，就我而言，總的來說就是舉大體而不論小事，務實效而不求虛名。
下一課程精益思維與精細化運用當中，主要是通過運營沙盤類的模擬課程，運用企業運行管理與財務的關聯，建立全盤理解，是我充分理解了各種財務概念和術語在實際經營活動中的真正含義。一個企業如何達到精細化運營，需要的並不是如何重大轟動的決策，而是在細節上如何更精細的運用，降本增效最主要的就是降本，減少浪費表現。浪費主要就是體現在四個方面：人：無功動作，等待；機：等待（空載）、生產力低、成本高；料：耗材、成本高；法：不增值、過度。就像老師所說，寧可慢點生產也不要停止，任何一個小細節的改善都體現著精細化運營，小環節改善的積累都是一個質變的結果。通過沙盤模擬運營，能讓我建立大局觀，在細節處理的過程中，細節的計算和運用影響著整個結果。
總的而言，本次的培訓學習中，首先讓我對管人和理事有個更深層次的認識，從選人、用人、育人、計畫、組織、領導、控制的七項能力實現作為一個管理者自我的角色改變。運用個人不同的性格特質來達到管理的目的，也就是“知己知彼好管理，未雨綢繆事洞悉，揮鞭策馬提業績，積沙築塔成大器”。同時樹立精細化管理的概念，建立全局觀，運用所學知識為企業增添一份動力。
培訓心得體會參考 篇29
9月23日，以“高效讀寫、快樂學習”為主題的高效讀寫培訓會在鄭州經開區朝鳳路國小報告廳舉行。在為期兩天的培訓中，被譽為中國“高效閱讀”第一人的李勝利老師做專題報告並現場做課傳授經驗，實驗國小的胡琴老師和朝鳳路國小的徐瑩瑩老師也登台上了示範課。全區中國小主管校長、教學主任和語文、英語教師等300餘人參加了這次培訓。
李勝利：中國當代語文教學專業委員會教研中心副主任，中國快速閱讀聯盟理事長，全國中語會理事。全國中語會會刊《語文教學通訊》封面人物。著有《李勝利講語文》入選教育部語文出版社名師出版工程。著書200本，曾到各地講學1000場，深受師生好評。“高效讀寫”，簡單而言，就是專門解決“少慢差費”的讀寫困難，提高讀寫效率和品質的教學方法。李勝利老師結合自己20年來的高效讀寫課題研究成果，從理論、方法、效果和操作等方面進行了詳細的講述，特別是李勝利現場和四年級學生的一堂“高效讀寫”課，令人耳目一新，老師教給學生版塊閱讀、一目十行的閱讀方法，經過高效閱讀訓練，學生興趣濃厚，認真專注，學生平均閱讀速度比實驗前大大提高。課堂效果收到好評。
來自區朝鳳路國小的語文老師劉曉利聽完報告和觀課後說：“高效讀寫”就是讓孩子掌握一種快速閱讀的方法和技能，不僅是為了提高分數，而是讓孩子們學會一種獨特的思維方法，閱讀速度快了，獲取知識的能力也會加快，這對學生的人生來說都大有益處，我會在今後的教學中採用這種方法的。”
參會教師紛紛表示，會在以後教學中實施“高效讀寫”理念和方法，培養學生的感知力、思維力，創造力，使學生語文素養與品質得到提高，讓學生，快讀書、多讀書，讀好書。
培訓心得體會參考 篇30
我參加了沙坪壩區中國小心理健康教師培訓班。此次心理健康培訓的時間雖然僅7天，但在我的心理卻激起了層層漣漪。我相信這次培訓給與我的東西決不止心理學的理論知識，它會有一種延續性，影響我的生活，影響我的工作，影響我的人生……它會讓我更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰!心理健康教育我還處在初步的學習、摸索階段，但我相信它肯定能幫我解決工作中遇到的很多難題。只要我不懈地努力，一定會迎來學校心理健康教育燦爛明天!
在培訓學習中，聆聽了教授與從事心理工作一線老師的講座，他們都以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述了心理健康這門學科的魅力所在，給了我強烈的感染和深深的理論引領，並且通過理論學習、小組討論、自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門提高學生心理素質的基礎教育，同時也讓我們知道，加強對學生的心理教育，可以減少甚至杜絕學生心理問題的發生。通過培訓我還意識到要實現提高學生素質，促進學生的人格健全發展的目標,教師的作用是無可替代的，尤其是班主任。所以在這幾天的培訓學習中，我都認認真真地上好每一節課，做好筆記，學好心理健康方面的知識，幫助學生學得更好，生活得更好!
在培訓學習中，每一天都能感受到思想火花的衝擊;結交了一群優秀的同行朋友探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收穫頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發。對我的教育有了一個新的認識。
培訓心得體會參考 篇31
國小一年級《道德與法治》新教材的編寫是按兒童的生活路徑，以兒童的成長與發展的生活邏輯為核心設計的。教 材中的主體是兒童，教材的內容是兒童的生活。教材關注一 年級學生的整體成長、生活；了解學校生活的兩個主體生活 方式；學會玩，並且有意義地玩；學會主動思考，樹立正確的學習觀，有想法的參與學習。整本教材洋溢著對自然和生 活的熱愛，從多元的生活世界，力圖體現多元、開放、平等、包容的價值觀。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑，形 成生活內容和教學相統一的敘事邏輯，教材力圖體現和諧與 溫暖的情懷，體現著人與人、人與自然 、人與社會之間和 諧與溫暖的關係。學生從課本中能學會守法、樹立規 則和 公民意識、學會做事、主動思考、積極參與學習，讓自己努 力從適應制度走向自理、自律、自覺、自主。新教材中沒有了說教性的內容，各冊設計了相對集中的教育主題，呈現方式體現了兒童的審美需求，突出趣味性，有些還滲入了一些繪本圖畫和內容，激發了學生們的想像力 和思考，力求從生活中的小事中滲透法制教育。
教師不僅要 向學生傳授好的道德實例和現實需求的法治知識，也應和學 生一起解讀、分析，更要帶學生們走出教室，走進社會，觀 察、思考、感悟、實踐。面對新教材，我們要多思考，多研 究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實際行動教書 育人，做一位有眼光、有底蘊、有情懷的教育者，用德浸潤 和溫暖兒童心靈，用法呵護兒童健康快樂成長。這是一門融 思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性於一體的課程， 學完《道德與法治基礎》這門課，使我認識到大學是知識的 海洋，明白了大學與中學的顯著差別。大學是知識創新、傳 播和運用的基礎，既然明白了這些，那么，我就一定會在大 學這個融知識、創新、社交等等於一體的天空中翱翔。
它不僅教會了我以上這些，還讓我懂得了我們當代大學生肩負的 歷史新使命。就讓我站在新的起點上起跑，在現實的基礎上 勇敢的飛躍， 把自己訓練成才， 肩負起國家的歷史新使命吧。 鑒於理想的基礎上，我們還要調整好自己的心態，提高 自身的思想道德素質和自身的法律知識。正確認識自己的人 生觀價值觀以及自己的人生價值，永遠不要以實現自己的目 標為目的地不擇手段。
培訓心得體會參考 篇32
曾經徘徊過自己參加香楠支教的最初目的是什麼，自己是否有資格參加香楠支教。但當歷經了這樣前期的支教培訓之後，雖然心中或多或少還是會有些許迷茫，但是真的感覺很值得，值得擁有這樣一群談心的朋友，值得為了那個共同的夢想而奮鬥。
和我預想的結果不一樣，曾以為支教的前期培訓會讓自己收穫到很多學術知識或者其他方面的技能，然而讀書筆記因為五年晚會而稍微停滯了，晨讀因為經常的通宵而變成所有人都懶散的在晨讀時睡覺，晚訓也因為經常的開會而斷斷續續。曾問過好隊長這樣的晨讀晚訓是否會有意義，我們能收穫到什麼？他只說用一個月的時間來學習任何知識技能都不可能真的學到什麼東西，只有在這一個月里培養一個團隊的感情，培養團隊的合作精神。說實話，當時真的不太明白他的話，也不能理解。但當看到五年晚會上因為我們共同的努力做出的視頻得到所有人的肯定時，我確乎有點懂了，什麼樣的團隊才適合香楠估計也只有去過香楠的隊長才知道。
前期支教培訓給自己感觸特別深刻的估計就是那次集體反思自己能為支教犧牲什麼？如今支教結束了，回想起來，仿佛自己根本沒為支教做什麼事情，從來不會站在集體的角度考慮事情，似乎做什麼還是像以前一樣以自我為中心。
一些簡單瑣事反思：
1、好隊長曾經批評我獨自做歌詞卡片的事情，說實話當時確實感到挺委屈的，不過後來想想，自己當時一意孤行認為自己可以做好一些卡片，其實當時心裡是有種自我成就感的心理，希望當卡片發到隊友手中的時候，他們會對我刮目相看，確實也是因為這種自我主義讓我忽略了隊長所說的，卡片大家一起做，藉此可以增進大家彼此的感情，增加每個人對彼此的了解。
2、發覺自己總是說的多做的少，給貓貓慶祝生日，給雨瀟慶祝生日，大家一起吃火鍋，每一次自己都是想點子，然後就不再過問事情的發展了，似乎每一次做實事兒的都不是自己，似乎每一次自己都會用各種理由各種藉口推脫責任不去做事兒。總覺得自己是那種口頭上說的冠冕堂皇，然而真正落到實處時又是另一回事兒的人。每一次貓貓都說你好忙，好辛苦，注意休息的時候，我都感覺好愧疚。支教團隊里的每一個人都有很多別的工作，然而他們從來都沒抱怨過，他們都盡心盡力的做著自己該做的事情，然而自己卻。自己總是以自我為中心，總是以自己的利益為先，從不考慮隊友，從不為團隊著想，這種態度真的該改了，該反省反省了。
3、忙碌五周年晚會的事兒的時候，無數次開會熬夜，自己越發疲倦了，懈怠了，面對積極的隊友，我開始感覺自己可以不需要提意見了，聽他們說就好，所以每一次的開會總是帶著無所謂的態度，似乎身在曹營心在漢的感覺。每一次的開會好像自己都是迷茫的，不知道在說些什麼，也沒用心去聽會議的內容。尤其記得當時負責採訪的那個版塊時，說好的是我聯繫白川川學長，結果拖了很久，還是貓貓打電話問我，我才想起自己該做的事情沒有做完。這樣的工作態度，就是一個想去支教的人有的么？又一次想起自己究竟能為支教犧牲什麼？學習，生活，感情？很羞愧我很少去瀏覽隊友的部落格日記，很羞愧很少去主動關心與支教有關的人，事，物。當學習壓力襲來，當自己身陷感情糾葛的時候，我把支教放在了哪裡？我總是安慰自己，到了香楠我就會真的忘我的全身心的投入香楠支教。然而前期的支教培訓我都無法真心投入，豈能期盼真正香楠支教的時候全身心付出？很多事情是要從小細節入手的，對於支教的感情也是，前期的支教培訓其實更主要的是培養我們對支教這個工作的認真負責的態度吧，而這正是我欠缺的。
一個團隊是需要不斷的磨合的，如今的我們的團隊，感覺大家都是那么的和睦，因為大家一起經歷了風風雨雨，確實是很真心彼此的那份感情。然而，確實是因為團隊里的每一個人都很優秀，確乎很少聽到對彼此批評的意見，這樣的團隊可能不會更好的成長吧。真心希望以後團隊里的成員能更多的談心，彼此沒有隔閡。
培訓結束了，小小的感悟，其實還有很多感動沒有分享，只是希望寫出覺得自己不足的地方，在這段時間裡能夠盡力完善自己。
培訓心得體會參考 篇33
4天時間裡，從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下方是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的用心參與為前提，沒有學生的用心參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的用心性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發言就是參與嗎？專家的觀點是：“就應說，站起來發言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發言是否會引起其他學生的思考；要看參與是不是主動、用心，是不是學生的自我需要；要看學生交往的狀態，思維的狀態，不能滿足於學生都在發言，而要看學生有沒有獨立的思考。”
簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重複；一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自我的見解；表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是十分值得注意的一個問題。
那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢？專家認為，應當創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理上的認知衝突，使學生處於一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自我思維的機會，讓學生放開說，並且讓儘可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的用心性就會高起來，參與度也會大大提高。只有用心、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發展。
二、在教學活動中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的潛力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自我學習的過程，教師也就能夠自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師應對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知狀況，學生的需要沒有真正地被關注。
三、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。
一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意願和動力。然後，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索、會發現。教師除了務必把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、資料，同時加強自學方法的指導。
總之，在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們套用心投身於新課改的發展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力於新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要，切實發揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得潛力的提高。
培訓心得體會參考 篇34
在公司工會的組織下，我有幸參加了在工會工作理論培訓的學習。這次培訓教學水平高，理論密切聯繫實際。通過培訓學習，感覺收益良多：
一、通過幾天的學習，使我進一步明確了加強基層工會工作的指導思想、目標要求和主要任務，增進了對《工會法》《勞動法》的認識，加深了對“組織起來，切實維權”豐富內涵的理解，它涵蓋了工會工作的各個方面，是一個完整的體系。對我的工會工作提供了理論知識的指導。
二、密切聯繫實際，對實際工作中可能遇到的問題進行了深入細緻的講解，使我學到了具體的業務知識。通過學習更加深刻體會到公司工會對工會幹部的關心、期望和要求，更加體會到工會在構建和諧社會中的作用。
三、通過老師的講授和自身的學習，充分認識了新形勢下進一步加強基層工會工作的重要性和緊迫性。隨著公司改革的不斷深入，公司和員工的經濟關係勞動關係發生了深刻變化，企業組織形式、經營方式、用工方式、分配方式多樣化，各種矛盾和利益關係更加複雜，對工會工作提出了新的更高的要求。同時，更加明確了在改制企業要依法維護職工的合法權益，調動職工投身企業發展的積極性和創造性重要性，以及堅持健全維權機制，建立和諧企業的新型勞動關係，同時更深刻體會到只有堅持服務職工民眾，為職工辦好事辦實事，才能得到職工的信任和擁護。
四、認識到在企業工會的主要工作就是維護職工的合法權益，協調勞動關係。但要做好這些工作，僅有一腔熱情是遠遠不夠的，它要求工會幹部有較高的理論水平，會分析企業主要矛盾和次要矛盾是什麼；要熟悉國家、地方政府的法律法規和政策，善於用法律法規和有關政策解決在維護職工權益中的問題；要學會與職工交流與溝通，真正使自己成為職工的“鐵哥兒們”“貼心人”，職工有什麼話都願意和自己講，而且在當今機制下，工會幹部更要學會保護自己，講究工作方法和藝術，這一切都需要認真的學習。依法維護職工的合法權益。要暢通信息，加強溝通，發揮好橋樑紐帶作用，了解和掌握職工思想狀況，及時向黨政和上級工會反映職工普遍關注的熱點難點問題，準確表達職工的合理願望和要求。
作為工會戰線上的一名新兵，我有幸參加了這次培訓學習，感受較多，受益匪淺，這必將對今後做好工作起到很好的作用。
培訓心得體會參考 篇35
今天我參加了到辛興中心國小聽課、評課的活動，得益不少。現將我對本次活動的一些心得總結如下：
聽課活動有利於我們向別人學習比較先進的教學思路、方法、手段，甚至包括課堂用語和授課人在課堂上所表現出來的良好的精神風貌。聽課以後，大家一起坐下來評課，評課除了談優點外，更要談不足之處與改進方法，這對授課人和聽課者都是一種學習和提高的過程。當然，仁者見仁、智者見智，不同的人和不同層次的人會有不同的看法，所以評課能使我們在討論中產生智慧的碰撞和理念的升華，使我收穫頗豐。
聽課要求我們全身心的投入，積極思考，認真分析。一節課堂教學的過程隨著時間的流動而進展，過去的不可能再“回放”；有些細節轉瞬即逝，忽略某些細節，感知就會出現斷裂，影響對整個教學環節的整體認知。因此，聽課一要進入“教師”的角色。要設身處地地思考，如果自己來上這節課，該怎樣上。將執教者的教法與自已的構思進行比較，這樣即可以避免以局外人的身份去挑剔，看不到長處，不理解執教者的良苦用心；又可以避免無原則的同情理解，看不到不足與缺點。二要進入“學生”的角色。要使自己處於“學”的情境中，從學生的角度去反思教師怎樣教或怎樣處理教學內容、怎樣引導、如何組織，學生才能聽得懂、能探究、能套用、會掌握。三要進入“學習”的角色。在聽課中更多地去發現教者的長處，發現課堂教學的閃光點，以及對自己有啟迪的東西，做到取長補短，努力提高自己的業務水平。
其實評課也是非常重要的。評課是對集體教學活動的成敗、得失及原因進行分析，並能從理論的高度對現象給於評價解釋。評課可以調動教師的教學積極性和主動性，通過評課，幫助和指導教師不斷總結教學經驗，提高教育教學水平；轉變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進行教學，在教學過程中形成自己獨特的教學風格。
此次培訓活動不僅讓我知道了聽課評課的重要性及方法，還從實踐的基礎上得到更好地了解並進行了嘗試。它能夠幫助我們更好地促進自身專業的快速發展，使我們能夠成為一名優秀的教師。