2、重視教研的作用
從事教育敘事研究是進行教學研究的有效途徑，教育敘事就是就是寫解決教育問題的故事。是以敘事、講故事的形式把自己遇到了什麼問題、怎樣遇到這個問題和怎樣解決這個問題的整個過程敘述出來。寫小論文和做小課題研究有助於教研工作的開展，而且也能促進教師個人發展。
3、探究校本研修與網路研修整合的方向
課堂的在職學習，要建立在反思與行動聯繫的基礎上。課堂教學是業務能力提升的主要途徑。網路研修是培養合作教師文化，構建學習型團隊的必由之路。
4.、終身學習是教師義不容辭的責任
加強學習。一是學習專業教學理念，強化專業發展意識；二是積累學科專業知識，奠定專業成長基礎；三是磨練自身專業能力，促進自身不斷發展。
雖然培訓已經結束，但作為教師的提高學習永遠不會結束！相反，這是繼續教育一個新的起點，今後希望能夠多參加類似的培訓。在日常工作中積極參與學習，時刻關注學生，關注課堂，在課堂教學組織中，發現問題深刻反思尋找解決問題途徑；同時注重協作。積極參與學校教研組開展的一切活動，與同學科同課頭老師協同合作，共同推進學校我將要針對本次培訓認真做好反思，整理學習筆記，把我們在假期中學習到的知識套用到教學實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，聯繫實際，學以致用。