2.跟著教學經驗不竭堆集，進一步完美自身的教學氣概，有一套完整的教學經驗集。
3.強化自己的教學實踐能力，在確定的理論研究標的目的中起草一份學術論文。
4.進一步培育自身專業素養，以高水準的經驗型青年教師為方針。
實施體例或路子：
1）過各級層面的不美觀課、評課，匯總其立異，模擬一套國小體育教育教學體例集，為確立自身教學氣概作指導，闡揚優勢。
2）循課改精神，注重學生主體，以培育學生精采的進修習慣和體例，鼓舞激勵學生立異；在教學中寄望學法指導，關注學生的進修過程，培育學生終身體育的不美觀念。
3）前進課堂有用性，積極介入各類形式的教科研勾當，進修各項教材新增重點及重點轉移等等。經常閱讀教育教學類書籍及科研著作，經由過程反思和總結經驗功效，增強自身教育科研能力，使擬定的學術論文有其可行性。
4）更新自己的專業常識和手藝，在黌舍的教育工作或重年夜勾當中有所用途。
功效形式：
1）1～2節較為成熟、並能闡揚自身教學氣概特點的公開展示課。2）總結3年的教學經驗，集結成一套較有適用價值的教學總結資料。堅持
每月有2篇教學類隨筆總結在自己的小我部落格上。
3）一篇學術論文初稿。
五、告竣方針的保障法子及自我檢測法子
1．積極、當真看待每一節體育課。互聽課、展示課上能獲得同業的擁護。形成自身特有氣概的體育課教學，學生反映強烈熱鬧。
2．總結經驗，能在小我部落格教育平台上揭曉有質量的教育心得文章，有必然的瀏覽率和點擊率。
3．按照小我專業成長三年規劃的擬定，進行每學年、每學期的實施內容細化，擬定改良打算和實施法子，並在實踐過程中總結和立異。
4．成立成長檔案。按期對所寫規劃與現實成效做對照，撰寫成長反思。（做到月月總結存案，下附月小結表）
5.操作周末和節沐日介入專業手藝前進培訓，更新專業常識和水平。
6.學期、學年的查核，接管校長和率領的看管審查，以此來督促自己。