國小教師個人專業發展規劃表

 第三學年目標：１、對前兩年達成的目標進行反思，找其不足，在業務上不斷提高自己。２、積極參與各種公開課，選拔課，讓自己的課堂成為具有自己特色的課堂。3、認真撰寫文章，並力求評選小高職稱。4、在課堂教學中注重培養學生的語言表達及概括能力，爭取成為學校的骨幹老師。  實施方式與途徑：1．閱讀教育教學專著，《國小數學教師》《師生溝通的藝術》《班主任》繼續完成一定量的讀書筆記。2．完成2篇教育教學論文。3．完成2篇教學案例。4．積極參加各項教學活動，參與公開課、評優課活動。5、在課堂教學中注重培養學生的語言表達及概括能力。6、繼續進行課題研究，力爭成為校級骨幹教師。達成目標：在教學實踐過程中，通過學習和體驗，逐步向骨幹教師發展，時刻以骨幹教師的水平要求和規範自己的工作和言行，力爭每學期每學年都有不同程度的提高，在三年後能向縣級骨幹教師邁進。發展措施 希望學校提供的幫助1、  提供我鍛鍊的機會，如：班主任工作、輔導學生參加各項比賽；2、  希望學校多提供我們外出學習的機會，也可以請專家來我們學校講學；3、  請領導督促我完成以上三年發展規劃。 採取措施1、首先努力完成日常教學工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛崗敬業，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善於在日常教學工作中發現問題，並努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。 2、認真參加骨幹班培訓和函授本科的學習，提高自己的學歷水平和自身能力。勤於學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數學課程標準，與時俱進。 3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。 4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。