期末個人成長總結 篇1
自20xx年8月底，接手二年級八班已有半個學期，半個學期以來，所知，所學，所受，都是我一筆難能可貴的財富。一下想就班級管理方面做一次匯報總結。
化蝶班的學情分析：
一、新生入校，紀律性不強
二、相互陌生，班級不夠團結
三、底子相對薄弱，學習習慣不好
四、活潑好動，容易受傷
五、父母包辦多，膽小，自理能力差
化蝶班的班級建設及成果：
一、重視對小班乾的培養
新建設的班級，要想快速進入常態，必須有能幹的小班乾的幫助。為此，我必須為自己建設起有力的助手團。所以從開學之初我就格外留意起班級里的每個孩子，想從裡面選拔起一批小班乾。為了分工明確，我特意將小班乾分配到各個小部分，從紀律部，生活部，勞動部，文藝部，學習部，這樣不同的小部門分工不同並且明確，孩子們也知道自己該負責什麼。
二、打造班級文化，增強凝聚力。
開學之初給班級擬名為“化蝶班”，也告訴孩子們“你們都是一隻即將變成蝴蝶的毛毛蟲”，為了讓他們相信這個傳說，樹立這個信仰，我在閱讀課上特地將這本《好餓的毛毛蟲》為範本，一直飢餓的毛毛蟲，一直吃，一直吃，終於變成一隻小蝴蝶，他們還自發想像的說“咱們也要一直學習知識”，才能像小毛毛蟲一樣，變成蝴蝶。
三、家校合作，促進孩子養成好習慣
化蝶班的學生獨生子女偏多，家長比較溺愛，壞習慣也很多，特備時學習能力，依賴性很強，所以在習慣這方面培養，我很重視跟家長的溝通，當然，大部分家長也是及配合的，所以很多孩子在家校合作下，進步還是很明顯得。
四、加強與授課老師的溝通，強化訓練，拉缺補差。
本學期，我很重視抓學生們的學習，想把他們的成績抓上來，我沒有別的辦法，只能從平時作業，練習，以及單元測試入手，細緻的平時學習才能累計一個豐碩的結果，不想化蝶班的孩子一直頂著落後的帽子，所以我累計他們平時的成績，一點一滴的累計他們的成就，有事也會讓他們自己去分析，這樣做的好處是，他們都能夠保持著忠實的態度，任何時候都很重視自己的學習。
五、多鼓勵，多表揚，快樂成長最重要。
化蝶班的孩子大多數乖巧，膽子小，不夠自信，還有很多來自單親家庭，這么小的年紀，不該讓他們承受太多，所以我孩子一直快樂成長的主題，要讓他們快快樂樂健健康康的在班級里成長！
個人感言：
化蝶班是學校賜予我的禮物，對於這份禮物，作為班主任新手的我，愛過，恨過，厭過，念過，無論如何，我們沒有辜負時光，最棒的結局，這個半年我們都這么快快樂樂的成長了！
快樂，是成長最重要的主題！
期末個人成長總結 篇2
忙碌而幸福的一年又即將過去了，回顧一年來自己的成長，可以說感慨頗多，四年前我加入了新幼這個團隊，這裡的工作、學習氛圍，讓我從“稚嫩”走向“成熟”，在這裡我感受著工作的充實、忙碌，體會著艱辛和壓力，收穫著幸福、喜悅與成功。
每學期總要制定出自己的個人成長計畫，並一步一步對照著自己的計畫前進著，學期結束，總要總結一下自己的成長所得，這是我們每年的“傳統”，更是自己對自己成長的驗證。
本學年我繼續擔任著班主任、兼任著音樂組的教研組長，還有幸兼任著“師傅”帶著新教師。原本能力平平的我，在面對很多工作的同時，的確感受著工作帶來的壓力，而我又總把壓力化成動力，鞭策自己不斷學習、不斷實踐、不斷反思，去感受工作帶來的幸福，以及意外的收穫。
隨著年齡的長大一歲，一年的成長又在“迷茫”中結束了，回顧、對照一年來的成長，現小結如下：
一、學習，我成長的源泉
作為一名青年教師，我深知自己的擔子很重，師德要規範、班學風要優秀、教育教學成績要突出……我深感自己的不足，所以利用課餘時間對照計畫閱讀2—3本教育教學類書籍，不斷的充實，完善自己，提高師德修養和理論修養。學校定的雜誌《幼兒教育》、《學前教育》、《幼兒教育導讀》。書籍：《做幽默型幼兒教師》、《民間文化與幼稚園課程》等，本學期我還承擔了個人小課題的研究，所以還會根據實際的需要翻閱相關的書籍等。積極參加園內外組織的各項實踐交流活動，吸取她人的教育教學之長。加強與平行班的互動學習。多問，多看，多聽，多向同事學習，互相學習，互相促進。來提高自身的業務水平，使自己更好地適應當前的教育教學。
二、實踐，我成長的動力
課堂是教師體現自身價值的主陣地，在教育教學工作中，我積極探索適合於孩子的教學方式。在走進課堂之前，總要細心研究教參和教材，並針對班級孩子的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的有效。本學期認真做好每月的基本功過關檢查，認真備好每一堂課，認真實踐“推門課”，認真做好“我的教育故事”分享會交流。認真做好組內課題和班內小課題的研究，認真做好個人基本功的學習，積極參與每次的教研活動，認真組織好音樂教研組活動，認真上好一堂教學展示課，認真做好師徒結對工作。
三、研究，我成長的實踐
本學期，我承擔了個人小課題的研究，在嘗試研究的過程中，讓我看到了研究中知識的不足，方向的模糊，但正是一路的困惑和困難，讓我有了學習、實踐、研究的方向和動力。
本學期本人又一次與新教師合作，我們本著互相學習、互相幫助、共同學習的目標，在反思中，不斷地成長，做好課堂教學的展示、互相聽課，互相學習、互相幫助、讓我們的課堂教學共同進步。儘自己的'能力幫助新教師更快、更好的開展幼教工作。
本學期在園領導的信任和支持下，我再次承擔了幼稚園音樂組的教研組工作，在一年的教研組工作中，我發現很多方面還有待我不斷地學習。感謝組內老師們的積極合作，才讓我們的教研組工作落到實處。
四、收穫，我成長的果實
在一年的工作中，本著腳踏實地走好每一步的承諾，我感受著收穫的幸福，和孩子們一同成長，是我最大的快樂。20xx年6月被評為部落格積極分子，20xx年6月我撰寫的影評獲得了園級一等獎。20xx年5月我獲得了鎮“優秀團員”稱號。20xx年5月我班的童話劇參加市迎六一演出獲“最佳團隊獎”20xx年6月我的課題成果獲三等獎。20xx年9月我準些的影評獲市二等獎。20xx年11月我班的鄉土童謠和故事聯唱代表幼稚園參加了新埭鎮泖水文化節閉幕式的表演，獲得好評。20xx年12月在第__屆園級故事大王評選中我班參賽的3名幼兒包攬了三個一等獎的好成績。
五、總結，我的成長方向
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確努力的方向：在提高課堂實效性上下功夫，使孩子在每一堂課中有更大的收穫。及時總結，將自己平時積累的經驗、有價值的思考及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。加大對孩子的觀察記錄，多看、多寫、提高自己的寫作能力。在今後的教育教學工用中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓進取，用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名優秀的幼兒教師而努力。
期末個人成長總結 篇3
即將過去的20xx年，在公司領導和財務人員的大力支持下，完成了財務任務，確保工作有序，更好地履行職能，自覺服從組織和領導的安排，努力做好工作，更好地完成任務，由於會計工作，結合具體情況，年度工作總結如下：
一、完成主要工作
協助會計及時準確地完成每月的會計、結賬和會計處理，完成銀行間業務和各種日常費用的`支付。
積極落實各項財務制度，認真學習會計政策法規，提高專業素質和能力。
根據財務制度，辦理現金收付和銀行結算業務，設立現金銀行日記賬。做好日清月結，賬款一致，準確無誤。超限現金及時送存銀行，掌握銀行存款餘額，不簽發空頭支票。
嚴格按照財務制度的規定，發現問題及時與會計溝通，按收付款憑證登記現金日記賬和銀行存款日記賬。
按照公司有關規定，妥善保管現金、支付憑證、有價檔案、印章、保險柜鑰匙等。
對各類會計檔案進行分類、裝訂、歸檔，協助辦公室處理日常工作。
協助會計算賬，支付項目部工程款。
二、加強學習，注重提高個人修養和綜合素質
認真學習財經規定，自覺按照國家財經政策和程式辦事。
積極參與相關部門組織的各種業務技能培訓，始終以提高服務意識為一切工作的基礎；始終嚴謹、細緻、紮實、現實，腳踏實地。
三、存在的不足
雖然我成功地完成了今年的任務。
今後，我將努力學習新的商業知識和會計法規。
只做工作，不善於總結，所以有些工作費力，但與效果不成比例。事半功倍的現象時有發生。今後學的方法，善於總結，勤于思考，事半功倍。
四、嚴格履行會計職責，紮實做好本職工作
不斷學習、更新知識、改變觀念，提高自己。
善於總結提出自己的意見和建議，為領導決策提供準確依據，不斷提高業務水平，建立健全的工作機制。
感謝領導給了我們一個發展的空間。我對公司未來的發展持信心和樂觀的態度。我以開放的心態批評工作中的不足，總結工作中的不足，加強技術和溝通能力的培養。我為公司做出微薄的貢獻。
期末個人成長總結 篇4
一、自我成長分析
一晃眼，我已經在歲月的年輪上畫了十九個圈。回顧自己的成長過程，我感到自己幼年、童年時期的生活經歷及情感體驗對鑄就今天的我起著決定性的作用。我出生在一個普通的勞動者家庭，父母均為農民。上一代的人一直在擔憂，八零後的一代是垮掉的一代，是溫室的花朵，不敢放心的把這個社會交到我們手中。我並不完全同意這種觀點。的確，我的童年沒有父母一代的坎坷。不過，我的父母並沒有溺愛我，大概我出生的時候，家裡跟“家徒四壁”也沒什麼區別。
首先我的出生對我家來說就是一件大事，到不是因為一個新生命的誕生，而是我出生時，母親還沒有達到法定生育年齡。結果政府又是罰款，又是到我家拿東西。也可從側面看出，那個時代還是很亂。幸好父母並沒有因此而把我當作一個禍害，反而更愛我，把我當作貧苦生活的惟一希望。正是如此，嬰幼兒時代倒也過地舒適，無憂無慮。現在想想，那段日子裡的天空是那般明淨，心靈又是那般晶瑩剔透。也許無知，卻終究美好。
現在回頭看，才發現我原本是恐懼上學的。或許是恐懼離開父母，一步也不行。初次上學，是母親送我去的，也可以說是母親拖我去的。而那時的我，該是又可笑又可憐吧。緊跟在母親身後，眼睛直盯著母親，生怕她離開自己，而對周圍的陌生同學則懷著疑懼和畏怯的感情。我那時會產生這樣的心態，主要歸功於：成長環境狹隘，與外界交流少。所以，一踏進學校，我就無所適從了。而ZUI終，那那天母親前腳剛進家門，我立即就跟回去了。母親那時氣極了，只是哭，我也跟著哭。母親狠下心來，兩天沒理我。我終妥協，跟著夥伴們去上學了。
在學校久了，人也開朗了很多;學習態度的轉變也特別明顯。從恐懼到主動，這中間是多大一步，恐怕母親體會的比我更深刻。從那時起，讀書成了我人生中的大事，母親每天早起，為我燉一碗雞蛋;然後聽我背前一天的課文。我那時有一股倔勁，課文要是背不出，就急得流淚，發脾氣。母親總是安慰我，但不頂用。
國小六年級，為了讓我接受到更好的教育，父母把我轉到縣三小。ZUI初的一段時間，感受ZUI深的就是孤獨。這時，我那不善於與人交往的個性完全暴露出來了。好在我遇到了一位良師，她領我走出“孤獨”的怪圈，並送我筆記本，請我幫她批改作業，教我如何跟同學打成一片。可是，關於她的事我大都忘了，記住但也只是一些模糊不清的東西。我的童年於是就在讀書寫字、歡笑流淚中度過，偶爾也會有學習的壓力，偶爾也會孤獨，但更多的是歡樂。
國小升國中時考的並不理想，很多同學寫信來安慰我。可我自己卻並不感到難過。也許是因爸媽的一句話：在哪兒讀都一樣，只要自己努力。現在想想，我是那么在意父母的態度。
國中時結識了一群現在仍相處默契的朋友，儘管現已散落在各處。那時的我們一起揮霍了多少個單純無憂的日子啊。也是在這時，我遇到了人生中第二位嚴師—我的英語老師。我總有一種感覺，她是一個女強人，至少具有女強人的某些特質。比如，自律、嚴謹、一絲不苟、做事迅速而果斷。因我初二時將大多數時間花在跟朋友出去玩上，初三她就開始“整頓”我了，每周都會讓我出教室背英文課文給她聽，也讓我每天晨讀上台去帶大家讀英文課本，記得第一次走上講台，充滿了緊張，說話的聲音在我自己聽起已經如雷般轟鳴，可下面的同學其實都聽不見;總之，我太關注自己有沒有讀好，結果下面的同學根本無法跟著讀。可以想像，那天早上我是多么狼狽。可自從有了這第一次以後，每周都有那么幾個早晨可以看見我在講台上領讀英語了。而我對她充滿了崇敬;想著有朝一日成為她那樣的人，自律、嚴謹，做事迅速果斷、有幹勁。
高中時，又遇到了葉先生，她是一位女士，可在21世紀，我們仍尊稱她為先生，她是我的精神啟蒙老師，我一直這樣認為。初入高中的某天，我捧著本《簡愛》在讀，她走過來，輕輕地跟我聊了幾名與《簡愛》有關的;並說了幾句鼓勵的話，大概是說“可以這個時代靜下心來讀名著的人很不錯”(小小的鼓勵對那時的我卻很受用)。之後又談她看書有做批註的習慣，並且碰到好的段落都會摘抄下來。總之，在那之後我就養成了她看書的習慣，或者說，一種好的閱讀習慣。她的語文課堂一向很活躍，她對作文的講解總是獨到而有特色。每次作文交了後，她總是立即批改，並把我們寫的文章加以修改，再列印出來，發到每個人手中。每次寫完作文之後，我們就開始期待，期待自己的作文被打出來，期待她的讚賞。因此，別的班同學都引以為苦的作文，竟成了我們班同學的ZUI愛。她有每天早上給我們朗誦一篇或一段美文的習慣，會在某個早晨欣喜地告訴我們杜鵑花開了，銀杏葉黃了。在她無言的鼓勵下，我閱讀了中國古代四大名著，《簡愛》、《百年孤獨》、《紅與黑》、《傲慢與偏見》、《巴黎聖母院》、《紅字》、《余秋全集》、《三毛全集》、《席慕容全集》等大量書籍。我可以這么說：我的文學素養自遇到她開始形成。
而她教學的方法也深深地烙印在了我們的腦海中。她的鼓勵政策，她那融入生活而又超然於生活之外的人生態度，她的精神觀、價值觀……在那段時間裡竟給我產生了連現在都無法預計的影響。
高中時，結實了一位今後可能會走完一生的摯交好友。臨近高考時，那段時間的相互扶持與鼓勵，每周我們總會有一兩個傍晚在操場上散步，相互說說心中的疑惑與學習的壓力。看看天空，牽手走走，默契十足。
進入大學，到現在已快一個學期。ZUI初的躁動也漸漸平息下來。憑著初入校的那股豪情壯志，我參加了團學會主席團競選，竟也闖進了複試，ZUI後倒成了二分部辦公室的一名學生助理。一個學期下來，倒收穫頗豐，學會了很多為人處事的方法與態度。到目前為止，ZUI值得一說的還應該算是瑜珈和紫藤茶藝，第一是體育課，選修了瑜珈，是一項益智精神的有氧運動，第二是加入紫藤茶藝社，它是由湘雅醫學院的曹進教授主持的，每周末都有一次活動，他會跟我們談藝術、生活、人文、教育各方面有益於提升精神境界的東西。
再回頭，看一眼來路，終看清了成長的一淺一深的腳印。成長和成熟終究是不同的。在我看來，有些人可能一輩子都沒有真正成熟過。成熟應該是精神層面的，我的生活也並不像我會回憶的那般一帆風順。其中的挫折無數，只不過我已經選擇性地遺忘了，一路走來，感覺到成長的路有大部分是學習的路。
二、個人優缺點分析
待人真誠、熱性善良、樂於助人、認真負責、包容理解是我的五個突出優點;也是努力踐行的人格或行為準則。我一直把成功學大師李踐的名言佳句“知行合一”當做自己人生的座右銘，也認為真誠、認真、善良是為人處事的ZUI基本準則。我始終相信，當我對世界認真時，我終會得到豐厚的回報。
反應稍慢、惰性、時間管理不夠科學、不夠果斷、健忘是我急需改善的五個缺點。
反應稍慢這一缺點在ZUI近這段時間有了很大改善。因為擔任學生助理一職務。其中一項要求就是反應要快，遇突發事件時，需立即做出反應，想出相應的解決方案。在大學階段，能擔任這么一職務，我還是很感激的。因為辦公室助理相當於“秘書”性質，它對我的耐心以及時時保持積極友好的態度有很大考驗。
健忘這一缺點也日漸突出了。ZUI初我只是為了遺忘而去遺忘，是想忘記一些不愉快的事，是想過得更開心。現在，就怕忘了學習工作生活中的緊要事情。
不夠果斷這一缺點倒是在經常看得出來。報社團，報課外*，參加競賽……很多次，給自己找藉口，然後看著機會從身邊白白流逝。
我沒有信仰宗教，但我特別欣賞宗教文化、宗教哲學。道家認為“上善若水”，柔，隨遇而安，潤物無聲是水的高貴品質，做人也應當這樣。
佛教的“因果論”教會人辨證地看問題。我對宗教很不了解，總覺得它是神秘而朦朧的。我現在的一個同寢同學是西藏的，當她說起佛教、佛廟、活佛，總讓人覺得神秘而美麗，但我並不想加入任何宗教。當別人問起我的信仰時，我的回答就是“知行合一”。
在對待他人方面，我通常比較容易發現和欣賞他人的優點，同時也會客觀地評價他人，接納他人的缺點，在自己和他人相處時，我會尊重他人，包括他人的思想和行為能較好地和他人溝通。我的朋友都覺得我比較容易相處、心地善良、富有愛心和同情心，有較強的責任心。
根據氣質學分類，我應該是一個粘液質的人，稍帶些多血質的特徵。為人安靜而不寡言，情緒可收可放;獨處時沉靜多思，交際時熱情友善;學習時態度認真，上課專心聽講，課後及時完成練習。
三、職業生涯規劃
走過十二年的義務教育階段，也走出了整體教學模式。面臨ZUI多的就是就業與擇業的困惑。剛邁入大學，隨處都能看到“職業生涯規劃”的講座。這才意識到人生規劃尤其是職業規劃成了擺在我面前且必須解決的課題。
今年我們學校是大類招生，我學的是電氣信息類。包括自動化、電氣工程及其自動化、電子信息工程、計算機科學與技術、通信工程等專業。到大三時才會分專業。
目前，我想學自動化，或許受到了“自動化是本大類的專業”的影響;但我對制一些控制項還是很感興趣的。因此，我以後會走的一條路就是：考研，讀研，找一份與自動化專業有關的工作。
現在，擺在我面前的課題就是：讀研。不管是保研還是考研，都要付出相當大的努力。我目前的選擇就是好好學習，做好助理工作，博覽群書。
我每天的三個小時，每周去一次圖書館。目前借閱的書大都是文學名著、哲學隨筆、散文等
職業生涯規劃具體事項
方向：企業高級技術人員
總體目標：完成碩士的學習。
已進行情況：在讀本科
一。社會環境規劃和職業分析
1、社會一般環境：
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO後，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。
2、技術職業特殊社會環境：
由於中國的技術起步較晚，核心技術知識大部分源於國外，中國的自控技術人員缺乏。中國急需技術人才，尤其是經過系統培訓的高級技術人才。
二。成功標準
我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
三、縮小差距的方法：
1。教育培訓方法
(1)充分利用本科生畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。
2。討論交流方法
(1)在校期間多和老師、同學討論交流，畢業後選擇和其中某些人經常進行交流
(2)在助理工作中積極與輔導員溝通、加深了解
3。實踐鍛鍊方法
(1)鍛鍊自己的注意力，在嘈雜的環境裡也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
(2)養成良好的鍛鍊、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛鍊三次以上。
(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往。
四、本人對於職業規劃的看法：
1、職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什麼水平，我要朝著什麼方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。
3、作為學生，我更想聽一些別人成功的案例，和為什麼別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的。
期末個人成長總結 篇5
一學年即將結束，回顧這一年對自己制定的成長計畫，大部分目標基本落實，還有一些需要繼續努力。雖然這一學年很忙，但過得很充實。
大學的時光真的過得很快，一轉眼大一大二兩年的學習生活就這樣從身邊匆匆而過，而我們已經是大三的老學姐學長了。所謂的大學生活早已習慣，在學習之餘略顯無聊，課外生活不夠豐富是主要原因。總的來說，收穫了不少，也失去了很多。
懷揣著對大學美好生活的嚮往，我們進入了大學，心想著又苦又累的高中生活終於結束，又是新奇，又是膽怯。初出家門，志向很大，好像自己來到大學就可以創造一片天地。剛踏進校園這片土地的時候，我覺得什麼都是未知的感覺真好，現在想起來才發現那時的我真好笑。
大學給了我充分的自由空間，但它們並沒有被我好好地利用起來，而是被放縱無情的剝奪占據。當時的我為了鍛鍊自己，在各種社團開始納新的時候積極報名，面試的時候等兩三個小時都在所不惜，可是團委面試的失敗卻讓我沒有勇氣在接受學生會的挑戰，真是好沒出息，後來終於因為稍許的繪畫能力進了青協的宣傳部，我的社團競選生涯也就此結束。不過在我們協會我也學到了很多東西。總的來說就是：認真出細活，團結幹大事，應變很重要，關係要考勞。
再有，曾經一直有著的輪滑夢終於有實現的機會了，看著我們國家級的輪滑場地，我欣喜萬分，選體育課的時候，毫不猶豫的選了輪滑課。之後的一年，我卻對輪滑失去了興趣，任憑我心愛的輪滑鞋接受塵土的掩埋。好在經過一年的輪滑課，我也學會點輪滑的皮毛。
大學的閒暇時間多，第一次來到石家莊這個陌生的城市，帶著好奇我會和同學到石家莊的小旅遊景點逛逛，領略神州大地的無限魅力，感受不一樣的人情世故。
除此之外，我還想著不妨試試勤工儉學，那不是我夢寐以求的嗎。終於在一家小型淘寶店幹了一個月，得到了我人生的第一桶金，那是我上大學以來第一件引以為自豪的事。想幹的事太多，能辦到的卻又太少，整天忙忙碌碌的卻只是把時間浪費了而已。第一次脫離了老師和家長的教育、督促，日常的學習也沒有像以前那么重視了，覺得學習不應該是我生活的全部，所以沒有抓緊。不知不覺到了期末複習的時間了，庸碌了一學期之後，真正考試要來臨了才懂得了緊迫。那些天我才真正開始了一學期課的學習，每天早早出門，很晚才回宿舍，累卻充實。大一的生活很新鮮，結識了新的朋友，遇到了新的事情，沒有預期那么美好，但是也得到了不少。大一的旅途就在我恍恍惚惚中就走完了，剛來的那份天真和衝勁早已消失殆盡。我也把大學大概揣摩出來了，它就是一個小社會，是適應社會的過渡段。機會把握住了，它就任你操縱了，把握不住，沒有人會幫你，一切都要靠自己，世上是沒有後悔藥的。
大二開學了，沒有了那種新奇的感覺，似乎老練了許多，適應了這種“背井離鄉”的生活。那時候第一個目標就是好好學學，決心一定不能像大一那樣靠突擊。作為學生時期特殊階段的大學生們的天職仍然是學習，無論在課堂上的書本知識，還是社會經驗的積累在學習方面，而作為大學生，更要學會把知識運用到生活中去。要考計算機二級，對於本來計算機文盲的我可是壓力大大的。剛剛開學我就開始了計算機的學習，終於考過了，那時候很有成就感了，不知道以後的英語四六級才是硬傷，為了以後有證明自己的證書，我還將不懈努力。社會的要求不斷提高，我們也要不斷進取。
第二個目標就是找工作。一方面為家裡節省一筆開支，一方面可以豐富自己的閱歷。早就知道家教是我們大學生最好的選擇，所以我每天關注著勤工助學中心的信息，希望能找到一份滿意的家教工作。很不巧，又失敗了兩次，最後還是通過中介找到了一份家教工作。後來還發過傳單和填寫傳單的工作，那讓我深刻的體驗到了體力勞動者的苦。在這之後我才意識到無論是學習還是工作，競爭都是很激烈的，想要好好的立足於這個世界上，我需要學習的實在是太多太多。
繼續努力。由於之前在宣傳部幹得還行，大二我繼續競選了部長，當部長還可以繼續有事做，還能認識新來的學弟學妹，何樂而不為呢。
從小我的體質就不好，還不喜歡體育運動，所以每年的體測都是我的心病啊。看著舍友去跑步鍛鍊，我也沒有毅力跟上前去，只是做一個旁觀者（最後的.結果可想而知，我的體測成績又一次低的要命）。這是讓我很後悔的事，身體沒鍛鍊好，還丟了獎學金的資格。
繼續努力。由於之前在宣傳部幹得還行，大二我繼續競選了部長，當部長還可以繼續有事做，還能認識新來的學弟學妹，何樂而不為呢。
大二也很快過去了，在過程中我們還抱怨時間太慢，我們想體驗更新的生活。現在想讓時間為我們駐足一秒鐘都是不可能的。大一大二兩年的生活很難忘，在河北師大這個美麗的地方，我們經歷了許多東西。有歡笑，有淚水，有成功，也有失敗，但當一切都已成為回憶時，我們只能期待在接下來的學習中，未來之路就在眼前，遙遠，需君不斷求索。
現在我已是大三人，不再是大一大二的小孩子了，未來的生活不能再像以前那樣毫無目的的得過且過，面臨人生的抉擇時，要邁出堅毅的一步。像之前看到過的，不要假裝在思考，那只是逃避的藉口，浪費時間的做法。現在覺悟還不晚，在以後的生活中，無論是成績還是業績，還是身體健康，一個都不能少，我們一起加油！
期末個人成長總結 篇6
記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中這樣寫到：人的一生應當這樣度過，當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。前段時間為了申請新教育種子教師剛寫了一篇3000字的《個人閱讀史》，順便回首了自己的往事，猛然發現那已逝去的人生實在是過的太敷衍！但逝者如斯，後悔晚矣，只有把握現在，才能成就自己一個無悔的未來！
20xx年7月，滑縣青年教師培訓拉開了序幕。那一刻我就暗暗下定決心，一定要抓住每一個可以鍛鍊機會，以自己最大的能力、最大的努力澆灌自己成長。
這是一個“酒香也怕巷子深”的時代，而我不敢於表現，也不善於交流的性格，無疑是個致命的弱點。為了克服它，我開始挑戰自己之前不敢做事情。從第一次的班級組建開始，我就毛遂自薦做了小組的信息員，並逼著自己當著八班學員的面上台介紹小組的組徽含義。自此，我的心理也在慢慢發生著微妙的變化，我發現原來當著眾人說話也沒那么可怕，我不再張口結舌，不再大腦空白，這就是成長吧！
茶葉離開了開水的滾燙就發不出清新的幽香，生活離開了暴風雨的肆虐就嘗不到成長的甘甜，我的成長也伴隨著瀕臨崩潰的繁忙。我今年接手了一個67人的新生一年級，教學任務本就繁重。加上每月一次的培訓任務、學校大小不斷的檢查以及自己函授的課程，這學期渡過的幾乎每一天都能用一個字來形容——累。這半年做最多的事情就是熬夜：熬夜備課改作業、熬夜寫培訓總結、熬夜準備微課、熬夜準備比賽……即便是這樣，我依然樂於參加每次的培訓，並積極爭取能夠在每次培訓中努力表現自己，爭取最多的研修任務，因為我知道這樣的學習交流機會實屬難得。展示的不僅僅是優點，更重要的是暴露出很多自己發現不了的缺點，正是前輩教師和同伴的意見及建議，才讓我在自己和他人一次次成功或失敗中總結經驗，前事不忘後事之師，每次的經驗交流碰撞都是我前進的基石。
這次的培訓除了讓我的專業成長大受裨益之外，還讓我認識了一大群志同道合的人。兩位認真負責的輔導老師，博學多才的王主任，精於鑽研的蘇老師和吳老師以及每一個積極展現自己的一線教師。一個人走的快，一群人走的遠，小語8班的這半年培訓雖結束了，但我們共同前進的腳步永不止步，我不斷提升自我的信念永不止步。
期末個人成長總結 篇7
教師是學生成長的守護人。對教師來說，教師的角色定位首先是學習者，不僅要善於向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。我們要努力學習、努力反思，不斷提高自己、發展自己、更新自己。下面就本學期的情況談談自己的反思和總結：
1.不斷加強學習：只有學習，才能不斷進步和成長。讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為一生的精神財富，做一名學習型教師一直就是我的目標。所以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。根據自己的專業發展階段和自身面臨的專業發展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內容，認真閱讀，記好讀書筆記；在自學的基礎上開展交流研討，分享提高。
2.向他人學習：以年級組、大科組和備課組為單位，圍繞一定的主題，定期組織教學觀摩，開展示範課教學。在課改的課堂教學中運用科學的教育教學模式，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法和經驗。培養學生的辯證思維能力，提升學生應考的技能。善於總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。
3.反覆實踐並反思：每堂課上完，我都認真撰寫教學反思或教學心得；有時是備課心得，有時是教學體會，有時是課堂教學方法實施體會，有時是反思上節課存在的問題，然後找出好的方法解決它。並在此基礎上對教學設計、教學課件等資料進行修改和完善。積累好的經驗，反思不好的做法並及時改正，以此提高自己的教育教學水平。
4.認真研究課題：立足自身發展實際，配合學校積極申報和參與課題的研究工作，認真落實研究過程，定期總結和交流階段性研究成果，及時把研究成果轉化為教師的教育教學實踐，促進教育質量的提高和教師自身的成長。
5.網路研修：充分發揮現代信息技術，特別是網路技術的獨特優勢，藉助教師教育部落格等平台，促進自我反思、同伴互助和專家引領活動的深入、廣泛開展。
6.提高個人人格：教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且在求知的道路上也是平等的志同道合者。因此要做到教學相長。
通過一個學年的教育教學活動，我不斷反思自己在工作中存在的問題。力求把工作做得更細、更好。
期末個人成長總結 篇8
在單位交我一項工作，讓我寫20xx年工作，這時我才感覺到，到年底了，以往的這個時候，是該寫工作了。列出7項大綱，讓我從這些方面寫。完成了交給的任務，靜下心來，也把自己在20xx年回顧一下。
1、工作方面：
感覺自己在20xx年在工作上，雖然沒有什麼大得成績，但也沒犯過重要錯誤。自己認為，工作上還算兢兢業業，能努力完成交給得工作任務。尊重老同志，團結同事。在工作中能聯勞協作，不遲到、不早退（我幾乎很少遲到，但經常早退）。有時，工作中加班加點，從不計較報酬，也不計較個人得失。主動為同事打開水、清掃分單區衛生，還主動為洗工作服。
2、經濟方面：
20xx年在經濟方面出現嚴重赤字，在夏天的時候，自己得了場有驚無險的“大病”，經過排查、復檢，耗費我近大半年的工資，最終確診為什麼病都沒有，著時讓我大為懊惱。感嘆醫生的水平，和我所花費的銀子。今年在穿戴上也有所超支，別的季節不算，夏天就買了7雙鞋。日常美容皮膚護理，也是一筆很大的開支。2次去外地旅遊，也沒少破費。自己花錢換了一部手機，在加上各式各樣的隨禮，請客吃飯，也是一筆很大的費用。入不敷出，在自己的金庫上動用了資金。
3、方面：
自己在這方面上感覺是最好的，在雜誌上發表了小說3，在報紙雜誌上發表散文、隨感多，最值得炫耀的是散文《在回小鎮》，獲報刊提名獎，部落格的點擊率和點評受到了好評。
4、遊山玩水方面：
20xx年在這方面上是最愜意的事了，公費旅遊、療養各一次。漂游就去了3次，參觀了布蘇里軍事基地和嘎仙洞，也到過伊勒呼里山莊。印象最深得一是去多布庫爾河抓河蚌玩，進了到胸口深的河裡，透過清水，看見河蚌有手掌大小，都立長在卵石之間，需要扎猛子或蹲到河底才可抓到，親自在河底下抓河蚌，朋友間互相嬉鬧著，那種感覺就像在人間仙境似的。2是去相思古遊玩，也是最愜意的了。不去考證相思古來歷的真假，真正體現在遊玩的過程中感到很快樂。
5、親情友情方面：
我認為在這方面收穫是最大了，女兒回來了，這多少讓孤獨的我有了一些安慰。也感到女兒在離開我得日子裡，懂事了許多。印象最深刻的是，在父親住院陪護父親的一段時間裡，和父親的一次長談，讓我又重新讀懂了父親，在父親得身上感悟了許多事情，這令我終身不會忘記的。在20xx年，結識了許多新的朋友，使我在他們身上，學習了很多知識。以前的朋友，在這一年裡，又加深了感情。
6、得與失方面：
在這一年裡，得到了親情，收穫了友情。尤其結實了文學圈的朋友，在他們身上，學到了許多知識，也提高了我的水平。遺憾的是，夏天時，我把心愛的手鍊給丟了。不去論證它現在價格值多些，那是我老公給我買的禮物。那時，我家條件並不很富足，因為我喜歡，老公花了近4000元買的。 在就是，家裡的一盆曇花讓大姐給扔掉了。這盆曇花比我們婚齡還長呢！那是我和老公談戀愛時去2姐單位喜歡拿回來的。曇花每到8、9月份會開放出許多白色的花兒。曇花開的時候，我和老公會約上好友，來我家賞花，老公非常喜歡這盆花。可能大姐怕我睹物思情，還是看曇花有些凋零，我在哈爾濱的時候給扔掉了，著實讓我傷心了好久。
7、最尷尬的事：
家裡的閉路電視不知什麼原因沒了信號，打了幾次電話都沒來人修，讓我十分惱火。於是就打電話訓斥他們一頓，覺得不過癮，又往他們值班那裡做了一次上帝的感覺，然後在一次給他們主管部門打了一個投訴電話。不到一小時，值班和維修人員，上門維修來了。打開電視一看，不到半分鐘，就解決了問題。原來是我家閉路插頭沒插，那時的我羞得有個地縫都想鑽進去。在一個就是，在我的文章中，引用了一段名家的一句話，結果辭不達意，用錯了地方，讓別人給指出來了，鬧得我很沒面子，非常尷尬。
8、存在的問題和整改措施：
我主要表現在一是對政治理論學習不夠主動，二是對新技術、新設備的學習不夠刻苦認真，表現在工作中，有分析問題、解決問題的方法簡單，態度急躁。在花錢上存在著大手大腳的作風，做事情不能善始善終。遇到事情不能冷靜處理，平時，書讀的還是有些少。
針對以上存在的問題，我決心在新的一年裡，加強理論學習，進一步解放，按照標準嚴格要求自己，模範遵守各項制度，廉潔自律，對管理工作進一步細化，對責任工作進一步夯實，使我在工作上逐步走向有序可控的道路。在20xx年裡，請同志們及朋友們對我的20xx年進行，對我在20xx年的缺點和錯誤給予批評指正，我一定虛心接受，及時改正。
期末個人成長總結 篇9
時光飛逝，轉眼之間踏上工作崗位已經有十年了，回首來時路，我的心情難以言表。從初為人師的興奮與激動到第一次站上講台的緊張與不安，一切仿佛就發生在昨天仍然歷歷在目。而今天，經過十年多的實踐與鍛鍊，我已經體驗到了教師這一職業的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收穫的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂，這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。而我也清楚地知道，這些還僅僅是一個序曲。為了更好地完成後面的樂章，我要做的還有很多，很多。
一、思想方面
我覺得一名好老師不僅僅是教學好，還要做到師德好。首先不能擺架子，要有親和力，不能讓學生在剛接觸你時，就產生一種牴觸心理。我記得我原來的老師跟我講過，如果一個學生他喜歡你這個老師，那么他同意也喜歡你這門學科，我相信凶老師沒一個人學生會喜歡。要從真正意義上去關愛學生，不能體罰學生，侮辱學生，傷學生的自尊心。我覺得在這方面，我還是做得不錯。在我教學的班級中，面對每個班級每個學生我儘量做到平等對待、一視同仁，用微笑面對每一個學生，和他們用心交流，用心溝通。脫下嚴師的外衣和他們融為一體。讓他們知道我不僅僅是他們的良師，也是他們益友，是一個讓他們可以信賴、可以傾訴的好朋友。經過我的努力，學年度我所帶的班級獲得“亳州市先進班集體”。
二、教育教學方面
在教學方面，我非常感謝學校很多老師。在學校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽課日，學校領導以及其他老師來我班聽課，聽課後總是很及時給我反饋，給予我的課堂教學提出很多建設性的意見。比如，教學中要設計一些能調動學生學習興趣的遊戲或活動，在教學內容方面要根據本班學生的實際，適當降低難度，使每一個學生都要有所得。為了上好每一節課，我為此準備了多媒體課件，還手工製作教具，力求教學內容以立體的的形式呈現。另外針對我存在的問題，老師們都誠摯給出意見。我也不斷反思，不斷學習。在20xx年被評為譙城區教學能手。20xx年又獲得譙城區優質課大賽一等獎。在成績面前我沒有沾沾自喜，而是更加努力鑽研業務知識，力求取得更好的成績。
三、學習方面
學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善於思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最最佳化要落實到學的最最佳化，形成自己的教學風格。堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇於提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。充分利用網路優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課餘時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。運用新理論，提高教學效果。善於思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：“反思昨天在反思中”揚長；“審視今天在審視中”甄別；“前瞻明天在前瞻中”創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
教師是我光榮的選擇，既然我選擇了這個職業，就要忠誠人民教育事業，依法履行教師職責，修身立德，為人師表，嚴謹治學，團結合作，因材施教，啟智求真，善待學生，教學相長。
我願邁好成長之路，創造教育精彩。
期末個人成長總結 篇10
回想來到這一學期，有收穫，也有感想，讓我學到了許多新的知識，同時也讓我進步了許多。本學期，我適應學校的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，結合學生實際情況使學前班的教學工作有計畫、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作能得到更大的進步，現對本學期的工作作出總結。
一、思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成學校安排的各項工作。積極參加各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、陶冶情操，修身養性
作為一名學前班教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先應該具備良好的思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我認真學習學校先進的教育理念，將先進理念轉化成先進動力，利用業餘時間翻閱有關教育理論，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有經驗的老師請教，在乾中學，在學中乾，不斷積累教學經驗，使自己各方面都邁向一個新的台階。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、做好了班級、寢室的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣品質。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理床鋪，衣服摺疊整齊放好。
四、教育教學工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
本學期，我擔任學前班的語言、音樂、體育、健康社會科學多科教學工作。對於語言和社會科學課上，我注重調動幼兒學習的主觀能動性，激發幼兒學習的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的.，經過一個學期的學習，很多幼兒的語言能力有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事；在體育課中，我引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當的激發幼兒對體育活動的興趣，願意並能愉快的參加各種體育活動，發展了幼兒基本的活動技能和身體素質。
在音樂教學中，堅持以審美教育為中心，注重培養孩子們對藝術學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學生在愉快的實踐活動中，主動的去發現、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲，由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過：“真的教育是心心相應的活動，惟獨從心裡發出來的，才能打到心的深處。”可見，教學中離開了情感，一切教育就無從說起。
五、認識不足，努力進步
記得有人曾經說過：一個有事業心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途逕往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等於經驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以後的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧於每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
期末個人成長總結 篇11
20xx年就快結束，回首20xx一年工作，有碩果纍纍的喜悅，有與同事協同攻關的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，時光過得飛快，不知不覺中，充滿希望的20xx年就伴隨著新年伊始即將臨近。可以說，20xx年是公司推進行業改革、拓展市場、持續發展的關鍵年。現就本年度重要工作情況總結如下：
一、虛心學習，努力工作，圓滿完成任務
(一)在20xx年裡，我自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法，一方面，乾中學、學中乾，不斷掌握方法積累經驗。我注重以工作任務為牽引，依託工作崗位學習提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛鍊，較快地完成任務。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領導和同事的幫助指導下，不斷進步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。
(二)20xx年工程維修主要有：在衛生間後牆貼瓷磚，天花修補，二棟宿舍走廊護欄及宿舍陽台護欄的維修，還有各類大小維修已達幾千件之多! (三)愛崗敬業、紮實工作、不怕困難、勇挑重擔，熱情服務，在本職崗位上發揮出應有的作用。
二、心繫本職工作，認真履行職責，突出工作重點，落實管理目標責任制
(一)20xx年上半年，公司已制定了完善的規程及考勤制度。半年來，行政部組織召開了xx年的工作安排布置會議，年底實行工作目標完成情況考評，將考評結果列入各部門管理人員的年終績效。在工作目標落實過程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進了管理水平的整體提升。
(二)對清潔工每周不定期檢查評分，對好的獎勵，差的處罰。
(三)做好固定資產管理工作要求負責宿舍固定資產管理，對固定資產的監督、管理、維修和使用維護。
(四)加強組織領導，切實落實消防工作責任制，為全面貫徹落實“預防為主、防消結合”的方針，公司消防安全工作在上級領導下，建立了消防安全檢查制度，從而推動消防安全各項工作有效的開展。
三、主要經驗和收穫
在安防工作這兩年來，完成了一些工作，取得了一定成績，總結起來有以下幾個方面的經驗和收穫：
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業務，才能更好適應工作崗位。
(二)只有主動融入集體，處理好各方面的關係，才能在新的環境中保持好的工作狀態。
作期間嚴格按分公司的檢查內容和要求，做到有點必到、有糧必查、查必徹底，揭露問題，及時反饋，提出整改意見，不辱使命地完成了此項工作任務。
四、開拓創新，節省費用，保證政令暢通
做好各類檔案的上報與下發、如實地反饋代儲管理情況，是代儲監管的日常工作。為了使各類檔案能準時傳輸，在代儲庫沒有與我庫區域網路聯接的.特定情況，我從工作時效上出發，採用了網路qq傳輸，這樣不但時效快，零費用，也減輕了工作量。一年來，我沒有經過傳真機傳輸過一份檔案，所有的工作都通過網路進行，及時、準確地把上級檔案、本庫發文和各儲糧庫點的有關檔案、報表互傳。
五、加強溝通，強化監管意識，促進代儲工作最大能效
我庫監管的國家政策性糧食分布區域大，點多量少，加上各儲糧庫點倉儲設施較為陳舊，以及管理人員素質參差不齊，這就給監管工作帶來了一定的工作強度。為確保國家政策性糧食儲存安全、管理規範，我在每次的代儲工作中，做到每點必到、每倉必進，有問題必處理，有情況必反饋，並加強以當地主管糧食部門進行溝通，以取得配合，強化監管意識，促進代儲工作最大能效，提升國家政策性糧食的管理水平。
六、精心策劃，防患未然，資金監管落到實處
在國家啟動最低保護價糧食時，為了保護農民利益，確保資金安全，我著手制定了《資金申請表》，其涵蓋了進度、已下撥資金、待下撥資金、此次申請撥付資金等內容。每次收儲庫點要求資金下撥時，我都根據上報的《資金申請表》核實進度後簽字，交科長審核，報主任簽字後，最後發生資金運行，缺一不可。由於監管到位，資金撥付及時，沒有發生過給農戶“打白條”現象，確保了國家政策的執行。
七、嚴格遵照計量工作職責，確保數量真實和業務流程化作業率100%
數量真實是“兩個確保”的基礎，保證數據真實、準確，是一個計量員的工作職責。在這一年中，我經手的每一數據都是真實的，確保了數量真實。我所操作的每一筆數據都是按照業務信息系統工作流程進行的，確保了業務流程化作業率100%。
八、熱愛本職工作，正確認真的對待每一項工作。虛心求教，儘快適應新的工作環境，確保了工作的正常運轉
從十一月份起，代儲管理工作由業務科劃歸倉儲科管理，這就要求我在最短的時間內適應本庫倉儲管理工作。十二月份由於庫里業務工作量大，又臨時對我的工作進行了調整。一是主要負責從事代儲工作，二是兼管一個倉庫，三是值班期間代過磅。這樣一來就等於擔任了三個崗位的職責，但我熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，我虛心求教倉儲管理人員，儘快使自己適應新的工作環境，確保了工作的正常運轉。
熱愛工作猶如熱愛生活，中儲糧事業是我的追求。我熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作的就加班加點，保證工作能按時完成，長年累計放棄了近20多個的休息日。為了使工作做得更好，我會在開展工作之前會做好個人工作計畫，有主次的先後及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛鍊了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面。
但本人在也存在以下幾點不足：一是性子直，快言快語之人，在任何情況下，會毫不隱瞞地表白自己的觀點，這點一定要注意;二是個性要強，做事要求完美，在工作上要求上進，不會低調做人，這是一定要收斂的;三是與同事之間交流和溝通的少，不太喜歡參於大眾活動，是個喜歡獨自清靜的人，不會積極主動地與人溝通，是一個能合群又是不合群的人，這方面要努力改進。
過去的已過去，我決不會陶醉於已取得的成績，因為我知道作為一個中儲糧員工只有不斷提升工作水平和業務能力，才能適應工作的需要。在新的一年裡，我將認真學習各項規章制度，努力使自己的思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，我會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!
期末個人成長總結 篇12
時光流逝，光陰似箭，xx年就這樣飛速的走過，迎接的將是嶄新的。回顧過去一年來的工作，在公司及各位同事的大力支持與幫助下，我不僅順利的完成了自己所做的工作，而且對所做的概預算和經濟專業有了更深入的學習和熟練的運用，也使我更近一步的了解了設計的工作流程。讓我有更充分的信心去挑戰來年的工作任務。
一、年度工作情況
為了更好的做好自己今後的工作，經驗教訓，現將個人工作如下： xx年年初時，公司的項目並不是很多，我參加的主要項目有電站的調整概算，水保概算，xx人飲工程的估算和經評，水電站的經濟等。利用空餘的時間我看了一些有關造價和經評有關的書籍，對有些模糊的知識點從學習到了解再到運用的過程，我覺得對自己來說是一個很大的進步。
從年中開始一直到年末，任務就特別多了，一個接著一個，而且時間也很緊湊，從六月份開始為了趕幾個報告幾乎就要天天加班，說實話確實是很辛苦，但在任務重時間緊的情況下我們能按時按質地完成任務，說明我們還是在努力並且有實力去接受挑戰。年中到年末我參加的主要項目有工程、工程等等。
要敢於嘗試才能有進步！xx年對我來說是一個既充實又充滿挑戰的一年。最大的挑戰還是編制《報告》，剛開始編寫時，感覺找不到方向也不知道如何下手，但我敢於去嘗試，經過不斷地思考，不斷地收集資料，不斷地向和師兄們請教，報告還是在規定的時間內完成。雖然報告做的不是非常完美，但我覺得我是竟全力去完成了。相信有了這次嘗試，在以後的工作中我都能很快的上手。
二、來年
xx年自己在進步的同時也有一些不足的地方，現將其為兩點作為下一年改進的計畫：
書到用時方恨少。進過這一年的磨練，首先我感覺自己的知識還很欠缺，我覺得要做好設計工作，不光是自己的專業精通了就行，各個專業之間都是相輔相成的，涉及到的其他專業都要有所了解才能形成一個整體的框架，從而自己所做的才能夠更好地為下一個專業服務。學習是一個日積月累的過程，也是一個不斷求知探索的過程，因此，不斷地給自己充電是新的一年裡的首要計畫。
其次，我覺得設計就是一個團體合作的過程，不是各搞各的，也不是那個專業做的好，就說這個報告完美了，而是各個專業之間要相互溝通、相互配合才能堪稱這個設計合作的過程。希望在新的一年裡各個專業之間能默契的配合，也希望在下一年度能加大這方面的管理。
xx年已接近尾聲，xx年正向我們奔來，在新的一年裡可能還有更多的困難和挑戰在等著我們，但我已經做好了心理準備，因為年輕就是我現在最大的資本，再苦再累，我也願意去拼。在新年的鐘聲敲響之前，我祝願公司和各位同事在新的一年裡：身體健康！龍騰虎躍！也祝願公司在新的一年裡能蒸蒸日上！
人：
時間：20xx年xx月xx日
期末個人成長總結 篇13
我們學校教師都喜歡教師這個職業，我們學校教師的工作態度一向是積極主動的。我們學校教師對教學工作更是不敢絲毫怠慢，平時深入研究教材教法，虛心向組內同學科老師學習。經過一個學期的努力，獲取了一些寶貴的教學經驗。以下是我們學校對這學期思想工作、教育工作方面的總結：
一、思想工作方面
我們學校的教師在這一學期以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策，著力於培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，頑強拼搏，敢於創新，在教育教學方面取得了一定的成績。俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面
一學期來，全體教師認真備課、上課、聽課、評課，講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，儘量補充資料。了解學生原有的知識技能的質量，在本學期，我們學校適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。
由於學生接受能力的不同，因此了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我們學校的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我們學校說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我們學校明白到備課的重要性，因此，每天我們學校都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足於之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們學校們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我們學校相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。我們學校的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因此，無論怎樣辛苦，我們學校都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
立足於現實去理解教師的專業化發展，自然地成為開闢教師發展的道路，有助於關注自身，關注學生，就能避免把教師與學生理解成是傳播、傳授知識的工具，由此才能真正感悟“教師是人類靈魂的工程師”的真正內涵。
期末個人成長總結 篇14
一、要樹立自覺的專業成長意識
教師專業成長空間是無限的，成熟是相對的，成長則是絕對的，需要在長期的教育教學實踐中，不懈地學習艱苦地實踐才能不斷完善。一般而言，一個青年教師往往要摸爬滾打5年才能成長、成熟起來，到30至35歲就應該“立”起來了。如果5年裡還沒有較快的成長和進步，也許一輩子就會庸庸碌碌，無所作為。因此，青年教師應儘快樹立專業成長意識。思想上要排除雜念，立志終身從事並獻身於教師這個職業，要坐得住冷板凳，經得住寂寞，全身心地投入到這一平常、平淡而又平凡的工作中去，從而獲得心靈的寧靜和充實。要努力在教師專業知識的發展，專業技能和能力的養成上下功夫。就課堂教學來說，要先備好課，備課要備教材、備學生、備教法、備學法、備教學過程等；上課要講究藝術性，有語言表達藝術、板書設計藝術、教學過程最佳化藝術等。課堂教學語言要規範準確，條理清楚，簡明扼要，生動形象，富有啟發性和感染力，並能輔之以動作表情眼神等，使語言發揮到極致，達到最佳視聽效果。強烈的專業成長意識和專業追求，會使立志成為一個好教師的青年在每一個專業成長的環節上孜孜以求，精益求精，從而真正體驗到教書育人的自豪感和幸福感。
二、要更新教育理念，養成良好的專業閱讀習慣
長期以來，一般教師已經習慣於根據自己的設計思路進行教學，他們總是千方百計地將學生雖不大規範、但卻是正確甚至是有創造的見解，引進自己事先布置好的“口袋”，按自己的要求“格式化”。新課程強調，教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交往、共同發展的互動過程。交往意味著人人參與，平等對話，教師將由居高臨下的權威轉向“平等中的首席”。在新課程中，傳統意義上的教師教和學生學，將不斷讓位於師生互教互學，教學相長，教學過程不只是忠實地執行課程計畫的過程，而且還是師生共同開發課程、豐富課程的過程，是一種動態生成的，師生個性化的創造過程。
顯然，新課標對教師提出了更高的要求。在新課程環境下，青年教師專業成長和專業素質的培養，當然離不開教育專家特別是新一輪
課程改革專家的引領。可是，像我們這樣的山區中學，無論是請進來還是走出去，都是很困難的，也是不現實的。因此，青年教師專業成長的關鍵還是靠青年教師平時自己的學習。
依筆者的淺見，學習的形式主要是專業閱讀。能讀上幾本古今中外教育家的名著和本學科的專著當然更好，即使讀不了，還有一個最簡捷的辦法，那就是經常訂閱或借閱教學專業雜誌。這種閱讀，方便靈活，經濟實惠，可以解決外出學習、培訓等許多難以解決的問題。過去，筆者不懂得這一點，只管埋頭苦幹，但卻收穫不大。後來，養成了愛讀教學雜誌的習慣，許多問題便一下子豁然開朗，迎刃而解了。雜誌裡面的內容豐富多彩，不但有先進的教育理念和最新的教改動態，也有實用的教學實錄，還有對各種教學疑難問題的解答和爭鳴等等。所有這些，都為教學提供了最好的思路和方法，使自己在教學中視野開闊，高屋建瓴，遊刃有餘，真是受益匪淺。後來讀多了，了解了教學雜誌的辦刊思路、欄目特點、用稿要求，也開始嘗試像別人一樣寫作和發表教學論文。至今，已經在正規報紙和雜誌上發表了好些篇論文。
因此，我個人一直固執地認為，一個青年教師如果能結合教學實踐，認真地讀上一兩種教學專業雜誌（當然多多益善），只需兩三年，他就可以在雜誌的引領和指導下，走出和擺脫封閉落後、狹隘盲目的教學圈子，自覺地從觀念、素質和方法等各個層面做出戰略性調適，從而就能保持與新課程的同步成長。遺憾的是有的教師教了十年八年甚至一輩子書，除了守著幾本教學參考書以外，很少甚至從來都不看一本教學雜誌，不但教學思想保守，思路狹窄，方法陳舊，形式呆板，有時甚至睜著眼睛說瞎話甚至鬧笑話，作為青年教師不可不從中吸取教訓。
三、要養成經常對教學進行反思的習慣。
教學不僅是一種技術，更是一種藝術。青年教師要想儘快成長、成熟起來，以至從“教書匠”轉化為“專家型學者型教師”，還要學會反思。一本教學雜誌上有這樣一個片段：某跨國公司在辭退一位員工時，老總和員工有一段對話：“我有30年的經驗?”“不，你只有一年的經驗，只是將它重複了30次！”一個教師或許工作30年，如果沒有反思，也只是一年經驗的30次重複。這也許就是有些教師為什麼教了幾十年書，教學方法總是老一套，缺乏個性和新意，教育教學成效不大的緣故吧。所以，從某種意義上說，一個教師的成長=經驗+反思。如何在不斷的反思中，審視自己的教學理念及教學行為，修正教學中出現的偏差，並不斷地調整個人成長的方向，是新課程下每一位教師的必由之路。
反思教學是指教師在先進的教育理論指導下，藉助行動研究，不斷的對自己的教育實踐進行反思，積極探索與解決實踐中的問題，努力提升教育實踐的合理性，使自己逐漸成長為優秀教師的過程。這個過程既是教育評價的過程，也是教師專業成長的過程，是教學不斷創新進步和教師不斷成長的動力。因此，反思教學是每個教師，尤其是青年教師專業成長的關鍵。
反思的內容沒有一定的限制，大凡教學中碰到的一切正面、反面的問題都可以反思，比如今天上課上得很得意，得意在哪裡，可以進行總結反思；今天的課上得不夠帶勁，走出課堂心裡還悵然若失，這更需要反思。對教學中遇到的困難反思，對與自己期望有偏差的教學結果反思，對教學中的失誤反思，對學生的反饋意見反思，對習慣化的日常教學思想和行為反思，對新課程中遇到的各種問題反思等等，這些都是反思的範疇。
依據筆者的經驗，寫“教學案例”或“教學後記”或“教學隨筆”或“教學札記”或“教學日記”等等，都是反思教學的有效方法。當然，將反思形成書面文字時，可以形式不拘，字數不限，有話則長，無話則短，關鍵是要有所得。青年教師如果能夠長期這樣堅持下去，其自身的整體素質和教學水平就會呈螺旋式的全面上升，從而促進自己專業成長和成熟。
筆者深知，作為中學教師，相對於專家教授，我們的最大的不足是理論上的缺失，但我們也有自己的優勢，那就是大家都身處教學第一線，占有大量的豐富的教育教學第一手材料。因此，作為青年教師，應該本著中學教育科研“來自實踐，通過實踐，為了實踐”的原則，充分利用這些第一手材料，對“教育實踐中的問題”進行反思，以解決問題，改進教學。能做到這一點，不管新程標的理念如何先進，都可以積極消化，從容應對，融會貫通，而青年教師的專業成長也就指日可待了！
期末個人成長總結 篇15
戴秀雲時間如白駒過隙，一學期即將結束。這個學期我擔任九年級（2、3）班思想品德課教學，緊張、忙碌、充實。總體看，我認真執行教育教學工作計畫，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合學校的實際情況和學生的實際情況，制訂教學計畫，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。同時，在繼續探索我校“2+2”課堂教學轉型的同時，把新課程標準的新思想、新理念和思品課堂教學的新思路、新構想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學方法，收到了較好的效果。現將本學期的工作總結如下：
一、認真鑽研教材和教法。
雖然我是年年教九年級的課程，但也從不敢怠慢，因為學無止境。我認真研讀課標、教材、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，就本冊教材的教學做了全盤計畫。
二、努力規範教學常規，提高教學質量
在教學上，我都嚴格要求自己，努力做好教學工作。主要在以下幾項工作中作了努力與提高：
認真及時備課。每次上課前，我都認真鑽研教材，閱讀教師用書，查閱相關資料，遇到不清楚的問題，及時網上搜尋。這樣可以把整堂課準得充實而到位，也只有這樣，才能把課堂教學真正落到實處。
認真上課。課堂是學生的主陣地。我認為只要學生上課認真
聽的話，積極參入討論活動合作學習，課後溫習鞏固可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的`成績。
適當布置作業。上課無疑是一個很重要的環節，但課後落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環節，而作業又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課後，我都根據學生的實際情況給他們布置閱讀性作業，並在下一次上課時進行提問，做到及時發現並訂正學生的錯誤。
三、不足之處還需改正
本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。（2）總的來說對學生的耐心有所改善，但對後進生有時還是缺乏耐心。（3）新的課堂教學模式的探討和研究上還有待於進一步提高。今後，我會不斷努力，努力提高自己的教學能力，爭取在明年的中考交一份滿意的答卷。
期末個人成長總結 篇16
我成長的地方是一個民風淳樸的小鄉村,那裡風景優美，環境宜人，或許我這輩子再也不會對另外一個地方產生那么濃厚的情感烙印。那裡的人們並沒有太多的爾虞我詐，沒有太多的明爭暗鬥，讓我從小在心靈上得很純淨的洗禮，讓我在以後的人生道路上少走了許多彎路!
我從出生到讀國中身體一直都比同齡人差，經常的要往醫院跑，這讓父母操盡了心!曾今一度讓父母將自己的身體累垮過，那時候的我並沒有太多的感觸，只是現在回想起來感覺父母的愛是那樣的深沉，是那樣的浩瀚，是那樣的偉大!要不是他們當時對我不離不棄，盡心照顧，可能現在的我已不是現在的我!或許從那時候起我就學會了感恩之心，自國中以來每次出遠門，或是放月假後回家，我都會給用自己省下的生活費給父母買一點小禮品，不為別的，只為了讓父母覺得沒白養我這么個兒子!讓他們心裡寬慰點!
或許我的童年過得並沒有別人那么快樂，但我卻學到了一些別人可能沒有學到的東西!還記得那時是母親在家帶我的時候，每到農忙時節家裡就忙得不成樣子，經常我上學回家了，母親還在地里忙活著，以至於我回家了就沒有飯吃，但是我卻經常吃的飽飽的，因為鄰居總會經常叫我去他們家吃。鄰里和睦得益於父母們的處事方法，他們總是很樂於助人，不過我們那裡的人們普遍是這樣的，在這樣的環境中長大的孩子也學會了樂於助人，也學會了一種叫做淳樸的東西!還記得是在我讀國小五年級的時候吧，那天晚上風雨交加，我突然不好發著高燒，母親快嚇死!但是她一個人在家又沒辦法送我到醫院去，那時候交通沒現在這么發達!沒辦法她只好叫上鄰居家的阿姨，和她伴我送到了附近的醫院，當到了醫院時經過醫生的檢查發現我那時是在出天花，一直高燒不退把一生都嚇的不輕，無奈那時候家裡沒什麼錢，那時候根本沒錢住院!也許是阿姨看出了我母親的難處，她回家之後就給我們送來了一千塊錢!後來我好了之後，母親時時告誡我要我千萬不要忘記別人的恩情，她說：“滴水之恩，當湧泉相報!”那時的我懂得了
遠親不如近鄰的道理!
升高中時我並沒有考取當時的縣一中，那時候的我算是村里讀書成績的一個了，全村人對我的期望都很大，可是當時的我還是沒能考上，那是的我心灰意冷，早沒了再讀下去的勇氣!我把自己關在房子了，幾天沒出去過!父親當時見我這樣他只是沉默，我知道他當時心裡也並不好受，後來母親跟我說：“如果你不讀書了那你今後能幹什麼去?”那一刻我沉默了，當時我也是這樣想的，如果自此不讀了，今後我能幹什麼去?如果打工，我這么差的身體能受得了嗎?今後的日子怎么過?今後的人生還能開出比現在還燦爛的花嗎?那一刻我仿佛參透了人生，懂得了那句只有知識才能改變命運的真諦!找到了人生的出路!我哭著對父母說：“我讀書，沒辦法就去二中吧!”當時父親和母親商量後就同意了。
那年是父親送我去的學校，進入高中後我時時刻刻都記得中考那時的失敗，努力想要把成績提上去，在高一那年我不知道是不是不適應高中繁重的學習任務，經常地感冒發燒頭痛，根本無心投入學習中!ZUI後導致成績不理想，越來越感到力不從心!後來更可怕的時由於長期感冒我患上了很嚴重的鼻炎，診斷我必須休學動手術才能在正常學習，否則不但影響學習，還會使病情惡化，到時候更加難辦!無奈，我休學了，帶著未完成的夢在家休養了一年!期間我的性格可能有點孤僻了，長時間一個人呆在家裡，很少與外界交流，讓我漸漸地與同齡人產生了差距!一年後我復學了，再次進入學校我變得很瘋狂，學習熱情只增不減，功夫不負苦心人，我的努力得到了回報，第二個高一我的成績一直是班上第一名!直到高二成績一直都是很好的!到了高二雖然有所下降但還是班上前五，那時母都是比較高興的，他們都覺得當初沒讓我到一中去讀書是害了我，但是我對他們說：“就算當時讓我去我也不會去的，因為那不是憑我自己的能力達到的，就算交了9000擇校費我也不會去!”父母當就沒再說什麼了!漸漸地時間過得飛快，轉眼間高三就到了，高三的複習緊張而不乏枯燥，但我們都知道的是現在就是刀架在脖子上我們也不能有絲毫的鬆懈!那件事卻讓我後悔終生，那時我們寢室大部分人都有很重的網癮，我不否認我確實比較喜歡上網直到現在都是。但是那是什麼時候我還是知道的自己有分寸，什麼時候能玩什麼時候不能玩我懂得!那是星期五的晚上吧!照常班主任是不會查寢的，所以那天許多人就要我出去上網搞通宵!我本來是拒絕了的，可是全寢室的人都說去，他們還說誰不去誰就是孬種!也許年輕氣盛吧!受不了那樣的激將，我隨全寢室的兄弟出去了，說真的那種年少輕狂的感覺，那種把幾米高的圍牆好不當回事的快感確實讓我體會到了一種緊張之餘的絲絲放鬆!但是那天通宵回去後我們全寢室的人就被班主任叫去了，那天班主任說的話像把尖刀一樣生生的扎在了我的心上!“你們以為你們很了不起嗎，想要飛不是現在，你們都是拿著父母的血汗錢在讀書知道嗎?”當班主任說到父母時我差點哭了，我覺得自己是那樣無知，是那樣殘忍!想到父母我當時雙腳猶如灌了鉛一樣邁不開一步!
就這樣帶著對父母的愧疚我過完了高三剩下的日子，ZUI後高考成績出來時，大大的出乎我的預料，我想了很久總覺的是不是哪兒出問題了，但無奈是事實已然如此，誰也無法改變!但是我知道那時候的我不能再讓父母傷心了，我得上大學，這時候的家境有所好轉，讀大學並不是負擔不起，但是為了減少我對父母的愧疚我在高考後的兩個月找到了一份工作讓自己去做!高考後和同學聚會時我們玩得倒還是挺開心!會想我的高三也是有苦有淚有笑的!
三年彈指一灰間，遙想那20xx年盛夏，邁著輕快的步伐步入**縣二中，滿懷憧憬;而今驀然回首，卻發覺自己已然將要離開，再次踏上征途。高中的記憶應該叢軍訓開始，軍訓中的酸甜苦辣建構了一個班級的脊樑，同學之間相互熟識，相互學習。記得剛開始自己特別想家，新環境的不適讓我無所適從，但我告訴自己：我能行!開學的第一天我聽到班主任為我們講解高中的生活，那時不知自己從哪來的衝動，也許是一股好學的熱血勁頭吧，我決心要好好學習，讓所有的人刮目相看，高中生活就這樣開始了。高一就是這樣，感覺自己是個孩子，用新奇的目光環視整個校園，一切都是新的，一切都充滿了新氣象，由於第一次住校，在學習生活交際活動方面，似乎多了許多自由，少了許多約束，可以更好的充實自我，發展自我。上了高二，我選擇了理科，學業的壓力逐漸襲來，新的班級，新的老師與同學，新的學習內容，既要適應又要提高.我們即將迎來的是高三和高考，這是我們人生路途的ZUI重要的考驗。經過高二盲從的洗禮，我發現我成熟了。高三的生活是非常單調，而且非常辛苦的，ZUI後終於守得雲開見日明，不經歷風雨怎猛見彩虹，待到那繁花落盡，木葉繁盛的那一刻，也是我的又一個夢開始的地方。在此我要感謝我的父母和老師，謝謝你們的關心和培養，我不會讓你們白白付出。
還記得高三後的暑假，也許那是每個經歷過高三之後的人都不會忘記的一個長長地暑假吧!我們或上大學或去工作，這個人生的拐點對整個人生的影響可以說是的!我也在那時候成3了，一個人去找事做，一個人去坐火車，一個人去上大學，一個人去承受所有!
通常活潑任性，輕鬆愉快，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心。有時也可能過分衝動，自我約束力比較差。有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但會持續地去追求。客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計畫的事情，少數情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰或緊急情況時，也可能比較緊張。但在未來我相信我都會克服的!
我的人生已經走了快二十年了，未來我有信心在前面的成長基礎上做出更大的成功，相信自己我能行!
期末個人成長總結 篇17
大學的時光真的過得很快，一轉眼大一大二兩年的學習生活就這樣從身邊匆匆而過，而我們已經是大三的老學姐學長了。所謂的大學生活早已習慣，在學習之餘略顯無聊，課外生活不夠豐富是主要原因。總的來說，收穫了不少，也失去了很多。
懷揣著對大學美好生活的嚮往，我們進入了大學，心想著又苦又累的高中生活終於結束，又是新奇，又是膽怯。初出家門，志向很大，好像自己來到大學就可以創造一片天地。剛踏進校園這片土地的時候，我覺得什麼都是未知的感覺真好，現在想起來才發現那時的我真好笑。
大學給了我充分的自由空間，但它們並沒有被我好好地利用起來，而是被放縱無情的剝奪占據。當時的我為了鍛鍊自己，在各種社團開始納新的時候積極報名，面試的時候等兩三個小時都在所不惜，可是團委面試的失敗卻讓我沒有勇氣在接受學生會的挑戰，真是好沒出息，後來終於因為稍許的繪畫能力進了青協的宣傳部，我的社團競選生涯也就此結束。不過在我們協會我也學到了很多東西。總的來說就是：認真出細活，團結幹大事，應變很重要，關係要考勞。
再有，曾經一直有著的輪滑夢終於有實現的機會了，看著我們國家級的輪滑場地，我欣喜萬分，選體育課的時候，毫不猶豫的選了輪滑課。之後的一年，我卻對輪滑失去了興趣，任憑我心愛的輪滑鞋接受塵土的掩埋。好在經過一年的輪滑課，我也學會點輪滑的皮毛。
大學的閒暇時間多，第一次來到石家莊這個陌生的城市，帶著好奇我會和同學到石家莊的小旅遊景點逛逛，領略神州大地的無限魅力，感受不一樣的人情世故。
除此之外，我還想著不妨試試勤工儉學，那不是我夢寐以求的嗎。終於在一家小型淘寶店幹了一個月，得到了我人生的第一桶金，那是我上大學以來第一件引以為自豪的事。想幹的事太多，能辦到的卻又太少，整天忙忙碌碌的卻只是把時間浪費了而已。第一次脫離了老師和家長的教育、督促，日常的學習也沒有像以前那么重視了，覺得學習不應該是我生活的全部，所以沒有抓緊。不知不覺到了期末複習的時間了，庸碌了一學期之後，真正考試要來臨了才懂得了緊迫。那些天我才真正開始了一學期課的學習，每天早早出門，很晚才回宿舍，累卻充實。大一的生活很新鮮，結識了新的朋友，遇到了新的事情，沒有預期那么美好，但是也得到了不少。大一的旅途就在我恍恍惚惚中就走完了，剛來的那份天真和衝勁早已消失殆盡。我也把大學大概揣摩出來了，它就是一個小社會，是適應社會的過渡段。機會把握住了，它就任你操縱了，把握不住，沒有人會幫你，一切都要靠自己，世上是沒有後悔藥的。
大二開學了，沒有了那種新奇的感覺，似乎老練了許多，適應了這種“背井離鄉”的生活。那時候第一個目標就是好好學學，決心一定不能像大一那樣靠突擊。作為學生時期特殊階段的大學生們的天職仍然是學習，無論在課堂上的書本知識，還是社會經驗的積累在學習方面，而作為大學生，更要學會把知識運用到生活中去。要考計算機二級，對於本來計算機文盲的我可是壓力大大的。剛剛開學我就開始了計算機的學習，終於考過了，那時候很有成就感了，不知道以後的英語四六級才是硬傷，為了以後有證明自己的證書，我還將不懈努力。社會的要求不斷提高，我們也要不斷進取。
第二個目標就是找工作。一方面為家裡節省一筆開支，一方面可以豐富自己的閱歷。早就知道家教是我們大學生最好的選擇，所以我每天關注著勤工助學中心的信息，希望能找到一份滿意的家教工作。很不巧，又失敗了兩次，最後還是通過中介找到了一份家教工作。後來還發過傳單和填寫傳單的工作，那讓我深刻的體驗到了體力勞動者的苦。在這之後我才意識到無論是學習還是工作，競爭都是很激烈的，想要好好的立足於這個世界上，我需要學習的實在是太多太多。
繼續努力。由於之前在宣傳部幹得還行，大二我繼續競選了部長，當部長還可以繼續有事做，還能認識新來的學弟學妹，何樂而不為呢。
從小我的體質就不好，還不喜歡體育運動，所以每年的體測都是我的心病啊。看著舍友去跑步鍛鍊，我也沒有毅力跟上前去，只是做一個旁觀者（最後的結果可想而知，我的體測成績又一次低的要命）。這是讓我很後悔的事，身體沒鍛鍊好，還丟了獎學金的資格。
繼續努力。由於之前在宣傳部幹得還行，大二我繼續競選了部長，當部長還可以繼續有事做，還能認識新來的學弟學妹，何樂而不為呢。
大二也很快過去了，在過程中我們還抱怨時間太慢，我們想體驗更新的生活。現在想讓時間為我們駐足一秒鐘都是不可能的。大一大二兩年的生活很難忘，在河北師大這個美麗的地方，我們經歷了許多東西。有歡笑，有淚水，有成功，也有失敗，但當一切都已成為回憶時，我們只能期待在接下來的學習中，未來之路就在眼前，遙遠，需君不斷求索。
現在我已是大三人，不再是大一大二的小孩子了，未來的生活不能再像以前那樣毫無目的的得過且過，面臨人生的抉擇時，要邁出堅毅的一步。像之前看到過的，不要假裝在思考，那只是逃避的藉口，浪費時間的做法。現在覺悟還不晚，在以後的生活中，無論是成績還是業績，還是身體健康，一個都不能少，我們一起加油！
期末個人成長總結 篇18
新時期的教師應該是什麼樣子的呢？有人作了形象的素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。
我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學中富有創見，能根據課堂情境的變化採取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規課堂活動自動化，這就使他能把有限的心理資源套用於富有創造性的教學活動中，從而表現出對學生的需要更敏感，更能滿足學生的個別需要，能時刻記住課堂教學的主要目標，採用靈活而適當的教學策略，幫助學生克服理解中的難點，順利達到教學目標。
藉此對個人發展規劃之際，我重新審視了自己，“解剖”了自己。從四個方面來制定計畫：
一、多學習人類積累的文化財富好如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一栗。
21世紀，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由新的發現而更新。因此作為教師應不斷的學習：進一步強化專業意識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師，社會信賴的好老師。在今後的工作生涯中，我將利用教學實踐、業務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發展成為具有多種教學技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
二、多反思不斷進行師德自查，反省自己的行為，規範自己的言行，做到身正為師，學高為范。
在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從幼兒的能力著手，拓展教學內容，最佳化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養反思和自己監控的習慣。教學後反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平；同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現的新問題、新挑戰，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。
三、多實踐努力學習科研知識和方法，具備一定的科研能力。
把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業進一步發展的基礎；培養研究自己教育實踐的信念與技能；有在實踐中對教育教學理論進行質疑和檢查的意向；願意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學實踐。理論與實踐是相互依存的，具有共生性。因此，我要不斷培養自己對相應的的教育事實的科學認識，而且培養自己從經驗性認識轉化到理論性認識的能力，並提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認識能力，努力掌握和善於使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證。
四、多總結定期對自己的教學工作進行總結，通過及時蹤跡，有所沉澱，不斷為今後的工作積累經驗。
兩年多的積累，讓我學到很多，收益很多，今後在園領導的關心和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯，成長起來，為成為一名優秀的幼稚園教師而努力！
1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規範自己的言行，做到身正為師，學高為范。
2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，最佳化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自己監控地習慣；教學後反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。
五、多實踐
1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、讚賞、寬容的師生關係，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生髮展的促進者的轉變。
2、積薄發、開拓創新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創新和開拓，實現“模式化”向“個性化”的轉變。
3、整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發學生學習的興趣，創設情景，授予學生髮現問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養學生終生學習的習慣。
六、多總結
定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉澱，不斷為今後的工作積累。
我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
期末個人成長總結 篇19
今年，項目部負責採購部從最初的採購工作到過渡工程採購部主要負責總監，然後轉變為後來的成控部採購組，直到現在採購部的形成。採購部從零開始，可以說經歷了曲折。這是一個不斷探索和改變的過程，也是公司不斷發展和成長的必要過程。以下是採購部的工作總結。
一、主要工作
採購部及時學習公司發布的各種檔案，積極參與公司安排的學習活動，完善部門制度和管理方法。今年，公司根據業務發展的需要，制定了一系列的管理措施和規章制度引入了各規章制度，對部門工作的順利發展起到了指導和監督作用。根據年度採購結果，採購部採購任務完成相對及時，施工進度延誤較少。因此，我們可以預見明年採購部採購任務的艱巨性，以及如何做好質量和數量採購進場工作對採購部來說將是一個很大的挑戰。經過採購部全體員工的努力，在過去的一年裡，公司供應商經過初次合作或多次合作，相互溝通，不斷磨合，建立了良好的合作關係。客戶檔案管理和供應商信息完善，能夠準確反映供應商的基本情況。
二、存在的主要問題
部門內部管理不到位，部門內部管理不到位。採購部成立很多。缺乏更有效的溝通部門之間缺乏更有效的部門之間缺乏更有效的採購成功受到許多因素的影響，我們不能簡單地採取材料進入評價部門工作，從這個角度來看，評價採購績效的評價體系需要改進。客戶渠道需要拓寬，穩定的客戶來源需要拓寬，穩定的客戶渠道需要拓寬。我們應該意識到，我們在材料供應商的開發和維護過程中受到了一定的限制，這種情況的`形成是可以遵循的。關鍵問題是我們在面對採購問題時沒有把握好。
三、下一年的主要工作計畫
全面的計畫是工作順利進行的重要前提。繼續進行部門建設。繼續進行部門建設。繼續規範部門工作，不斷完善部門內部員工的工作職責劃分，落實公司檔案指示，落實相關會議精神，使採購部成為公司真正發揮重要作用的職能部門。採購年後其他新項目所需的材料。
公司的發展與部門的工作密切相關，為我們提供一個良好的發展平台，我們可以在公司的正確領導下，採購部全體員工願意努力實現年度目標，實現團隊價值！
期末個人成長總結 篇20
個人成長經歷分析總結 本人今年21歲，由於自身的愛好和以後將要從事幼兒教師工作的需要，我開始努力學習有關心理方面的課程。期望能經過自我的努力，成為一名合格優秀的心理諮詢師。
有人說過這樣一句話：“生命以時間為載體，以貢獻的多少反映其價值，生命的境界取決於後者而非前者。”每個人能掌握的是生與死之間的這一段生命，而讓生命具有意義，不是在開始或結束，而是在其過程中，從這個意義上講，無論高峰或低谷，都是生命的成長，都值得我們珍惜和回味。
我生長在山東省東營市河口區一個美麗淳樸的農村家庭。家裡共有四口人，父母和我，還有一個比我小十歲的妹妹。父母都是地地道道的農民，勤勞樸實。父母在做人方面的口碑都異常好。父親在當地是比較有威望的，每當人們有什麼矛盾都會請父親出面調解，有什麼紅白事也都會找父親幫忙。受父親的影響我在為人處事方面的本事還是比較不錯的。父親是個幽默、多才多藝、見識廣、有職責感的人，是在我童年的成長中對我影響最大的人。母親是個賢惠能幹、心靈手巧的女強人，在我的成長中她一向充當著嚴母的主角，我做錯了事大都是母親批評我，所以在成長的過程中與母親的關係並不是很好，上了高中後才漸漸領悟到父母的用心良苦，此刻與父母的關係變得異常融洽愉快，一家人很幸福。家中小妹，聰明活潑、懂事聽話為我們家增添了更多的幸福感。我從她小時候就一向十分疼愛她，此刻總是感覺她就是我的情感寄託，是我生命的一部分，學習成績也異常好，是全家人的驕傲，所以一家人倍加呵護她。
由於父母為生活奔波忙碌，童年的我幾乎是在姥姥家長大的。所以也鍛鍊了我十分獨立的本事。姥姥的文化程度較高，很懂得育人之道，教給我做人做事的道理，從小就鍛鍊我各種生活的技能和本領。當時並不覺的那樣做事很有用處，長大以後才慢慢的體味出那其中的道理。在童年的記憶里，姥姥仿佛是一個永遠不會累、異常厲害的人，無論遇到什麼問題她都能解決，總是讓我異常佩服她，她就是我小時候的偶像與榜樣。童年的經歷，是我人生中最歡樂，最無憂無慮的時光。
慢慢到了上學的年齡，沒有經歷幼稚園的洗禮就開始了我的學習生涯。國小時，母親對我要求很嚴，再加上姥姥在上學前的教授，我的學習成績一向很不錯。中學時，開始了住校的生活，深深感受到了三點一線的生活，學習很努力，成績還能夠。八年級的時候加入了共青團，感覺無比光榮和自豪，此後在各方面的發展中都嚴格按照先進團員的標準在要求自我。好好學習文化知識，勤奮努力，團結同學，尊敬師長，熱心幫忙有困難的同學，深受教師和同學的喜愛。九年級時，面臨中考，可是由於自身經驗積累的不足，中考沒有取得夢想的成績，我比別人多花了一萬塊錢才進入的河口一中，當時我就暗下決心必須要好好學習，絕對不能讓父母的血汗錢白花。高中生活開始了，學習生活中有了很多志趣相投的好朋友，每一天一齊過三點一線有規律的生活，雖然有些單調，可是要想順利跨過高考這座獨木橋必須要捨得付出。所以，我們一齊擠在團體宿舍，冬不畏嚴寒，夏不怕酷暑，廢寢忘食，不顧一切備戰高考。功夫不負有心人，最終我以不錯的成績考到了赤峰學院。
帶著夢想和活力，開啟了四年充實的大學生活。我十分熱愛自我的專業，一向為自我的幸運而努力。所以，大學裡的學習成績比較不錯，入學以來綜合測評名次都是班級第一名。各種獎學金也隨之而來了，在20xx—20xx學年度分別榮獲“國家勵志獎學金”、赤峰學院“一等學生獎學金”和“綜合測評一等獎”，並在20xx—20xx學年被評為“三好學生”和“禮貌大學生”。這些榮譽給了我很大的鼓勵，同時也給了我繼續向前的動力。生活中我參加各項活動，不斷提高自我的專業技能。性格外向的我還結交了很多好朋友，我珍惜生活給予我的一切，努力奮鬥著，為未來時刻準備著。
一個優秀的心理諮詢師不但要在知識和技能上有足夠的儲備和磨練，更重要的是能夠秉持一種追求生命成長的理念，在現實生活中不斷增長本事以超越自我的局限。經過對自我人生歷程的分析，讓我深刻地感受到，擁有一個良好健康的心態是多么地重要。健康的心理是人生成功的前提，心理諮詢師職業正是一項能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的'高尚職業，同時，它也是一項送人玫瑰而手留余香的職業。
成為合格高尚的心理諮詢師是我內心裡的一種渴望。
我此刻學習的專業是學前教育，以後要從事幼師方面的工作，我相信成為一名心理諮詢師的我必須會很好的為小朋友排解心理問題，幫忙他們從小養成良好的心態，讓多夢的青春充滿陽光和喜悅，讓我們未來的花朵放飛期望。我明白，孩子的心靈很脆弱，他們很需要教師悉心的呵護，這更增強了我從事心理諮詢事業的熱情，期望經過努力能成為一名合格的心理諮詢師。
1、我性情溫和喜歡孩子，尤其熱愛教育事業，這種骨子裡的東西能堅定我從事心理諮詢事業的信念。
2、作為心理諮詢師，我的優點是善於傾聽，能夠感同身受，觀察細緻，有洞察力，有愛心和包容心，熱愛學習，追求提高。我喜歡換位思考，善於與人溝通，在與別人交流中，我能夠將自我的思想迅速地在旁觀者和當事人中間置換，從而更清楚地體會當事人的內心感受。
3、我穩定的人格特徵及世界觀、人生觀、價值觀能夠成為學生的榜樣。另外，經過心理諮詢師的專業培訓，豐富了我的專業理論知識和操作技能。使我對心理諮詢有了更新的認識和體會。
4、我的性格十分開朗，很容易和孩子融合到一齊，這對我幫忙孩子解決心理問題很有幫忙。
雖然我對這個行業熱情無限，但深知自身知識儲備的不足，今後還要不斷努力。
1.理論知識和專業技能欠缺，有些問題還不能給患者在心理方面給予有成效的幫忙。
2.從事心理諮詢師職業的一些硬體條件不足，尤其缺乏比較完備的各種心理測驗量表及相關軟體，不能準確界定患者器質性疾病與心理性疾病。
3.自身的知識廣度和深度不夠。未來的諮詢和治療工作可能會遇到各行各業的人士，而目前個人知識的廣度、深度及生活的閱歷都需要今後不斷的學習，有良好的知識儲備，才能更好的幫忙別人。
4、今後的日子裡更多地了解心理健康的常識，學習一些自我心理調節的技巧，更加重視自我的心理狀態，提高工作生活質量。
5、努力成為一名優秀的心理諮詢師。由於我的職業特點和個人本事，我較為擅長青少年的發展性心理諮詢，我理解他們內心的悸動，明白他們的想法，最重要的是此刻我們之間也沒有什麼代溝。幫忙家長和來訪者建立良好的行為模式，在今後的職業歷程中，我要在這個領域深層次地發掘下去，讓自我在這一領域中能夠有獨到之處，還給來求助的人一個完美的心境，讓他們歡樂的生活下去，再不受煩惱和憂愁的牽絆!從而為社會做出貢獻，為自我的人生增添色彩。
最終我想用一段話來結束我的這篇成長報告：“我們每個人的生命就像滾滾長江東流水，都想流進大海這個歡樂老家，水流向大海就有起有伏，也就是說我們的人生有稱心就有不稱心、有成功有就有失敗、有歡樂就有痛苦、有順利就有挫折，哪一段是不好的呢哪一段是你能拒絕的呢歡樂是一種智慧、是一種追求、是一種意境、是一種人生態度。用賞識的觀點來應對你的人生，失敗了請你不要放棄，那是你未來成功的墊腳石;痛苦時你不要絕望，那是你未來歡樂的基礎;遇到挫折請你繼續堅持，那是你通向未來的必經路;享受苦難、享受失落、享受煩惱、享受孤獨、享受委屈就像享受黑夜是未來的黎明一樣，因為這是生命中不可避免的。朋友，感恩生活，珍惜一切吧!”
期末個人成長總結 篇21
一、切實落實崗位職責，認真履行本職工作。
作為一名銷售業務員，自己的崗位職責是：千方百計完成區域銷售任務並及時催回貨款；努力完成銷售管理辦法中的各項要求；負責嚴格執行產品的出庫手續；積極廣泛收集市場信息並及時整理上報領導；嚴格遵守廠規廠紀及各項規章制度；對工作具有較高的敬業精神和高度的主人翁責任感；完成領導交辦的其它工作。
崗位職責是職工的工作要求，也是衡量職工工作好壞的標準，自己在從事業務工作以來，始終以崗位職責為行動標準，從工作中的一點一滴做起，嚴格按照職責中的條款要求自己的行為，幾年來，在業務工作中，首先自己能從產品知識入手，在了解技術知識的同時認真分析市場信息並適時制定行銷方案，其次自己經常同其他區域業務員勤溝通、勤交流，分析市場情況、存在問題及應對方案，以求共同提高。在日常的事務工作中，自己在接到領導安排的任務後，積極著手，在確保工作質量的前提下按時完成任務。
總之，通過幾年的實踐證明作為業務員業務技能和業績至關重要，是檢驗業務員工作得失的標準。今年由於陝北系統內電網檢查驗收迫使工程停止及農電系統資金不到位，加之自己業務知識欠缺、業務技能不高、市場的瞬息萬變而導致業績欠佳。
二、明確任務，主動積極，力求保質保量按時完成。
工作中自己時刻明白只存在上下級關係，無論是份內、份外工作都一視同仁，對領導安排的工作絲毫不能馬虎、怠慢，在接受任務時，一方面積極了解領導意圖及需要達到的標準、要求，力爭在要求的期限內提前完成，另一方面要積極考慮並補充完善。例如：、今年九月份，蒲城分廠由於承租人中止租賃協定並停產，廠內堆積矽石估計約噸、重晶石噸，而承租人已離開，出於安全方面的考慮，領導指示儘快運回分廠所存材料，接到任務後當天下午聯繫車輛並談定運價，第二天便跟隨車到蒲城分廠，按原計畫三輛車分二次運輸，在裝車的過程中，由於估計重量不準，三輛車裝車結束後，約剩噸左右，自己及時匯報領導並徵得同意後從當地雇用兩輛三輪車以同等的運價將剩餘材料於當日運回，這樣既節約了時間，又降低了費用。
今年八月下旬，到陝北出差，恰逢神東電力多種產業有限公司材料招標，此次招標涉及以後材料的採購，事關重大，自己了解詳細情況後及時匯報領導並儘快寄來有關資料，自己深知，此次招投標對我廠及自己至關重要，而自己因未參加過正式的招投標會而感到無從下手，於是自己深思熟慮後便從材料採購單位的涉及招標的相關部門入手，蒐集相關投標企業的詳細情況及產品供貨價格以為招標鋪路，通過自己的不懈努力，在招標的過程中順利通過資質審定、商務答辯和技術答辯，終於功夫不負有心人，最後我廠生產的YHWS—/型氧化鋅避雷器在此次招投標中中標，這樣為產品以後的銷售奠定了堅定的基礎。
三、正確對待客戶投訴並及時、妥善解決。
銷售是一種長期循序漸進的工作，而產品缺陷普遍存在，所以業務員應正確對待客戶投訴，視客戶投訴如產品銷售同等重要甚至有過之而無不及，同時須慎重處理。自己在產品銷售的過程中，嚴格按照廠制定銷售服務承諾執行，在接到客戶投訴時，首先應認真做好客戶投訴記錄並口頭做出承諾，其次應及時匯報領導及相關部門，在接到領導的指示後會同相關部門人員制訂應對方案，同時應及時與客戶溝通使客戶對處理方案感到滿意。
四、認真學習我廠產品及相關產品知識，依據客戶需求確定可代理的產品品種。
熟悉產品知識是搞好銷售工作的前提。自己在銷售的過程中同樣注重產品知識的學習，對廠生產的產品的用途、性能、參數基本能做到有問能答、必答，對相關部分產品基本能掌握用途、安裝。
第一、積極參加公司開展的各項活動。
今年公司為了能讓各管理人員釋放工作上所帶的的壓力而組織了多次出外旅遊的節目，3月8日，是三八婦女節，公司組織了兩廠之間的辦公室文員去長隆歡樂世界一日游；5月1日前一個晚上，公司組織了番禺的全部管理人員去K歌；7月29日，和番禺辦公室的同事們去清遠黃騰峽漂流，28日入住清遠新銀盞溫泉酒店泡溫泉；9月29日，國慶前的兩天，和辦公室的同事去長隆水上樂園一日游。加上每個月都有不同的活動，都積極參與，這是自己進公司三年來，最多活動的一年。這代表著公司在不斷的進步，不斷強大，關心員工的利益和身心健康所得來的成果。
第二、認認真真，做好本職工作。
1、責任心和奉獻精神。這是我們華迅公司中很重要的一點，可以說是精髓之一。每個人的經歷和知識水平都不相同，這決定了每個人在做事情的能力上也會存在差別，但很多時候，工作能否做好，起決定作用的並不是能力。在實際工作中，有相當大的一部份工作不是靠能力來完成來做好的，而是靠對公司對部門對自己的一種強烈的責任心來完成來做好的。奉獻源自責任，一個沒有責任心的人，就不可能是一個有奉獻精神的人。可以說，強烈的責任感和責任心是做好跟單工作的第一要求，也是業務跟單員應該具備的最基本素質。
2、勤快，團結互助。跟單工作是一件很瑣碎和繁瑣的工作，特別是外貿跟單工作，輔件多，工序煩，稍微偷懶就可能給錯誤的出現留下隱患。一個訂單往往是由很多部門來共同完成，一個人的力量在整個工作中顯得非常渺小，只有大家團結互助精心合作才能保證訂單的順利完成。
3、認真細心，做事用心。這樣才能避免自己犯錯誤，才能發現客戶可能存在的錯誤，把一些錯誤杜絕在源頭上，減少人工和財物的浪費。我操作過的1個單子就曾經存在過這樣的情況，由於出廠前板材沒有經過硬度的測試，以置到貨到了中國台灣後發現不合格了遭遇客戶全部退貨的情況，到12月底都還不能夠從海關那裡取出來，造成了公司人工和財物的損失。回過頭來想想，如果這些錯誤能及時發現並處理的話，就不會造成什麼樣的嚴重後果。可想而知。我覺得作為我們業務跟單員只有從內心深處清醒的認識到：任何人都可能犯錯誤，但只要你認真工作，對每批產品都有明確的質量要求，出廠前都經過各個環節的測試，及時發現和減少錯誤的發生。犯錯誤和遭遇國內外退貨是最大的窩工和浪費，少犯錯誤就是降低成本，生產上和業務上來說道理都是一樣。
4、吃苦精神。做跟單員一定要有吃苦精神，對於我們跟單員來說有時要讓生產部的員工做出好質量的產品，有時還要下去生產車間裡親自監工，根據客戶要求和自己的經驗指導員工生產出完美的產品，並從中學習經驗，了解生產過程，便於自己工作更好的開展。
第三、處理好跟客戶和外部協作單位的關係。
學會做人，處理好關係，做好事情。就像國家跟國家之間的關係一樣：沒有永久的朋友和敵人，只有永久的利益。從本質上來講，跟客戶和外部協作單位的關係也是如此。正是由於合作能夠跟雙方帶來各自需要的利益，才會產生雙方的合作關係。作為商人，追求的最直接的東西就是利益，沒有錢可以賺的話，你對他再好也沒有用。如果有錢賺的話，其他方面要求可以適當降低。認清了這一點，在處理與相關主體的時候，就可以以拿捏好分寸，嬉笑怒罵，收放自如。
回首過去，自我認為還算取得了一些微不足道的成績——當然，這些成績的取得無不包含著領導的不懈關懷和同事的鼎力協助——但同時我也深刻地認識到自己在工作中也還有很多不足之處，需要在下一階段的工作中進一步的學習和改進。
第一、進一步加強向領導、向同事、向客戶學習的力度，不斷完善自己。學無止境，特別是對於我們年輕人，要時刻保持著一顆虛心上前的心。
第二、加強訂單資料的整理，理順資料夾中的訂單資料。這點在過去的一直都做得不好，主要是沒有從心底上徹底認識到其重要性和沒有養成良好的習慣。
第三、加強產品知識、生產工藝、加工過程知識上的學習。這是目前我們業務跟單員普遍欠缺的一塊兒，也是非常重要的一塊兒知識。作為一名跟單員，如果缺乏這方面的知識，那么其知識結構是不完整的，操作起訂單來心裡也不夠踏實。公司如果能夠組織和加強這方面知識的培訓，那是再好不過。
期末個人成長總結 篇22
眼間，我在古田一中的語文教學崗位上又平凡地走過了上半年度，追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧於這一稱號，我現將本學期情況總結如下：
一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：
本學年擔任本級高二（7）（8）兩個班的語文教學。對於一名教師來說，加強自身業務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講台下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了儘快充實自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜誌進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對於裡面各種語文教學理論和語文教學方法儘量做到博採眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發展這種理論。 其次是從語文教學經驗上。由於自己語文教學經驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那裡儘快增加一些寶貴的語文教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。 第三是做到“不恥下問”。
語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由於學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。
高二學年承上啟下，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高二語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學；另一方面，繼
續向老教師學習，抽出業餘時間向陳平、曾k等具有豐富語文教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這半年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鑽研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到自己在語文教學方面有了較大的提高。學生的'語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個班級的語文教學，我更是一點不敢放鬆，每備一節課我都向老教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優異。
三、工作：全心全意，盡職盡責。
我所帶的高二（8）班是我在古田一中語文教師崗位第一個擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業餘時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關係融洽。由於我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關係非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。
四、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。
認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規章制度，今後繼續堅持。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
期末個人成長總結 篇23
當我打開自我的記憶時，我才發現自己已經走過了一段很長的路，從童年開始便不知不覺地受到家人的影響。但我覺得，我應當有自己真實獨立的生活體驗。時間在指尖流過，我開始漸漸成熟，踏進校園，結交朋友，開始學習的生涯，學會應付壓力，我開始走自己的路了。
眼因留多淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈益溫厚。意義在於，只有真切體味淚洗過的良心，所蘊含的痛苦徹悟後純淨的善和美。人生的風景只有自己才能感悟的最深，生命的真是也正在於此。
踏入人生第19個年頭了，這是第二次回顧生命的歷程。通過這學期兩科關於青年心理學導論和大學生心理素質訓練課程的學習，我學習到了很多有用的知識，從對自我的發掘到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對熟悉的及陌生的環境，如何塑造和培養人格和意志品質。我認為此次自我分析非常的有必要。
有些外向、開朗的個性讓我結交了不少的朋友，還有幾個知心的朋友。在和他們從陌生人變成朋友的過程中，他們讓我感受到了親情外的溫暖，讓我學會許多為人處世應有的態度。除此之外，作為90後的獨生子女，我也有點任性嬌氣。還好遇到了能夠容忍我的小毛病的朋友，能夠無私的包容我，也能在我做錯事的時候指正我，讓我不能錯下去。
說到品質，我認為我能認真面對事情，並能不輕易放棄就是我的品質，但是因為我是一個有點粗心的人，總在小細節或者小問題上出問題。在國中時數學總得不到高分，曾是老師不管的中等生。但我並沒有就此墮落。隨著常常做題提高正確率，加上也在做題中反覆演算檢查小錯誤。因為有些胖，平時對人上有點小自卑。自從進入大學以來，我也努力鍛鍊自我，挑戰自我。我參加了許多以前不太參加的活動、比賽，也許不一定會能會取得多大成功，但在這一次次的歷練中，我成長著，改變著……
人生觀是一個人因其生活經歷而形成的，如同世上沒有兩片一樣的樹葉，也沒有人兩個人人生觀完全一樣。人生是充滿坎坷的，小的磕絆到大的挫折都有。我不能改變我周圍的世界，但我能改變自己的心態，讓自己認真對待。從小開始，總會有各種成就。一次進步得來的喜報，老師認可的獎狀……雖然只是很小的成就。小時候為了父母的期望而努力，現在則是為了自己進取。
壓力是無處不在。從小到大，貫穿每個人人生。也許小時候不知怎樣應對，年少的孩子也許不會在意。等到上學後特別是初、高中，面對中、高考，我漸漸學會了面對。而現在我面對的不僅僅是學習壓力，還有就是生活的壓力，自我實現的壓力，我知道它也許會伴隨我一輩子，所以我需要學會接納它，並要用自己的方式解決。遇到壓力躲避不是解決方案，只有迎難而上，才可化壓力為動力!
大學是我們人生髮展的重要階段，是個體社會化的中轉站。在這裡，我們將第一次開始盡情地追逐自己的理想和興趣，第一次獨立地參與團體和社會生活，第—次自由地處理學習和生活中的各種問題，支配所有屬於自己的時間。
凡是預則立，不預則廢。大學是什麼?有位北大學生說，大學是人生的實驗室。不錯，我們可以犯錯誤，可以失敗，在這裡，或許成長比成功更重要。但這並不意味著我們可以混沌，可以虛度。大學不僅是學科，技能教育的繼續，更大程度上意味著一場嚴肅的人生規劃的開始，我們需要在更高層次和更廣闊空間裡尋找自己的發展方向。因此，從進入大學校園的那一刻起，我們就要對大學生活有一個正確的認識和科學的規劃。
人生如棋，只有作好規劃，清醒地去過活，我們才能收穫一些真諦。奮鬥，尋覓，發現，而不屈服，這樣才算是對人生的註解吧。人生路上不會沒有挫折，我想我應該在痛苦的時候學會堅持，因為"世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。"
在此份個人成長報告中，首先，我分析了自己的優勢與弱勢。而在大學的四年里，我會立足自己的優勢，著重鍛鍊自己的不足之處。
作為一名學生，學習自然是第一要務。在這大學的四年里，我會生活的中心仍然放在學習中，學習專業知識，學習英語，學習專業技能，這樣才無愧於我學生的身份。
上大學以前，我們生活的大部分時間是在單調的讀書中度過的，生活閱歷，動於能力及社會經驗等方面還很欠缺。在大學，學校組織的各種活動以及學生組織的各種社團為我們提供了一個鍛鍊自己的有力平台。我已經參加一些社團和學生組織。如果有條件，我還會走出校園，去外面打打工，嘗試著自我獨立，並增加一些杜會經驗，學會與不同的人交流。
當今的社會是一個提倡個性的社會。只有創新才能讓自己與眾不同，具有不可替代的獨特性。無論在日常生活中，還是在學習實踐中，我都要學習換個方式看事物，深入思考，找到不同於別人的角度，井積極加以實踐，堅持不斷創新。
我相信很多時候不是你做不到，是你不願意相信自己可以做到。其實你早已做出了選擇，但是你還不能夠理解要做的就是執行選擇，然後慢慢理解。就我個人而言，我能做的就是保好體質，學會做人，精通學業，融入社會。就像我所提到的，我不能預測未來會怎樣，但我會沿著我的路線做我的，相信走出校門時，我會帶著沉甸甸的資本開始我的職業生涯。我想無論是成為一個默默無聞為社會貢獻的人，還是有所大的作為，我會選擇從事我熱愛的事業，實現自我的人生價值。
期末個人成長總結 篇24
當新年的第一縷曙光伴隨著零星的鞭炮聲悄然而至的時候，我們又迎來了新的一年。回顧一學期的工作，雖然很忙，但忙得很充實。我在園領導的關心、同事們的幫助和自身的努力下，無論是政治思想還是業務等方面，都取得了一定的進步和提高。下面就一學期的個人成長工作做一總結：
一、政治師德表現
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園裡組織的各項活動;履行教師職責，協助班主任認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼稚園度過安全、快樂的一天。在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢智慧型，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。
二、業務方面
幼稚園對我們新教師成長的關注，所以迎來了新教師的賽課活動，在新老教師展示活動考核中，張老師很熱情地幫我出謀劃策，出現的問題幫我考慮周到，張老師的盡心盡力於我的努力迎來了展示活動的順利完成，得到了園領導的好評。
在教學上，有疑必問。教學中積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足,徵求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。
三、 自身素質方面
能不斷提高自己的思想覺悟，注重自身素質的培養，通過培訓、教學活動的反思，積極改進自己的教學方式。
四、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼稚園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯繫，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。
五、在總結同時我也為自己確立了明確的努力方向
1、加強自身基本功的訓練，注重對小孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論水平。
3、在教學上下功夫，關注細節，努力使班中小孩子在原有基礎上有更大的進步。 4、進一步做好班級工作、家長工做等各方面的工作。
總之，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不容易，但我相信只要樂崗敬業，一定會有所收穫。我會將自己最珍貴的愛奉獻給小孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。今後我會再接再厲，繼續改進工作中的不足之處，爭取新的進步!
力求把日後的工作做得更好!
期末個人成長總結 篇25
自弗洛伊德以後，“心理”逐漸成為民間可以忽視但是不可失去的詞。越來越多的人也投身到心理學的研究中去，心理學在未來的世界裡必將成為人們不可或缺的一部分，無論對醫學，理論研究，戰爭與和平都有著舉足輕重的作用。
在學習了4周的心理課以後，我對心理學有了一種新的認識，其中給我映像ZUI深的就是人在人際交往的過程中的心理效應：首因效應，近因效應，光環效應，刻板效應，定勢效應，投射效應。然而這其中給我映像ZUI深的就是光環效應和刻板效應。
首先我們先來說說光環效應，所謂光環效應，顧名思義，就是因其好(壞)的一面而斷定這個人的好壞。網上給出的官方解釋是這樣的：所謂光環效應是指我們在對別人作評價的時候，常喜歡從或好或壞的局部印象出發，擴散出全部好或全部壞的整體印象，就像月暈(或光環)一樣，從一個中心點逐漸向外擴散成為一個越來越大的圓圈，所以有時也稱為暈輪效應或月暈效應。
就我個人而言在我的成長過程中，光環效應於我而言還是很常見的。我的高中是市裡的重點高中，雖然我不是實驗班裡的學生，但是周圍任然是高手林立。我常常都會帶著崇拜的目光去看這些在學習方面很優秀的人，他們經常是速度與準確率並存的人，我起初以為這些人應該是各方面都優秀的“三好學生”了吧，於是我也和他們交朋友，遇到不會的問題也會主動問他們，他們也都很樂意回答。
隨著我思想意識的提高，我對學習的那股幹勁也逐漸顯露出來，我會花比他們更加多的時間與精力去解決他們早已解決的問題，雖然過程很吃力，但是在我的不懈努力下，我的成績也逐漸和他們旗鼓相當了。我以為他們也許會為我的進步感到高興的時候，我發現事實並不是這樣。當我再去找他們的時候，他們總會以學習為由迴避我的目光或者直接不理睬我，而且這種情況在我考試成績超過他們的時候表現的尤其明顯。正是在這個時候我理解到了“人無完人，金無足赤”這句話的含義，一個人究竟是不是“完人”並不能通過一面來判斷他，當然我在看到別人成績超過我或者是別人受到表揚的時候也會產生嫉妒心理並渴求自己也能得到類似的成績或待遇。正所謂“當局者迷，旁觀者清”，在與他人交往的過程中，我們應該客觀地看待自己和他人，即既要看到別人的優點也要看到缺點，並且我們要能夠從自身出發看看自己有沒有類似的問題，如果他人能夠提出中肯的意見的話更是要虛心的接受它，防備光環效應的負作用。同時也可以利用光環效應的影響增加自身的吸引力。與人交往時，可以採用先入為主的策略，讓對方了解我們的優勢，以獲得積極的評價。
接下來我們就來講講刻板效應，對於刻板效應網上給出的含義是這樣的：我們在認識和判斷他人時，並不是把個體作為孤立的對象來認識，而總是把他看成是某一類人中的一員，使得他既有個性又有共性，很容易認為他具有某一類所有的品質。因而當我們把人籠統地劃為固定、概括的類型來加以認識時，刻板印象就形成了。眾所周知，《暴走大事件》是一檔非常受青年人追捧的網路節目，它通過當下流行的話語來評價各時各地發生的稀奇古怪的事情。曾經這檔節目曾報導過：“江蘇的高考是全國的高考難度當中的，堪稱地獄模式。”身為一個從江蘇來的考生，我自然到了學校有種優越感，也就會自然而然的認為從其他地方來的考生水平是遠遠不如我們江蘇考生的了。這種感覺在開學初的分班考試當中表現得尤其明顯。但是這也許就只是局限於英語吧。隨著和他們的深入相處，我發現他們其實並不是社會上所說的“不如我們”，不如也許只是考試的難度，但是一個人的學習能力是遠遠不能僅靠考試制度的不同來做出評價的。漸漸的我發現他們的個人的成熟度都遠遠的大於我們江蘇的學生，而且他們中的人仿佛都很open,性格都很開朗，很陽光。相比之下，我們就顯得“安靜”太多了，我覺得江蘇的考生已經顯示出了2個極端----一種是只知道學習的，一種是只知道玩遊戲的，對於這個社會，對於未來有明確的認識的人真的是少之又少。也許這便是心理學上所說的刻板效應了吧。只是根據外在的評價而來孤立的評價一個人，也許類有相似，但是每個人都是與眾不同的。然而也不是刻板效應就真的是一無是處，凡事都應該客觀地來看待。刻板效應可以讓我們在認識之前有個整體的了解，但是我們絕對不能夠想當然，更不能產生優越感。我覺得：人與人之間的差異是有的，因為每個人都是獨一無二的，但是一個人的學習能力是絕對不能憑藉一次考試就妄下決斷的。
大學對我來說是一個結束也是一個開始，在這裡一切以往的失利也好，成功也罷，都不會有人在乎，除非自己在乎。我要做到的就是：認認真真的做好自己的事情，多學點知識來充實自己。每個人有每個人不同的想法，或許有人想把以前沒玩的遊戲玩個遍，或許有人想在大學談一場轟轟烈烈的戀愛，但是不管怎樣，我覺得都需要堅持二字以及身邊不曾離去的兄弟朋友。當然這就要求我做到在與舍友，朋友相處的過程中不斷的客觀地審視自己，看待他人。也許我不是ZUI棒的，但是我一定要過的不留遺憾，不再像以前一樣整天死氣沉沉，以後要陽光積極的過好每一天。Fighting!
期末個人成長總結 篇26
光陰似箭，日月如梭，伴隨著期末考試的到來，20xx—20xx學年即將拉下帷幕，學生會的工作也已經圓滿的結束。在過去的這一學年，我們系學生會的工作取得了很大的成果，在各個方面都取得了很大的收穫，為全系師生提供了優質的服務，贏得了系領導和師生的肯定。生活部作為系學生會的重要部門，認真執行系團總支的工作方針，開拓創新，在各項活動中做出了重大貢獻，履行了本部門的工作職責。並且，本部一切從實際出發，緊密聯繫生活實際為同學們服務，為同學們解決實際生活問題。不僅在全系舉辦的各項活動中積極參與，密切配合各部門圓滿完成各項重大任務。突出了為同學服務的學生工作宗旨。但在過程中，我部也還存在很多不完善之處，在以後的工作開展中，我們一定從中吸取經驗和教訓，儘量使工作做得更加完美。我們生活部成員一定以更加飽滿的熱情投入工作之中，讓我部建設的更好。同時也希望院生活部繼續指導，支持和幫助。相信我部一定會越乾越好。
現將本學年的工作做如下具體總結：
一、履行部門職責
生活部是系學生會的一個後勤部門，管理學生的後勤生活，所有的活動的開展都要圍繞著這箇中心來進行。具體執行起來有都是些非常細小的事情，需要我們從平時的點點滴滴做起。本學期在主要工作方面，我部積極配合膳管委及院生活部開展的食堂值勤活動，膳管委開展的食堂美化等活動，現我部的主要工作匯報如下：
1、食堂值勤工作
在院生活部及膳食服務中心的領導下，我部本學年負責對五食堂進行每周執勤。食堂執勤是一項非常具有考驗性的工作，它需要我們付出很大的耐性和毅力，因為工作量非常大並且很煩瑣，要花很多的時間和精力去完成食堂執勤。但是這項工作是學校學生日常管理所必須的工作，不允許我們有任何的差錯，所以我們經常要用很大的精力去做好這項工作。在我部全體成員的共同努力下，我們出色的完成了任務，每周及時安排人員去食堂執勤，為同學們營造了一個良好的就餐環境，保證了得到了院生活部的肯定。做好這項工作，在很大程度上鍛鍊了我們全體成員的工作毅力和堅持不懈的耐性，因為完成這么大工作量的工作，通常需要我們每天中午在別人吃飯的時間趕到食堂執勤。並且，還培養了我們本著實事求是的公正公平態度和細心完成各項工作的態度。所有這些，都是其他部門無法像我們一樣學到的'。
2、發放報刊工作
本學期以來我部按時領取了《長沙民院報》、《晨鐘》等報刊雜誌，並及時把這些報刊雜誌發放到了老師和同學手中，讓老師和同學及時了解了我院的最新動態，從而更有利於工作和學習的開展。
3、買取火車票工作
每學期期末都是我們部門最忙的時候，放假將至，我部積極配合院生活部工作，組織各班生活委員統計火車票，讓同學們不為回家買票而擔心，方便了廣大同學。
二、積極開展工作
三月生活委員培訓：
在春暖花開，陽光明媚的三月，為了提高生活委員的整體素質，更好地為廣大同學服務，我部特在學生會辦公室進行了一次針對生活委員及生活部成員的培訓。
通過這次活動，有利於提高生活委員及生活部成員的工作能力，，完善了學生幹部的各項工作技能，提高了他們的素質。加強對生活委員培訓，也有利於班費賬目的清晰化，公開化。這也使學生幹部能更好的服務同學，對我系學生工作的開展也起到了一定的促進作用。
四月心理調查：
在陽光明媚的四月，為了調查了解處於青春期的大學生存在多種心理困擾和心理問題， 指導大學生學會多種調適方法 ,緩解心理緊張情緒 ,鍛鍊意志 ,培養能力,增強體魄，促進大學生身心健康 ，我部特開展了一個名為走進心靈孤島的心理調查活動。
以“走進心靈孤島”為主題的心理調查活動於20xx年4月28日晚在各班順利展開著，生活部的成員在各班生活委員配合下，在同學們上晚自習的時間來到了各班進行心理問卷調查，同學們都積極配合我部門的工作，認真地填寫了心理問卷調查表，接著我部對同學們的心理答卷進行總體的分析和總結，總結出我系同學們的總體心理狀況，也及時地對各班個別心理上存在困惑的同學進行心理輔導和交流。
通過這次調查我們認識到了分析引發心理障礙的各種因素 ,是開展素質教育的一項重要任務，我們應重視大學生的心理困擾表現，採取有效的措施使有缺陷或障礙的同學身心得到改善、增強。在大學校園中營造寬鬆的心理氣候，建立良好的班風、學風、校風，消除不良文化的影響，逐步形成積極向上的校園文化，人人重視自身心理健康的良好氛圍。使同學們從盲目恐慌狀態轉歸到自信樂觀狀態，使每一位同學都擁有健康的心理。
在此次調查中我部分析出：
我系有80%的同學心理是健康的，但也有部分學生存在心理困擾，主要表現為：
一、容易煩惱和激動。處在青春期的大學生性格比較暴躁，在加上多是90後學生，容易以自我為中心，情緒易激動。在“容易煩惱和激動”這一題中，多數同學選擇了偏重。
二、人際關係不適。進入大學，遠離原來熟悉的生活與學習環境，面對新的人際群體，學生多少有些不適。部分學生對大學的師生關係、同學關係、異性之間的關係顯得很不適應。有的學生從未離開過家庭，是獨生子女，在父母的呵護下成長，對於如何關心別人，得到朋友的關心想得較少;而另一方面，學生又希望別人的認可。
三、自卑與自負並存，不相信他人和自己。在現在這個到處充斥著利益的社會裡，同學們對他人的信任度降低，感到人人不可信，甚至自己同學。在“感到他人不可信任”和“感到前途沒希望”兩題中，很多同學選擇了偏重。
我覺得導致大學生心理的原因很多，除由於過度疲勞造成的精力、體力透支，心理壓力大，身體疾病等因素外，心理疾病也是一個非常重要的原因。人體若處於這樣的心理狀態時，對學習、生活和身心健康造成不良影響，不能很好發揮體力和心理上的潛力。因此應重視大學生的心理困擾表現，採取有效的措施使有缺陷或障礙的身心功能得到改善。
為預防與消除這樣的心理疾病，大學生應做好以下方面：
1、適度運動。“生命在於運動”，大學生應堅持適宜的活動內容和活動方式，或者選擇參加各項能延緩人體各器官的衰退老化的健身運動，如游泳等。
2、全面均衡適量的營養。人體對各種物質的需求量都有一個度，過量攝入將會適得其反，高糖、高鹽、高脂肪食物的長期過量進食，尤其是飽和脂肪酸過量會導致亞健康狀態。因此均衡適量的營養是維護健康的基本手段之一。
3、保持心理健康。長期的精神刺激和壓力以及長期的壓抑憤怒等負性情緒，也是導致亞健康的一個方面的因素。大學生可適當培養業餘愛好，如讀書、聽音樂、練字畫等有益於身心健康的活動。
4、保持良好的人際關係。經常跟同學、老師和朋友交流，及時的解決心中的困惑。
5、適時干預。採取藥物預防、保健品調理、體育鍛鍊相結合的干預措施，對失眠多夢、口腔潰瘍、消化不良和軀體疼痛等症狀，可適當用藥或理療或心理治療等。
6、逐步形成學校、社會、自身共同關心大學生心理健康的良好氛圍。大學生應逐步認識到心理健康的重要性，開始注重自身心理素質的培養與提高，以主動的姿態調整自身的狀態，以適應社會的需要。在大學校園中營造寬鬆的心理氣候，逐步形成積極向上的校園文化，人人重視自身心理健康的良好氛圍。
7、及時進行心理諮詢。當面臨成長與成才、情感與事業、日常生活事件的處理等問題，而這些問題又直接影響到自身的心理健康成長時，我們應及時去進行心理諮詢。
六月植物識別活動：
為期兩周的“校園植物鑑別”活動在學校領導的支持和全體同學的共同努力下，達到了預期效果，得到了圓滿的結束.
這一活動的舉行，不僅擴展了學生們的知識面，增強了學生們的求知慾，也大大地豐富了學生們的課外生活。同時，學生們的觀察能力，相互之間的合作能力也都有了很大的提高，學生們的環境保護意識也得到了增強。
通過這次活動，學生們較為詳細地了解了校園植物的基本特徵、習性等，知道了哪些植物適合在我們校園種植等問題。
期末個人成長總結 篇27
我叫.今年19歲.誕生在湖南省吉首市雙塘鎮周家寨村的一個一般農村家庭，家中有一位慈愛的母親，一位比我大兩歲的姐姐，由於母親特別的忙所以從小到大是懂事的姐姐一向在照看我。她非常的疼愛我，就是這種疼愛，讓我產生了依靠的心。
六歲那年的夏末我踏入了國小的校門，那時候的我特別的大方，不喜愛說話、不喜愛與人打交道、不喜愛玩別的小朋友喜愛玩的嬉戲、可是就是這樣的性格讓我的成績一向位居全班前三一向不不跌。那時候的我只喜愛看書，做作業、背課文，在教師心中我就是一個非常大方害羞成績優秀的男孩子，就是由於這個緣由讓全部的教師都喜愛叫我回答下列問題，每當聽到我的名字時，我的臉瞬間能夠變得通紅，就這樣過了國小六年，可是我大方、害羞的性格照舊存在，不敢與人溝通溝通的我完畢了我的國小六年時間。
懵懵懂懂的完畢國小，踏入了國中校門，進入國中意味著我需要獨立生活了，每個星期六才能回家一次，走進校門感覺一切的一切都是那么的生疏，生疏的學校環境、生疏的教師、生疏的同學、......這一切讓我是多么的可怕。但可怕的同時我沉迷上了網咖里的競技嬉戲，網遊，每一天晚上爬圍牆出去上網，早早的回到教室就是睡覺，成天無所事事虛度光陰，所以對學習產生的厭倦，不喜愛上學不想在學校呆一秒，或許由於嬉戲的緣由我慢慢的學會了溝通，溝通本領漸漸增加所以有了一些愛上網的朋友，不再是以前特別大方的那個男孩子，由於沉迷網路嬉戲，所以國中三年是以虛度光陰的態度混完的。
進入高中後對網路嬉戲產生了一些厭倦，不再沉迷於網咖，想想剛剛過去的國中三年是網路讓我厭倦了學習，是網路讓我虛度了三年珍貴時間，當時心裡有那么一絲絲的悔意，可是我還是在不斷的鼓舞自我，由於我信任這句話“只要還有明天，今日永久是起點”。進入高中後由於學校的教學方式全是自主學習，教師不講解考學生自我分組爭論，所以這樣的學習模式讓我變得更大膽，更自信，更愛展現自我，進入高中我又選擇了美術作為特長，就是為了考個好大學所以才選擇的美術，起初對美術沒一絲的了解，後面在教師的帶著下漸漸的深入了解。經受了高考這個重要的轉折點後我邁進了大學的校門，大學是千千萬萬很多個學生所憧憬的天堂，高中的教學模式讓我大膽，自信，所以為我大學能有一個很好的交際圈打下了堅實的根底。
進入大學後，眼前的一切好像讓我大大的.開闊了我的視野，在這種布滿競爭的學校里每個學子都在如饑似渴的吸取著豐富的課內外學問，我會努力用才智的雙眼去觀看人與事，做一個理智的大學生，雖然以往的我大方，可是我一向努力在克制，所以我信任沒有我做不到的事，僅有我想不到的事，我此刻努力把大學的每一天過得歡快，快樂與不快樂都是一天，所以每一天都要快樂，我信任在畢業後我不會懊悔此刻自我的所做所為，此刻的我有兩個心愿第一個就是我的親人、教師、朋友、同學永久安康歡快，其次個就是將來的我能幹自我想幹的事業。
期末個人成長總結 篇28
時光飛逝，轉眼一學期的教學工作即將結束，對照自己本學期初制定的個人成長目標內容，本著總結經驗、彌補不足的思想對自己的個人教學業務水平發展做下小結：
一、在本校組織的培訓相關活動中，本人力求做到以提高自身素質為準繩，提升課堂教學質量基準的思想，積極參加各級部門組織的培訓活動。
1、參加了本校組織的各類培訓活動，在培訓活動中提升了自身能力，並得到了鍛鍊和提高，促進了自身教學理念的不斷更新;
2、課餘時間儘量抽空閱覽了教育教學刊物上發表的文章，吸取精華，使自己的教育教研水平有了相應的提高;
3、大膽嘗試，勇於創新，使自己的教學方式，教學水平再上了一個新台階，同時，利用網路資源在與其他老師研製課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。
二、根據《個人成長目標》中的“重點提高內容”，在這學期我以下部分進行了重點學習和參加培訓，以提高自己的素質和能力，保持和《個人成長目標》的目標一致：
1、在信息技術水平方面，參加繼續教育培訓，提高了自己的計算機教學水平和能力，現在在運用多媒體教學方便有了很大的提高。
2、在數學學習方面，利用與其他教師交流、探究的機會提高了自我，但距離自己所確定的目標還有一定距離，所以在下學期本人還將繼續加大力度，來提高自己以勝任本學科的教學工作，調動學生學習的積極性。
3、在教育教學水平方面，積極參加了學校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學水平，例如自己的課堂導入能力、課堂教學中如何處理突發事件能力等，但在教學設計過程中距離優秀教師的設計還存在一定距離，我將在以後的學習交流過程中將繼續深入學習。
同時，本學期還進行了一些具體的學習過程：
1、通過自學自練提高了自己本身的文化素養和知識水平，逐步向自己所任教的學科所要求的的標準靠近;
2、通過了學校組織的教研培訓以及自學，提高了自身的業務水平和能力，並且在實踐課堂中得到了套用;
3、通過自身的實踐鍛鍊，將理論與實踐進行了結合，在實踐中嘗試著尋求一種適合本校學生實際基礎的較好的教學模式，並鍛鍊、開發學生的全方面素質和能力。
三、本學期在個人專業發展中所做的其他一些具體工作：
1、在課堂教學中向本校的其他教師進行了學習，汲取精華，並結合自己的實際教學進行了套用性嘗試;
2、在專業知識和技能方面，積極參加了學校組織的各種教育教研活動，主動學習，積極求教，提高了自己的教育科研水平，並不斷創新，以探求適合自己所教學生的教學模式。
四、一學期的工作結束了，雖然取得了一定的小進步，但還有許多方面需要繼續提高改進，我計畫在下學期在以下幾方面繼續深入學習，以不斷完善自身素質和能力。
1、積極參加學校組織的培訓，通過集體學習以提高自己水平和能力; ;
2、積極參加學校組織的教科研活動，通過交流座談，相互學習提高，並向全校的優秀教師學習經驗，以促進自我發展。
3、積極參與學校組織的其他各項活動，以提高自己的其他各方面能力，使自己成為一名全方位發展的、教學形式多樣，教學經驗豐富的中職教師。
對於上級組織的各類培訓，我將不遺餘力地積極參加，並且以認真的態度對待每一次培訓，做好記錄，以備以後更好的學習。同時珍惜每一次培訓學習的機會，在培訓中務實、求真，做到學有所獲，學有所用，從提高自身素質和能力的角度出發，彌補自身不足，提高自身具有的能力和素養。
總之，作為人類靈魂的工程師，傳道授業是我們的天職，我們要做到不斷地完善自我、豐富自我，相信就能夠快速地發展成長起來，成為學生心目中最受歡迎的老師，堅信這天終究會到來。
期末個人成長總結 篇29
隨著時間的飛逝，這一年就在我匆匆忙忙的學習、工作中過去了，在這一學年裡，我能以20xx學年的個人成長計畫為準繩，積極投入到教育教學工作中，現在對本人一年的工作做如下總結：
一、師德方面
1、本學年，認真學習有關政治思想教育論著、師德教育專著，如《教師職業道德規範》；積極參加學校組織的各類校本培訓，在學校組織的師德教育活動中，積極投入到這系列活動中去。這一年裡，讓我更加明白了：成為一名學生喜歡，家長滿意的好老師不容易，必須提高自身的政治道德素質，具備良好的師德師風。要熱愛自己的學生，關心學生的學習和心身健康.建立平等和諧的師生關係。這一年，我也是這樣做的。在課堂上對學生嚴格管教，在課外對學生關懷備至，得到了班上學生和家長的好評。
2、關愛特殊學生。我所帶的兩個班，有幾個特殊的學生。他們是秦超帥、李家軍、王瑞然等人。他們的家長都說他們有多動症，上課不會聽講，反應慢，思維能力差；不能獨立完成作業，成績一塌糊塗。這些學生因為學習不如人而產生了強烈的自卑感，對學習沒有興趣，對自己沒有信心。根據他們這些情況，我經常找他們單獨談話，做他們的思想工作，去掉他們的畏懼心理。平時總找理由表揚他們，上課給他們發言的機會，以此來激發他們對數學的興趣，培養他們的自信心，讓他們感受到成功的樂趣。慢慢的，他們上課敢於舉手發言了，偶爾臉上還會露出會心的笑容。這讓我感到很欣慰。
二、教學方面
1、認真學習教育理論，在理性認識中豐富自我。本學年，我能抽出時間多看個類業務刊物，本學年共閱讀教學刊物十餘本，每學期寫學習筆記6000多字。刊物里的許多教學設計能讓我不斷改進自己的教學方法，《國小語文教師》和《國小語文名師教案設計》等雜誌中的許多優秀教育案例，讓我不斷地反省自己的教學工作，並經常把學到的理論知識、名師的教學技巧用於自己的教學實踐中，以此來跟新自己的教學理念和提高自己的教育教學業務水平和教學效果。除此以外，我還利用課餘時間給學生補課，做到課內、課外相結合，力爭不讓每一個學生掉隊，讓每一個學生都能抬起頭來做人。
2、提高自己的專業素質，在汲納中充實自我。堅持教學相長，在師師、師生的交往中獲得自我發展。本學年，我積極參加了市、鎮和學校組織的各種教研活動，每學期共聽校內外教師上課二十餘節，同時還與自己學校的授課者進行交流與溝通，勇於提出自己的意見或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。
3、勤於反思，在總結經驗中完善自我。每上一篇課文我都在備課本上寫教學反思，有時在教學中出現的很好的教學案例或課堂生成，我會寫到自己的日記本上，對自己的教學結合新課標進行總結和反思。
4、勤於練筆，在總結經驗中歷練自我。在閱讀各類刊物和教學反思基礎上，積累素材，認真撰寫論文。本學年撰寫論文、案例或教學反思共十幾篇，並將這些上傳在“臨清教研平台”或“校園網”中。其中一篇論文獲市級一等獎；一篇案例獲市級二等獎。
5、積極使用現代信息技術。充分利用網路優勢，學習教育教學方面的.新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課餘時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
一學年即將結束，回顧這一年對自己制定的成長計畫，大部分目標基本落實，還有一些需要繼續努力。雖然這一學年很忙，但過得很充實。
期末個人成長總結 篇30
前言：
人生總是充滿了各式各樣的失敗，失敗算是什麼？其實什麼也不算，它只是讓你離成功更加近了一步。而成功是什麼？它是你走過了所有失敗的路而剩下的最後一條。自己選擇的路，哪怕次次失敗，但我堅信總會有一條路我會走向成功。自己選擇的路，哪怕次次遭受失敗，但我就算跪著也要走完。堅信自己的原則，堅持自己的選擇，相信最後一定會讓人生綻放光彩。
成長開篇：
童年：說起童年，讓我想起了我小的時候，那稚嫩的肩膀承受了各種壓力。從小因為體弱多病，父母問我去練武好嗎？我一時好奇便答應了。從那時起，每當其他孩子放學回家寫完作業後便可以去看“奧特曼”時，我卻在訓練，每天放學後到晚上九點多一刻不停的訓練，回家後寫完作業便是將近半夜。每當其他孩子早上五點還在夢鄉時，我卻要爬起來去訓練。關於童年的歡笑我可能也都是忙裡偷閒，最開心的就是去敲哥哥的門然後看他玩遊戲或者看動漫。雖然我沒有一個像其他孩子那樣有一個舒適的童年，但在我體弱多病的時候，每個月裡都要輸一個多星期的液，他們要抽出時間陪我看病，照顧我鍛鍊之後儘管我的身體變好了，但是每天凌晨父親便早早起來為我做飯，然後帶我去訓練，日復一日，年復一年，這一下便是十多年。隨著年齡的成長我漸漸地懂得了父母的付出，懂得了他們的愛。他們不會像其他的父母那樣去溺愛，去把愛表達的那么美好，他們的愛便是幾十年如一日的`無私付出。現在我也同樣不會因為沒有一個完美的童年而去埋怨他們，因為那是我曾經做出的選擇，就算再來一次，哪怕再苦再累我也會將它走完。
國中：
像大部分的孩子一樣，我的國中同樣也是一個叛逆的階段，不努力學習，學會了跑網咖，學會了抽菸、喝酒。記憶中最深的就是初三那一年：那年我們分班了，一個年級的好學生分到了一個“熊貓班”，我因為母親的關係也進到了那個班。儘管在那樣的環境中，但我還是沒有改變，每次考試都是吊車尾，老師不止一次的叫父母去談話。之後有一件事情的發生讓我改變，那是下半學期一次測試後，數學老師單獨把我叫出來對我說：你知道你為什麼會在這個班么？你知道因為你在這個班，讓我們這些老師受了多少閒話么？你知道你父母為了讓我們照顧你找過我們多少次么？你如果再不努力學習，誰也護不了你，到時候把你調到其他班，其他班的人會怎么說你么？老師就這樣整整問了我快一個小時，我卻一句話也說不出。從那時起我便投入到中考的備戰當中。每晚下課便去找老師補習，補習完回家學習到深夜。星期六、天也不放過。慢慢的我融入到了那個集體，我們一起努力，一起上課學習，課間調皮，比賽誰先做完題，早讀不再是睡覺。我們一起約定要考到那個高中，再一起在那裡笑傲江湖。也是因為從小鍛鍊而有的好身體，我的成績趁著大家都因為中考體育加試而累的不行時而往上猛竄。最終，我如願以償的考上了那所高中，唯一遺憾的是曾經和我約定的那些人沒有和我一起。那是我人生的第一個高峰，可能在很多人眼裡都不值一提，但那是我自認驕傲的一個高峰。
高中：
我總是在受到劇烈的打擊後才會自我反省，高中三年我依然按著初一初二那樣的調子走著，在鄭州那一年，在大家都為高考積極複習的時候，我卻沒日沒夜的翻到校外出去打遊戲。可能是從來沒有這么徹底的脫離過父母的約束吧，就算臨近高考的日子，我依然我行我素，遊戲仿佛成了我世界的全部，連曾和發小約定一年後我要考上重點大學，他要考上軍校的誓言也全拋在了耳後。可是付出和回報往往是成正比的，尤其是在學習上體現的更加徹底。在我和母親一起去拿成績單的時候，我一直不敢看她的眼睛，我知道這些年她為我付出了太多太多，那個時候我恨我自己，為什麼沒有去把握那人生重要的一年？為什麼每次都是在被打醒後才能知道自己的過錯？母親沒有說什麼，只是說：我們回去吧。我看到她鬢角的白髮，臉上的皺紋和疲憊的眼神。我明白了，那是對兒子恨鐵不成鋼的無奈，她真的累了，不想再操心了。回到家後，我對母親說：那一年中考我選擇了高中，你在這些年中付出那么多，我不想讓這一切沒有收穫，再給我一次機會，我會用自己的行動來證明的。之後的一年，也是地獄般的一年，每當我想鬆懈的時候我便會拿出高考成績單去看，來提醒自己曾經的恥辱。每當我想多給自己一些休息時間時，腦海中便會浮現出母親在看到成績單時的面孔。每當我遇到不會的想摔筆而走時，我便會提醒自己：已經沒有退路了，除了這條路走下去你還能去乾什麼？難道還想再次看到母親那失望的眼神么？同時，在這一年裡，我不光學會了如何去學習還學會了如何約束自己，堅持自己的原則，堅持自己選擇的路。班主任是一個年輕老師，他是另外一個對我影響很大的老師，他用自己的一言一行影響我們如何在這條路上堅持下去。在他的帶領下，我們總是充滿鬥志，當然我也會再完成任務後給自己一些獎勵。至今我仍然記得在那一年伴隨我的三句話：“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”。“當你認為已經為時已晚的時候，恰恰是最早的時候”“現在打盹，你將做夢，現在努力，你將圓夢”。我無時不刻的用這幾句話提醒自己，每日列出詳細的計畫並一一完成，沒有一天拉下。這一年當中最大的遺憾就是在最後的時刻沒有和我的戰友們做出告別。謝謝你們在這一年用你們的行動鼓勵著我，謝謝你們犧牲自己的複習時間來為我講題，謝謝你們在這一年裡對我的照顧。最後，出成績的那天凌晨我醒來用手機查了成績，隨後便興奮的去把母親叫醒說：我肯定能過一本線，我的堅持終不會落空的。我相信“天道酬勤”，自己選擇的路，哪怕跪著也要走完！—這是我的人生信條。
大學：
來大學已經一個學期了，在這裡不光學到是知識，更多的是能力和如何去做人。在學生會和武術協會我得到了一些鍛鍊，也交到了很多的朋友，還有就像老師一樣的學長學姐們，他們教給我在大學裡面生活、學習和工作的技能。
我已經踏入人生第20個年頭了，借心理健康課的這次作業，我回顧了自己的成長曆程。通過大學生心理健康教育和指導課程的學習，我們學習到了很多有用的知識，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質，學習心理到社會心理，非常的全面。我認為此次自我分析非常的有必要。我從何而來，又將往哪裡而去？家庭、學校、教會生活的體驗，形成了今天的我。在每一段成長曆程和人生經驗中，每一步成長都是我學習積極面對人生的機會。我是誰，這個問題恐怕很少有人能夠回答清楚。每個人都以為能回答很好，可也很容易推翻自己原先的想法，這是我嗎？我就是這樣一個人嗎？這是個很難回答的問題，這也是每個人都得回答的問題：我是誰，我是怎么生活到現在的，我的現在如何，以後怎么發展。大學生正是人生最重要的時期，回答好這些問題，對我們以後的生活和發展都很重要。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。
期末個人成長總結 篇31
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神聖的講台。轉眼都已經第十二個年頭了,而作為一個新時代的教育工作者，我深刻地感受到我們應該“與時俱進”，不斷充實自己，不斷完善自己，既要做個好老師，更要當個“好學生”。一學期的工作又已經結束了，本人本著總結經驗彌補不足的思想對自己今年的個人成長發展做以總結：
一、教師專業化思想方面
理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善於思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最最佳化要落實到學的最最佳化，形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好習慣的。勤於反思，在總結經驗中完善自我。
二、專業化水平能力方面
認真參加學校組織的校本培訓，努力每學必有收穫;堅持集
中學習和個人自學相結合、多渠道廣泛學習的原則，切實提高專業水平，擁有先進的教育教學理念;積極參加各類繼續教育培訓，參加課題研究，提高自己的教科研水平;認真備課，上好每一堂課，養成良好的反思、寫作習慣，在反思中揚長、奮進、創新;進一步提高自己利用現代化教育教學手段的能力，積極投身對學生的輔導工作中，力爭每學期都能有學生在各級各類競賽中獲獎;開展課題研究，及時蒐集資料，撰寫課題小結、經驗總結和教育教學論文，以提高自己的總結能力、表達能力;努力由教學模式化向教學個性化轉變，最佳化教法，勇於創新、從而形成自己富有個性的教學風格;此外，反思如同前行路上的驛站，休整再出發才能精神百倍，方向正確。因此,我積極撰寫教學論文，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經驗。
三、紀律、考勤方面
我積極參加政治學習、數學教研活動、校本培訓、升旗儀式。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作，對工作有強烈的事業心和責任心。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，能認真完成學校交給的每一項任務。從不遲到早退，儘量以一名人民教師的要求來規範自己的言行。
通過一年來的培訓學習及教育實踐，我的確受益匪淺。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。