2025年期末總結 篇1
光陰似箭、日月如梭。四年級學習生活不知不覺結束，在這個學期里，老師為我們的學習付出許多心血，我們也為自己的學習灑下辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課都達到老師和家長滿意的成績：數學100分、英語100分、語文98分，總結這個學期的學習，我想主要有以下幾個方面：
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進學習方法。為改進學習方法，我給自己訂一個學習計畫：(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。要求背誦的課文提前背過。堅持寫日記，記錄生活筆記。(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。積極發言，大膽思考。(3)每天的家庭作業認真檢查，再讓家長檢查一遍，把做錯的和不會做的，讓家長講一講，記在錯題集上，考前幾天再把以前做錯的題目，經常拿出來看一看，複習複習。(4)要多讀一些課外書，解課外知識，每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，多看幾篇作文。
第三，課外特長不放鬆。能夠利用星期天和節假日，到課外輔導班學習繪畫，在學校的想像畫評比中，我榮獲“藝術之星”的稱號。
經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得比較好的成績。自己被評為“五好學生”，還獲得“閱讀之星”的榮譽稱號，積極參加第八屆“全營養、學習助成長”書香班級活動，還在校訊通中獲得“博腕兒”的榮譽稱號。
回顧四年級最後一個學期，雖然自己取得優異的成績，但和大家相比，還存在很多缺點，在新的一個學期里，我決不驕傲，要揚長避短、再接再厲、繼續努力，要百尺竿頭，更上一層樓！
2025年期末總結 篇2
一個學期的工作很快結束了，在班內三位老師的努力下，在園領導的關心下，我班順利完成了本學期的工作任務，並取得了一定成績，現做以下總結。
一、日常工作的完成
本學期班上的三位老師能團結協作，相互支持配合，處處以班工作為重，把幼兒的一日生活、學習、遊戲、家長工作放在首位，認真完成園內布置的各項工作，一學期的工作能有計畫地開展和落實，收到了良好的工作效果。
老師能發揮一名班長的帶頭作用，注重調動班內老師的積極性，挖掘教師潛力，並為老師創設寬鬆的工作環境，使班內保教工作協調共進。同時，能隨時指導青年教師開展工作，使她們在原有基礎上有很大進步，增添了青年教師工作的自信心和工作熱情。
梁老師是一位新調到本園工作的老師，她最大的優點是工作踏實，能吃苦，平時能積極配合班長的工作，與兩位老師能相互配合與協調，還經常幫助保育員做些衛生工作，不分你我，不計較得失。在業務上能認真鑽研，虛心上進，能熱情為家長服務，使自己的工作有一個良好的開端。
老師工作穩定，態度認真，能服從園內的安排，能認真完成保育工作，平時能積極配合兩位老師的工作，在做好保育工作的同時，還能協助老師開展教育活動，並學到了一些教學經驗。另外，她從不計較個人時間，參與到環境創設之中，為班內工作的完成發揮了個人的積極作用。
二、教學工作的完成
本學期，我們結合幼兒的年齡特點和實際水平制定了較合理的學期教學目標，做到分步實施，平時能認真理會《規程》精神，並有計畫地落實在教學活動中，注重為幼兒創設良好的教育環境，發揮幼兒主體性，注重培養幼兒的學習興趣和學習習慣，發揮幼兒的想像力、創造力，考慮到在教學活動中，促進幼兒的全面發展。本學期，我班幼兒在多方面得到了鍛鍊和發展，在許多方面有了明顯進步。
三、班級特色活動的開展情況
本學期，我班的特色是盤紙活動，首先，我們從培養幼兒的興趣入手，制定有效的活動計畫，創設室內環境，提供豐富多彩的操作材料。內容的選擇從簡單到繁瑣，由淺入深。為了讓幼兒對盤紙產生興趣，並從盤紙過程中產生自信，體驗成功。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙，如何將紙條盤緊，貼上好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同能力的幼兒在同一時間內都能完成盤紙作品。提供難難易不同的半成品，引導幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤紙活動中都能體驗到成功的快樂。在我們的精心安排下，班內的盤紙，搓紙，成為了幼兒最喜愛的活動之一，每次活動都有不同的新收穫。
為了將我班盤紙特色活動的足跡清晰，增加幼兒的成就感，我們將幼兒平時作的盤紙作品，貼上整理出一幅幅畫卷，讓幼兒欣賞，並在學期末向家長展示，許多家長看到孩子們盤出的一幅幅花圈，讚不絕口，還用照相機拍照下來，因此，我班的特色盤紙活動對外達到了宣傳、展示的良好效果，幼兒在特色活動中也得到了多方面的鍛鍊。
2025年期末總結 篇3
期末考試之後，我想了很多，這次成績應該不是很理想回想備考的一個月，我每天都辛辛苦苦的學習到11點，認真做作業，論努力，論汗水，我怎會比別人付出的少?我開始不斷地懷疑自己，難道我真的不是學習的料，我在學習上就注定不會有好的成績嗎?我為什麼會這樣?這樣的煩惱一直環繞著我一個多星期，直到前幾天我做了段老師的學習能力診斷。看著我的總體評價在學習習慣上我竟然得了0分 ，讓我不禁想起了班主任那句話：問題的根源都來自於習慣，我決定從最差的，也是下降最多的英語開始築起我那浩大而又雄偉的長城。
我們必須學會管理時間。如果不的話，我們總是會感覺到我們的時間不夠用，甚至感到身邊的一切，在變的越來越快。我們趕不上生活的節奏了。我們不再能夠合理利用時間了。
我暑假的計畫如下：
一.建立錯題本，將初一年級的知識重新鞏固，紮實，為初二做好基礎，堅持每天複習，積累，才能起到好效果。
二.從小事做起，從身邊做起，認真，細緻的做題，認真，細緻的做好每一件事，爭取在考場上做到零粗心，養成一個良好的學習習慣。
計畫制定出來了，希望自己能按照計畫進行，在暑假中對自己進行突破，堅持這個計畫，爭取在下一次考試中去的一個滿意的成績。
6:30
起床
6:30——7:00
背15個單詞
7:00——7:20
背“陳”第一段
上午上課
12:00——12：30
吃飯
12：30 ——12:50
睡覺
12：50——13:00
鞏固早上背的
13：00——13:30
繼續向下背
13：30——14:00
預習數學一課
14：00——14:30
完成預習課題練習題
7:00——8:00
1.完成作業
2.吃飯
8：00——8:30
背歷史1.2課
8：30——9:00
背語文第二段
9：00——10:00
背單詞
10：00——11:00
做物理題
11：00——12:00
政治，化學
2025年期末總結 篇4
放假回家現已十幾天了，但心裡一向放心不下剛剛考完的期末考試，儘管嘴上說考完就完了，只需不是倒數就行，其實呢心裡仍是緊張的一批，誰不期望自己的期末考試成果能高一些呢？回去家人問起成果自己還能驕傲的告知他們我考得還不錯。
何況成績好的最終還能爭奪取得校園的獎學金，但是咱們宿舍里僅有一個我沒有取得過的獎學金的人，所以每次期末考試我都盡力的預備，但成績仍是不如人意。但我一直沒有放棄，只需自己還沒有畢業，還有考試，自己就還有機會。
分數在一天天的揭曉，我的心裡也是忐忑不安的，知道自己的分數後也很想比他人的成績，好比照一下，但是自己又不好意思說出口。這不，還剩最終一科外國文學的成績還沒出，其他科的都發布了。外國文學仍是咱們考得最早的一科，不知道為什麼分數最終遲遲不揭曉。
說實話，每次溫習的時侯，總有同學覺得自己或許溫習不夠，或許過不了的狀況呈現，可到最終呢，成績比誰都好。那一刻我好羨慕呀，但又有什麼方法呢？咱們總得承擔。我的分數說高不高，說低不低，比起舍友們，仍是有距離的，每次都是如此，我都要開始自卑了。
我們得到的溫習內容都是相同的，最終成績卻是各不相同，我試著找自己身上的原因，期望在下次的考試中能鋒芒畢露，取得一個令自己滿意的成績。
2025年期末總結 篇5
現在快到期末考了，一時間才發覺，時間過的很快，現在我卻感覺到自己什麼都沒有學到。現在雖然很想放假，如今也沒有了那個心情了。這次的心情與以前有很大的不同，歸心似箭般的感覺沒有以前那么強烈了，那感覺早就被考試的陰影所掩蓋，一想到就快考試了，就心煩……一想到若是考不好，如何回去向父母交代？尤其是這次的考試是我們進校後的第一次考試，所以說，我是無論如何也不能夠考砸的。
關於這次的考試，我所做的複習是不夠充分的。以前都沒有發太多的時間去學習，現在，也只有在考試前的這段時間裡認真的複習複習啦。把些基礎的知識給鞏固一下，其實我要做的好很多的……可是現在想想，也是覺得有點得不償失的感覺。尤其是現在，我們是剛剛走進學校的大一新生，走進這個充滿樂趣的新世界裡，對面對的一切充滿好奇，對所有的一切很感興趣。一直滿懷激情的去參加參與各種社團和學生會等各種組織。原本的想法是能夠在這個集體裡得到鍛鍊，使自己的能力得到提升。在大學的三年中，不至於荒度。誰曾想到，這些活動不僅也浪費了我的很多時間，以至於我沒有太多時間去學習，把功課給捺下一大截。真是有點得不償失，所以我一定要專心學習，把專業知識給搞起來，改掉以前的憑“興趣學”的毛病，爭取把每門學科都踏踏實實的學好。
另外就是要改改我的習慣。我剛剛走進這所學校的時候，對這裡的學習和生活模式都不是很了解，知道的也不是很多，在這些方面吃了很多虧。有時候想想，這裡的生活模式和學習方法都和高中時差不多啊，同樣的課堂和作息時間，讓我覺得和高中時候沒有什麼兩樣，覺得也沒有什麼了不起的。不同的是，多了很多的課餘時間，正是由於有了很多可以自由支配的時間，經常抵受不了上網的誘惑，經常跑去上網，這樣不僅僅花了很多的錢，而且也耽誤了好多的事。現在想著，真是有點悔不當初啊。
來學校這半年的時間裡，早已經習慣了大學生活里緊張而又輕鬆的氣氛。我們的課程的安排還算緊湊，但課餘的時間還是有不少。這令我真正的感受到大學生活是如此的豐富，也是如此地無聊。但這些使我明白，作為一個大學生，一定要有自己的興趣和愛好。不然，大學三年的生活肯定是在空虛中度過的。在這裡，不僅能讓我學到很多的東西，而且，也能讓我交到很多的朋友，認識到很多的朋友和同學。
現在已經熟識的朋友，早已沒有了剛剛入學時的拘禁與隔閡。大家都和睦相處，尤其是和我們寢室的幾位同學結成了死黨。所以，有的時候，我很慶幸我來到了鄂東職院。同時，我很幸運我來到了我們電氣專業。正是因為如此，我才有機會遇到他們。不然，我就不可能遇到這么多的朋友，認識到這么多的同學，這些都是我來到這兒的最大的收穫。
大學不僅僅是我們學習的地方和交流的場所，亦是我學習做人處世的課堂，接觸社會的地方。大學是我們進入社會之前的一個課堂。我感覺到我們現在所接受的教育是一個多層面的，所以我一定會好好把握這個難得的機會，珍惜這段寶貴，難得的時間。嚴格地要求自己，力求作一名合格的大學生。現在我不得不為今後即將所面臨的就業壓力做好準備。眾所周知，我是大專生。所以，我須更加努力。如此，我更不能有絲毫的鬆懈，須更要嚴格地要求自己。
因為我知道，凡事要靠自己！
2025年期末總結 篇6
一、制度建設
本學期開學初，學校在原有的制度外通過全校教職工大會通過了學校考勤制度、教師個人考核方案(試行)、班集體量化考核方案(試行);在期中時又通過學校評先選優工作方案(試行)，完善了學校的評價體系，真正體現了多勞多得、優績優評發展思路。做到了有規可依，有章可循的工作模式。
二、安全工作
創建和諧、安全、文明校園是學校工作重中之重，也是全體師生工作、學習、生活的根本保障。本學期，學校創建工作主要從以下幾個方面開展：
1.措施到位，責任到人
學校成立了安全工作領導小組，專人負責，齊抓共管。確立"學校教育安全第一"的教育指導思想。將安全管理納入班級量化考核中，明確責任和任務，積極營造"人人想安全，抓安全"的良好氛圍。
2.大力宣傳，形成共識
學校利用國旗下的講話、大螢幕播放主題宣傳片和各類主題班會等多種形式進行宣傳教育，增強師生防範意識，消除安全隱患，大大降低事故發生率。
3.強化安保巡查，及時制止事故
學校強化了保全的值班巡查，值班室保證24小時專人值守，做好外來人員及車輛的盤查登記，杜絕了不法人員進入校園;上課期間安排專人值守監控室，隨時關注校園內各個區域的學生活動情況，發現危險行為及時制止。把校園的安全事故的發生率降到了最低。
4.成果與不足
本學期學校無重大安全事故發生，獲得“畢節市安全文明校園”稱號;發生了“樓道跳拱摔傷”和“亂翻教師辦公室”兩例安全小事故，同時，學生過馬路的行為習慣還夠文明，因此下學期還要繼續加強監控管理、課間巡查力度和交通安全教育。
三、教學工作
1、加強常規管理
本學期一開始，學校就制訂了切實可行的教學工作計畫，合理安排學校總課表，嚴格執行新課程標準，開齊、開足課程。
為了有效推進我校的教育教學質量，學校將教學常規納入了教師個人考核方案，教務處根據教育局的相關要求制定出了一系列的常規業務檢查表，並認真開展好每月一次的常規檢查，一如既往的督促教師備、教、批、輔、改各個方面的完成情況。
2.開展教研活動，拓寬專業視野
本學期，學校在教務處和語數教研組的統籌下，紮實有效的開展了多次教研活動，所有教師輪流上課，在上、聽、評中不斷磨練自己，提升自我的專業水平;同時本學期還積極參與、籌辦了“第十五教育集團教研觀摩”和“三校聯合教研”兩次大型教研活動;與梁才學校簽訂了幫扶協定;與畢節市實驗學校開展了一次同課異構活動;並組織語文教師外出到大方東關國小學習聽課，開闊了教師們的視野，更新了教育教學理念，對提高了我校的教育教學質量起到了很大的作用。
3.將教學成績納入教師個人考核，且占相對較大的比重，充分體現了教學工作在學校工作中的中心地位。
四、德育工作
本學期，我校德育工作以培養學生行為禮儀和衛生習慣為重點，以“一評三管好”、“一做三彎腰”主線，紮實有效的開展德育工作。
1.組織開展內容豐富的主題實踐活動，教育引導學生增強愛國情感，確立遠大志向，規範行為習慣，提高基本素質。
2.以每周一的升國旗儀式為載體，倡導文明禮儀伴我行，狠抓文明禮儀教育。讓學生進一步了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀，家庭禮儀和社會禮儀的知識，統一規範學生在學校，在社會，在家裡的文明禮儀行為。
3.以每周二的班會活動為載體，開展思想道德教育活動。各班設定主題班會活動，從學生實際出發，根據學生身心發展需要，開展有針對性，教育性強的主題活動。
4.通過值周教師和紅領巾監督崗齊抓共管，有效地改善了學生們的行為習慣和衛生習慣。
5.通過紅領巾廣播站曝光，誇獎與批評同時進行的方式，大大地提高了學生們的自我控制意識。
6.本學期獲得了“七星關區文明校園”稱號。
五、後勤總務工作
1.總務處人員認真履行職責，工作認真負責，學期開學前能提前準備好各種教學用品，為學校按時上課創造條件，保證學校工作的正常開展。
2.勤儉節約，依法理財。堅持財經制度，嚴格按上級有關規定做好收支兩條線。
3.學校已配備了三間休息室，共20餘個床位，基本可保證教師們午休條件。
4.通過向辦事處申請補貼的方式，解決了老師們低費午餐問題。
5.積極改善了全校教師的辦公環境。
六、師德師風建設
學校把師德建設工作放在學校工作的首位，作為學校工作計畫和支部工作計畫的首要內容。
1.開展“師德教育周”活動，開展了師德師風演講比賽，組織全體教師再次學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中國小教師職業道德規範》等法律法規，引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀，樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業的理想，堅定為人民服務、以學生為本的信念，提高教師的思想政治覺悟和加強師德修養的自覺性。
2.要求教師通過讀書、看報刊、雜誌、收聽、收看廣播、電視，觀看"最美教師"錄像等方式向先先進人物學習，樹立師德形象。
七、繼續教育工作
1.重視開展教研活動，在公開課中，我們做到了：集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結，一課三議、三課一評落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當作提高業務水平的一個機會，互相學習，取長補短。為保證研究質量，我們提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數量，提高教學研討的質量，落實到位，活動時校長、教研組長、全體教師全程參與，提高了活動的實在性。
2.學校在不斷總結工作經驗的同時，更加注重教師繼續教育工作科學、規範、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質作為學校發展的大計來抓。每學期，校繼續教育領導小組定期研究學校的教師和學生的實際情況，有目的、有計畫地開展教師繼續教育活動，根據不同層次教師對繼續教育的需求，設立不同的內容，採取專題系列培訓、競賽、自學輔導等多種形式開展教師繼續教育活動，使教師的業務學習常學常新，與時俱進，適應教育發展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續教育活動的資料，包括課後反思、論文、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等。
八、其它工作
1.通過全校行政、教師的共同努力，學校順利通過了“義務教育均衡發展”的省級督導;
2.學校順利通過了“區級語言文字示範校”驗收;
3.學校各功能室的打造已近完成，為學校今後的發展提供了強有力的保證。
4.各社團活動正常開展，並從“六一”活動和“書畫比賽”活動中可以看出已初顯成效。
5.學校“禮儀校園”和“書香校園”的建設已初步成型，走廊書吧、孔子像、小書亭、文化長廊的打造讓校園充滿了書卷味。
九、工作中存在不足和努力方向
1.雖然我們的平時工作盡了努力，但是部分學生的思想行為和個別教師的服務意識有待加強，教育觀念，教學方式方法，工作能力，管理水平等需要我們不斷自我認識，自我提高;
2.各類考核方案中的部分細則與我們學校的實際情況還存在偏差，需再細化、修正。
3.個別教師大局觀欠缺，思想觀念陳舊，與學校的長遠發展背道而馳。
4.互助、互信、互愛的校訓在實際工作中體現不夠，集體意識、團結意識還需加強。
5.教學質量仍需提高。
2025年期末總結 篇7
這學期結束了，我有很多收穫，但也有很多缺陷和不足，下面我就跟大家分享一下我的酸甜苦辣吧。
這個學期，我認為我進步的就是語文的閱讀和英語學習了。以前我在課堂上做《閱讀100篇》的時候，可以說是一次都沒得過A+或者是滿分（20分），並且很難有長進的。我的英語也是經常九十分以下，很難上九十。為這兩件事媽媽經常發愁。還專門為我請了輔導老師。從這學期的後半學期開始，我特別重視主攻這兩個弱項，堅持課堂認真聽講，課後多做多練。現在，我的閱讀開始進步了，偶爾能得到A+或者18分了，甚至在期末考試的時候，我的閱讀題才扣了0.5分，我自己都感覺很驕傲。還有英語，我的英語基本上都能達到九十五分以上了，媽媽每次看到我的英語卷子時都比較高興，我也很高興。
2025年期末總結 篇8
自從我背上書包，成為一名學生，我經歷了無數次的考試，它們在我的腦海中被抹去，就像是路過一樣。然而上學期五年級的期末考試讓我久久難忘。從這次期末考試中，我看到了自己的優勢和劣勢。
雖然我這張語文試卷考了95。五分，但是我不滿意。有很多問題是因為粗心而錯的。其中一個問題是因為我不複習錯誤。還有就是因為不經常看新聞聯播答錯。所以我以後會多看新聞聯播，多關注國家大事！
我真的不應該在這篇數學論文上得85分。我應該得滿分。有一個真假問題，老師說了很多遍，我還是錯了。一個真假問題減少了一分！又因為我在檢查時的疏忽被扣了一分。所以以後老師講課的時候，我要多注意記筆記，千萬不要三心二意。
這次英語考了80分。有些是因為我背不好課文，填空不正確。有一些是因為我沒有按照老師的要求，翻譯出來的短語是錯誤的。以後我會聽老師講課，多背課文。
理科，產品社論文說明我犯了大錯！那是——。我沒有意識到這個科目的重要性。答完就沒查！結果理科成績只有91，產品社成績只有84。以後我會爭取更好的結果！
通過這次考試，我發現我的優勢是能及時發現自己的不足，總結經驗，為以後的考試提供參考。缺點是考完卷後，考試不到位。還有一個總是“陪伴”我的“小馬虎”！我決定從現在開始，再也不和“邋遢”做朋友了。想總結一下經驗，爭取在以後的考試中取得更好的成績！
2025年期末總結 篇9
今天上課的時候，我們的數學老師說再過兩個星期就要期末考試了，我一聽心裡突突直跳，因為我還有好多東西沒有複習。
晚上回到家後，我吃完飯的就早早的打開了課本複習習題，爸爸看到我這樣子很好奇，因為往常我回到家都會打開電視機看卡通片，我對爸爸說，等兩星期我們就要期末考試了，我要好好學習，不再浪費時間去玩了，爸爸聽後笑著點了點頭。每天我都會學習到九點，很多以前的題不會的現在都有了很大的進步，我對期末考試已經沒有了恐懼，而是滿滿的自信。
期末考試了很快就來臨了，我的心一點也不緊張，到了考試那一天，我自信滿滿，卷子發下來以後，我看到題目我都做過，我心裡十分開心，因為我努力了，自然會取得好成績的。
2025年期末總結 篇10
一、我的大學我做主勵志講座活動開展情況：
此次活動可以說是我社舉辦的第一個大型活動，由於換屆時社團內部外招不少成員作為領導層，值此還未招大一新生，又加之社費嚴重不足等一系列問題，也就是說不管從經驗、人力還是財力方面我們都處於貧乏狀態，可是力行的擔子促使我們沒有氣餒，經過一個多星期的鏖戰，通過全社領導層的通體合作與堅持，我們自認為還算成功吧。
活動中遇到的問題及解決方法：
1、請名人。與青年領袖夢之隊合作，請主講師劉建
2、拉贊助。組織部外聯部宣傳部都去拉外聯
3、申請活動現場。招院黨委書記出面借圓形報告廳
二、新生報到宣傳活動開展情況：
這次活動令我難忘，當天大一新生軍訓結束下起了雨來，可社團大部分戰友還是冒雨發傳單。
活動中遇到的問題及解決方法：借帳篷晚了。
三、招新活動活動開展情況：
活動總體令人滿意
活動中遇到的問題及解決方法:當時辦活動時沒有招夠預期人數。經校青協同意我們擇優錄取了校青協複試沒通過的面試者。
四、迎新晚會活動開展情況：
此次活動由一副會主持所辦，效果還可以，達到凝聚社團戰友的目的。活動中遇到的問題及解決方法：借教室。後來借活動中心的活動室
五、力行服務社出遊活動活動開展情況：
此次活動展開效果不是太好，因為去的人不是很多。活動中遇到的問題及解決方法：
活動時間與部分學生個人時間衝突。以後統計好共同時間後再做活動。
六、周末影院活動開展情況：
本活動的學生參與度不夠，沒有達到預期效果，可不得不提出一點，文藝部對本次活動的付出度相對大得多，由此對其部門進行了很好的鍛鍊。活動中遇到的問題及解決方法：
問題倒沒出什麼大問題，就是宣傳力度不太大，導致很少學生參與。
七、百年理工講堂活動開展情況：
本屆以“我的大學我做主的勵志”講座由我社宣傳部負責進行的，這也是獨由一我們正年輕，有夢就去追身體力行，互助進步，快樂奉獻部門舉辦的大型活動，當然其部門相當辛苦，可不管怎么說此活動舉辦的想的成功，贏得不少學生的肯定。活動中遇到的問題及解決方法：
1、請老師。換了一個有一個，只因級別不夠，用不了圓形報告廳，故吸取經驗知道請老師的標準。
2、選場地。此場地也因老師原因換了一個有一個，最終確定為經管樓。
八、無償獻血宣傳活動活動開展情況：
活動總體還可以吧，一方面有血站支持；一方面與愛捐、朝暉合作，不論是節目人手，還是物質資源都較不錯。活動中遇到的問題及解決方法：
1、沒有借到音箱。最後去超市租的。
2、音箱話筒壞了。又借學院話筒。
3、沒借到紅地毯。借的安全學院幕布。
社團的品牌活動建設：在往年的基礎上，我們辦得更正規，活動節目要彩排，篩選。
活動工作更細化，大小任務分工到各個參與社團更明確。與師專等兄弟社團聯繫更緊密，合作更寬廣。符合現階段社團發展需求的整體規劃構思：
以王傑書記所言“全心全意為社員服務”為社團辦活動的出發點與落腳點，真正做到鍛鍊社員，打造戰友情團隊。
我們正年輕，有夢就去追
2025年期末總結 篇11
時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今六年級的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。
剛邁入國小時的情形還歷歷在目，我對一切似乎都充滿了新鮮感。轉眼間就要期末考試了，為了給這個學期畫上一個圓滿的句號，為了過一個快樂而又充實的暑假，就讓期末考試的成績帶我去尋找一份真正的快樂吧！
這個學期的中，我的各科成績較好，也學到了很多新知識，希望下學期能夠再接再厲、更上一層樓！
下面讓我來評價一下這個學期的三門功課吧!
語文，這一門學科我固然要好好地去重視，因為它是我們中華民族的母語。在班中，我的語文成績並不怎么出色，我覺得我要提高考試的主要薄弱環節是閱讀理解。我認為要提高做題效率，就得堅持每個星期多做幾篇閱讀理解。
數學是我這三門主課中最喜歡的一門。雖然我的學習成績較好，可是有時會犯一些粗心的小毛病，計算題很容易因為而失分，我得加倍細心。
英語是我的強項。雖然我英語成績較為出色，但是我不能因為一點點小小的成績而驕傲自大。有時也是會因為太自信而犯一些不應該的錯。
總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒！
2025年期末總結 篇12
我縣國小自然課自20_年初月來改為國小科學課至今已經歷了一輪的實驗，其中用了兩個版本，先使用教科版材料，第二年改成冀人版教材，兩種版本教材在不同年級並行使用。我縣廣大科學教師在五六年間研究學習兩個版本的教材，也同時實施了兩個版本的教學，渡過了既艱辛又快樂的教改時光。在教體局教研室的正確領導下，國小科學課程改革成績效果明顯取得了一些成績，但還存在一些問題，現總結如下：
一、堅決執行國家的課程計畫，落實我縣隆教體(20_)第19號檔案《隆化縣教體局至於調整義務教育改為新課程標準課程設定及課時安排的通知》精神，督查各校開全開齊國小科學課程，有條件的學校配備科學全職教師對課程實施進行有效管理。
二、積極進行課程標準，實驗教材的培訓，為使科學課改順利實施，我縣教研室在實施新課程的最初階段對科學骨幹教師，教導主任進行了培訓，20_年6月9日——11日在回民國小舉辦了第一次培訓會議。20_年7月16日國小科學教研員參加了我省教科所在石家莊市舉辦的國小科學課級研修班的培訓會，回來後向我縣各中心校主管教學的領導及時傳達了會議精神，並在開學後不久教研員深入到各校對科學教師進行培訓。
三、積極進行實驗教師培訓，為打造一支能夠擔負起國小科學課改任務的教師隊伍，我縣教研室舉辦了兩次國小科學課實驗教師培訓會，20_年8月中旬主要培訓新課標，20_年春季與電教儀器站聯合舉辦國小科學教師實驗技能培訓及機能活動比賽。20_年8月暑假期間組織了各中心校送派骨幹教師參加市教研室舉行的國小科學課教材培訓會議，這些骨幹教師回來後在各校領導的支持下及時對本校的科學教師分別進行了二級培訓。實踐證明我縣對實驗教師培訓是及時的有效地，如果我們都照這樣做這一新課改就會順利實施，也會受到較理想的效果。
四、課標教材實驗過程研究，隨著新教材和實驗教師的培訓，教研室從課改伊始每年都對全縣各國小新教材使用情況進行全面的教研，教研員深入到各校對課程計畫的實施，課程的管理進行檢查督導，深入的課堂通過聽評課與一線
教師共同研究，把研究的重點放在課堂教學中是全體教學新理念，縣級新課標精神等方面上指導促進科學課教師從落後的傳統觀念轉變到新的教學思想和方法上來為了加深課標教材實驗過程的研究，20_年冬，縣教研室舉行了全縣國小科學課研討活動。把53所國小的科學教師和教導主任分成七組，分別在七個地點集中舉行研討會議，針對當時的科學課改情況，提出三個主題即：進行研討，會上通過課堂教學的實施，論文交流，經驗介紹等形式進行有效研討，開展這個活動以後，各校的科學教學又向新水平邁進了一步。
2、為了深化實驗過程研究，教研員為各校提供課題研究信息，並積極參與一起研究。例如大沈屯中心國小的《科學課如何利用和開發好各種教學資源》現已結題，總結的經驗已在推廣套用中。
3、以評優促課改。通過評優課的形式促進課改的深入。20_年月舉行了全縣科學課課堂評優活動。20_年5月我縣出了3名優秀教師並參加了市級評優活動分別榮獲了一二三等獎，20_年月又舉行了全縣科學課教學評優活動，每次活動都有新的優秀教師出現，有力的促進了全縣科學教學向高層次新水準的方向發展。
4、全縣開展“八個一”校本研修活動，(八個一的內容)有效地促進了科學課課標教材實驗過程研究整體水平的提高。使得各中心國小科學課教研活動落到實處，講求實效，通過多次下鄉參與學校的教研活動我們真正的看到這一點。
5、加強常態課的研究和指導。根據全縣兼職科學教師多，校點分散教師包班的特點，要普遍提高科學課課堂教學水平，我們必須採取相應的培訓措施及組織這些教師經常開展平常狀態下的科學教學教研活動，保證每一節科學課都能對路，都能較好的完成教學任務由低水平向中高水平攀升達到基本目標的落實。
6、為更有效地提高科學課教學水平，教研室自課改以來每年都多次安排送教下鄉活動，教研員代領骨幹教師利用星期天到鄉下學校為科學教師上示範課、引路課，這項活動對我縣農村國小科學課教學水平的挺高起到了極大的促進作用，同時也鍛鍊了一批科學課骨幹教師，他們本身也得到了提高。
7、200年月日教研室與電議站在回民國小聯合開展了國小科學知識競賽活動，競賽題全部由科學教研員出的形式有必學題、搶學題等，全縣24箇中心校代表隊參加競賽活動，活動後評出一二三等獎，冠軍隊代表隆化縣參加了市級競
賽活動也獲得了好成績。這項活動的開展對我縣師生更積極更主動的學習科學知識，閱讀科普書籍促進科學素養的形成也起到了一定的作用。
五、課堂教學現狀
目前我縣科學課課堂教學比較樂觀，大多數科學課教師都能上好常態課，骨幹教師都能上好合格課，示範課，這來源於教體局、教研室的正確領導，得益於廣大科學教師的敬業精神，具有我縣教研室特色的“八個一”校本研修活動，是促進各科課堂教學整體水平提升的最佳舉措，每周上一節合格課，每月上一節優質課，每周寫一個教學反思這些能掌握，好操作，易落實的研修目標，讓教師的自覺與自覺中提高了課堂教學水平，研討，評優，競賽，外出培訓等活動的開展，更新了科學教師的理念，擴大了他們的視野，在教學活動中都不同程度的體現新課標的要求和課改的新理念，五年來，我縣科學課教學參加省市舉行的現場評優課，錄像課，整合課，都獲得了較好的成績，(白艷華，杜玉香，史紅艷)
課堂教學當中仍存在著一些問題，例如：教學方法不當，不能夠正常發揮教師的組織，引導作用，有的教師不能充當學生學習的合作夥伴，課堂上不能讓學生充分的進行科學探究，教師講的多，學生活動少等等。
六、學業水平發展及評價。在教體局主管局長的關懷指導下教研室在每個學期對學生科學課學習進行試題答卷考查，特別是六年級畢業考試尤為嚴格，全面。使教師學生及家長認識到科學課的重要性重視科學課的教學。通過成績統計和實際調研，我縣學生髮展水平有所提高，例如：回民國小08年科學考試總分09年上升到而學生學科學的積極性和主動性也不斷增長。老師們反映，現在的學生一到要上科學課時，一蹦老高的往實驗室跑，上課時的高興勁一直不落。
七、教師專業發展及評價。隨著科學課課改的進行也給教師專業發展帶來了好多契機，他們被動和主動的要認真學習新課標，更新理念、鑽研業務，把握教材儘可能做到用教材教而不是等教教材積極蒐集資料閱讀書籍撰寫教學論文，充實自己、發展自己，成為我縣科學教師的自覺行為我縣20_年有縣級科學骨幹教師12名，市級2名，到現在已有縣級骨幹教師50名，市級骨幹教師4名，教學能手4名，縣級名師1名，有的骨幹教師被提拔為教導主任。
八、 新課改實驗成果。六年來我縣科學課課改實驗取得了較好成績，教
師在成長進步，學生學業成績得到提高，學生科學素養在不斷形成。各校及社會對科學課高度重視這些都呈現了課改的勃勃生機和無窮的生命力。大沈屯中心校課題研究已出成果已全面推廣套用。
雖然課改實驗取得了一些成績但通過仔細回顧與反思，六年課改的進程當中還存在較多問題和不足。
2025年期末總結 篇13
時光飛逝，轉眼間一學期結束了。在本學期，我擔任3、4、6、8、10、12、14、16班的生物教學，針對生物教學中學生興趣的培養，教師都希望學生樂於接受自己所講知識，但學生能否主動接受，在很大程度上取決於教師傳授知識的方式和技巧。通過一段時間的教學實踐，我深深感到：濃厚的興趣，能加強學生學習的自覺性，能培養學生探索精神，開發他們的創造能力；濃厚的興趣，還會減弱學生學習中的疲勞，從而提高效率和取得優異的成績，一直以來，我一直注重培養學生的興趣，堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，嚴格要求學生。這學期即將過去，這期間我對自己的教育教學有很多的思考和感受，為了下一學年的教學工作做的更好，現特將本學期教學工作總結如下：
一、教學方面：
1、備課：從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的備課。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平。可以根據要求，寫好學校規定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，觀看名師的教學視頻，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極與同學進行思想交流，複習階段，我把每一章書的知識大綱，重點列於黑板上，讓學生的複習思路更清晰，更有條理。2、上課：提早做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。培養學困生的學習興趣，做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。
3、輔導：我利用晚習和課餘時間對學生進行輔導，並根據學生的學習情況，有針對性的選取一些習題給學生詳細講解，及時查缺補漏。
4、作業：每次上完新課我都適當地留一些有利於鞏固知識的作業。對學生的作業仔細的批改，對存在的問題進行集中的講解，使學生在評講中可以知道自己的不足。
二、個人學習方面：
生物學知識日新月異，發展很快。要求我們要不斷更新教學觀念。在備課過程，除了依仗手頭材料外，要通過各種途徑查找有關材料補充新知識，並使用視頻、實驗等多種學生樂於接受的教學形式提高學生的學習主動性，對於畢業剛剛一年的我，還缺乏很多教學經驗，所以更加努力工作，以形成自己的教學風格。平時我還積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，常去聽其他老師的課，並參加中學教師繼續教育培訓，套用到自己的教學之中，和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。
通過一學期來的努力，充分調動了學生的學習積極性，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今後工作中不斷的探索、借鑑與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點，從而不斷提高我自己。
2025年期末總結 篇14
在（改成自己商務英語就讀的大學）商務英語專業就讀四年青春年華時光，匆匆而過。四年的時間足以證明了，我愛上了（改成自己商務英語就讀的大學）的一草一木，一人一事。回想四年里有過多少酸甜苦辣、曾經商務英語班級里的歡聲笑語，曾經期末考試備戰中的辛勤汗水……所有的一切都歷歷在目。在商務英語專業各位老師的啟發教導下，我在德智體方面全面發展，逐漸從幼稚走向成熟。
在思想政治上，我有堅定信念和正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習、與時俱進。平時本人踴躍參加商務英語專業組織的各項社會公益活動，主動投入商務英語班級捐款救災等活動行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，爭做合格有為青年。
學習方面，我努力認真地學好每一門商務英語專業課，基本掌握了商務英語理論方面的一些基礎知識以及商務英語相關理論實踐方面的一些實用技巧與技術。在校期間，我非常注重商務英語專業知識和英語相結合方面能力的培養，通過了全國英語四級考試。四年的大學商務英語專業學習生活雖然即將結束，但並不意味著我的學習從此終止，在今後的工作中我將更加重視學習，將學習到的商務英語理
2025年期末總結 篇15
轉眼間又一個學期結束，我們與高考的距離也愈發接近。如果我給本學期做個評語，我會用兩個字形容——“徘徊”。
我徘徊在級前100的界限內外，級前100在我心中是一個分水嶺般的存在，在裡面與在外面是兩種截然不同的未來。我不知道這樣定義是否有失偏頗，但至少我父母是這樣認為的。這學期大大小小共四場考試，無論我感覺是好是壞，結局總沒差，要不是在百名內岌岌可危，或是百名外一步之遙，來回的行走。成績也隨之徘徊，某些科目好時，另一些總會拉下，似是為了保持一種微妙的平衡。我想打破這種讓人煩躁的平衡，卻始終沒有成功。期末主科的拉垮給我打擊挺大的，這個我一直認為不會有大問題的地方卻出了大問題，怪難受的。其實並非沒有跡象，但我把他們當做小事，最後便只能如此。
我亦徘徊於家裡與學校，每每在學校立下回家寫完作業的誓言，最後仍歸於回校後補作業的結局。決心也喊了千百遍仍未下定，到是在蹉跎中安於現狀隨波逐流。在學校是挺累的，回到家還要上補習班，被擠壓的私人時間被用於報復時的玩樂，時間太少了。這確實不是什麼對事，但這個途徑是我獲得滿足和快樂最快的，於是任由自己。過度的放縱自我會走向毀滅，所以說我不至於此，然“千里之堤，潰於蟻穴”，亡羊補牢的我或許能補救未來。
總的來說，我這學期的學習可謂是不溫不火，有懈怠處，有進步時，仍需添一把火，繼續努力。
學習問題結束，來談談生活。很幸運，與十班的同學們成為同窗，我是這個學期才轉入，自然有些生疏，但在長時間相處後已與同學們建立了良好的聯繫。宿舍的舍友們更是關係急速升溫，有說有笑，絲毫不見初遇時的羞澀沉默。班裡的活動豐富多彩，學習氣氛也異常濃厚。友善和勤勉是我從中最大的收穫。
“小園香徑獨徘徊”，徘徊並非永久的狀態，只是一時的迷惘。我能找到一條走出去的路，不把自己禁錮。
2025年期末總結 篇16
上周四在會議室全體教師會上，每位教師都做了總結。要求時間不超過五分鐘，但有的老師準備得太充分了，八頁紙的都有，有的時間超過了十分鐘。為此，原計畫一天結束的總結會，只好第二天未完再續。
我是在第二天的會上做總結的。我的總結很簡短，基本上概括了三方面----微機室管理、校刊編輯、教研組資料。我覺得既然是實實在在的總結，就沒必要重彩渲染自己的“豐功偉績”。我對所有幫助和支持我的同事表示忠誠的感謝！領導精通電腦，好多微機室列印的工作，領導親力完成。微機室的列印情況有周長芬老師的鼎力支持，我也走了許多捷徑。同室的何玉華老師主動為我分擔解憂。所有的這些都是我努力工作的源動力，也使得我的工作能夠按質按量地完成的保障。
不管主觀上多么努力，也會有客觀上的失誤。取暖期間因忙於期中考試，本來打算下課就去檢查的暖氣片是否漏水，因為忙著幾個班考試，就忘了。我再次做自我批評，也為今後的工作敲響了警鐘。不管多忙，該辦d的事情立即去辦，不能拖延，否則忙了別的忘了這個，就是工作上的失職了。
2025年期末總結 篇17
四年級上學期馬上就要結束了，這半學期，我增長了很多新知識，和同學們相處得更加融洽了。
學習方面，這學期我有了很大的'進步。語文，我學到了很多新字新詞、古詩、寓言等，陳老師還帶領我們學習了多篇文言文，讓我對文言文閱讀有了一定了解。我還有好多篇習作被陳老師刊登在公眾號上，讓我對寫作產生了很大的興趣。數學，我學到了認識更大的數、運算律、方向和位置等，尤其對套用題的分析運用更靈活了。英語，我學得比之前更來勁兒了，每次考試都可以得滿分，但也有失手的時候。這學期我們要迎接全市統考，為了拓寬我們的知識面，陳老師帶我們刷了好多題，而且陳老師常說：“有些題里有小小的坑，同學們一不注意就會掉進去，所以要更加認真仔細。”我都能緊緊地跟著老師的複習節奏，認真完成老師留的作業。就在快要考試的時候，我感冒了，可把我急壞了，耽誤了好幾天的課，我在家休息也不忘做老師留下來的捲紙。後來考試前一晚，我身體恢復的差不多了，早睡早起，以充沛的精力迎接考試，我相信我會考出很好的成績。
紀律方面，我平時表現不錯，老師不在的時候，我也不會出聲、不會下地亂竄、打鬧，只會靜靜地坐在自己的位置上看書、寫作業。有時候，作業寫煩了，我就會偷偷摸摸地畫畫，居然有一次被媽媽發現，我在語文書上畫了卡通人物。還有一次，我帶了本漫畫書到學校，休閒時間看。後來被媽媽批評了，以後我會多讀些名著，增長文學知識。
下學期，我會更加努力地學好各種文化知識，鍛鍊身體，做全面發展的學生。
2025年期末總結 篇18
新的認識，新的開始隨著又一次高考的結束，我在青島大學旅遊學院三班的工作也即將告一段落。在這個特別的時期，想總結一下我長久以來的工作，以及自身的不足，幫助自己更快提高。
大一即將結束，大二即將到來;即將告別東校區的我們，也將在中心再聚。作為20__級旅遊學院三班的一名文體委員，也將在大二進行新的選舉。
大一，給我的印象太深刻了，從大一上學期的軍訓、班委選舉、十七五團會，到這個學期的宿舍文化節、春季運動會、導遊之星，各種大小活動，同學們都從中獲得了不同感受，而我，也在成長，在不同的言論下成長，在各種活動中成長。其實，要組織一個活動真的很不容易，而要讓每個人都真心自願的參加活動更是難上加難，畢竟不能做到滿足每個人的要求，而有些同學的逆反情緒更是具有巨大的影響力，安撫情緒也是我必須完成的任務。一方面，配合學院活動，組織同學參與活動是我的本職;另一方面，安撫同學們的不滿情緒也是我的責任。為人處世真的是很不容易，有很多要忍，有很多要做，有很多要學，也有很多路要走!我，正在努力!
同上個學期大同小異，在擔任這個學期的文體委員中，我做的最多的事仍然是組織同學們參加活動，但感受到了同學們的情緒與上個學期有很大差異。在很多活動中，同學們的逆反情緒越來越嚴重，而我也要忍的也越來越多。不可否認，同學們已經厭倦了那些流於形式的活動，但我只想說，我也很為難，只期望你們配合!也許，在這些方面我做的還不夠好，但也只能請你們多多包涵。未來，就算我不擔任班委了，我也是無怨無悔的，因為，我努力了。
從這個學期來看，雖然同學們的積極性有所下降，但總的來說，三班依然積極，依然是最棒的。在這樣的班級中擔當文體委員，我感到的是自豪與驕傲，當然，壓力也是巨大的，三班的每個同學都是那么的優秀，誰都可以擔任文體委員，而我，又有很多不足的地方需要改進，所以我還在不停的學習總結中。同樣的，這個學期我仍然感到合作的力量是巨大的。沒有同學們的配合，沒有班委之間的合作，任何工作都無法開展，而要學會利用這種合作帶來的力量是困難的，我至今都未學會如何利用這種合作的力量。
我曾經就說過，我是個追求完美的人，從某種程度上說，我絕對稱得上是一個完美主義者，絕不打無準備之仗，要做就做到最好，要不就不做，這就是我一直都很執著的原因，這也是我的性格特點吧!
在這個學期的工作中，我仍然做著我最本職的工作——為同學們服務!組織同學們參加春季運動會，為文明班級比賽組織同學們排練及其編排工作，充分了解同學們在學習高數上的困難之處，然後及時向數學老師反映，幫助同學們學習，提高成績。但不足的是，由於這個學期學校活動較多，考慮到同學們的情緒，並想讓同學們能有時間休息，所以上個學期計畫的班級活動未能實現，這是我最大的遺憾，只希望能在大二實現，我一定會策劃一個有意義的活動!通過這個學期對班委更深層次的認識，我有了一些新的認識。我不在要求自己一味忍讓，作為一個班委，除了要考慮同學們的感受，也要讓同學們了解自己的想法，這樣同學們才能更團結，一個班才能有更強的凝聚力。這就是我對大學的新認識!在做好自己的同時，也就什麼都做好了!
當一個人有了新的認識的時候，就意味著一個新的開始。而我新的開始即將在大二來臨時也隨即而來，在以後的生活中，我會瞄準目標，堅定前進的腳步，決不後退!
亞男學姐曾說，“雪瀅一看就是一個堅強的人”，這句話我一直記在心裡，也一直這么做著。沒錯，我就是一個堅強的人，一個不服輸，自有想法的人。當然我也永遠記得爸爸對我說過的話，“多做事，少說話”，話多，也算是我的一個缺點，因為說多錯多，不經意間，我也就得罪了一些人，這是我需要改進的地方。我清醒的認識到!
新的認識，新的開始，一切都是那么的新，我的新生活也即將到來，為了新的生活，努力吧!
2025年期末總結 篇19
這幾天剛拿了成績通知單，拿過手看了一看，內心其實是崩潰的。有喜也有憂，文科還挺理想，當然，除了英語。語文對我來說閉著眼也能考好，就算不怎么聽還是可以考個一般的，更何況我後來努力了，成績一步步上去，拿了個班級第一。歷史也還理想，也是班級第一，差個五分就滿分了。政治就一般了，才過了及格線，說實話政治我還真不喜歡，每課都要背背背，偏偏我還沒去背。
重點說英語，英語這個梗啊，哎。國小以及初一英語一直很好，國小英語好是因為有個超級棒的英語老師，初一英語好是因為基礎好。初二那時候很瘋，一直玩，和班上的差生混在一起玩。因為我也是個愛玩的，所以一玩起來就瘋了整個初二，各科直線下降。也是到了初三勵志好好學習才慢慢補起來。
可英語數學物理這三科我還真是不感興趣，英語語法難，英語單詞我又懶得去背，又拉下了一學年的英語，想補起來確實可以補，可難啊，而且一直犯懶癌，沒辦法，只好任著它丟了六七十多分。可惡啊，英語要是能夠八、九十分也好，也不至於總分數在班級排名才第七，從沒過前五。唉，物理聽不懂，數學聽不懂。更何況八年級數學老師還真是個不會教的，聽都聽不進去。
初二那時還有生物和地理，後來的生地會考也才考了c和b，暫且不說這個。
初三一開始還真沒心思讀，後來差點輟學了，在家休了兩天。也耽誤了月考，只考了一天，貌似那時候，英語16，物理15，數學45，還真是黑歷史，差點就想罵死我自己了。
不過初三這一學期下來的努力也不是白費的，至少語文重新拿了個第一，要知道我是多久沒考過第一了。緊接著歷史也第一了，能不讓我高興嗎？以前歷史考試多多少少都抄了些，就是因為不懂，不知道是不是這學期的歷史簡單，我學起來也容易。數學雖然還是在五十分徘徊，可比初二的時候好多了。英語也四五十分，物理嘛，也就是四十分左右。
只是化學，真是不懂了。明明上課也有聽，化學老師幽默講的課也容易聽啊，怎么到頭來化學都還是二十七八分。真的很無奈可又不能怎么辦，畢竟想好好學下去以後考個重點高中。
還是加油吧！
預祝我中考會有個好成績！
2025年期末總結 篇20
周四早上，我滿懷著期待向教室里走去。一進教室就看見幾個同學正在議論著什麼。走近一聽，原來是在說期末考試的事。
吃過早飯，自由複習後，就進入考場。第一科是考語文，做著做著，我被一道難題給難住了。“走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲”的意思是什麼？難道是安靜？我寫上了安靜。第二科是考數學，我叮囑自己一定不能算錯數。第三科目是考英語，我拿起筆飛快地寫起來。不一會兒，就做完了。
考試結束後，我心裡總有一種不祥的預感。放學後，彭希萍看我不高興，親切地問了一句：“靈靈，怎么了？是不是有什麼心事？”我回答：“總感覺心裡有一種不祥的預感。”
晚上，媽媽回來，問：“巧靈，今天考得怎么樣？”我說：“還行吧。”頓時，不詳的預感又出現了。媽媽偷偷地跟黃老師私聊，問我的成績。黃老師立馬發了出來。媽媽看到成績，大發雷霆，火冒三丈。把我叫了過來，問：“你考試的時候在乾什麼？你好好看看你的成績。”媽媽把手機遞給了我，我拿起手機一看，頓時呆住了。我的語文考了一個非常差的成績。而數學成績卻比語文高，英語卻比平時低了一些。
媽媽兇猛地說：“去房間好好反省！”我低著頭，含著淚，向房間走去。哇的一聲，我傷心地哭了起來。邊哭邊想，這可怎么辦？怎么向黃老師交代？別人問我成績怎么辦？一連串的問題，使我哭得更大聲了。
哭完後，我決定把所有的成績提高。加油吧！改變自己！
2025年期末總結 篇21
轉眼間來到南方也快半年了，剛來南方之初感覺壓力很大，後來在校領導的不斷鼓勵和支持下，我很快就適應了南方工作的節奏，讓我找到了激情，在這也能充分展示自己的才能，一個學期快要結束了，圓滿的完成了體育教學工作，認真學習新的教學理論，同時也深刻體會到做體育老師的艱辛和快樂，現對我半年來的工作情況總結如下：
一、教學工作
這一學期我執教預科年級5個班的體育課，工作量是每周20節課，並擔任預科一班的班主任。在平時的教學工作過程工作中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合學生身心發展的要求，認真備課上課，在學校體育器材不足的情況下，有效得開展廣播體操教學，佇列隊形，遊戲，身體素質，彈跳力及籃球訓練。平時工作除了認真開展課堂教學外還積極參加各項體育工作，認真完成各項任務,本學期在學生科的配合下成功的舉辦了和完成了預科年級組籃球賽以及全校籃球賽並負責期間的籃球裁判工作。
1、學生能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起了很大的作用。使他們養成的良好的行為習慣和正確的課堂常規。
2、通過體育課的鍛鍊，使那些有心理障礙的學生消除了自卑心理，促進德、智、體等方面的全面發展。特別是預科三班一名女生偏肥胖從小不喜歡體育鍛鍊，一鍛鍊就給別人嘲笑，在體育上每節課我都鼓勵她關注她，經過一學期她已經能跟上大家的運動節奏，甚至比班上某些同學還堅持體育活動。
3、教學過程、教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複的練習，是學習的內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表現的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。
二、課間操工作
在開學初我重點抓了廣播體操，因為我擔任預科5個班的體育教學工作，學生都是新生，對於新的廣播體操有些陌生，所以一切都從頭教起。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。
1、加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性。
2、正確運用示範，示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師的示範要清楚，準確，規範。
3、講解少而精，我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。
4、及時的糾正錯誤動作。
此外，在廣播操的教學過程中，還得到了學校領導和班主任的大力支持和表揚。所以，廣播操在很短的時間內有了效果。使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生的重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操。
本學期，在校領導和同事的幫助和指導下及自身的不斷努力，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在教學上有所進步。對待上級指定的任務積極不折不扣的完成，並能虛心聽取他人的批評和意見，對自己的不足加以改進。但自己還在很多方面存在不足，我以後還會繼續努力，我今後的目標是：
1、在工作中嚴格的要求自己，而不是停歇不前，自以為是。
2、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，主動與同事搞好關係。
3、在其他方面，要更加積極主動的完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美。
當然，我還有許多的不足，主要表現在一是工作能力有待進一步提高，二是工作經驗不夠，三是課堂組織以及管理能力有待進一步提高，在今後工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創佳績，有條理的開展工作，不負教師這個光榮稱號。
2025年期末總結 篇22
時間飛逝，轉眼又是一個學期過去了。回想上個學期，我想到了我已前看到的一篇作文，作者在文章中寫到“我每天生活在徘徊之中”，我對此很有感觸，我人認為我也是生活在徘徊之中。
眼看離生地會考越來越近了，而我卻還沒進入狀態，依舊整天沒心沒肺的玩，絲毫沒有緊張感。我總是上課講話下課打鬧，每天活在快樂之中。但我媽總是對我說：“初二了，要認真了！”所以我總是徘徊在認真學習與不認真學習當中，對學習忽冷忽熱。
在作業方面，我徘徊在學校與家中。在學校做不完作業或者不想做，就想著回家做，回到家裡也不想做。換來的結局是第二天早上在學校瘋狂補作業。這便有了另一個徘徊，我的名次徘徊在200名左右，既不前進也不退步，弄得很尷尬。徘徊的方面不止這些。在情緒上，我的心情也是時好時壞。好的時候臉上總是洋溢著笑容，壞的時候誰都不理。
我覺得我這個學期總體上表現得不太好，有各種壞毛病，比如上課講小話、搞小動作、作業沒有認真完成等等。我希望在下個學期能好好改進，更上一層樓！
2025年期末總結 篇23
光陰似箭，日月如梭，一個學期已經又匆匆過去了。回想起這一個學期的酸甜苦辣，心中不禁澎湃萬千，同時對未來也有了一種新的憧憬。為了能更好的認識自己，我今天要做一個簡單的總結了。
這一學期我遇到了許多良師益友，他們如燈塔般給我指引了道路，讓我在各個方面都有了新的進步：豐富了我的知識，讓也我改正了許多缺點；我認真學習了二胡，它給我帶來了許多快樂;同時我也取得輝煌的戰果…
先來看看我得輝煌戰果吧！這學期首先我競選上了早讀班長，之後，我走馬上任，每天早上，我便控制著“大軍”早讀，和同學們一起體驗書中的真諦！接著，一周一次的升旗儀式候選人開始評選了，我又光榮地被選為了升旗手！那天，在藍藍的天空下，國旗在我手中徐徐升起，我心中充滿了激動和自豪！不僅如此在這個學期，我還分別獲得了我們學校的奧數二等獎、口算二等獎、作文一等獎、三好學生這些令我開心的獎項！
取得了這些成績，首先我要感謝我的班主任陳東平老師，她是我學習和生活上的領路人，陳老師的鼓勵一直激勵著我前行，讓我沒有被困難所嚇倒；而且，每一次舉行活動陳老師總是鼓勵我參加，讓我體會了集體活動的興奮、快樂，也增長了我的見識。因此我在內心深處深深地感謝我敬愛的
陳老師！我的數學老師孟老師也給了許多的幫助與鼓勵，讓我在四年級數學有了突飛猛進的進步！
還有，我也要感謝我的同學們，他們也給了我很多的幫助，特別是我的好朋友葛宇飛、陳鑫，我們三人在學習時互相幫助，我們還互相借圖書，一起討論玩、學、吃等方面的有趣的話題，我們玩得其樂融融，三人如同一家。這讓我懂得友情的珍貴！
回想起那些過去的往事，我知道我還有很多事情做得不夠好，比如我還不夠有耐心，遇到困難總好急躁，對待朋友不夠寬容，我有時還會惹老師和媽媽生氣等，因此在以後的學習和生活中，我要努力改正這些缺點，讓自己變得更寬容!同時，我要記住“勝不驕、敗不餒”和“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的警句，讓我自己變成一艘小小的船，帶著我的夢想在學海里航行！
2025年期末總結 篇24
為了進一步提高課堂教學效果，抓細抓實教學的各個環節，加強對期末考試工作的管理，按照縣局期末檢測檔案及補充通知的要求，校長辦於3月2日下午召開了期末考務會，對期末各項工作做了具體細緻的安排，並提出了明確要求。各校按照校長辦統一要求，較好地落實了期末考試各項工作，充分發揮考試對教學的檢測、改進、激勵和導向功能。現將期末考試各項工作小結如下：
一、考試工作
為確保本次期末考試各項工作嚴格按校長辦統一要求予以落實，校長辦決定從中心國小抽調部分教師到所有國小任主考，並於3月2日下午4點由主考統一到校長辦領取試題，於5點到各考點召開考試會，檢查各考點試場安排情況，通過巡視檢查，了解到各校重視考試工作，加強了對考試工作的組織管理，各校做到了按學籍人數組織考試;一年級學生單人單桌，其餘各年級交錯搭配考試;桌洞朝前，學生書包、書籍全部放在講台上或窗戶台上;監考教師沒有做其它雜事的，絕大部分能做到一前一後監考，其中派去馬家溝村小的主考和學校唯一教師同時監考，自始至終。各學校校長不定期巡視考場，檢查考試及監考工作;考場整潔，秩序良好。由此反映了各校考試工作安排周密，通過良好考風考紀抓學風，促進學生學業發展。
二、閱卷工作
此次閱卷按期末檢測閱卷標準，各片、各校自行組織了此次考試閱卷工作。中心國小將全體教師分為三組，流水作業，集體批閱;湖田片將教師集中起來統一閱卷，其餘各校也是對閱卷教師進行了明確分工，組織全體閱卷教師對評分標準進行了認真、細緻地分析和討論，針對開放性試題答案不唯一的特點，預計可能出現的多種答案，且在評閱中針對出現的新答案，經閱卷教師交流分析，認為合理的判定為正確答案。絕大部分閱卷教師按時到崗，認真按照評分標準合理賦分，保證了閱卷質量，真實地反映了各校教學實際情況，有利於引導和促進教師轉變教育教學觀念，改變教學方式，促進學生主動學習。
三、試卷分析與統分工作
根據此次考試工作要求，綜合各考點學生答卷情況及成績可以看出:從出題質量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實地檢測出學生的真實水平，特別是習作題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創新性;從成績看：低年級比高年級成績好，語文成績比數學成績好，三、六年級英語、科學成績較去年有很大程度的提高;
在統分過程中，中心國小、湖田片和各國小均按統一要求，統一標準進行了閱卷、成績統計工作，做到了公平、合理。各校普遍反映本次期末考試組織嚴密，監考工作和閱卷工作落實到位，真實地反映了各校的教學質量，切實對教學起到了激勵和導向作用。既減輕了學校的負擔，又提高了工作效率。
四、幾點要求
根據期末考務會的要求，校長辦依據各校上報的考試成績，將各校在全鎮位次做了排列，結合學期初指定的教學目標，對各校今後教學提出以下要求：
1、各校應牢固樹立“質量立校”的宗旨，加強常規教學的管理、督察和指導力度。
2、各校應加強素質教育，特別是在培養學生的自主、合作、探究的學習方法，開放、創新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯繫實際、學以致用的教學目標等方面加強工作。
3、重視並強化英語、科學等學科的教學。
為了保證考試安全、公正、準確、規範，確保泗莊鎮五年級調研考試在我考點順利實施，實現考生公平競爭，確保社會和諧與穩定，東黃國小考點領導高度重視、周密計畫、精心部署、嚴選人員、措施得力，考點全體工作人員嚴以律己，工作到位，使本考點(共8個場次)各項工作得以順利、完滿地完成。
一、考點組織機構健全，考前工作周到充分
為了使考試工作達到規範化、標準化，我校投入了大量人力、物力，切實地做好考前的準備工作。今年是第一次在我校設定考點，我校高度重視，制訂了五年級調研考試安全預案，成立了安全應急小組、保衛及後勤保障小組及傳染病預防小組，及時召開了調研考試考務會，明確分工及責任確保考務工作的順利實施。
考點環境整體布置美觀、和諧，氣氛莊嚴，嚴格按考務會精神，嚴密布置，顯眼處按統一要求布置，張貼《溫馨提示》、《考試時間及科目安排表》、《本校校園平面示意圖》、《考場安排示意圖》、《考生守則》等使人一目了然而有親切感。
二、施考工作措施嚴密，考風端正紀律嚴明
試卷保密工作人員配備充足，措施到位。保密室有專人值班，堅守崗位，試卷保管、發放、接收、運送等嚴格按規定操作，確保試卷安全、萬無一失。
考點保衛工作嚴密，警戒線醒目，時刻有人巡視，並與派出所提前溝通，如有特殊情況派出所可以協助學校處理突發事件，確保考區安全、安靜。
考點全體工作人員以高度的責任心投入施考工作，每場考試按時到位，各司其職，照章操作。確保了我考點考務工作的順利進行，沒有安全事故發生及試卷分發、裝訂、回收的錯亂事件。
考務工作誠如一句廣告所說“只有更好，沒有最好”，本考點下年度仍朝更好方向努力，確保考務工作的順利開展，更好的完成工作。
期末考試是對我們一學期教學工作的檢查和總結。按照教研室期末工考試的精神要求，我們學校認真、嚴格、規範的組織了本次期末考試，現將考務情況簡單作一小結
1、準備工作充分到位，責任明確。本次考試是教研室統一命題，在半個月前，兩校區的教導處就按各年級的人數上報了試卷數，並及時上報了六年級座位表;在考前一天，召開了全體監考老師會，下午，又專門召開了外出監考老師會，就到校時間、期末考試考場安排、學生試坐考場及監考注意事項等做了周密布置，提出具體要求，要求全體監考教師要提高思想認識，明確職責，按時到位，嚴格監考，強調了考風考紀的重要性。
2、在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足
1、試卷上沒有書寫姓名、考號，給閱卷、統分工作帶來很大不便;
2、到其他班級考試的學生，亂丟亂扔現象嚴重，監考老師沒有加強教育;
3、部分監考老師監考欠認真，有中途離崗、做其他事情或玩手機玩手機現象
4、後個小時，大部分班級紀律較差。
5、個別巡考未提前到位或未全程監督檢查;
針對此次考試組織實施過程中出現的問題，需要從以下幾方面加以改進：
1、對學生繼續加強考試紀律教育;
2、對監考教師的監考職責需繼續強調;
3、需進一步加強巡考力度;
2025年期末總結 篇25
各位老師同學，大家上午好，我是財管二班班長申磊，現在由我來總結下我這一學期的工作。
作為2班的班長的我，一學期的風雨讓我成長了了許多，在這裡我要感謝王導和同學們，謝謝你們給了我這個機會。回顧這一學期，在管理系團總支學生會的引導下，積極開展班級建設，並根據本班同學的特點和實際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動，監督同學學習。其間，有一定的成果，但是同時也存在許多不足，現總結如下：
先說好的方面吧
一、班級建設
1 .制定班級制度，提出具體要求，使班上的管理具有更強的操作性；
2.本學期班級氣氛較和諧融洽，定期召開本班班乾會以及班級會議討論總結每周事件，對班級的工作提出了很多可行性意見和建議。並且通過一系列的活動，使同學們之間更加了解。
3.班幹部分工明確，各思其職，協同同職務班幹部做好工作。增強班幹部之間的合作互助，完成本職務工作的同時幫助其他夥伴完成工作。通過協作互助完成工作，增強了班委之間的了解與團結，使得班級工作更好完成。
4.年級長定期開展班委會議，會議總結上周事物計畫下周工作並分配相對任務，以做到事前考慮，事後不亂。
5. 建立了班級QQ群，便於及時傳達各種信息
二、學風建設
1.開學初期，剛從中學過來的我們還不太熟悉大學的學習方法，幸虧在輔導員助理的幫助下，我們懂得了怎么在大學更好的學習和生活。
2. 同學們出勤率較高，能做到有事請假。課堂積極性較高，能夠按時地完成作業。
3.同學們學習積極性較高，遇到不懂的地方會主動請教任課老師和輔導員助理還有學習成績好的同學。
三、班級凝聚力建設（活動方面）
1.在開學之初，我們專業組織了中秋晚會，讓同學們之前更好的了解。增進同學們之間的友誼。
2.組織我們班同學參加“新生杯”籃球賽，無論男籃還是女籃同學們都積極參加。
3.班委組織“愛之舟”關心自閉症兒童活動。豐富了我們的公益
活動。
4.管理系旗艦月中我們班同學在班委的號召下積極參加各項比賽，唱歌，小品等等，雖說沒有挺進決賽，但是我們班的同學表現優異。
5.校運會前期我們班組織去良豐農場燒烤，第一次一個班作為整體出遊，同學們都玩的很開心，開心的同時多虧了輔導員助理的帶領和各班乾的詳細分工。期間王導也有去參加，拉近了同學們和王導之間的感情。
6.運動會開幕式，在班乾的帶領下，同學們積極參加國旗隊，方塊隊，表演隊，舞蹈隊。認真訓練代表管理系第一次參加院級活動並取得第四名的優異成績。
7.文體委員組織班上同學積極參與運動會比賽項目，並組織同學積極訓練。
8.11月 日我班開展以“中國夢，青春匯”為主題的團日活動，在團支書的帶領下，班乾積極配合團支書工作，同學們積極回響參加，活動豐富精彩，同學們興趣高漲。最終取得了優異的成績，代表管理系被推選到院裡。隨後開展的特色團日活動亦是如此。
9.12月日開展的期末團支部考評大會，班乾組織同學，積極參加考評大會的演講和答辯，最終取得優異成績。
四、日常生活
1班乾時刻關心同學們的生活狀況，留心觀察班上同學生活上彼此間的問題，班裡同學生病，班乾積極幫助送去治療。
2.班乾處處留意宿舍內部矛盾，至今未出現換宿舍的現象。
3.男女班乾分別對男女生寢室進行安全檢查和衛生檢查，確保寢室無違規電器和確保寢室清潔乾淨，保證同學們生命財產安全和生活環境。
4. 合理安排班費使用，生活委員定期將本學期班費使用明細公布於班上，讓同學放心班費的支出，信任班委的保管。
五、與上級保持聯繫，認真完成交辦的各項任務
1.團支部班委會認真完成系團總支，輔導員和年級長的交辦的各項任務，既鍛鍊了自身工作能力，也使班級工作得以順利開展。
六、思想建設
1. 積
極組織班上同學寫入黨申請書，組織同學向黨組織靠攏，
爭取做一名黨員，做一名合格而優秀的大學生。
不足之處
1.課外活動組織開展的次數不多。
2.臨近期末班乾出現鬆懈現象未能很好的起到帶頭作用。
3.我們自身也未能完全做到嚴格要求自己，也有過遲到等不良現象，沒能為同學起好帶頭作用。
4.班級活動時還有一部分同學的積極性不能調動起來。
5.活動有時準備還不夠充分，有的班委不能很好的認識到自己的職責，未將很高的激情放與工作上。
6.班委之間協調性還不夠，激情還不夠充分。
7有個別同學思想上的問題還未做到位，還沒有很好的與其溝通。
2025年期末總結 篇26
《人的呼吸器官》本課的教學目標主要有兩個方面，一是認識呼吸器官，了解呼吸的過程;二是通過比較呼出和吸入氣體的不同，培養學生的究教學模式，課堂設計的程式是：發現問題—猜想與假設—設計實驗—實驗驗實驗能力及實事求是的科學態度。本課的研究點是科學課堂學生探證—歸納結論。本課在設計時以實驗探究呼出和吸入氣體不同為重難點，為突出學生的自行探究設計實驗為本課的教育特色，構想學生先利用教師準備的材料進行自行的實驗探究，然後在學生探究的基礎上，通過相互交流和教師的適當指導，讓學生掌握實驗方法並完成實驗。經過試教和正式上課，對這一教學目標體現的較好，同時也出現了較多的問題，現就這節課的研究體會做出反思。個人認為好的方面主要有以下三點。
一、注重學生的親身體驗，創造和諧的課堂氣氛。
在教學中，從開始的憋氣競賽到以後的反覆呼吸體驗、感受呼吸時身體的變化等活動，讓學生能在一種輕鬆愉悅的環境下進行感知，實際效果不錯，學生通過多次的體驗活動和相互交流，能認識到人的呼吸器官名稱。在學生不能觀察的情景，讓他們在反覆的體驗中進行猜想，再藉助人體模型和肺呼吸時變化的模擬實驗，使他們能直觀的認識呼吸器官在人體中的位置和肺的變化，使他們對人的呼吸有了初步的認識和感知，學生在各種體驗活動中比較輕鬆的達到了教學目標。
二、注重對學生進行思維能力的訓練。
在學生初步認識了呼吸器官和呼吸過程後，我設定了一個問題：呼出的氣體和吸入氣體的有什麼不一樣?設定這樣一個問題主要是想讓學生對下一步探究呼吸的作用進行一個鋪墊和思考。使學生通過體驗和相互交流，來初步思考呼出氣體和吸入氣體在容量和成分中可能的差異。學生通過反覆的體驗感知和相互間的交流，能發現呼出氣體和吸入氣體在容量上沒有多少變化。這樣就進一步的促使學生思考：既然呼出和吸入的氣體在容量上沒有什麼變化，那么是不是會在成分上有不同呢?接下來的研究中，學生在已有的知識基礎上，將思維的方向就轉向了對呼出和吸入氣體成分上的研究上。藉助排除法來引導學生進一步的思維，雖然占用了一些時間，但個人認為對培養學生的思維能力還是有很大幫助的。
三、注重學生科學探究的培養，給學生充足的時間去探究。
在收集呼出和吸入氣體的時候，最開始並沒有對他們進行啟發和引導，而是讓他們利用教師提供的器材去自主探究、在嘗試中想辦法，再通過相互的交流和教師的引導來學會收集氣體的方法。課堂中，學生都很積極的進行探究和嘗試，在相互交流和教師的引導下，學生能基本掌握收集氣體的方法。在後面的實驗中，還是進一步的讓學生自行去實驗，讓他們在實驗中去發現問題，去解決問題。
不好的地方有以下兩點：
一、對新課標的理解不夠深入，對教學目標中的“度”把握的不夠好。
兩次的課堂教學中，都有一個共性的問題，那就是學生在做收集
呼出和吸入氣體並進行比較的實驗效果不理想，究其原因，主要是自己對教學目標中的“度”把握的不夠好，給學生的目標定的教高，在教學中過於注重了學生探究中的“放”，對學生自行實驗探究放的太開，並過高的估計了學生的實驗能力，這就造成教學中對學生“扶”的不夠，對學生實驗操作指導的不夠精細，示範的不夠，結果造成學生在實驗中遇到了較大的困難和障礙，使得教學效果不夠理想。
二、對學生了解不夠，教學中問題的設計不夠精細。
對學生了解不夠，並想當然的認為學生聽了就會做，教學中問題設計的思考不夠深入，問題的設計不夠精當，給學生的思維造成了混亂，從而也影響了課堂教學效果。
這次的研究課中，通過綜合組全體教師的相互交流，還有區教研員曾老師的評議，讓我收穫很大，在教學方面我也得到如下啟示：
1、鼓勵學生敢問。
雖然《科學》這門課對於學生來說有的內容學生易懂也愛學,可有的離他們很遠他們不懂就不愛學，這就要我們為學生營造一種和諧的寬鬆氣氛，讓學生敢想敢問敢於表達的真情實感。使學生感到教師與學生平等相處，一起探索，研究。若學生提出的問題與教學內容相差甚遠或問題提不到要害處，教師要先給予積極鼓勵，讚揚他敢於提問的勇氣，而後再給予點撥和啟發，讓他們帶著成就感體面地坐下。要消除學生的心理障礙，解放思想，放下包袱，鼓勵學生敢問，愛問。教師要使學生認識到學會質疑的重要性。還要告訴學生，課堂提問不是老師的專利或某些學生的專利，每個人都可以提問，也只有在大家
互相質疑的過程中，自己的思維才能得到發展。
2、引導學生會問。
學生不會提問，是因為他們不知從哪入手，不知提什麼樣的問題。起始階段，教師應注意通過示範提問，向學生展示發現問題的思維過程，使學生受到啟迪，有法可循。當然，在示範提問的基礎上，教師還應注意啟發引導，讓學生嘗試提問。
3、教師要深入領會教材的內涵。
教師不能將科學教材當作聖經一樣去教學，提倡“用教材教”，而不是“教教材”，在教學時必須理解編者“這樣”設計的意圖。如果這個意圖你認為不合理，你就可以創新改革。反之，如果連編者的意圖都沒有理解，而隨意去更改教材，那是不恰當的。只有了解了編者的意圖，才能去取捨教材，創新教材。
通過這次研究課活動，我也深深體會到，要不斷學習新的教育教學方法，並在實際教學中去不斷實踐探索，才能真正適應新課標的要求，在教育教學中才能做到遊刃有餘。
2025年期末總結 篇27
本學期在學校領導的高度重視和正確指導下，在全體教師的大力協作下，本學期，本著以教科研為先導，以課改為核心，以課改為重點的原則，紮實推進了校本教研工作，現就一學期的工作總結如下：
一、加強組織領導，確保課改工作的順利開展
學校成立了以校長為組長，校級領導為副組長，中層為組員的校本教研工作領導小組，形成校本教研網路，並把校本教研與教師個人教學實際緊密結合起來，從領導小組的組建、課程設計、師資培養、校本教研組織管理、校本教研活動及考評等方面，以及各項具體措施的落實。在校領導的指導與支持下，有條不紊，有計畫地開展了校本教研工作，使教師教學水平和學校管理水平都得到明顯提升。
二、加強校本培訓管理工作，促進教師專業發展
1、加強校本培訓管理，促進教師專業化發展。
本學期繼續以校本培訓為重點，加強教師校本培訓的力度，突出抓好校本培訓的工作重點，加強教師校本培訓的過程管理，做到培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做好培訓的過程管理，努力提高教師參訓的積極性，為教師搭建學習提高的平台，開展校本培訓的同時加強對教師繼續教育學習的指導，努力做到在職教師參加繼續教育合格率達100%。
2、加強教研組建設，提高教師的科研水平。
教導處要求教導處每人至少開好一次教研活動，做好一次教研記錄。通過開展校內教研活動，使全體教師進一步認識了課改精神，明確了課改目標，提高了理論素養，增強了科研意識和教學研究能力。學校教導處要求每個教研組每學期至少開一次教研活動，做到人人有主題、有計畫、有總結。通過開展校內教研，促進了教師教育科研意識的提高，使全組教師在教育科研方面都得到了提高。
3、開展“課程改革”為核心的課堂教學改革
課程改革，關係到學校的生存與發展，因此，我校十分重視課程改革的'實踐與研究，通過教育科研來促進教師專業化發展。
4)、以校本培訓為切入口，以課題研究為突破口，以校本教研為突破口。
我校在教育科研工作中積極探索以“校本教研”為切入口，以課堂教學為切入口，以課題研究為切入口的校本教研模式，以“課改”為突破口，以校本研訓為切入口的課改實踐為重點，充分發揮校本培訓在新課程改革中的引領作用，切實做到校本培訓有實效性。
5)、以“問題研究”為突破口，以校本研訓為切入口，以教育科學研究為切入口，以學生的發展為切入口的學習活動。
本學期，我校繼續加強以校本研訓為切入口的校本教研工作，以校本教研為突破口，以校本培訓為重點的校本教研工作，以教師的校本培訓為抓手，以教育科研為突破口，以教師的校本培訓為主體。校本教研的方法有自主學習和合作學習，以教師專業發展為突破口，以教師的校本培訓為重點的校本培訓。學校領導帶頭參加，帶頭實踐，以校為本，開展以“問題研究”為切入口的校本教研培訓。
6)、以校本教研為突破口，以校本教研為抓手，以“問題”研究為切入口，以教學實踐為切入口的校本教研活動。
7)、圍繞新的課改理念，開展校本教研
我校在教育科研工作中，始終把研究作為提高教育教學質量和促進教師發展的重要途徑，以開展校本教研活動促進教師專業化發展。
8)、開展各種教研活動，促進教師自身學習，不斷提升。
學校在校本教研中以教案的設計、說課、聽課、評課為切入口，開展以“問題診斷”、“自我診斷”為切入口的校本教研活動。開展以校本教研為主體，以備課組為單位的校本教研，通過教師個人、小組集體、學生個體、教師集體的自主學習，教育科研水平的提升，促進教師自身反思、自我成長。
9)、開展了以“優秀案例評選、案例分析”、“課堂觀察”、“課後反思”、“教育科研成果評選”為切入口的教育科研成果評選活動，通過評選，促進了教師的教育科研水平的提高。
10)、學校繼續
2025年期末總結 篇28
寒假即將開始了，但是在曙光前的黎明時最黑暗的，期末考試這關還要先過。期末考試的試卷也已經發下來了，語文試卷我不是很滿意，在這裡我給語文考試做一個總結。
在課內文言文閱讀中，我將詩所描寫的意境寫錯了，只寫了一個似像非像的答案。我在以後的文言文閱讀中就一定要注意這種題目，要全篇通讀再下結論。 課內現代文閱讀考了第一單元的內容，我沒有複習到，但在考試時也沒仔細讀課文，而是憑記憶做題，死記硬背的結果是扣了三分。我仔細分析了這幾道錯題，其實只要我把文章多讀幾遍就可以找出答案。
這也暴露出了我學習語文吃力的結症所在——死記硬背。這使我對文章的理解能力下降，再做其他題就總出錯。 所以以後我在上課時要仔細聽老師怎樣分析課文，並學習閱讀答題格式。將講學稿理解透徹，並保證預習質量高。這樣才能鞏固學習。課外現代文閱讀中，我扣了四分，都是應為沒將題意和文章理解透徹。所以要更加注意對文章的理解。
說到作文，他為我整整扣了八分，我也發現自己寫作文總是抓不到主要的內容，“形散神散”，所以每次都得不了高分。我的文章語言也過於空洞無彩。所以我要在平時多積累多閱讀，將文章內容更加充實，調理更加明確，中心更加突出。這樣才能使我的作文水平提高。 縱覽我的試卷，還是有有待提高的地方，所以我會盡力做到以上要求，以求語文成績的提高。
2025年期末總結 篇29
這一次期末考試的'語、數、英三科成績都不是很理想。下面我先分析一下語文成績：
這一次語文分數滿分是120分的，這一次使我不能接受的是我語文竟然才考了108。95考試之前我給自己定的目標可是考到110分以上，並且還要加上書寫分，可是我不但沒有考到110分以上，而且還沒有加上書寫分。我把整張卷子從頭到尾的看了一遍，分析了一下正面也就是基礎題我只是把幽思這個詞的思字寫成了這個“絲”扣了0。2分，除了這一個字正面別的就沒有錯了。其它的分數大部分扣在了課外閱讀和作文，課內閱讀我扣了2分，課外閱讀扣了好像是七八分，使我萬萬沒有想到的是我的作文竟然扣了5。35分。
數學和奧數都別提了，這兩科全都考砸了，奧數滿分50分，我才考了38分，數學滿分120分我才剛剛考了95分。
英語雖說簡單但是我不照樣考的不理想嗎？我英語考了98分，那2分扣在了聽力部分的第一大題最後一小題，別的我都全對。
通過這一次的教訓我知道了，在以後的考試的時候不能驕傲更不能粗心大意，所以我爭取再次考試的時候語文數學滿分都是100分的話，我就爭取都考試90分以上，如果語文數學滿分都是120分的話，我就爭取考到110分以上。英語爭取考100分。這就是我以後考試的目標。
2025年期末總結 篇30
我想說，原來期末就這么HLL的來到了，來吧，期末總結篇。。再說怎么能不到呢，那個折磨的我要死要活的辭海800條都已經是第三次返工了。話說5月份我吐了一次，是因為3天編撰了800條；6月份我又吐了一次，是因為我把800條的字數從6w多擴充到17w多；然而7月份了，馬上要吐第三次了，是因為800條要加上完美的英文包裝。淡定啊淡定。我一直這么努力的勸說著自己。我每天都祈禱，神啊，辭海就不要返工了哈，再返工我就不看聖經了喔。神，能聽見不？我的小小威脅不曉得能不能發揮威力哩？
那啥，既然是學期總結，就要嚴肅。於是，我努力的想嚴肅起來。可本人經過無數努力證明，我嚴肅不起來。不是因為姐不是嚴肅的人，而是因為姐最近心情太好了，貌似閉不上姐那總是微笑的嘴皮。咋就能心情好捏？很簡單，姐減肥有效果了，快一個月的功夫瘦了5斤。啥？5斤有啥了不起？姐只能很正經的說，5斤，買排骨也能燉一鍋了，誰不信誰去買，買了吃了胖了的話看看這5斤好減不？
當然，光是個減肥的小小成功不能算什麼。恩？哪個不長眼的說我體重基數大？想被姐的目光殺死了是不？好吧，既然姐這點成功被鄙視了的話。姐只能總結下我其他方面的努力了。3月份的時候我很大意的丟失了新買的錢包。裡面有帶著我靚照的身份證和學生一卡通。額。我聽見有人吐了，好吧，我承認，身份證上的照片不那么好看，但是，但是，錢包唉，裡面是有錢的好不好？小300元就這么輕易的木有了，是木有了。然後，我回家，因為要辦臨時身份證，我就在剛開學的一個星期後，瘋顛顛的跑回家呆了個小長假的時間，最後揣著我那灰不拉嘰土巴巴的臨時身份證到了學校，正式開始了我研一的下半學期的生活。
到了學校的第一件事情就是當秘書。這個學期，首先是研二開題報告，我是秘書；研究生新生複試第一輪，第二輪，我是秘書；研三畢業論文答辯，我是秘書；在職教育碩士畢業論文答辯，我是秘書；健康教育全日制碩士開題報告，我還是秘書，開題報告《來吧，期末總結篇。》。不管是秘書還是助理，有一點，就是認真。事情說多挺多，說少不少，如果離開認真兩個字，那必然是要砸鍋的。還有不得不提的就是學校舉辦了國際宗教心理學會議，我有幸成為一名志願者。從前期的接待到後期的歡送，大師兄說看我的表現覺得我是天生就可以做志願者的人，我那個瀑布汗，不過讓我稍微稍微得瑟下就是，通過幾天的志願者工作，主席，老師們，專家們還有同學們都對我很認可，說我表現很好很好，很多參加會議的專家都專門來謝謝我，說我工作的很認真，很細緻，他們覺得我很辛苦。哇哈哈。本學期最開心的事情就是工作了以後被各種認可，這種感覺實在是太美妙了。
這個學期還比較能出去逛，遠地方近地方，有時間的話都撈著出去跑了一圈。遠的去了蘇州，近的就在曲阜。照了挺多照片，紀念是有了，回憶也挺多。還有就是上課的時候我又恢復了我如狼本性，導師讓我發言，那我絕對不客氣，有一次講課的機會，別人講最多40分鐘，我給整了一上午。還有還有就是感情目前挺穩定，後續發展還需要時間檢驗。
好久沒寫這么長的日誌了，看來長度能說明一個問題就是這個學期過的還行。怎么怎么，有人說我沒寫關於學習方面？好吧，我只好說，我每天能上8個小時的自習，至少也要5個小時，當然，是如果沒活兒的時候。這個學期對我來說，就一個感覺，時間不夠用，而且是非常不夠用。我沒有幾天閒的時候，這個學期我看的電影還不夠兩部，我也沒時間看動漫，我就看了些書，挺充實的。好吧，我承認，我喜歡充實的感覺，很喜歡很喜歡。
研一的一年就這么悄悄的沒感覺的走了，9月份，即將開始研二的生活，估計會更忙。恩，更忙。
2025年期末總結 篇31
20xx年我校在各級教育行政部門及董事會的指導下，在全體教職工的協助下，順利完成了本年度的相關的工作，取得了一定的成績，也從不足中吸取了一些教訓。
一、積極應對安全工作的挑戰
學校安全工作是其他各項工作得以開展的基礎和前提。我校本年度發生了兩起涉及校車的事故，造成了一定的負面影響，究其原因，既有管理不到位的原因，主要是承租方安全意識不夠造成的。事故發生後，我校對安全工作進行了全面整頓。
1、學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，特設安全處，由專職人員擔任安全主任，制訂了各項安全工作預案，建立了完整的操作性強的安全工作制度。
2、學校安全教育的制度化。每學期設有安全教育月，每月設有安全教育周，每設有安全教育日，且將安全教育課列入課程表，固定每周的周一
第2節課班會中必講安全教育；每周的周三第2節課後進行疏散演練安全教育。通過發放宣傳資料，開展各種形式的安全教育活動，加強對學生進行交通安全知識教育，防溺水、防火、防雷電、防煤氣中毒、防食物中毒教育，加強突發事件的應急措施教育，讓每個學生知道110、119、120等急救電話的用途。
3、校車安全接送。學校設立專人加強對校車的安全管理，積極配合交警部門辦理《校車許可證》和《校車駕駛人證》，每周每月對校車進行常規檢查。做到學生一人一位，對不能按時坐車的學生及時與家長聯繫，不漏接漏送一人，對要過馬路學生由跟車老師護送過馬路，確保全全。
4、食品衛生，防範於未然。加強學校食堂的管理，所有工作人員必須持證上崗，嚴格按集體食堂操作流程辦事，堅持熟食48小時留樣，飯前半小時試吃，確保師生用餐衛生和安全。教育學生不吃街邊小食，防止不衛生食品和假冒偽劣食品引起的中毒事件發生。
二、努力改善學校的教育教學質量
教育教學質量是學校得以發展的根本。根據民辦學校生源的特點，我校高度重視的課堂教學的質量，要求教師們在課堂上解決問題。為此，我校主要從以下幾個方面開展了工作。
1、轉變教導處職能，將工作重心放在教學服務上，為教師提供多渠道培訓機會，抓好備教改輔的監督工作，配齊配好相應教輔。
2、以科組為中心，讓各科組發揮學科優勢。我校根據學科特點有我針對性地開展各項教學工作。每周星期二進行科組工作會議，每周針對一個問題，以學年目標為總指導。英語科組以“如何在中低段課堂上向教學活動要效果”，開展了深入的研究與探討。數學科組以“年段同課異構”，開展了細緻認真分析與實踐。語文組以“如何讓一節語文課像一節語文”，開展研究入實踐。
3、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。合理利用校長的
社會資源，在教學業務能力培養方面，花大力氣從外校請進優秀教師指導，並外派本校教師外乎學習。力求全員參與，給全體教師提升個人教學業務能力奠定了堅實的基礎。加強新課程標準的學習，把最新的課程標準以科組為單位印製，組織專門學習，並準備在下個階段，對新課標的學習進行測試，力爭讓每個上講台的教師都能理解自己所任科目的訂課程，並為實際教學服務。每周科組進行一堂公開課，一節示範課，各教師互聽互評、認真研討、交流。明顯提高了教研組的凝聚力和科研能力。
4、充分利用好早讀與輔導課，要求各班張貼了早讀背誦內容考核表，規定了早讀課與輔導課的上課要求，讓教師有輔導的時間，讓學生有補差的機會。
5、積極鍛鍊教師隊伍，給教師們提供展示的平台。我校高度重視各項教學比賽活動，把第一次的比賽當作學習與提高的機會。每一次參賽前，先以教研組為單位，每人上一節，每組推選出一名教師參加校級評課，再請校長參加聽評課。
三、整合德育力量，注重德育實踐
（一）、加強管理培訓，班主任隊伍素質穩步提高
班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此政教處在指導的同時加強了管理與監督，做了大量的工作：
1、思想匯報專題按時檢查班會課
班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，政教處每周配合專項活動，指導班會課教育方向；巡視檢查班會課，並做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現象。
2、加強班主任培訓
為了使青年教師儘快勝任班主任工作，我們繼續實施並完善了“班主任幫扶制度”要求班主任積極參與班級管理，學習班級管理的工作方法和處理班級事務的藝術；其次，政教處組織有關班主任工作經驗交流會，學習班級管理的技能技巧，組織校優秀班主任進行經驗交流會。
3、完善考核機制，加強班主任督察
為進一步增強廣大班主任老師的責任感，提高工作熱情，政教處不斷完善班主任考核機制。同時，我們還加強了班主任集會、路隊、午休、課間操、周會等的督察，在多方的努力下班主任的工作積極性有了明顯的提高。
（二）、開展德育實踐活動，教育實效大大增強
思想道德建設是德育教育的重頭戲，學校把文明行為習慣的養成教育、安全、紀律、法制教育和心理健康教育始終貫穿於學校德育工作和常規管理全過程。
1、開展了豐富的“主題教育周”系列活動。
2、規範了升旗儀式和兩操。
3、積極開展第二課堂，側重實踐鍛鍊和學生個性的發展。
（三）、抓實德育常規管理，育人環境逐步最佳化
1、強化了班級常規管理
為了保持校園環境的整潔優美，保持校園文化的先進性，我們把工作的重點放在了德育常規管理之上，而德育常規管理注重了抓實、創新：
①、新學期進行常規系列教育，召開了班主任工作會議，確定了本期德育工作目標。制定了班務工作制度，各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計畫，確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。
②、為形成一個良好的班風、學風、校風，開學後，各班主任立即組織學生學習貫徹、學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》、《中小學生禮儀手冊》以及我校各種規章制度，並做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。
③、堅持了常規檢查。學校以“路隊、午休、衛生、日常行為、兩操”評比為重心，強化班級常規管理，全面加強了對全體學生的文明行為習慣的養成教育。由政教處負責指導督促，大隊部、學生會組織學生每天負責檢查，一旦發現存在的問題都及時通知班主任限期整改。經過了這樣一個檢查機制的運作，各班班容班貌得到了美化和淨化，學校的教育教學環境整體上呈現出和諧、潔美、有序的特點。
2、加強家校聯繫，了解學生思想動向。
學校通過校訊通平台、家訪等形式同學生家長建立經常性聯繫，及時交流情況，了解學生思想動向，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意
2025年期末總結 篇32
時光荏苒，不知不覺一個學期已經結束，在我的努力下我終於考出了一個好成績。
我的期末成績出來了，是一個令我滿意的分數。這是經過我一個學期認真學習，努力堅持得來的好成績。雖與目標分數有少許差距，但在班級的名次卻能較之前排前，比期中考試進步3名，這是一個對我努力付出最好的.獎勵。我要再接再厲，爭取下次也能實現目標。
假期已經開始了，散學典禮當天的深刻依然瀝瀝在目，真是一個激動人心的時刻。我得了英語閱讀之星和數學之星，還有優秀少先隊員稱號，另外還有一份連續十五周爭章曬娃的小禮品，四張獎狀，突破歷年記錄，說明我在進步。只是，優秀少先隊員的獎狀老師忘了，可能要開學才能拿回家了。當然，這不影響我歡樂的假期心情，因為我們班又發班刊《童印》了。班刊裡面有我們一個學年的記錄，有我們旅遊、校園、表演等精彩片刻，還有學校盛事，輕快的班歌……這本班刊《童印》是我們班主任陳老師、劉一凡爸爸和我媽媽三人一起做出來的書，他們花了整整一年的時間與功夫，注入了許多心血才完成的，真是令人感動，謝謝他們！翻開班刊每個同學的精彩個人專版，我居然開始期待四年級新一期的班刊了，它是全校獨一無二的，正如我們班級的口號，一二，一二，獨一無二。
精彩紛呈的暑假開始了，我會參加學校舉行的牛津夏令營，以及暑假安排得滿滿的學習行程，看書、上低音號、畫畫、練字、跆拳道……說著說著，我開始期待這個豐富多彩的假期了。