經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，使我受益匪淺，感觸良多。
記憶深刻的是有關於“誠信”的一次形勢與政策課，老師以播放雷鋒的事跡視頻，來教育我們不僅要學習雷鋒的無私奉獻精神，更應該在生活中學會誠實守信，做一個21世紀的文明大學生。雷鋒的事跡從很小的時候我們就很熟悉，但在大學再一次認真地重溫他的事跡時，我們還是熱淚盈眶。不知大家是否都已經意識到：當我們是國小生時，雷鋒的精神我們落實的很好，而大學，我們有點慢慢遺忘，又或許，我們只是口頭上高呼“學習雷鋒”，付諸實踐的已經不多。我相信，通過這次學習，雷鋒精神在我們的思想上、行動上甦醒了。
學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為， 高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
我們已經認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊傑”，今應為“適時務者為俊傑”。社會歷史的大發展已決定了個人發展，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響是具體的,也是深遠的。因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。我們必須學習政策，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策的變動方向，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行人生目標，努力奮鬥，不斷提高個人能力；形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士！
關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書”的時代過去了。生在當代，作為大學生的我們，拋掉守舊的觀念，放眼外面精彩的世界，才是我們應該做的。當今國內外形勢風雲變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁複雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。
自我感覺本學期的學習、工作、生活上都是很豐富的，各方面的績效也是不錯的。
在園區裡面擔任十一號樓的輔導員助理一職，根據輔導員的各項安排組織配合好輔導員的工作，每天查房，確保同學們的安全，督促創建學習園地，為大一學生準備四六級考試出一份力量；配合班級的班風建設，做到不染髮，不穿奇形怪狀的衣服，做到生活節儉，團結同學，抓好自身的思想教育工作，樹立正確的人生觀、價值觀，制定適合自己的人生目標；配合班級的學風建設，做到不曠課、不遲到、不早退，上課認真聽講，也監督好同學們做好；積極參加班委及學校組織的各項活動。
人無完人，在一些方面還是存在了不足，應該加強對時事的了解，對國家大事的關心，還有就是加強理論上的學習。