（三）“護校安園”行動有力，安全教育管理落實到位
開學前夕，各中國小幼稚園全面排查校園內及校園周邊安全隱患，對學生宿舍、教師公寓、食堂餐廳等人群集中易發安全事故的場所定期進行安全排查，重點加強了實驗室化學品、易燃易爆品的安全管理，完善了安全工作檔案，強化了安全管理措施。各校均能按要求上好安全教育第一課，做到有教師、有教材、有教案、有課時、有檢查，安全教育形式靈活多樣。
各中國小投入大量的經費加強人防、物防和技防建設，嚴格落實校園安全管理常規，保全人員能認真履行職責，把好安全第一關。食堂從業人員持證上崗，食品留樣制度執行到位。各幼稚園、國小認真做好傳染病預防接種證查驗和登記工作。xx市進一步加強學校警務室建設，共建45個警務室，設有駐校民警、安保人員照片、聯繫電話、協警電話，警務室工作制度健全，警用安保器材配備齊全，擺放規範整齊。xx縣投入200多萬元，實現全縣中國小幼稚園校園監控系統全覆蓋。xx縣對35所公辦中國小幼稚園食堂進行統一管理，採用公開招投標方式，選擇2家具有資質的配送企業，負責學校食堂食材採購和配送，既降低了食堂成本，又確保了食品衛生安全。
（四）嚴格執行收費政策，辦學行為更加規範
各中國小切實規範收費行為，嚴格執行物價、財政和教育部門聯合制定的收費項目和標準，嚴格執行收費公示制度，經教育主管部門評議公告的教輔材料按照“一課一輔”的原則，向學生推薦，由學生自願購買。學生資助政策落實到位，對家庭經濟困難的學生實施減免，並予以生活困難補助。
中國小辦學行為進一步規範。各校能嚴格執行國家課程計畫，開齊開足課程，規範作息時間，積極推進校園陽光體育活動，確保學生每天鍛鍊一小時。各中國小均衡編班，均衡配置教師資源，無重點班、實驗班。強化師德教育，嚴禁中國小教師有償補課。xx中學、xx縣飛鯉中心學校與每位教師簽訂了《規範辦學行為責任書》，進一步規範教師教育教學行為，樹立教書育人、為人師表形象。
（五）義務教育均衡發展全面推進，基礎教育質量全面提升
農村義務教育學校“全面改薄”工作順利實施。全市土建類項目完成投資額xx萬元，已開工項目137個，開工面積21.17萬平方米，已完工項目80個，完工面積12.92萬平方米。xx開工率達100%，xx縣開工率達x%，xx縣完工率達x%，xx市完工率達x%。全市設備購置類項目完成投資額3202萬元，其中xx、xx縣完成資金比達100%。
積極推進集團化辦學、聯合辦學、城鄉聯盟、城鄉學校結對幫扶、學區管理等教育管理體制改革，增強辦學活力，最佳化教育資源。xx縣對適之中學和東山中學實行兩校一體化管理模式改革，長安中學和長安國小合併為長安學校，上莊中學和上莊國小合併為上莊學校，板橋中學和板橋國小合併為板橋學校，浩寨中學整體併入長安學校。xx市進一步推進集團化辦學，實驗教育集團實行“兩個法人學校、一個法人代表、兩個執行校長、一套行政班子集團化辦學”體制，教師交流比例達x%。
切實保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育。堅持以公辦中國小為主，確保農民工隨遷子女與城區學生“三個一樣”，即一樣就讀，一樣升學，一樣免費，實現“零障礙”入學。進一步完善農村留守兒童關愛服務體系，鞏固留守兒童之家建設成果，紮實開展教職工與留守兒童結對幫扶活動，加強留守兒童心理健康教育和安全法制教育。xx縣十字國小有留守兒童190人，學校建立了留守兒童家長qq群，選送3名教師參加心理健康教育培訓，重點做好留守兒童心理疏導工作。認真開展未入學殘疾兒童核查工作，做到“一人一案”，採取安排到特教學校就讀、普通學校隨班就讀、送教上門等多種措施，確保殘疾少年兒童平等接受義務教育。xx市仙霞國中一名學生腿部殘疾，生活不便，學校專門為其安裝了殘疾兒童坐便器。xx縣特教學校克服困難，創造條件開設智障班，招收智障兒童12人。
（六）注重校園文化建設，全面實施素質教育
各中國小堅持以人為本、立德樹人的教育原則，著力加強學生行為習慣養成教育和文明禮儀教育，以校園文化建設為抓手，豐富辦學內涵，打造辦學特色。xx市鼎湖國小開發衍紙畫校本課程。xx市西津國小開展核心價值觀記心中主題教育系列活動，實行分層教學，一年級為言行得體，二年級為協商互讓，三年級為誠實守信，四年級為自律自強，五年級為勇於擔當，六年級為尊重感恩。xx市西津國中成立了11個學生社團，打造三張名片：個人名片、小組名片、班級名片，建設“五有”班級：班級有綠意、有花香、有心語、有導師、有故事。xx市雲梯畲族國小民族文化濃厚，創辦了山哈農場，建立了勞動技術教育基地。xx市仙霞國中實行“圖書進班級”，引導學生多讀書、讀好書、多積累，對學生閱讀量進行統計公布。xx縣十字國小大課間活動內容豐富，集遊戲、廣播體操與體育活動為一體。xx茂林國小組建了桌球隊、籃球隊、書畫班、舞蹈班、電子琴班和經典誦讀班、著力培養學生的興趣和特長。xx丁橋必清中學開展每月校園之星評選，學生養成教育成效明顯。xx縣實驗國小注重素質教育成果展示，建成科技、書法、集郵、徽劇成果展示廳。xx縣xx鎮中心國小開設鄉土特色課程––––“小小麵點師”和“小小制墨師”，培養學生動手能力，傳承弘揚優秀傳統文化。xx縣臨溪中心國小每棟樓突出一個文化主題，設計了“夢想階梯”、“經典樓梯”、“陽光體育健康生活樓梯”等。xx縣採取政府購買服務的方式，開展延遲服務，各中國小下午課外活動時間免費組織開展興趣小組活動，豐富學生校園文化生活，素質教育火火紅紅。