各地、各中國小切實加強未成年人思想道德教育，健全完善學校、家庭、社會“三結合”教育的網路。積極推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。全市徵集社會主義核心價值觀進校園、進課堂優秀教學案例120餘篇，評出優秀案例52篇。開展了優秀童謠徵集、推廣和傳唱活動，面向全市徵集優秀童謠500餘首，評出優秀童謠作品97首。深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育實踐活動，充分利用清明節、“六一”、“七一”、“十一”、端午節、中秋節、抗戰勝利70周年等重大節慶日、紀念日和傳統節日開展“我的中國夢”主題教育實踐活動。堅持開展美德少年、最美少年、校園之星等評比表彰活動。持續開展少年傳承中華傳統美德系列活動，“小小百家講壇”成為校園德育教育的一道靚麗的風景線。
二、存在的主要問題和不足
1、農村中國小教師隊伍存在年齡老化、學科不配套等突出問題。尤其是音樂、美術、書法等學科教師嚴重不足，課程開設有困難，教學質量也難以保證。
2、少數學校安全管理不到位。xx縣十字茶場中學化學實驗室沒有整理，一片狼藉，校園環境衛生雜亂，食堂衛生狀況不夠好，該校門面房8個餐館的油煙直接向校園排放，造成環境污染。xx丁橋中心國小食堂留樣食品未註明日期和餐次。xx縣xx國中、xx國小食堂二樓消防滅火器已經過期，未及時更換。xx縣俞村中心國小食堂飯菜留樣不規範，食堂未使用桶裝油。
3、部分學校教師沒有按照教學常規要求提前一周備課，備課筆記過於簡單，有的只寫了一個課題，無詳細教學過程。
4、教輔材料推薦使用需要進一步規範。個別學校存在違規征訂教輔現象。
5、部分學校書法課未進入正常上課狀態。xx市汪溪國中本學期書法課還未安排在書法教室上課，書法教室無課程表、無學生書法作品展示，書法氛圍不濃厚。
6、少數學校圖書使用率不高，書香校園建設力度不大。xx區水陽坊橋教學點配備的圖書數量少，內容陳舊過時，不利於學生閱讀興趣的培養。xx市汪溪國中藏書1.3萬冊，生均達40餘冊，但XX年3月-6月，學生以社團名義只借閱4次，借閱圖書只有165冊，生均借閱量不到一冊。
7、學校各項德育、安全等主題活動開展形式不夠多樣，載體不夠鮮活，吸引力不大，有的流於形式，成效不顯著。
8、部分縣區學校的“一校一品”特色化辦學不明顯。辦學內涵不夠豐富，校園文化建設品味有待提升。
９、校內留守兒童之家管養有所鬆懈。有的學校留守兒童之家堆放雜物，不能正常開放，有的親情電話不通暢，留守兒童使用不方便，有的活動室圖書、報刊、文體器材等不夠豐富，活動開展不正常，少數學校教師結對幫扶留守兒童關愛機制未能落實到位。
希望各地、各中國小進一步強化學校管理，規範辦學行為，推進校園文化建設，積極實施素質教育，努力形成辦學特色，全面提升辦學水平和教育教學質量。凡檢查中發現問題的學校，要及時予以整改，整改結果於9月30日前分別報所在縣市區教體局和市教體局基礎教育科。
XX年9月15日