三、建議
（一）對校方的建議
1、利用微博促進師生之間的交流、微博作為一種新興的媒體，影響力在不斷的壯大，它對我們生活的改變才剛剛開始，從社會網路的角度來看，微博中的信息分享和流動模式雖然是一種單向的、不對稱的人際關係，但恰恰是這種單向的、不對稱的信息分享和流動模式造就了微博獨特的幾何式信息傳播和流動模式。這種幾何式的傳播和流動方式通過微博用戶之間的轉發，使得信息數量以幾何倍數的方式迅速攀升，信息的傳播力量和速度是傳統媒體遠遠不及的，就現在學校微博來看，都還沒有把微博這種潛質完全發揮出來，現在的學生老師是很難了解的，在老師面前一個樣，背對老師又一個樣，學校開展的活動學生的積極性都不高，甚至有牴觸情緒，學生學習沒動力、一部分學生幾乎不思學習，掛科率、逃課率居高不下，如果老師和學生之間能更多溝通的話，情況會好很多。而微博可以很好的充當這種溝通的工具和橋樑。可以想像，在網路上用網路流行語言簡意賅的交流溝通效果肯定要好很多，學生最討厭的是套話、空話。在微博上交流就可以很好的避免這個問題。學生可以在微博上向學校反映問題。不久前有個冒充校長的微博得到同學們的追捧，好多同學向冒名微博反映學校問題，提問等，從這一點來看，我相信學校通過微博來和同學們交流一定會收到很好的效果。
2、我們知道微博上有許多虛假、消極負面的言論、信息。而且訊息來源泛、涉及領域較多，這就對涉世不深的大學生的鑑別能力提出了挑戰。這時學校的微博就可發揮解難釋疑的功能了，學校微博和學生們互相關注也可以即時掌握學生的動態。例如不久前網上流傳的“罷餐”活動等，當然，我們欣喜的看到有些活動都可以微博報名了，但這是遠遠不夠的，學校微博和學生的互動還非常少，都很少關注學生，不能和學生打成一片，所以學生對學校弄的東西本能上始終心存戒心，對於這一點，可以考慮改變一下方式，不要一副居高臨下、說教的姿態，微博提供就是一個相對平等的平台，這在當下的社會背景下是非常可貴的。甚至可以考慮把學校的微博交由第三方來管理，以此來消除學生們心中的戒備心理。這個第三方可以是老師也可以是學生。
（二）對學生的建議
一方面微博為廣大學生提供了一個平等的思想交流平台，成為大學生探討時事、發表觀點以及廣結良友的優勢平台，成為思想碰撞、青春綻放的平台。 另一方面，新事物的產生難免會有不完善的地方，因此，如何使用微博才能讓微博揚長避短，充分發揮其傳播優勢。
1、在微博上，可以方便快捷地發表自己的觀點，提出自己對於社會管理和國家發展的見解和看法。大學校園裡，精英薈萃，也更容易產生新的觀點和認識。微博無疑為大學生參與社會交流，展現所思所想創造了便利條件。
2、記錄生活的點滴，以便自己更好地總結和反思。大學生活豐富多彩，不光會留下美好的回憶，還有很多經驗教訓值得總結。使用微博記錄生活，可以更好地自我激勵。
3、微博是個很好的交流平台，可以廣交朋友，交流思想，對於增進友情，追求新知，都很有好處。
4、在運用好微博的同時，也要注意自身修養的提升和自我約束。不能讓微博成為違法亂紀的平台，散播謠言的源頭。對於沒有核實清楚的事情，不要擅自在微博上進行發布。要對淨化網路環境，構建和諧的微博世界，自覺承擔起責任