一、注重宣傳工作的形式。引導他們樹立正確的價值觀，鼓勵她們積極向黨組織靠攏。但她們可能會對單純的思想宣傳工作產生厭煩情緒，所以我們要注意宣傳工作的形式，儘量避免單一的理論和政策學習,我們可以將理論形象化，實際化，易懂化；通過融入了他們的生活，以實際行動影響了他們的思想；把思想引導環節穿插在每一次下寢室的交流之中，把這些融入到解決她們最關心的問題上，針對具體情況靈活內容和方式，來達到更好的效果。
二、把她們當朋友而不是接受教育的學妹們。我們要使我們的形象清晰化。我們是他們的親人和朋友，這樣的交流才不會有隔閡，他們一般也不會產生牴觸的情緒。
三、把握好我們的形象定位，我們是他們的引導者，而不是開路者。我們是先讓他們有認知，然後找到歸屬。我們只是通過我們的切身經驗來指引他們，讓他們把握好方向，讓他們大學的軌道更穩固。
四、對於以後的工作，針對寢室每個人的不同情況，我們可以自己建立寢室成員信息表。單獨了解成員的家庭情況，針對不同人有重點的開展引導。
五、就是每次下寢室，我們可以先確立一個主題，比如說軍訓期間，我們可更多的針對軍訓做一些引導，暑期到來前以暑期社會實踐為主要的探討話題等等，不同時期，有不同的主題，這樣可以提高我們進寢室的效率，防止我們天馬行空，一個小時下來，自己都不知道自己講了些什麼。