（7）雖然，我們看到了高三年級制定了的各類本科要達成的考核目標，但就目前高考模式與錄取方式看，我們應該看到其中微妙的變化：10年是兩門選修為門檻，可以說“得雙b者得本科”而09年各種信息已經表明當年將明顯淡化雙b門檻，但有的學校因為導向錯誤還過於強調雙b最後得不償失；而今年最大的變化是文理分開劃線，從學生的問卷中也看出學生非常的重視，但我們認為，應該就學校具體的情況，對不同科類的學生不同基礎的學生進行正確的引導，這樣才能匹配合理，高考不留遺憾。
以上只是我們近兩天來的對貴校高三教育教學管理走馬觀花式的一點感受與一些建議，總結出的亮點也許還有很多，我們提出的建議也許要商榷甚至不妥。但無論如何，高郵第一中學的高三年級，是一個奮發向上、積極進取的集體，在江蘇新政提出的新的要求下，基本實現了“校長領導教學、分管校長坐鎮教學，其他行政服務教學”三線一體和高三內部：“級部長負責人——備課組長——教師”雙管齊下的管理策略，正如他們所說“能正確地做事，在變化中尋找生機；能做正確的事，於細微處追求卓越。”在此，我們真誠地恭祝高郵一中的高三年級在金校長的正確引領下，經過全體師生與家長共同配合和奮力拚搏，一定會在一0年的高考中取得輝煌驕人的業績！