停課不停學線上教學簡報 篇1
根據學校疫情防控期間線上教學工作的統一部署，為儘量減小疫情對孩子們學習的影響，實現“停課不停教，停課不停學”，三亞市育才中心學校體育組圍繞“健康第一”的指導思想，以“教會、勤練、常賽”為教學理念，詳細制訂線上體育課的教學方案，積極組織學生開展居家體育鍛鍊，增強學生體質，提高學生免疫力。
雖在疫情之中，但我們對健康的探索與追求從未停止，讓體育繼續引領同學們全方位運動，讓運動成為一種良好習慣。待春暖花開之時，我們一起相約在操場上揮灑汗水！
停課不停學線上教學簡報 篇2
春風有情如約至，雲端教學意正濃。嚴峻的疫情形式卻讓我們無法享受這明媚的春光，孩子們本應該在春意盎然的校園裡靜心讀書，專心學習，卻也不能端坐在教室徜徉書海。時至今日，xx鎮中心國小已經開展了三周的線上教學。在這期間，我們六年級的老師忙碌著，思考著，耕耘著，感動著。所有的工作正由第二周的熟練到現在的精彩，孩子們逐漸進入學習的狀態，養成了良好的學習習慣。下面就將本周的'工作總結如下：
一發揚優點
1、研討切磋力求高效
四個班統一開會，梳理一周教學中出現的問題，統一課件召開家長會；語文、數學都能統一教學進度：商討確定教學內容，突破重難點的方法，引導學生在自主合作學習中，完成教學目標！共同探討作業的布置，以及批改作業的技巧。總之，六年級的所有老師都能夠形成合力，團結一致，力爭把教學質量提升上去。
2、落實常規真抓巧幹
四位語文老師都能在早上7：00就用企業微信會議模式組織學生晨讀；英語老師徐其愛為了更好的監督學生晨讀，把四個班的大課分成小班來上，並且每次打破砂鍋問到底的形式追蹤沒有上課的同學，這種認真、嚴謹、較真的態度感染著每一位六年級的同胞；x老師更是用小組捆綁式評價來抓學生的出勤率；x老師每天變著法兒地給學生髮獎狀，激勵學生完成作業每一位；老師都能提前10分鐘進入課堂，並且前一天下發教學內容，讓學生有的放矢地學習。
3、無私奉獻狠抓質量
六年級的老師可以說把一天學生能學習的時間都抓住了，而且目標明確：早讀任務、早自習內容、午誦任務、閱讀目標，甚至晚間閱讀都能跟蹤指導，每一項學習任務都有檢查，有反饋！每天的教學目標都要落實到位！、兩位老師更是放棄自己休息的時間，利用中午給學生講解試卷，作業糾錯。、兩位青年教師每天也是在群里找孩子們背誦。
二不足和建議
2、教師時間觀念不強，拖堂現象嚴重，建議能合理設計教學內容，把一節課的時間最好控制在40分鐘左右。
3、道法、科學、英語學生的出勤率比上一周有所下降，建議班主任能在上課期間給予教育和警示。
4、學生上交作業的積極性不高，要老師多次催繳才能勉強上交，而且上交的質量有待於提高，如果老師能採取形式多樣的激勵手段，效果是否能好一些？
5、本周語文多進入複習階段，作業的布置建議要背誦、實踐和書寫相結合，提高作業的實效性。
停課不停學線上教學簡報 篇3
金秋十月，疫情再次襲來，正常的校園生活又一次被按下暫停鍵，為豐富“停課不停學”期間學生線上居家文體活動，水車園國小校領導從全局出發，依照各學科特點統籌規劃，經研究決定體育學科：通過以“人人通”軟體為載體，將眼保健操、大課間素質操、體育線上課堂等方式融入到學生居家體育鍛鍊中，教師通過多種方式帶領學生一起居家戰疫，科學鍛鍊，強健體魄，抗擊新冠，落實好“停課不停練，居家也運動”。
線上教學前，因各年段學情不同，學校體育組教師在柴宗虎主任的組織下分年段細化學生居家鍛鍊方案：一、二年級根據學生新入學情況制定以眼保健操和大課間活動內容為主，教授跳繩與柔韌、靈敏素質練習相結合的鍛鍊為輔；三、四年級以線上眼保健操、大課間墊上素質操+直播課為主，主要採取動作講解+視頻素材+練習+作業反饋+互動交流+課後練習的形式進行教授;五、六年級以線上眼保健操、大課間籃球素質操+直播課為主。
線上教學期間，為進一步豐富學生的文體活動，體育組教師利用項目化學習時間依據各年段學生特點，為各年段學生提供有教育意義的體育類電影供學生觀看，各年段學生通過觀看電影后用文字表達自己的觀影感受。
健康是幸福的基礎，要堅持長期鍛鍊，養成運動習慣，有強健的體魄，我們可以更好地遠離疾病。讓我們用積極的心態，科學鍛鍊，等待疫情散場，我們再聚校園，加油！
停課不停學線上教學簡報 篇4
梨花溶溶，春暖可期。xx校區全體九年級師生正在拼盡全力為夢想衝刺之時，又一次突然襲來的新冠疫情打亂了師生緊張有序的複習節奏。面對此次嚴峻複雜的疫情防控形勢，為了保證師生身心健康，滿足“停課不停學”的教學需要，全體九年級師生開展了形式多樣的網課學習活動。
“早起見日出，暮見棲鳥還”是對黃校長、劉副校長帶領的九年級教師團隊每日工作的最好寫照。細緻耐心的課前部署，事無巨細的提醒督促，網課伊始，各項工作安排有條不紊，保證疫情期間線上教學效果。
學校微信群里，有劉副校長對各位九年級授課教師的殷殷期望；各班家校合作群中，有班主任對孩子們的諄諄告誡。
相約雲端，初心不變。每位教師用心備課、講課。各班班主任每日組織好學生按時簽到、準時上課、認真完成作業；課後任課教師線上答疑，訂正作業，積極反思，只為追求更好的教學效果。
“一分耕耘，一分收穫”。居家學習，沒有老師的管理，沒有課堂紀律的約束，沒有強制性的要求，線上課堂突破時空的阻礙，架起師生共同學習的橋樑，孩子們以超強的自律性、自覺性、主動性認真的學習著。
線上學習之餘，為了緩解壓力，學生們積極居家進行適當體育鍛鍊，勞逸結合，讓自己沉心靜氣，提高綜合素質。
教育是一盤棋，我們在和疫情博弈；教育是一種使命，我們堅守初心；教育是一份耕耘，我們靜待花開。疫情雖然延遲了生動的課堂，卻沒有阻止師生們居家學習的腳步。“上下同欲者勝，同舟共濟者贏。”願所有努力都不負堅守，所有砥礪必見光明！
停課不停學線上教學簡報 篇5
20__年一場疫情打斷了我們漫步在學校的腳步……在這特殊的時期，我們又一次採取了特殊的教學手段——線上教學 。校領導更是緊鑼密鼓的部署此次線上教學的要求，爭取讓全校師生以最好的狀態，最強精神的面貌展開此次雲端課堂。
線上教學整體效果比較滿意，教學過程比較流暢，教學內容在計畫內也能完整的呈現。老師們認真上好每一節課，學生聽課也極其認真，絕不會因教學手段的改變而對教學效果有所影響。
網上學習，面對的不是一個個學生個體，老師似乎有種鞭長莫及的感覺，但是大家都盡心盡力的去摸索，和家長及時交流，盡力完成任務，而且要完成得好，使每個學生都不掉隊，都達到預期效果。
實驗國小也非常重視孩子們的身體健康，力求讓孩子們足不出戶，宅在家裡也能鍛鍊身體，共同走進充滿力量、充滿活力、充滿快樂的家庭生活！
沒有一個春天不會到來，沒有一個冬天不會過去。我們相信，如約而至的不僅僅只有琅琅讀書聲，還有經歷不尋常的日子帶給每個人的成長和脫變。在經歷一場疫情之後的祖國的花朵們定會更加健康茁壯的成長！祖國的明天定會更加燦爛輝煌！
停課不停學線上教學簡報 篇6
秋風驟起菊花燦，北雁南飛秋意濃。本是勁秋正當時，疫情卻阻擋了全校師生相聚校園的腳步。自10月11日開啟線上教學以來，方新國小全體師生相守雲端，實現“停課不停學、隔空不隔愛、離校不離教”，開啟師生們“疫”路同行的求學之路。
一、科學規劃 統籌安排
收到通知，校領導非常重視，緊急召行政會議，第一時間召開教研組長會，對“停課不停學”期間的授課和作業情況提出了具體要求。教學部制定了詳細的《方新國小年秋季“線上教學”方案》 ，各教研組制定教學計畫，確保教師們有序開展線上教學工作。
二、精心準備 悉心指導
三尺講台，一方螢幕，
你用粉筆，我有滑鼠。
模式不同，熱愛不減，
傳道授業，步履不停。
各學科教師充分利用線上資源，創新教學方法。通過螢幕與同學們積極互動，面對課堂，老師們堅守立德樹人的教育初心，保質保量的完成教學質量。
雖然疫情改變了學習方式，卻阻擋不了同學們的學習熱情。不一樣的課堂孩子們熱情高漲，緊跟老師的學習步伐，專心聽講，自主學習，用自己的實際行動，為戰勝疫情交出自己的答卷。
三、線上教研 及時有效
為保證線上教學效果，在做好線上教學的同時，各教研組積極開展線上教研活動。老師們線上開展教學研討、集體備課，毫無保留地分享線上教學的先進經驗、實用策略，研討線上教學過程中遇到的問題、困難，同時為提升線上教學質量獻計獻策。
四、課後鞏固 細緻落實
作業是檢驗課堂所學的重要途徑，是否掌握所學知識，老師們的每一份用心設計、課堂中的真誠交流、提交作業後的認真批改和輔導就尤為重要。批改以後的及時反饋、認真答疑、集體講評，最大限度的為學生解惑，保證當天的學習內容掌握與跟進。
五、勞逸結合 宅家有趣
居家的日子看起來單調無趣，但通過各科老師們的精心安排，也能使我們勞逸結合。老師們把豐富多彩的健康鍛鍊、體育活動、藝術教育、勞動課程融入居家學習之中，使同學們的生活有趣豐富。
一所學校一座堡壘，一名教師一面旗幟。未央區方新國小全體教師凝心聚力，站好一線“講台”，守好雲端“課堂”，這是方新人的初心使命，疫情之下，雲端之上，師生共同開啟學習之路，期待疫情散去的日子早日到來。
防疫不鬆懈，居家勿忘學。
停課不停學線上教學簡報 篇7
4月，突如其來的疫情，把我們的教學又拉回到了線上為積極應對疫情防控形式，紮實做好疫情防控下的雲端課堂活動，在“雙減”和“五項管理”的指導下，根據前期線上教學的經驗，迅速反應，積極調整，精心安排線上課程，認真開展線上教學研究，科學規劃孩子們的居家學習活動。
在中心學校的總體部署下，同時結合我校實際情況，快速搭建了學習平台，第一時間全面開展線上教學活動，各年級課程表以及作息時間表，規範教師線上教學行為，明確提出教師線上教學所要遵循的原則和具體要求，切實保障了疫情期間“停課不停學”的教育要求。
線上教學，安全防範
老師們每天早上按時利用雲校家向家長們以視頻、文字、等多種形式傳送學習、授課內容，指導孩子們在家裡學習和上課；幫助家長宅家期間可以更好的陪伴孩子共同成長！
科學評價有效反饋
線上活動開始後，各班級群格外的熱鬧，家長針對每日任務完成情況及孩子家中表現及時上傳班級群，教師進行統計和評價，切實做到孩子積極參與、家長協同配合、教師有效反饋，確保線上教學更加完善、高效、精彩。
線上齊教研共同促成長
為了促進我校停課不停學工作的順利開展，讓線上教學真正做到“落地生根”，為居家學生提供更好的教育。我校開展了“三課七步”教學模式推行和如何提高線上教學質量的教研活動。
活動中，教師根據教研活動內容，有序地對每一個內容展開討論，紛紛提出自己的想法，並進行深刻的探究和交流。在全體老師們的激烈研討中，為我們更好地開展學生居家生活指導明確了方向。疫情雖然隔斷了我們之間的距離，卻阻擋不了我們對教育的延續。通過此次研討相信每一位老師都能站在一個新的高度再思考，我們將砥礪前行，共同抗疫。
停課不停學線上教學簡報 篇8
一、每天學習任務單推送
主要先由各備長組織安排老師們按任務，老師們結合本年級的教學進度製作學習任務單，最後年級共享學習任務單，班級推送給學生，學生按著學習任務觀看視頻，完成作業。
二、每天19：30-21：00進行線上答疑活動
各科老師收集整理好學生的問題清單，每個年級每個科組安排一位老師通過騰訊會議晚上進行線上答疑活動。學生白天學習出現的.問題，將反映到線上交流答疑，線上答疑活動進行時，學生可以針對當天學習的問題隨時反映，老師即時解答疑惑，師生進行互動分享，對於提高學習效率有很好的幫助效果。
三、組織線上研討
結合幾天學生線上學習和老師晚上答疑出現的問題，組長召開備長會議，要求備長根據本年級出現的問題提出解決方案。緊接著備長組織本年級老師召開線上研討，要求老師們最佳化學習任務單、提前製作晚上答疑的ppt，並年級審核通過。
停課不停學，看，孩子們在認真完成豐富多彩的數學實踐作業。
抗擊疫情，無數逆行者正在戰“疫”為我們負重前行，相信過不久，我們便可以回到美麗的校園裡。
停課不停學線上教學簡報 篇9
疫情讓我們本來美好的校園，按下了暫停鍵。但即便如此，柳江路國小在打好防疫戰的同時，也不忘“疫”立前行，積極開展體育線上教學，共“課”時艱。
我校嚴格按照上級教育部門的要求，積極回響疫情防控期間“停課不停教，停課不停學”的號召，全面啟動線上教育教學工作。為了開展好我校的線上體育教學工作，三位體育老師開展線上教學工作研討會，確定線上體育教學工作方向，明確工作要求。體育組全體教師各司其職，老師們認真開展教研活動、集體備課、制定計畫、分享視頻，大家齊心協力，做好線上教學的準備工作，確保學校體育線上教學能夠平穩有序開展。
同時，體育組全體教師針對如何進行線上教學、準備線上教學資料，為學生們的體育鍛鍊獻計獻策。在3位體育老師精心組織下，孩子們紛紛行動了起來，因地制宜，開展了形式多樣的居家鍛鍊活動，內容包括拉伸運動、仰臥起坐、伏地挺身、跳繩、拍球等適合在室內進行的項目，在增強免疫力的同時，孩子們養成良好的健身習慣。
孩子們認真做著各種居家運動，勞逸結合，停課不停學，停課不停練，不僅學生身體素質在練習的最佳時期得到最好的鍛鍊和提升，同時也適合居家鍛練。正確的生活習慣和適當的體育鍛鍊是提高免疫力預防病毒的重要途徑之一，並且讓孩子們有隨時隨地進行體育鍛鍊的意識。每個家庭把體育活動作為一種儀式，受益的不僅是孩子和父母，家庭氛圍和親子關係也大大提升。
停課不停學，成長不延期。認真學習，堅持鍛鍊，將看到一個健康、陽光、樂學、自信的自己。
疫情防控已到關鍵時刻，我們每個人都是抗擊疫情的戰士，重視個人防護、提高自身免疫，才能打贏這場疫情防控阻擊戰。疫情終將過去，待春暖花開，相信在我們的堅持鍛鍊下，我校的師生定會以健康的體魄，積極向上的樂觀心態去迎接未來的挑戰。
停課不停學線上教學簡報 篇10
在居家抗疫的非常時期，體育鍛鍊就顯得更加的重要了。為了確保學生身體健康，增強體質，提高免疫力，作為體育老師我們義不容辭。面對“停課不停練”，我們有準備，有指導，有實效。以浦口區教師發展中心提出的學生居家鍛鍊方案為指導，結合我校的課間操內容，並藉助“天天跳繩”這個軟體平台，豐富學生們的鍛鍊項目，勞逸結合，健體抗疫。
雖然不能線下面對面教學，但我們的老師依然不放鬆，通過線上教學增強鍛鍊。
每天都會及時合理的規劃學生們需要鍛鍊的內容，確保我們的學生停課不停學。
學生們每天都能及時認真的完成鍛鍊，從而增強自身的免疫力。
老師們每天都能堅持線上指導與鼓勵！
在此，體育老師希望同學們，都能動起來，用運動的方式來增強自身的免疫力。開學時體育老師會到班級和同學們團聚，然後我們一起到操場上去馳騁，分享我們在家鍛鍊的成果！