中學生信息道德培養的活動簡報範文 篇1
今天，信息以前所未有的迅猛之勢滲透於社會的方方面面，影響著我們的生活。作為信息傳播的重要媒介，為我們的學習、工作和生活提供了便利和快捷。然而信息網路是一把雙刃劍，給我們生活帶來便利的同時，也會產生負面效應，特別是對中小學生，年齡較小，辨別是非能力差，自制力弱，很容易受負面信息的影響。因材，在中小學生信息技術課程中開展相應的道德教育，讓學生明確是非觀念、規範行為，是一項重要而迫切的任務。
為了讓信息道德知識深入我校全體師生的日常生活中，我校採用多種形式進行信息道德知識宣傳，普及基本的信息道德意識，使學生增強信息道德意識。讓學生提前收集資料，初步了解信息道德的發展歷史，培養學生良好的信息道德意識與信息道德責任感，樹立正確的信息道德行為規範，養成良好的網路禮儀，培養平等、互助、合作的精神增強自我保護意識。
活動一印發《文明上網自律公約》、《全國青少年網路文明公約》等國家有關網際網路的法律、法規和政策，組織學生認真學習，廣泛宣傳。
活動二 通過國旗下講話向學生宣傳講解信息道德的發展史，讓學生真正理解“信息道德”的重要性。
活動三 邀請法制宣傳員來校講座，運用正反事例，讓學生深刻地體會網路不良信息的存在與危害，敲響警鐘，產生內在的免疫力，自覺遠離網路垃圾，抵制不良的上網行為。
活動四 利用道德與法治課、信息課、主題班會、手抄報、等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識和學習網路道德規範，懂得基本的對與錯、是與非，增強網路道德意識，分清網上善惡美醜的界限，不沉溺虛擬時空，把握好上網與學習的尺度，文明上網。
活動五 通過致家長的一封信，爭取家長與學校一起有效的監控和引導學生正確使用網際網路、電腦和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。
活動六 開展“文明上網，自尊自律”徵文活動，倡導師生樹立社會主義榮辱觀，落實科學發展觀，加強精神文明建設；鼓勵師生文明上網、健康上網、綠色上網，喚起師生對於網路道德的關注，倡導大家共同營造一個文明、健康的網路環。
通過本次活動，初步幫助學生樹立正確的使用網路意識習慣，發揮信息技術的最大優勢，使網路成為學生學習上的良師益友，為學生搭建綠色文明的上網環境！希望實現網路和學校、家庭、社會的互利共贏。
中學生信息道德培養的活動簡報範文 篇2
現在是網路發達的新時代，科技信息技術日新月異，不斷發展，更新速度更是以一種我們意想不到的速度進行著，我們的教育也不斷與時代發展大趨勢接軌，不斷輸入科技新血液，在日常學習和教學中，不管是老師還是學生對於網際網路中知識的需求也越來越大，有一些問題也不斷顯露出來！如何科學的上網，如何指導學生在日常學習中注重信息道德意識和行為的培養，幫助學生合理合法地使用網路和資源，在網路資源使用中保護智慧財產權，尊重和保護自我和他人的隱私，養成良好的網路社交行為禮儀，理解信息行為的道德判斷標準，提升鑑別能力等也成為今天一個十分重要的問題！
xx學校各年級進行召開了安全教育主題班會，進行了信息道德問卷調查等形式，進一步普及了對中學生的信息道德素質教育！
學校開展學生信息道德培養的專題班會，在網上找一些案例給學生們觀看並分析，培養學生一些網路道德是非觀。
進行學生信息道德問卷調查，及時掌握並分析學生目前網路信息道德安全意識，面對不良信息道德行為指導科學正確的解決方案！
此次一系列活動的意義在於對學生進行了信息道德教育，規範了學生的網路行為習慣，使學生對學生信息道德素養有了新的、比較全面的認知，有助於良好的學習和生活習慣的養成。以後類似的活動還要進行，不斷更新信息道德範疇的科學認知，讓孩子更好的學習信息技術，享受資訊時代給我們的生活學習帶來的深遠影響！
中學生信息道德培養的活動簡報範文 篇3
喜報，喜報！恭喜xx國小的全體老師，通過同心協力、積極參與校本研修，目前初見成效。我們把理論指導套用於實踐，形成智慧課堂教學模式，老師們的教學水平進一步提升。4月21日，經學校管理員審核通過了校本研修的學習。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，通過線上線下結合的`方式，進一步提升了學校教師的信息技術套用能力。下面讓我們一起來回顧活動歷程。
01上學期，我校落實區局、鎮教育發展中心關於網路研修課程學習的要求，全體教師積極參與，超前完成了學習目標。通過學習，為教學實踐進一步提供理論基礎保障，對於進一步提高我校教育教學水平具有重要意義。
022月底，為貫徹落實廣東省中國小教師信息技術套用能力提升工程2.0的實施要求。信息技術套用提升工程在我校拉開帷幕。許銘鉗校長對能力點提升工程進行全面解讀，部署本學期校本研修的各項具體工作，第一時間組建了信息化管理團隊，指導各教研組積極有序開展教學研討、研修等線下活動。
03接著，各科組分頭行動，通過科組學習、聽課評課、線下活動等多樣的形式開展G4、B4、G6三個能力點的校本研修實踐活動。
04然後，全體老師又再次集中電腦室，再次參加校本研修之如何把信息技術融合在教學中的學習，提高了教師信息化的套用能力。
05最後，我們再回歸科組進行磨課、上課、評課。把教學能力理論運用到實際課堂中，探索課堂模式。在新時代下，通過2.0信息技術引領我們前進，提高我們的教學水平。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，相信在未來，我們在現代信息技術的加持下，我校的教師綜合水平將進一步提升，課堂教學模式會進一步最佳化，課堂效率會進一步提高！在五月份，我們將會迎接領導和專家到校考核和驗收，相信我們全體老師都能順利通過考核。