開展勤儉節約活動簡報範文 篇1
勤儉節約，是我們的美德，是我們在生活中例行做的。
勤儉節約從古到今都是我們中華的美德。要用我們自己，自身的每個節儉方面來嚴格要求，來約束著自己。
日常的生活里，我們要從勤儉節約的生活來生活。這是我們生活在這個浪費生活里的一個訴說，自從我學習了勤儉節約的書籍之後。我把我以前的壞習慣都改了，以前我不看電視，電視機也開著，電腦不玩，也開著。不洗澡，熱水器天天打著，這其實是不對的。這樣每天會浪費多少資源啊，這樣會使得我們沒有素質，沒有知識。因為這樣是對生活的不負責，這樣會把你的人生觀給弄顛倒了，這樣是你自私的表現。要把這些不好的習慣都改掉，因為從節約的角度來說這都是浪費。
就好比我們每天生活里，如果你不打車，你不開車，你不騎機車，那么你就是低碳環保。這個環保也是勤儉節約。這樣的節約是對你生活的負責，是讓你在節約的領域裡有新的篇章。這個篇章能讓你變的服務社會，對社會有貢獻的人。對社會節約。節約是為了自己，為了國家，為了世界。為了未來。如果今天你少用資源了，那么你明天就是貢獻者，你就是對生活做出貢獻的人。是未來的榜樣。是現在社會的榜樣。以你的榜樣來影響著大家都來節約，這樣社會就會更加環保，更加節約。
節約環保，是我們人人都應呼籲的事情。是未來將來更好的生活。
開展勤儉節約活動簡報範文 篇2
勤儉節約是中華民族的傳統美德。為了大力弘揚“節約光榮、浪費可恥”的思想觀念，堅決杜絕奢侈浪費、相互攀比現象。近日，利用班會的時間，示範區三十九國小六年級組織學生開展了“勤儉節約、從我做起”為主題教育班會活動，並倡導全體學生髮揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從現在做起，樹立“勤儉節約，從我做起”的觀念，使勤儉節約在全校蔚然成風。
教師們通過給學生講故事、學習古詩、兒歌等多種形式，教育學生要從小愛惜糧食，養成節約糧食的良好習慣。要求每一位學生要從自身做起，勤儉節約，反對浪費，從“四個一”的點滴做起；節約每一度電、節約每一滴水、節約每一粒糧、節約每一張紙，養成勤儉節約的良好習慣。
同學們讀了自己寫的倡議書和詩歌，告訴大家節約是種美德，應該從我做起，從身邊做起。
通過此次活動，同學們增強了勤儉節儉的意識，意識到要從點滴小事做起，養成節約資源、愛護環境的良好行為習慣。 此次活動後，我校會繼續落實節約行動，督促學生講勤儉節約落實到日常的學習生活中，合力共建節約型校園。
開展勤儉節約活動簡報範文 篇3
為教育引導學生從小樹立勤儉節約意識，養成良好的節約習慣和品質，6月24日，恩施市實驗國小302班開展了“勤儉節約，從我做起”主題班會。
此次班會活動，圍繞什麼是勤儉節約、為什麼要勤儉節約、怎樣做到勤儉節約等方面的內容，通過誦讀古今中外有關勤儉節約的名言佳句警句，分享和交流厲行節約的真實故事，並以視頻、圖片等方式直觀展示了奢侈浪費的嚴重危害，讓學生們更加懂得勤儉節約不僅是中華民族的傳統美德，更是每個人義不容辭的責任。
活動結束後，大家紛紛表示，要以勤儉節約為榮，以攀比浪費為恥，堅持從我做起，從一點一滴的小事做起。
開展勤儉節約活動簡報範文 篇4
勤儉節約，是我們所有人的責任，是大家的任務，讓我們共同來完成。
勤儉節約是從生活中的個個細節都來做到的。生活中的所有都需要勤儉。勤儉是我們大家的事情，是走向共同的節約目標中去。
我假設成我是生活中的任何角色。在任何崗位上都是怎么來節約。怎么呼籲大家來勤儉節約。我把我想成是一個正在學習的學生，我應該節省我的學習物品，我要把本子用的節省，要把本子廢物利用。寫過的本子，翻過來再寫一遍。那樣就會省掉好多。我會告訴我的同學，都這樣做，一個人省，大家都省。一個班級省，一個學校省，十個學校省。整箇中國都在省，那是一個什麼數字啊。那要少砍伐多少樹木啊。可不是個小數目啊。那樣的話，就為節省資源做出了貢獻，是了不起的。
我還假設我是個設計師，我設計的東西要少用不可在生資源，要少用那些沒有一樣的東西，以簡單為最美，不浪費任何無意義的材料在上面，一家是這樣，十家也是這樣，一百家也是那樣，那么更多呢，更多的人家都這么省下去，我們的資源得少用多少啊，資源少用並不是說讓東西質量下降。而是更好的節約資源。讓我們為節約做出巨大的貢獻。
勤儉節約是為了更好的生活，是為了更好的完成我們共同的節約目標。呼籲所有人都來做這件宏偉的事情吧。
開展勤儉節約活動簡報範文 篇5
為倡導綠色生活，反對鋪張浪費，發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的優良作風和傳統美德。近日，綏德縣實驗國小開展了“厲行節約，反對浪費”主題教育活動。
積極宣傳，引領節約新風尚
為了擴大宣傳，副校長高志軍利用國旗下教育契機，呼籲全體師生，積極回響黨的號召，厲行節約，反對浪費，傳承勤儉節約的傳統美德，為創建文明校園貢獻力量。緊接著學生代表宣讀"厲行節約，反對浪費，做新時代好少年"倡議書，激勵全體同學從身邊小事做起，養成勤儉節約的好習慣，爭做新時代好少年。
落實課堂，開好節約主題班會
各班召開了以“厲行節約、反對浪費”為主題的班會課。課上，隊員們聽節約小故事，誦讀勤儉名言佳句警句，班主任又向隊員們講解了鋪張浪費的危害，提倡“厲行節約、反對浪費”的社會風尚，宣傳餐桌文明知識，鼓勵學生們杜絕舌尖上的浪費，從而讓隊員們深入地理解珍惜糧食的重要性。
動手繪製，樹立節約信念
主題班會的召開，讓隊員們在思想上、行動上有了新的認識，課下大家紛紛行動起來。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，隊員們通過繪畫手抄報的方式，積極宣傳勤儉節約，反對浪費，樹立了反對浪費，珍惜糧食、節約每一滴水，每每粒糧食的信念。
小手拉大手，踐行“光碟行動”
節儉鑒於心，美德始於行。隊員們從自身做起，吃光碗裡的最後一粒米、盤中的最後一片菜，做到不剩飯，不浪費。同時做光碟行動的倡導者，“小手拉大手，光碟共行動。”帶動爸爸媽媽、爺爺奶奶和小夥伴一起加入到文明就餐行動中來。把“浪費可恥、節約為榮”的理念傳遞給身邊更多的人，堅持做勤儉節約的小達人。
節約是中華民族的傳統美德，也是我們這個民族百折不撓、生生不息的力量源泉。通過一系列活動，實小師生自覺從自己做起，從現在做起，從一點一滴做起，把勤儉當成生活態度和方式；樹立了“節約光榮，浪費可恥”的意識；進一步增強了師生的憂患意識、環保意識、節約意識，養成了良好的行為習慣，發揚了勤儉節約的傳統美德。
開展勤儉節約活動簡報範文 篇6
勤儉節約，是你我大家共同做的事情。
如今，隨著我們經濟條件的發展，許多人開始產生了浪費的陋習：浪費紙張、浪費電、浪費水、並開始製造污水、許多工廠開始排放污氣······使綠林每年都在逐漸減少，自然災害也越來越多。雖然現在在提倡勤儉節約，但真正實現的卻很少，這是因為沒有人真正的重視過它，罪魁禍首就是現在的經濟條件優越，沒有人肯節約，都認為自己家很有錢，不用節約，浪費幾次沒有問題。實際上你每天節約一張紙，一年下來有可能就保護了一顆樹；飯桌上不浪費一粒米，就等於節約了農民伯伯辛勤勞動成果，節約沒有問題。
節約就是每一次隨手關燈；每一次隨手關水龍頭，每一次在回收利用。隨著信息技術的增高，汽車尾氣排放二氧化碳又成了一個新問題，加上一棟棟高樓的豎起，綠林面積也隨著潮流一年一年的縮小，再加上近幾年的亂砍亂伐，有好多地方已經出現了嚴重的自然災害，人們卻不為所動，高樓依舊一個比一個高，殊不知綠林面積的減少，不僅給樹木、還給動物造成了危害，作為動物最高級進化的我們，竟漠視它們的存在。
只要每一個人勤儉節約一點，少砍伐一棵樹木，也許就能給後代帶來一點福分，倘若現在不節約，50年後，世界上的最後一滴水，終將會變成人類的最後一滴眼淚。
開展勤儉節約活動簡報範文 篇7
勤儉節約自古以來就是我們中華民族的傳統美德，我們應珍惜他人的勞動成果，有錢不等於浪費，不應鋪張浪費。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是我們從小就開始朗讀的一首古詩。這首詩也讓我們懂得了糧食的來之不易，從而懂得珍惜。諸葛亮曾說過“靜以修身，檢以美德”這也正提現了勤儉節約的重要性。
我們可親可敬的毛主席也是不斷教育身邊的人要珍惜糧食，毛主席曾經同其他人開會到中午十二點，便日其他人留下來一起共享午飯，他們的午餐也只是一大盆牛肉丸熬白菜，主食燒餅，作為國家領導人他並沒有選擇鋪張浪費而是現在節儉。
毛主席吃飯的時候掉一粒米，一根菜都會撿起來吃掉他絕不會讓自己的飯碗裡出現剩飯剩菜，有時候他也會自己減稅減免國家負擔，他的孩子和普通百姓的孩子一樣騎腳踏車上下學，他並沒有因為自己是主席而動用公家汽車或私家車。毛主席的種種行為不就是要告訴我們要勤儉節約嗎？我在學校每次都會看到泔水桶里有許多剩飯剩菜即使學校的飯菜不好吃也不應浪費，有些同學洗完飯盆不管水龍頭，這會浪費多少水資源啊！
雖然我們國家不是像以前那樣貧窮，可是我們也不能鋪張浪費，英國女王伊莉莎白二世說過“節約便士，英鎊自來”這不正是說的勤儉節約這個道理嗎？
最後我想勸告同學們要勤儉節約，節約是我們中華民族的傳統美德，我們應傳承下去從而教育我們的子孫
開展勤儉節約活動簡報範文 篇8
勤儉節約是中華民族的傳統美德。傳承中華優秀傳統，建設節約型社會是我們每個公民的義務和責任。
10月27日，在“世界勤儉日”到來之際，渠縣崇德實驗國小組織開展《勤儉節約是美德》主題班會活動，讓同學們懂得勤儉節約的重要意義，養成勤儉節約的好習慣，增強節約資源的自覺性、主動性，大力營造“節約光榮、浪費可恥”的校園風尚。
班會上，老師組織學生一起閱讀勤儉節約的小故事，從愛惜糧食、節約用水、節約用電三個方面做詳細解說；列舉同學們平時學習、生活等方面的浪費現象，共同討論改掉壞習慣的金點子。讓同學們懂得節約就是美德，節約就是創造，從身邊的小事做起，牢固樹立“勤儉節約，反對浪費”的觀念。
同學們積極發言，主動分享生活中哪些行為是浪費不可取，哪些行為是節儉要堅持，並承諾會用實際行動來踐行勤儉節約，從自己做起，從小事做起。
開展勤儉節約活動簡報範文 篇9
“哇！哇！”海邊傳來了一陣陣哭聲，原來是一個小男孩坐在地上哇哇的哭啊！“這到底是怎么回事呀。”這個小男孩面向大海，喔，不。不能說是大海了，因為以前的大海波光粼粼，而現在，海面早已不是藍色了，是烏黑的顏色。海面上漂浮著許許多多魚兒的屍體，傳來陣陣的臭味。
小男孩說：“我渴，我好渴，我想喝水。”可是，現在哪裡還有水呀，到處都是垃圾。天地之間全是黑暗，因為在夜晚。“如果還有電的話就好了，它可以幫我照明黑暗，把我最喜歡的電視機給打開，播放我喜愛的卡通片看。”小男孩說。可惜，電已經沒有了，連蠟燭都以天價被人們搶光了。
現在，黃金已經是最沒有用的東西了，而水和電，才是人們最需要的東西。但它們已經從此也不會出現了。同學們，你們聽了上面這些話以後，會怎么想。如果我們現在還不開始節約的話，那么不久的將來，我們的地球也會變成這個樣子，變成一個沒有水沒有電的星球，我們人類將會永遠消失，所以，從此時此刻起，我們要節約每一滴水、每一度電。我們可以在洗手的時候，用適量的水；可以再喝水的時候不要浪費。我們在放學之後要先寫作業，不要等天黑了以後，把燈打開再寫。如果我們每個人每天節約?100ml的水，那么中國一天就能節約130000000升水;如果我們每個人每天節約一度電，那么中國一天就能節約度電。看見了吧，同學們。所以我們要節約珍惜水和電，讓我們的地球繼續生機勃勃。
開展勤儉節約活動簡報範文 篇10
xx月xx日，世界糧食日，我們學校開展了以“愛惜糧食，勤儉節約！”為活動主題的活動。通過此次活動的開展，學生們或多或少在思想上都有了轉變。
首先，學生們通過這項活動，更加深入地了解了愛惜糧食的重要性、迫切性，它是人類生存的基本條件，是人類賴以生存的基礎。我們要參與到加強全世界的團結中去，共同與飢餓、營養不良和貧窮作鬥爭。
其次，在學生的心目中，教師的形象是美好的、偉大的，教師在學生心目中有崇高的威望。因此，在此項活動中，教師以身示範，不單單從愛惜糧食方面對學生進行教育，還從其他方面讓學生感受到“節儉”也同樣重要。特別是那些路途較遠、中午不回家吃飯的學生，他們的感受最深：中午一頓飯，有的學生花費一兩元；有的學生花費三四元；還有的學生會花費五六元甚至七八元等等。這樣計算下來，花費多的學生一個月下來就要比那些花費少的學生多出好幾倍。因為現在生活條件好了，作為父母誰都不想讓自己的兒女吃苦受罪，正是在這樣情感的支配下，一些孩子就不由自主地養成了一些不太好的習慣，如：比吃、比穿、比家庭等等。
此次活動之後，很多學生們表示：今後，一定要愛惜糧食、一定要節儉。不該花的錢堅決不亂花，有飯能吃飽就行；除此之外，還用自己的行動來影響周圍的人，使“勤儉節約”的優良傳統繼續發揚光大……
開展勤儉節約活動簡報範文 篇11
為弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，進一步增強廣大學生愛糧、節糧意識，增強全體師生對食品安全教育知識培訓，在全校範圍內廣泛開展每月一次食品安全節約糧食的宣傳教育活動。
一是利用國旗下演講活動，校委會向全校師生髮出倡議：讓我們積極行動起來，凝心聚力，愛惜糧食，杜絕浪費，文明就餐，安全就餐。共創節約型校園、節約型社會。
二是開展“愛糧節糧，食品安全從我做起”主題班會活動，教育學生節約是美德，節約是品質，節約更是責任，自覺從現在做起，從自身做起，節約每一粒糧食，抵制和反對浪費糧食的行為，養成愛糧節糧的良好習慣;
三是開展“小手拉大手”活動，將愛糧節糧食品安全宣傳帶進家庭和社區，充分發揮少先隊員“小宣傳員”的作用，帶動家庭參與節約型社會建設。
四是通過LED等形式向全體師生宣傳節約糧食，抵制浪費，文明就餐的重要性。
通過本月開展食品安全節約糧食宣傳教育活動，進一步深化了學生愛糧、節糧意識，幫助學生真正領悟“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、珍惜糧食、珍惜勞動成果的深刻內涵。以食品安全為目的，進一步將食品安全的重要性落到實處。
開展勤儉節約活動簡報範文 篇12
為引導廣大師生養成健康文明的生活習慣，弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，20xx年6月11日新民國小展開了以“厲行節約，反對浪費”為主題的系列教育活動。
活動中，各班主任以班級為單位，組織各班學生開展關於厲行節約、反對浪費的班隊會，全校師生積極參與其中！
同學們，節約是一種美德，節約是一種品質，節約是一種責任。讓我們同心協力，拿出實際行動，從現在做起，從點滴做起，讓節約糧食成為自覺，成為一種良好的習慣，用實際行動參與到“光碟活動”活動中來，為建設文明、和諧的校園作出應有的貢獻!
節約是中華民族的傳統美德，是我們民族世代相傳的精神財富，也是我們這個民族百折不撓、生生不息的力量源泉。將厲行節約，反對浪費主題活動和生活融為一體，讓孩子們在點點滴滴的生活中感受感知節約的意義，浪費的羞愧。這將是一個永久灌注於我們生活的主題，而不是一次簡單的活動！
開展勤儉節約活動簡報範文 篇13
勤儉節約是中華民族的美德，做為新一代的小學生，我們更應該懂得勤儉節約，做一個勤儉節約的好學生。
可是現在的生活條件提高了，都富裕了，我們這些生活在糖水中的孩子都不懂勤儉節約的意義。同學們的書包和文具換了一個又一個，鉛筆、橡皮掉在地上從來不撿起來，炫耀起自己的玩具，都有一大堆。以前我也是這樣的孩子，可是，一件事改變了我。
一年級的時候，同學們的家長輪流值日，有一次媽媽在值日的時候撿起了十幾支鉛筆和橡皮，在回家的路上，媽媽問我：“你們的鉛筆和橡皮掉了怎么不撿起來呢？”我滿不在乎地說：“反正又不貴，掉了就掉了唄！撿它幹嗎？”媽媽聽了之後很生氣，語重心長地對我說：“一支鉛筆是不貴，可是你知道現在還有多少貧困兒童買不起鉛筆上不起學嗎？而你們那么浪費，不珍惜自己所擁有的。”
回到家，媽媽給我看了一些貧困兒童的資料和勤儉節約的故事，看完以後，我深刻地體會到了勤儉節約的重要。從那以後，我會時刻提醒自己要勤儉節約，鉛筆和橡皮掉了要撿起來，在學校用完的作業本拿回家做演算本，同樣的玩具不再買第二個。我要把省下來的零花錢捐給那些上不起學的貧困兒童。
勤儉節約不僅是一種美德，更應該成為一種責任，讓我們從小做起，從節約一張紙、一支筆、一塊橡皮，一點一滴的小事做起，養成勤儉節約的好習慣。
開展勤儉節約活動簡報範文 篇14
中國是一個擁有大約十四億人口的大國，每年的糧食產量非常多，但隨之而來的浪費也是非常驚人。隨著改革開放，我們的生活越來越好，很多人忘記了中華民族勤儉節約的傳統美德。
記得有一次，我和同學去吃自助餐，旁邊坐著一家三口。雖然他們只有三個人，卻拿了滿滿一桌的食物。一個菜吃兩口覺得不好吃就不吃了，改吃另一個菜，對牆上寫著的“節約糧食，適量取餐”這八個字視而不見。當他們吃完離開後，服務員來收盤子時，不禁感嘆：“看來，‘勤儉節約，中華美德’這句話，也就只是一句沒有任何作用的標語罷了”。
想想從前日子艱難，一小袋米、兩塊土豆或是一小把鹹菜都能吃上好幾天，也算得上是食物中的珍品。即使是現在還是有不少人正在挨餓，每天生活在饑寒交迫當中。少浪費一口飯、一棵菜，積少成多，可以將一個人從飢餓的痛苦中拉出來。
其實，小時候的我也是“浪費族”中的一員，那時我不懂事，吃飯常常只吃自己喜歡的菜，不喜歡的則“秋毫不犯”，每天都會浪費很多食物。媽媽批評我，爸爸告誡我，全都當成了耳旁風。直到有一次，我自不量力地想去幫助爺爺種地，可當我真正把鋤頭上手，才發現——這與我想的完全不一樣，種地太難了！勉強幫著幹了點，爺爺對我說這只不過是一天的活。想到爺爺他日復一日，年復一年在地里辛苦操勞，從此我不再浪費食物，因為知道糧食是多么辛苦才得到的呀！
希望人人都能夠做到勤儉節約，杜絕浪費。
開展勤儉節約活動簡報範文 篇15
一、幼稚園積極營造濃厚的節約糧食的宣傳氛圍。
老師們分別在走廊、廚房、班級創設以節約糧食為主題的環創，使幼稚園每一個角落充滿節約糧食的教育氛圍。同時，向家長發放“反對餐飲浪費培養節儉美德倡議書”，積極引導家長參與到愛糧節糧的行動中，做“光碟行動”的踐行者，共同培養孩子愛惜糧食、勤儉節約的良好品質。
二、在教學活動中，老師們開展了“節約光榮、浪費可恥”的.主題班會。
引導幼兒逐步養成勤儉節約的好習慣。老師在教學活動後帶領幼兒來到了幼稚園的小菜園進行一番勞動體驗，在實踐中體會農民伯伯勞作的艱辛與糧食的來之不易，讓幼兒懂得珍惜糧食、節約糧食的重要性。
三、各班通過“節約糧食，從我做起”系列活動，讓幼兒學會不挑食、不掉飯粒、不剩飯，努力做到不留剩飯、不留剩湯。
用實際行動厲行節約，反對浪費，珍惜糧食，真正讓“愛惜糧食、光碟行動”成為自覺行為。
光碟行動我們還在繼續，從現在起，讓我們以“光碟”為榮，以“節約”為榮，讓節約成為一種自覺的行為，拒絕舌尖上的浪費，節約糧食，愛惜糧食，讓飲食文化綠色低碳、文明健康起來！讓“勤儉節約”的種子在每位寶貝的心中綻放美麗的花朵！
通過開展愛糧節糧系列活動，使幼兒從小養成愛惜糧食，節約糧食的好習慣，對浪費現象說“不”，真正體現勤儉節約的良好美德。
開展勤儉節約活動簡報範文 篇16
6月20日上午，通北中心國小開展“節約糧食從我做起”主題教育活動暨科學調查體驗活動啟動儀式。
啟動儀式上，曾校長宣讀了中國科學院院士、雜交水稻之父袁隆平號召青少年管住自己的飯碗，愛惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費，科學膳食，健康生活的文章，強調“國以糧為本，民以食為天”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一飯，當思來之不易”，著重指出，看似簡單的一粒米，可以折射出一個人、一個國家、一個民族對待節儉的態度。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，丟棄的不光是糧食，而是中華民族勤儉節約的美德，是做人的一種品格和精神，希望大家“節約糧食，從我做起”，從節約一粒米做起!
接著，學校向四、五年級學生贈送了《節約糧食從我做起》科學調查體驗活動手冊，要求同學們利用暑假時間積極開展科學調查體驗活動，調查家庭晚餐情況，看一看有沒有浪費糧食?浪費多少?調查家鄉土壤情況，認識土壤類型，了解家鄉種植的主要農作物等。
同時，學校還懸掛關於“節約糧食從我做起”的宣傳畫冊，加強對學生進行節約糧食的教育。
開展勤儉節約活動簡報範文 篇17
為大力弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，建設節約型校園。XX市烏山國小在xx月份精心策劃、認真組織特色鮮明的主題活動，營造出了濃厚的勤儉節約的教育氛圍。
在國旗下的講話中，德育處老師向全體同學發出倡議，號召大家身體力行，從我做起，從點滴做起，開展節水省電、愛惜糧食、節約學習用品等活動，踐行勤儉節約的美德。各班級還積極舉辦以勤儉節約為主題的班會，同學們表現踴躍，有的列舉出了種種浪費現象，講述勤儉節約小故事，介紹節儉小妙招，有的推廣自己的節約小發明，還有的進行勤儉節約的問答競賽，普及節約知識，引導學生爭做勤儉節約的小先鋒。在午餐班，制定了文明用餐規範，教育學生勤儉節約，不留剩菜剩飯的“光碟行動”，將節儉進行到底。此外，烏山國小還利用專刊、宣傳欄和黑板報等多形式、多途徑宣傳節約文明，使勤儉節約的各種具體行為變成自己的自覺行為。
通過豐富多彩的活動，向全體學生進行了別開生面的勤儉節約教育，使得廣大學生樹立起了勤儉節約的意識，養成勤儉節約的習慣，促進了少先隊員的健康成長，小手拉大手，有利於推動全社會形成勤儉節約的文明風尚，建設資源節約型、環境友好型社會，實現中華民族偉大復興的“中國夢”。