師德師風工作簡報集錦 篇1
從古到今“師德”都是一個極其神聖的詞，師德師風學習簡報。只有師德高尚，學生才能“親其師,信其道”。我們從小都是在歌頌師德師愛中長大的，在我們慣常的思維中，師德應該是以下這些表現形式：老師總是起早貪黑、廢寢忘食的，他們總是沒有多少屬於自己的時間;老師總是早生華髮、滿臉倦容的，他們總是處於身體過於疲勞造成的亞健康狀態;老師總是步履匆匆、一心工作的，他們總是不得不放棄家庭、孩子，甚至放棄見上臨終前的雙親最後一面……所有這一切，都被化為“師德”兩字，被我們讚美、神化，然後給老師戴上沉重的光環。
的確，教育是光輝的事業，教師是特殊的工作者，在對教師的道德要求上，似乎更為特殊。事實上，教師也的確承受著非同一般的道德壓力。但與師德高尚的美好願望相反，我們往往不得不面對教師的“非道德”行為。或許，我們忽視了另一個事實，教師也是人。教師是社會的人而非聖人，教師群體也只是社會結構中普通的一類。
等我自己也成了一名老師，在摸著自己的良心重新審視“師德”這個詞時，我不禁問自己：這一把被我們一貫持有的衡量師德的標尺，它究竟準確嗎?難道作為一個老師，只有失去了親情、健康、美麗、自由等等才能獲取這可貴的師德?在仔細研讀了陶行知先生的一些教育理論後，我的回答是“不!”，我認為師德與教師追求美好的生活是不矛盾的。
首先，我認為師德是教師的愛心體現，教師用自己的愛去教會學生以同樣的愛心去愛集體、愛社會、愛他人，也愛自己，從而達到愛的教育。有人說過：“疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神聖”，教師對學生就需要這樣一種神聖的愛，她不求回報，嚴慈相濟，這種愛是學生接受教育的感情基礎，因為，一旦學生體會到這種愛的情感，就會"親其師"、然後"信其道"，也正是在這一過程中，教育才能實現其根本的功能。師愛是每個教師的精神財富，也是人類的精神財富，我們不能想像一個漠視親情的教師，如何能在講台上告訴學生要愛自己的父母。正所謂言傳身教，教育不是做秀，真正的愛源於生活的點點滴滴。明白這樣的道理，我們又怎忍心去苛求一個教師捨棄病中的親人、可愛的孩子、幸福的家庭呢?我相信陶行知先生愛滿天下的教育理念是完整的，一個愛學生的人，他肯定也愛生活、愛家人、愛朋友、愛生命……只有這樣，他對學生的愛才會是發自內心的自然流露。
作為老師、作為班主任理所當然要關心學生的學習，愛護他們的學習積極性。但是，我認為對學生的關心永遠不止這一個方面，還應當關心他們的健康，關心他們的個性發展，注意對他們的思想素質、身體素質、心理素質等方面的培養;既要注意培養他們讀書的習慣，還要注意培養他們衛生的習慣、鍛鍊的習慣、愛護公物的習慣、文明禮貌的習慣;注意培養他們的團隊精神觀念和社會公德意識，從而多方面多角度地熔冶他們的性格和非智力因素。
其次，我認為師德要在深化課堂教學觀念，實施素質教育方面體現，教師沒日沒夜的工作，廢寢忘食嘔心瀝血已成為過去時，新時代的教師應追求高質量與高效率。如果在國家規定的八小時工作時間還不能夠完成自己的工作，或者自己要經常沒理由地加班加點，我想這非但不值得驕傲，還應捫心自問自己的工作效率是否出現了問題?要知道，在新技術高度發展的21世紀，人們勞動不再完全靠體力，而應以知識與智慧為基矗教師教學立足點應由“知識灌輸”轉向“能力培養”，使學生由“學會”知識到“會學”知識。因此，無論是教學結構還是教學方法都應做到“精講精練”，真正提高教學效益。隨著教學質量的提高，不但減輕學生負擔，而且使自己從許多繁瑣無效的做功中解脫，這難道不是兩全之策嗎?你能說，提高教學質量不是衡量教師職業道德的重要標準嗎?陶行知先生生前致力於教育工作改革，他大半輩子的嘔心瀝血，不正希望看到有朝一日學生能更快樂輕鬆地學習、教師能由一個“教書匠”變為一個“教育家”嗎?
所以，我們應該摒棄傳統的看法，要倡導一種科學，文明，健康的師德輿論。教師是一個平凡的崗位，每一個教師都是平凡的人。平凡人可以有一顆平凡而健康，美好的心靈，同樣可以澆灌出美麗的花朵。其實，我相信每一個學生都喜歡一個健康，快樂，美麗，自信的老師做一名新時代的教師吧。我想，這樣的老師，同樣可以擁有寶貴的師德!同樣也會是一名非常優秀的老師!
師德師風工作簡報集錦 篇2
根據鎮中心校的安排，我園決定從20xx年9月至20xx年1月。分四個階段開展師德師風學習教育活動。統一思想，提高認識，進一步提升學校、教師的社會形象，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊伍，促進教育質量和辦學水平的不斷提高，爭創人民滿意的學校。
本次學教活動堅持以《教師法》、《教育法》及相關政策法規為準繩，以強化教師職業道德教育、創建優秀教師隊伍為重點，全面貫徹黨和國家的教育方針，以師德師風帶動校風學風，促進教育教學質量再上新台階，從而推動學校各項工作開創新局面。活動具體內容將從以下幾方面開展：
20xx年9月在辦公室召開了全體教師座談會。由園長黃玉紅主持會議。會上，教師熱情高漲，緊緊圍繞“以評促建，內涵發展”的總體戰略目標，就如何發揮高職稱教師的標桿作用，帶動全體教師，促進學院的建設和發展，發表了各自的觀點和看法，並提出了許多具有建設性的意見。
會議一致認為，每一位教師都應該要有憂患意識，都應該要有主人翁精神，都應該義不容辭地投身到幼稚園的建設和發展事業中來。會議認為，無論來自何方，無論入校時間長短，都要有一校意識，一地觀念，圍繞一個目標，以高度的責任心，腳踏實地地把事情做細，把事情做好，讓學校放心，讓家長滿意，也讓自己滿意。教師都表示，要從看問題的高度，從專業的深度，從精神的維度三個方面不斷提升自己，加強師德修養，充分展現教師應有的風範。
發言中，充分肯定了教師為幼稚園的發展進言獻策，盡心盡職，努力奉獻的可貴精神，希望帶個好頭。同時也要求全體教師認真思考四個問題：為什麼選擇教師這一職業？又為什麼選擇在通州幼稚園從事這一職業？既然選擇幼教工作，是否認幼稚園的核心價值觀和共同願景？圍繞著幼稚園的共同遠景，自己又打算如何當好一名幼稚園教師？
會議認為，黃玉紅提出的四個問題，層層深入，直接切入了師德學習和修養的關鍵與核心。抓住了這“四個問題”，就抓住了師德建設的目標和方向,回答了這“四個問題”，既回答了教師的責任良知問題，又回答了幼稚園建設的動力問題。會議要求，各位教師要以“四個問題”為抓手，繼續推動幼稚園師德師風建設深出發。
師德師風工作簡報集錦 篇3
為進一步提高教師師德素養，規範教師教育教學行為，石碧國小認真貫徹師德師風建設的精神，在7月21日，開展了師德師風專項檢查活動。
活動主要從教師簽訂的.師德師風承諾書，獲獎情況，育人方式方法以及辦公桌書籍等方面對全體教師做一次細緻深入的檢查活動。校長、德育主任對檢查細緻認真，之後，在會上通報了此次檢查結果：通過檢查，石碧國小教師廉潔自律，潔身自好，愛生如子，不存在違紀違規現象。校長勉勵大家繼續發揚這種精神，保持初心“捧著一顆心來，不帶半根草去。”
師德師風工作簡報集錦 篇4
為加強教師隊伍建設，不斷加強自身的行為修養，弘揚新風正氣，提高教師自身修養，鴻智幼教於20xx年11月19日利用午休時間對全體教職工進行了“幼兒教師師德師風”專題培訓。
通過本次師德師風培訓活動的'開展，全園教師統一了思想認識，提高了師德修養。同時，我們將以師德規範鞭策自己，立足本職崗位，用行動來塑造幼兒教師高尚的師德形象，為學前教育事業的發展做出自己應有的貢獻。
師德師風工作簡報集錦 篇5
10月17日下午，全國人大三審通過了新修訂的《未成年人保護法》。從72條擴充到132條，篇幅增加近萬字，新增政府保護、網路保護專章，對網路沉迷、監護缺失等議題作出回應。修訂後的未保法將於20xx年6月1日起施行，初步擔負起中國未成年人保護“小憲法”的使命。
為增強全園教職工對法律知識的認識和理解，不斷提升法制觀念，增強遵法、守法、學法、懂法的自覺性和主動性，20xx年11月16日中午，元通幼稚園開展了教師師德師風暨學法活動培訓會，副園長劉丹重點講解新修訂的《未成年人保護法》中強調的四大保護，即家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。
新法細化了家庭監護職責，明確了國家監護制度，增設了強制報告制度及從業人員準入制度，規定了學校對學生欺凌的'防控與處置機制。劉園長結合幼稚園實際工作的開展，以豐富的案例、鮮明的觀點給大家上了一堂生動的法律培訓。參培教職工在培訓後，紛紛表示受益匪淺，要做懂法的學習者，更要做遵法守法的好公民。
通過專題培訓會，元通幼稚園全體教職工加深了對新修訂的《未成年人保護法》重要性的認識，進一步夯實幼稚園的法治校園工作，為創建平安、和諧、文明的幼稚園奠定了堅實的法治基礎。
師德師風工作簡報集錦 篇6
為進一步加強師德師風建設，弘揚高尚師德，樹立優良師風，九江市中心幼稚園以“師德師風教育月”活動為契機，引導廣大教師自覺履行教書育人的神聖職責，踐行社會主義核心價值觀，8月28日上午在該園四樓會議室召開了““講奉獻，爭雙馨””師德師風教育月活動動員大會。
會上，幼稚園黨支部書記首先傳達了九江市教育局關於組織開展20xx年師德師風教育月活動的檔案精神，宣讀了九江市中心幼稚園教育月活動的實施方案，對主題教育作了相關要求和安排，明確本次師德師風集中教育活動的安排部署，引導廣大教師自覺履行師德規範，加強修養，提高教師的政策理論和職業道德水平。
該園通過師德師風建設活動的.逐步開展，全面培養有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的.“四有”教師，打造一支忠誠於教育事業，熱愛本職工作，讓幼兒尊重、家長信賴、社會滿意的“德藝雙馨”教師隊伍。
師德師風工作簡報集錦 篇7
1月12日上午，校師德師風問題分析研判會在椒江校區行政樓第一會議室召開，校黨委副書記潘通天，校紀委書記吳國慶，校黨委委員、宣傳部長金松出席；會議由工會專職副主席、教師工作部部長江岳軍主持，各二級黨委（黨總支）書記及黨（校）辦、組織部等12個職能部門負責人參加會議。
與會人員集中學習了教育部黨組《關於完善高校教師思想政治和師德師風建設工作體制機制的指導意見》的檔案精神和兩起高校教師發表不當言論被處理的通報。江岳軍對我校20xx年下半年師德師風工作作了簡要總結並對存在的'問題和風險進行了綜合分析。各二級學院黨委（黨總支）書記結合本學院實際認真分析師德師風方面存在的問題和風險，並提出了針對性的整改和預防措施。大家在分析過程中不避問題、直面風險，全面深入地進行分析研判。職能部門負責人就相關領域師德師風問題和風險有重點地進行了分析。
吳國慶對師德師風建設提出四方面要求：一是把好引進教師入口關，認真落實“雙簽”制度；二是加強宣傳教育，重點突出警示教育，利用身邊的案例開展警示教育活動；三是發揮二級紀委作用，加強風險排查和防控；四是加強制度建設，強化監督檢查。
潘通天作總結講話指出，校黨委非常重視師德師風建設，我們首先明確為什麼要抓師德師風建設？他從政治建設的需要、立德樹人的需要、學校發展的需要、落實主體責任的需要等四方面展開具體闡述。其次要正確認識師德師風建設的特點。一是建設的長期性，二是問題的多樣性，三是任務的艱巨性。再次要研究如何抓師德師風建設。第一認識要到位，思想要重視；第二要加強學習和教育，重視法律法規、黨紀條規、制度準則的學習；第三要進一步健全制度，完善機制，充實力量，建立科學有效的師德師風考核評價體系；第四監督職能要跟上，做到防患於未然；第五要強化二級黨委主體責任的落實，班子成員要認真履行“一崗雙責”，密切與教職工聯繫，了解教職工思想動態，有效防控師德師風問題和風險。
師德師風工作簡報集錦 篇8
為進一步推進我園師德師風建設工作，強化教師愛與責任的意識，提高教師的職業道德素養，規範從教行為，20xx年10月19日我園迎接責任督學尤黎靜蒞臨我園指導，對教師專業發展機制、教研能力發展及師德師風建設相關工作進行了重點專項督導檢查。
查驗資料與現場反饋
周副園長向責任督學匯報了我園師德建設方面和師資隊伍建設的整體情況和亮點，尤黎靜督學認真仔細地查看了我園師德師風建設及教師專業發展等資料，對各項工作進行了細緻的指導。與此同時，肯定我園師德師風建設工作和教師專業團隊工作的管理抓在平時，內化到幼稚園管理的方方面面。同時也提出了新的期望，並對今後深入實施提出寶貴的意見和建議。
入班指導
緊接著，尤黎靜督學隨機推門聽課，並結合活動的開展，提出專業的指導。
百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計師德為本”。師德建設是一項艱巨而複雜的.系統工程，是一個永恆的主題，它任重而道遠，是一個永恆的主題。在今後的工作中我園將繼續把師德師風建設作為教師隊伍建設的核心與重點，常抓不懈，結合園所實際開展教研培訓，提升教師專業素養，努力建設讓幼兒、家長、社會滿意的
師德師風工作簡報集錦 篇9
通過師德師風的學習，讓我深深的明白：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”到底什麼是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者，是禮貌之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發展與進步的'開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典範。因而，教師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的構成和心理健康的發展水平。
教師應因材施教，一視同仁，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信。
總而言之，通過師德學習，使我對今後的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收穫。
智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造。教育是事業，需要我們獻身；教育是科學，需要我們求真；教育是藝術，需要我們創新。總之，良好的師德，對於教育發展、國家振興是一種強大的、不可替代的推動力。所以，每個教師都要認真領會師德內涵，緊緊把握師德靈魂，用自己對教育事業、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽！
師德師風工作簡報集錦 篇10
x學校20xx年6月18日x學校師德師風整頓活動簡報 為了全面加強師德師風建設工作，提高教師的整體素質，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，根據教體局師德師風整頓活動要求，我校結合實際情況，精心組織，嚴格要求，深入開展了師德師風整頓活動，為了實現“育師德、正師風、樹師表”的工作目標，我校採取了以下幾方面的措施。
一、 提高認識 強化領導
為確保師德師風整頓活動的順利開展，我校領導班子十分重視，首先成立了以校長為組長、班子成員為成員的領導小組，具體負責教育整頓活動的各項工作，切實發揮了指導協調作用，同時，制定了《x學校師德師風整頓活動方案》，對“整頓內容”、“工作原則”、“三個階段”等工作進行了安排部署。
二、 營造氛圍 加強學習
教師素質的高低，直接影響著教學質量，同時更影響著學生的成長；要提高教師素質，很重要的一條，就是加強學習。我校及時召開了師德師風整頓活動動員大會，組織全體教職工認真學習了教體局《關於開展師德師風整頓活動的通知》、《中國小教師職業道德規範》、x教育系統“十條嚴禁”等相關內容。深刻分析了學校師德師風方面存在的突出問題，明確了這次師德師風整頓活動的'目的及意義，在大教職工中營造“增強學習意識，提高素質能力”的學習氛圍，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師，增強教書育人，以身立教的社會責任感和使命感。
三、 做好統籌兼顧 實現三個結合
一是要將師德師風整頓活動與求真務實結合起來，通過學習提升師德修養，自查自糾並及時彌補自身不足；二是要將師德師風整頓活動與日常教學工作結合起來，抓平衡，抓重點，努力提高教育教學質量；三是要將師德師風整頓活動與當前重點工作結合起來，如“平安校園”創建、“創先爭優”、“抓學生文明行為習慣的養成教育”等工作。
四、 注重過程 增強實效
為確保師德師風整頓活動不走過場，取得實效，我校結合實際，將在去全校教師中開展“四個一”等一系列主題實踐活動，即：簽一份師德師風承諾書；寫一份深刻的剖析材料；召開一次家長會；開展一次討論會。以此來豐富和拓展活動內涵，增強活動實效。
師德師風工作簡報集錦 篇11
為了進一步加強教師職業道德建設，努力提升教師專業化發展水平，東方格林幼稚園於20xx年3月15日晚上，組織全園教職工進行師德培訓。
活動中，園長和老師們談到，良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業。首先，要熱愛幼兒教育事業，要對幼兒教育事業盡心盡力。選擇了幼兒教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。認真設計每一節課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而願意學習，不斷進取。
2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的`素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開闢新的教法。
4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。
通過本次活動的開展，必將能促進教師更好地服務於幼兒的發展，東城東方格林的老師們將會在平凡的崗位上以一顆賞識的`心去對待身邊的每一個人，互幫互助，形成有朝氣、有凝聚力的團隊，共同攜手走向成功、走向輝煌！
師德師風工作簡報集錦 篇12
9月16日根據川匯區教體局師訓股工作部署，周口市特殊教育學校召開了師德師風建設活動專題會，全體教職工參加了會議，大會由副校長王好仁主持。
首先，校長王姝琳做動員報告並帶領教師學習了《新時代中國小教師職業行為十項準則》，《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》等檔案。王姝琳校長強調：全體教職工從講政治，講大局，辦人民滿意的教育的高度出發，充分認識師德師風建設活動的重大意義；要求明確任務，突出重點，強化制度建設，真正把師德師風建設活動落到實處；要求加強領導，強化責任，精心組織，確保師德師風建設活動取得實效。引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，爭做新時代“四有”好老師。
然後、副校長王好仁代表學校對20xx—20xx學年度師德師風建設活動作了工作安排，並再次強調本次活動全體教職工要把師德師風建設和教育教學實際工作緊密結合起來，切實提高教學質量。要求全體教職員工真正做到“愛崗敬業，愛校愛生”，力求打造一支師德高尚、作風優良、業務精湛、業績突出、社會滿意的教師隊伍，為全面提升川匯區特殊教育教學質量而努力奮鬥！
最後，全體教師起立宣誓，重溫河南教師誓詞：我志願做一名光榮的人民教師，忠誠人民教育事業，貫徹黨的.教育方針。愛國守法，敬業愛崗；教書育人，關愛學生；傳承文明，勇於創新；嚴謹治學，啟智求真；為人師表，樂於奉獻。為實現中華民族的偉大復興而努力奮鬥！
會後、我校教師簽訂了《周口市特殊教育學校教師師德承諾書》，並紛紛表示：在日常教育教學中一定嚴格遵守《教師師德承諾書》，愛崗敬業、為人師表；廉潔從教、樂於奉獻；因材施教、革新教法；關愛學生、循循善誘；依法執教、以身立教；嚴謹治學、精益求精；開拓進取、勤奮自強；團結協作、謙虛謹慎；尊重學生、平等相待。以主人公的精神，積極投入學校的各項工作中。
師德師風工作簡報集錦 篇13
1、成立師德師風百日提升活動領導小組，黨總支書記、校長邢偉華任組長，副校長任副組長，中層領導、班主任任成員。同時成立活動推進組、策劃宣傳組、後勤保障組。
2、制定《濟陽街道中心國小師德師風建設百日提升方案》，部署師德師風建設百日提升活動。
3、先後召開中層領導以上幹部、班主任、全體教師師德師風百日提升活動會議，學習貫徹區委常委、副區長高繼鋒在全區教育系統師德師風建設工作會議上的`講話精神，結合區教體局下發的《教育系統師德師風百日提升實施方案》，對學校的師德師風建設作出部署。全體教師簽訂《師德師風百日提升公開承諾書》。
4、設定宣傳欄、電子屏、張貼宣傳標語，營造濃厚師德師風百日提升活動氛圍。
5、按照從領導幹部、班主任、科任教師三個層面分別召開了“師德師風我先行”研討會。
6、全體教師認真撰寫師德學習筆記，學校進行了統一檢查。
7、舉行“凝聚你我力量，齊心抗擊疫情”徵文等多種形式開展師德師風專題活動，助力百日提升。
8、區教體局副書記苗榮強帶隊到進行師德師風建設專項督導。聽取學校領導對師德師風建設活動的專題匯報，認真查閱學校師德師風建設的相關資料，詳細了解學校師德師風建設活動方案部署及活動開展情況。
師德師風工作簡報集錦 篇14
培根鑄魂育新人，立德樹人擔使命。為進一步加強教師思想政治和師德師風工作，引導教師嚴格遵守師德規範，爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，江西生物科技職業學院開展師德師風專題教育培訓。
首先，全體教師收看了由中央宣傳部、教育部和中央廣播電視總台聯合主辦的《閃亮的名字——20xx最美教師》發布儀式，節目中介紹了10位“最美教師”、1位特别致敬人物和“最美團隊”高校銀齡教師支援西部計畫教師團隊的感人事跡，從他們的先進事跡中，向英雄學習、向榜樣學習。其次，學習了“全國教書育人楷模”及“感動江西教育年度人物”的`先進事跡。隨後，教師一起學習了《新時代高校教師職業行為十項準則》、《教師師德失范行為處理辦法》、《關於深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》等檔案，進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感，規範職業行為，明確師德底線；同時，明確教師的育人導向和育人功能，將育人職能有效貫穿其工作始終，構建育人體系，實現“三全育人”在教學與育人、管理與育人、服務與育人、行企與育人的融會貫通。
通過此次師德師風專題教育培訓，全體教師充分意識到教師育人導向作用的重要性，也在學習先進典型的過程中備受鼓舞。教師們紛紛表示，在今後的工作中一定要堅守為黨育人、為國育才的使命擔當，展現新時期敬業奉獻、嚴謹篤學的新風貌，在實現中華民族偉大復興的時代洪流中踔厲奮發、勇毅前行。
師德師風工作簡報集錦 篇15
春已至，歸可期，全國人民眾志成城抗擊疫情，疫情防控得到有效遏制，為發揚那無數逆行者的奉獻精神，我校展開了師德師風百日提升行動。在這次行動中，通過集體學習和個人學習，我進一步體會到了教師職業的時代性與創造性，進一步體會到了為人師表，教書育人的重大意義。
一從本次學習中，我認真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。
社會的進步與發展離不開教師的職業奉獻，教師要想乾好教書育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養。我們常說“學高為師，身正為范”，因此身為教師就要嚴格要求自己，在師德修養上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業乾好、乾實。
二教書育人“愛”字當先，做好學生的良師益友。
常言道“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學生的表現。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛誰”，身為教師要對孩子有深深的'愛，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心，那他如何能擔當教師的職責。因此，身為教師，就必須用愛心去滋潤每一位學生的心靈，這樣才不愧為師。
三以身作則，率先垂範
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，因此教師一定要時時處處為學生做出榜樣，嚴於律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，能夠把自己所學奉獻給學生，是教育工作真正做到：讓學生成長，讓家長放心，讓社會滿意。
師德師風工作簡報集錦 篇16
德高為師，身正為范，師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。為了不斷推進師德師風建設教育工作，增強教師團隊的責任意識與服務意識，進一步提升我校教師隊伍的師德修養水平，琅小柳洲東路分校於20xx年8月25日開展了師德師風專題培訓。
培訓分為上午下午兩場。上午琅小柳洲東路分校張瓊梅書記對全體教師進行了“大德心生惠澤無聲”的專題培訓。張書記由“德”字說起，明確愛心與責任是為師之本，作為一名教師不僅要擁有斯霞老師倡導的“童心母愛”，還要擁有慧心與本領做時代之師，平常心與擔當是師者風骨。張瓊梅書記就教師節前夕的思考“善用一隻粉筆，留得兩袖清風，站穩三尺講台，同對四方學生，學會八面玲瓏，不求十全十美”與我們全體教師共勉。張書記指出，開展師德師風警示教育，目的是加強紀律作風、培養良好師德，樹立高尚的師風，從而在全校範圍內營造良好的教風。張書記的培訓是一場教育上的漫談，是一場心靈上的洗禮。
在下午的培訓中，南京市金陵中學岱山教育集團理事長、原南京市金陵中學岱山分校校長王敬懷做了題為“用我的.人生六十年”的宣講活動。王校長結合自己的教育生涯分享了一個個感人至深的教育故事，體現出與時俱進的教育理念。王校長從教40年以來，不忘教育初心，牢記育人使命，將自己的美好青春、辛勤汗水和滿腔熱情無私地奉獻給他鍾愛一生的教育事業。王校長的培訓現場感染人、報告吸引人、經驗豐富人，如沐春風，催人奮進，讓大家明白了作為一名教師身上擔負的責任與使命不是空頭支票，而是要用在每一天的工作中以身作則、身體力行。
活動最後，全體教師鄭重地簽訂了《師德師風承諾書》《教師行為約定》《拒絕有償補課公開承諾書》，並作出莊嚴承諾——“不碰紅線，不觸底線，不撞高壓線”。
此次師德師風專題培訓，激勵了每位教師都立志要向有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好教師去努力。相信經過這兩場培訓，老師們將以優異的師德師風表現和紮實的工作作風助力學校工作再上新台階！
師德師風工作簡報集錦 篇17
“國之興衰，繫於教育；校之強弱，繫於教師。教師是立校之本，良好師德則是為師之基。為進一步加強師德師風建設，營造良好的師德氛圍，提高師德修養，促進我校教育事業健康和諧發展。4月28日下午，曲龍國小舉行“樹立良好師德、爭當百姓身邊滿意教師”演講比賽。
各位老師緊緊圍繞活動主題，從不同角度、不同側面詮釋了教師職業的.神聖和師德師魂的崇高。經過兩個多小時的激烈角逐，老師演講的《x》獲得了一等獎、馬占林、馬國琴兩位老師演講的《青春無悔勇往直前》和張永瑜老師演講的《愛，其實很簡單》榮獲二等獎。
師德師風工作簡報集錦 篇18
為了貫徹落實__大精神，進一步弘揚崇高的師德風範，樹立一批師德師風典型，努力形成良好的師德建設氛圍，促進我校師德師風建設，11月20日下午，平塘民族中學在高一（5）班舉行了一次以“感恩·責任·激情·夢想”為主題的`師德師風演講比賽，參加現場演講比賽的選手是來自三個年級的老師。老師們以感恩、責任、激情和夢想為線索，自小事說起，從細處挖掘，詮釋著教書育人這一靈魂工程的深刻內涵。一篇篇激情洋溢的演說，一句句動人心弦的話語，述說了老師們愛崗敬業、甘為人梯、樂於奉獻的感人事跡，這些敬崗愛生的`小故事，雖然平凡，卻一次次感動著現場的所有老師。
賽後，劉常傑主任做了總結講話，他稱讚本次演講比賽既是對我校師德教風建設的一次檢閱,也是一次具體的師德教育活動。他強調：全體教師要以本次演講比賽為契機，發掘身邊的德育典型。教師們也紛紛表示，要自覺從點滴做起，“鑄師魂、樹師德”，培養德才兼備的接班人，促進我校教育事業的良好發展。
本次活動的開展在廣大師生中產生了強烈的反響。大家都紛紛表示要進一步增強無私奉獻、依法執教、廉潔從教的`意識；樹立“一切為了學生，為了一切學生”的崇高的師德風尚，將其轉化為內在動力，促進教師職業道德的自我完善、自我提高；真正擔負起為人師表、教書育人的重要責任，做學生喜愛、家長滿意、學校認可的好老師。
師德師風工作簡報集錦 篇19
根據青銅峽市教育局師德師風專項整治活動要求，結合實際情況，精心組織，嚴格要求，為了實現“育師德、正師風、樹師表”的工作目標，紅星中心國小於xx年8月30日開展了師德師風專項整治警示教育活動。此次大會由我校黨支部書記、校長羅永華主持，重點採取了以下幾方面的措施：
1。調整公示了以校長為組長、班子成員為成員的領導小組，具體負責教育整頓活動的各項工作，切實發揮了指導協調作用，同時，制定了《青銅峽市紅星中心國小師德師風整頓活動方案》，對“整頓內容”、“工作原則”、“正風肅紀”等工作進行了安排部署。
2。學習了違法違規典型案例，重點學習《教育部公布校外教育培訓違規行為處理典型案例》《新時代中國小教師職業行為十項準則》《寧夏啟動中國小教師有償補課等問題專項整治》等檔案精神，以案例警示提升師德修養，認真開展教師自查自糾，查找自身不足，教育引導教師依法執教，確保師德師風整頓活動不走過場，取得實效。
3。結合實際，學校將師德師風整治活動與落實雙減政策、五項管理等重點工作結合起來，在全校教師中開展“四個一”等一系列主題實踐活動，即：簽一份《教師拒絕有償補課和收受禮品禮金承諾書》；寫一份深刻的剖析材料；召開一次家長會；開展一次討論會，以此豐富和拓展活動內涵，增強活動實效。
通過此次師德師風專項整治活動，全面加強師德警示教育，及時查處、糾正我校教師違法違規行為，教育全體教師樹立正確的`人生觀、世界觀、價值觀，有效提高自身政治覺悟，用正確的思想教育引導學生，用自身的行動帶動感染學生，營造校園清風正氣和良好育人環境。
師德師風工作簡報集錦 篇20
11月19日晚上，xx幼稚園召開了“忠誠人民教育事業，爭做‘四有’教師”師德師風專題教育活動總結大會。茂名市教育局師德師風專題教育活動第二組組長、茂名市教育局黨委委員、副局長率隊參會，市二幼領導班子成員和全體教職工參加了動員會。
x園長作了師德師風專題教育活動總結講話。她指出，這次活動得到了幼稚園領導班子的高度重視，將其列為園務計畫的一項重要工作來抓，取得了很好的.成效，具體表現在：
一是加強領導，落實責任。
二是加強學習，創設載體。通過組織教職員工認真學習、開展青年教師師德演講比賽、提煉茂名校長精神和茂名教師核心價值觀、評選師德師風標兵、弘揚新時代教師精神，從而提高活動的實效性。
三是加強服務，樹立形象。注重加強園務管理全面提高辦園質量、加強隊伍建設全面提高教師素質、加強教育教學全面提高幼兒素質、加強家長工作提高家園共育水平、加強交流展示提升幼稚園品牌效應。
四是加強管理，建章立制。
接著xx園長宣讀了市二幼表彰20xx年師德標兵的決定，為師德標兵頒發了榮譽證書，師德標兵代表xx老師做了激情洋溢的發言。
最後，副局長作總結髮言，他對市二幼開展師德師風專題教育活動工作所取得的成效表示肯定，就我園繼續做好下一步的工作提出了兩點寶貴意見：一是繼續加強師德師風建設，以師德修養為根本，不斷提升教師的專業能力和素養;二是創出師德師風建設的特點和亮點，不斷努力，團結共進，打造茂名市學前教育示範基地。