2025年垃圾分類主題班會簡報範文 篇1
垃圾分類，人人有責。為了讓同學們從小樹立環保意識，了解垃圾分類的重要性，回響“垃圾分類工作就是新時尚”的號召，培養學生垃圾分類的生活習慣。9月27日，九江國小開展了“垃圾分類從我做起”主題班會活動。
在活動中，孩子們認真學習垃圾分類知識，廣泛蒐集垃圾分類的資料，精心設計繪圖版面，以多樣化形式，創作出了一幅幅精美作品，讓大家在欣賞美的同時，將垃圾分類的意義牢記心中。
一幅幅繪畫作品充滿想像、充滿童趣、充滿綠色。孩子們用童心妙筆繪畫出了青少年對垃圾分類的獨特認知。
2025年垃圾分類主題班會簡報範文 篇2
為積極回響垃圾分類活動，培養學生的環保意識，進一步引導學生了解垃圾分類的意義、形成良好的行為習慣。在校領導統一安排部署下，我校迅速開展系列活動，貫徹落實垃圾分類相關工作。
召開專項部署會
為保證垃圾分類工作有序開展，學校召開了垃圾分類專項工作會議。制定了《江蘇師範大學附屬實驗學校垃圾分類工作實施方案》，明確責任分工，落實落細垃圾分類標準，初步形成以學校推動、師生參與的垃圾分類制度，為下步工作打下良好基礎。
開展專題班會課
保護環境，人人有責！各學部、各班主任利用班會時間對學生進行垃圾分類相關知識宣傳，指導學生認清哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾，並通過圖片和視頻向同學介紹了垃圾分類、生活垃圾的種類、垃圾的危害和進行垃圾分類的好處等，帶領同學們認識了不同類型的垃圾筒和各種回收標識，讓同學們切切實實感受到垃圾的威脅，體會到踐行綠色生活方式的意義。
開展手抄報比賽
“環境關係你我他，垃圾分類靠大家”。我校還開展了《垃圾分類，從我做起》手抄報比賽和展覽活動。同學們積極回響，踴躍參與，手抄報內容豐富，圖文並茂。詳細列了垃圾分類工作的意義。同學們也通過熱情參與，對垃圾分類有了深入了解，增強了垃圾分類、從我做起的環保意識。
加強宣傳力度
為進一步做好垃圾分類宣傳教育工作，營造良好的垃圾分類宣傳氛圍，我校在校園內公共區域、LED顯示屏、垃圾桶旁、教室黑板等陣地進行垃圾分類內容宣傳。內容緊密貼近師生日常生活，涉及“垃圾分類標識”、“垃分類標語”等，既有垃圾分類重要性的講解，又有對分類做法的指引，提高了垃圾分類的知曉率。
同時，通過合理規劃垃圾投放點，按照標準擺放不同類別的垃圾桶，培養師生垃圾分類責任意識，確保垃圾分類工作規範化，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。
2025年垃圾分類主題班會簡報範文 篇3
提高學生環保意識，加強學生對垃圾分類知識的理解，促進學生養成垃圾分類的好習慣，4月18日晚，理工學院20xx級各班在本班自習教室開展“垃圾分類，變廢為寶，美化校園”主題班會。
在本次主題班會上，各班團支書圍繞“垃圾分類的背景和意義”、“垃圾分類的定義和舉措”、“垃圾分類行動計畫”三個方面進行解讀，著重介紹了垃圾分類要求和投放方法，提出了一系列針對性、實用性、操作性強的方法和建議。通過班會，使同學們進一步認識到垃圾分類是對垃圾收集處置傳統方式的改革，是對垃圾進行有效處置的一種科學管理方法，也是社會文明的體現方式。
此次主題班會，進一步增強了同學們進行垃圾分類工作的責任感，明確了垃圾分類各階段的工作任務和要成為垃圾分類的宣傳者、倡導者、推廣者，為我校全面做好垃圾分類工作，發揮社會示範引領作用打下堅實的基礎。
2025年垃圾分類主題班會簡報範文 篇4
義大利著名詩人但丁曾說過：“世界上沒有垃圾，只有放錯地方的寶藏。”既然是寶藏，人們就有必要放對地方，並充分挖掘和發揮垃圾最大的價值。為進一步提升學生素質和最佳化校園環境，增強學生規範投放垃圾意識，糾正垃圾亂扔的不良行為，積極引導學生樹立講文明、愛環境、資源循環利用新風，打造健康校園。我校開展了“垃圾分類”主題班會活動，目的在於宣傳垃圾分類，讓學生能在日常生活中從自己做起，對垃圾進行分類，保護環境。
為了培養學生的環保意識，引導學生了解“垃圾分類”的意義、形成良好的行為習慣，9月9日下午舉行了《垃圾分類》主題班會。活動中，各班班主任利用班會課組織學生學習了垃圾分類相關知識，班主任們都從什麼是垃圾分類、垃圾處理的現狀、垃圾是錯放的資源、如何進行垃圾分類和生活中的垃圾分類等都作了詳細的講解。其中班主任們還邀請部分同學對不作垃圾分類的危害談了自己的看法，在學生觀看了相關圖片、視頻後，進一步感受到了“垃圾圍城”的威脅，認識到垃圾分類的意義。在班主任的帶領下，學生認識了不同類型的垃圾筒和各種回收標識，引導同學們從思想上支持環保，積極參與垃圾分類活動。
為了讓學生養成垃圾分類的好習慣，學校更換校園內所有垃圾筒，分別是裝可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒垃圾，希望學生逐漸形成將垃圾歸類投放指定垃圾桶的好習慣，也將這一好習慣延伸到家庭生活和社會生活當中，以自己的行動帶動周邊的人！
通過此次開展垃圾分類主題班會活動，進一步提高了學生對垃圾分類的認識，激發了學生對環保的熱情，培養了學生環境保護的意識，為創造優美的校園環境打下堅實的基礎。