資助宣傳簡報範文 篇1
為了進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境。根據省教育廳、安順市教育局、西秀區教育局的相關檔案精神，結合我園實際，20xx年6月20日中午，我園利用岩臘趕集之機，組織部分老師到岩臘集市上開展學前教育宣傳月活動。
這兩天的連續降雨，給此次活動帶來諸多不便：下雨不停，集市路面積水猶如新辟小溪。為能找到一個既能釘標語，擺放展板，又利於發放宣傳單的地方，幾位老師便冒雨踏“溪”而作了。
我園把學前教育方針、政策及科學育兒方面的知識，以宣傳單的方式發放給過往的家長。除個別家長拒收之外，大部分的家長，思想覺悟還是挺高的，他們都是很友好地接受。閱覽中有遇到不識字的，不懂的，我們的老師便耐心地為其進行講解。讓家長們進一步了解學前教育的重要性。其中更重要的一點是：讓家長清楚學前教育禁止“國小化”的教學模式，支持幼稚園科學的管理和教育方式，以促學校、家庭、社會合育的效力，確保幼兒的合理髮展與健康成長!
通過老師們的不辭勞苦，我們順利地完成了此次宣傳月活動，也達到預期效果。希望本次活動能為我園的發展起到一定的推動作用!
5月22日，貴陽市20xx年學前教育宣傳月啟動，活動將持續到9月份，通過內容豐富、形式多樣的學前教宣傳活動，讓科學的幼小銜接知識進萬家，促進全市學前教育事業健康發展。
據介紹，當前存在部分家長讓幼兒提前學習、片面準備，擔憂幼兒入國小“跟不上”的現象和問題。本次宣傳活動的.開展，旨在指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，採取多種方式幫助幼兒適應小學生活。
在啟動儀式當天，市教育局邀請了全國知名學前教育專家，舉辦一場幼小銜接專題講座，向我市廣大國小和幼稚園管理者、教師和家長，解析幼小銜接的意義、現狀和科學方法。
據悉，活動期間，貴陽還將組織一場“貴陽市知行合樂，幼稚園國小大腦運動會”，以益智遊戲競賽為載體,宣傳兒童早期學習品質，和學習能力培養的理念與科學方法。此外，為匯聚優秀經驗，促進科學保教、提高育兒質量，我市在今年的教師節期間舉辦以幼稚園管理者、教師、保育員、家長為參賽對象的“我的故事我的夢講故事比賽”活動。
市教育局要求，各區(市、縣)要組織幼稚園和國小低年級教師開展專題案例研討、現場觀摩等多種形式的“幼小銜接”經驗交流活動，各級各類幼稚園可通過主題活動、家長會、專家講座等多種途徑，幫助家長提高科學育兒能力。同時，各幼稚園要加強對所在社區散居兒童家長、進城務工人員進行幼小銜接宣傳培訓，幫助他們樹立科學育兒觀念，創造良好的親職教育環境。
資助宣傳簡報範文 篇2
為進一步提高學生、家長及社會對民生工程家庭經濟困難學生資助工作的知曉率和滿意度，近年來，鳳陽縣多措並舉，紮實做好學生資助宣傳工作，讓政策深入人心。
堅持上好“兩節課”。學校學期開學時以班會課或開學典禮形式給學生上一節本學習階段資助政策宣傳課，全面宣講在校學習期間國家及學校出台的本學段各項資助政策及具體的申請、發放操作辦法，同時開展誠信與防詐欺意識教育，確保家庭經濟困難學生在校期間得到有效資助。在學生畢業前，上一節下一學習階段資助政策宣傳課，宣講下一學段資助政策體系和申請流程；高中學校做好高校生源地信用助學貸款政策與辦理指南解讀，解除家庭經濟困難學生進入下一階段學習的`後顧之憂。
進一步做好“政策告白”。在校園設定永久學生資助宣傳告示櫥窗，在班級張貼“學生資助政策宣傳單”。其次，充分利用學生、家長微信、QQ群，主動傳送“致學生家長一份信”，向學生和家長告白學生資助政策、申請審核流程、資助金髮放方式或受助情況等內容，增強宣傳效果。
繼續開展“百千萬”走訪。高中階段的中職、普通高中學校首先充分利用假期，重點對家庭經濟困難學生進行走訪，關注他們的思想、學習、生活情況，了解學生家庭基本情況及家長思想狀況，向他們宣傳好資助惠民政策，幫助其克服困難，解決問題。其次，積極有效利用進村入戶的招生宣傳過程，進一步宣傳國家學生資助政策，聽取民眾意見、了解民眾心聲、解決實際困難，提高了民眾的知曉度、滿意度，促進教育事業和諧發展。
加強“聯動”機制。加強學生資助工作與鄉村振興有效銜接，充分發揮鄉村振興幫扶幹部能動性，及時做好對幫扶責任戶學生資助政策宣傳解答與資助申請指導工作，有效幫助脫貧戶以及邊緣重點監測戶解除子女就學後顧之憂，增強對幫扶責任戶的關愛，激發他們的子女勤奮學習，勵志成才。
築牢媒體宣傳平台。為提升教育惠民政策和資助工作知曉率和民眾滿意度，加大現代報紙、網路媒體宣傳力度，及時將學生資助新政策，工作動態及資助育人成果等通過報紙、網路媒體加以宣傳，擴大學生資助政策宣傳覆蓋面，確保政策知曉率和資助工作民眾滿意度，將黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷傳遞給學生、家長及其社會，推動全社會形成了解資助、關心資助和參與資助的良好氛圍。
資助宣傳簡報範文 篇3
為了進一步推進學前教育資助工作，宣傳學前教育資助政策，讓廣大家長更加全面和深入的了解資助政策，使資助工作更加公開、公平、公正，20xx年3月9日-3月11日，石獅市第二實驗幼稚園開展學前教育資助政策宣傳家長會活動。
此次家長會以班級為單位，由各班班主任主持。會上，老師組織家長們學習了學前教育資助的政策，對資助對象、資助種類及標準、符合條件的幼兒需要提交的`材料和申請流程等事項做了詳細講解。
通過本次學前資助政策宣傳家長會，家長們對學前教育資助政策有了更深入的了解，提高了家長對學前教育資助政策的知曉率，也為貧困幼兒家庭解決了實際困難，促進了學前教育事業科學發展。
資助宣傳簡報範文 篇4
為認真貫徹落實國家資助政策，營造我校學生資助工作的良好氛圍，幫助更多家庭貧困的準大學生順利完成學業，電氣信息工程學院“獎助助學—益起行動”小分隊在李灝萱老師的帶領下於7月10日前往鄭州市管城區東三馬路仁壽里社區進行為期一天的社會實踐。
上午9點，隊員們乘車到達本次暑期實踐的.目的地。在社區工作人員的帶領下，志願者們在社區工作人員的幫助下做好了各項準備工作。宣傳開始後，有許多家長和學生上前諮詢，期間遇到了準備報考我校的學生和想諮詢我校相關情況的家長，
對相關問題進行了詳細解答。之後，隊員們與社區工作人員進行了交流，引導社區工作人員今後關注本社區有資助需求的高中畢業生家庭，並將我校的資助政策及時宣傳給社區民眾。此外，隊員們在了解到現在有資助需求的家庭後主動入戶走訪，在了解具體家庭情況後為他們宣傳了國家和當地的相關資助政策、我校的獎助政策以及大學生生源地和校園貸款辦理等注意事項。家長們在了解情況後露出了燦爛的笑容，並對志願者無私的幫助表示了感謝。至此，本次暑期社會實踐順利結束。
在本次高校獎助政策宣傳活動中，老師和隊員們本著“尋找意義，尋找角色，尋找共識”的理念，在辛苦工作的同時互幫互助，發揚團結協作，頂著炎炎烈日將這次社會實踐順利的完成，為家庭貧困的準大學生們的大學夢送去希望。
資助宣傳簡報範文 篇5
為貫徹落實學前教育資助政策，幫助貧困家庭的幼兒解決生活困難，讓黨和政府的`惠民政策落到實處，9月7日下午，淤溪幼稚園開展了貧困幼兒家庭資助政策宣傳活動。
首先，淤溪幼稚園建立了以園長為組長的資助貧困兒童管理評審工作小組，帶領全體教師認真學習檔案精神，就學前教育資助的指導思想、資助對象、資助標準、辦理程式給老師們做了詳細的介紹。
其次，加大宣傳力度，藉助幼稚園“微信公眾號”讓每一位家長了解學前教育資助的項目、對象、標準、辦理流程等。
最後，安排專人負責制定實施方案、建立資助幼兒檔案、組織有關人員進行申報，嚴格程式把好關，各班班主任負責收取相關證件，評審小組負責審核各種證件，力爭將資助工作公平、公正、公開、透明開展。
資助宣傳簡報範文 篇6
為了深入貫徹落實國家教育資助政策，確保此項政策落到實處，切實做好貧困資助的宣傳工作，長軒嶺街道中心幼稚園開展了“資助暖心，讓愛同行”為主題的學前教育資助政策宣傳活動。20xx年3月9日上午，我園開展了學前教育資助政策工作宣傳部署會。
會上，王曉玲組長把黨和國家對學前教育資助的宣傳政策傳達給各班主班老師，並對資助工作的'開展提出了具體要求和分工；副組長余佩對本學期學前資助的宣傳工作作了詳細的解說，確保學前資助的各項工作順利開展，採取多種形式進行宣傳，加大宣傳力度，取得了良好的效果。
教師們利用微信群再次向家長們宣傳學前資助政策，實現100%知曉。讓每一位家長熟悉資助標準、範圍、程式以及申請貧困資助的幼兒須提供的材料等。保證人人了解扶貧內容，戶戶知曉扶貧政策。
在家長會宣傳活動中，我園教師深入學習資助宣傳政策檔案精神，用通俗易懂的話語向家長全面介紹了學前教育階段的相關資助政策，讓家長充分認識到了實施家庭經濟困難兒童資助政策的重大意義。
資助宣傳簡報範文 篇7
為了進一步推進資助育人工作，提高資助工作人員的政策水平和執行能力，切實做好我校年秋季學期學生資助工作，確保每一名家庭經濟困難學生都能順利入學、安心求學。學生工作部資助辦公室於年9月25日下午14：30在信息樓B2104教室，組織召開了西昌學院年秋季學期學生資助工作培訓會。學生工作部部長喻朝陽、資助辦公室工作人員及各學院學生科長和專職輔導員參加了此次會議。
首先是喻朝陽部長，喻部長強調資助工作培訓的重要性和必要性，對資助工作的精準性和規範性作了進一步的要求。要求二級學院提高認識，高度重視學生資助工作，嚴格按照學校下發的檔案通知，對學生家庭經濟困難認定、國家獎助學金等資助項目做好評審細則和評審報告，注重過程的公開性、公平性、公正性，同時二級學院要對資金髮放進行審核，不得代領，需要學生本人簽字，保證資助資助資金按時準確的發放至學生本人銀行卡。喻部長在培訓會上還強調學校紀委將對二級學院的“兩金兩費一貸款”進行專項檢查，二級學院做好準備，保障資助過程的規範化。
接著，參會人員觀看學習省資助中心錄製的高校資助培訓視頻，對家庭經濟困難學生認定、國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金進行重點學習。視頻觀看完後，學生資助辦公室主任陳曉莉對培訓視頻的重要內容再次強調並安排近期的資助工作。
資助辦公室李潔老師對四川省學生資助管理系統的`輔導員賬號，二級學院賬號和新生、老生的數據導入做演示和講解。主要對輔導員賬號和二級學院賬號的功能進行演示，以便輔導員和學生科科長更好的作業系統，完成資助工作。學生基礎數據導入是開展所有工作的基本前提，李潔老師通過對導入的易錯項目進行解釋，為新生入學數據導入做好準備。最後對資助工作的內容進行答疑。
這次培訓會對資助工作的各個模組和環節進行了詳細講解，對省系統的功能進行操作演練，讓從事資助工作人員對整個資助工作有了更清晰的認識，加強了資助工作人員的精準資助、規範資助的認識，提高資助工作人員的政策水平和執行能力，保障了我校年秋季學期學生資助工作的順利開展。
資助宣傳簡報範文 篇8
為進一步提高學生、家長及社會對民生工程家庭經濟困難學生資助工作的知曉率和滿意度，近年來，鳳陽縣多措並舉，紮實做好學生資助宣傳工作，讓政策深入人心。
堅持上好“兩節課”。學校學期開學時以班會課或開學典禮形式給學生上一節本學習階段資助政策宣傳課，全面宣講在校學習期間國家及學校出台的本學段各項資助政策及具體的'申請、發放操作辦法，同時開展誠信與防詐欺意識教育，確保家庭經濟困難學生在校期間得到有效資助。在學生畢業前，上一節下一學習階段資助政策宣傳課，宣講下一學段資助政策體系和申請流程；高中學校做好高校生源地信用助學貸款政策與辦理指南解讀，解除家庭經濟困難學生進入下一階段學習的後顧之憂。
進一步做好“政策告白”。在校園設定永久學生資助宣傳告示櫥窗，在班級張貼“學生資助政策宣傳單”。其次，充分利用學生、家長微信、QQ群，主動傳送“致學生家長一份信”，向學生和家長告白學生資助政策、申請審核流程、資助金髮放方式或受助情況等內容，增強宣傳效果。
繼續開展“百千萬”走訪。高中階段的中職、普通高中學校首先充分利用假期，重點對家庭經濟困難學生進行走訪，關注他們的、學習、生活情況，了解學生家庭基本情況及家長狀況，向他們宣傳好資助惠民政策，幫助其克服困難，解決問題。其次，積極有效利用進村入戶的招生宣傳過程，進一步宣傳國家學生資助政策，聽取民眾意見、了解民眾心聲、解決實際困難，提高了民眾的知曉度、滿意度，促進教育事業和諧發展。
加強“聯動”機制。加強學生資助工作與鄉村振興有效銜接，充分發揮鄉村振興幫扶幹部能動性，及時做好對幫扶責任戶學生資助政策宣傳解答與資助申請指導工作，有效幫助脫貧戶以及邊緣重點監測戶解除子女就學後顧之憂，增強對幫扶責任戶的關愛，激發他們的子女勤奮學習，勵志成才。
築牢媒體宣傳平台。為提升教育惠民政策和資助工作知曉率和民眾滿意度，加大現代報紙、絡媒體宣傳力度，及時將學生資助新政策，工作動態及資助育人成果等通過報紙、絡媒體加以宣傳，擴大學生資助政策宣傳覆蓋面，確保政策知曉率和資助工作民眾滿意度，將和政府對家庭經濟困難學生的關懷傳遞給學生、家長及其社會，推動全社會形成了解資助、關心資助和參與資助的良好氛圍。
資助宣傳簡報範文 篇9
為貫徹落實國家資助政策，實施教育精準資助，進一步加強幼稚園資助工作體系建設，完善資助育人工作模式，在全面做好家庭經濟困難幼兒資助工作的同時，不斷提升受助幼兒的綜合素質和能力，讓廣大師生及家長深入了解學前資助政策，盱眙縣明祖陵鎮中心幼稚園本學期開展了“資助育人，感恩同行”資助育人系列活動。
一、加強組織領導
教育資助是一項系統性的工程，涉及面廣需要精心謀劃，盱眙縣明祖陵鎮中心幼稚園成立了以李菲園長為組長的.資助工作領導小組，認真貫徹落實江蘇省學生資助檔案精神，開好領導小組會、教職工動員會，並制定了盱眙縣明祖陵鎮中心幼稚園資助育人工作方案及各項制度，全面落實學前教育精準資助育人工作。
二、多措並舉重宣傳
幼稚園還通過宣傳窗、家園聯繫欄、家長微信群等多種形式，給家長作全方位的宣傳工作，讓家長充分了解貧困幼兒資助政策體系。本次宣傳工作把學前教育資助政策落到了實處，讓該項惠民政策深入人心，更為貧困幼兒家庭解決了實際困難。
三、感恩同行
本學期，各班以“資助育人·感恩同行”為主題與傳統文化節日相融合，開展資助育人系列教育活動。每次活動前各班級教師精心準備相關ppt課件和活動方案，教師們通過故事、實例、圖片、視頻讓孩子形象、具體地了解身邊的感恩事跡，引導孩子們在生活中學會感恩，感恩父母、感恩教師、感恩朋友、感恩社會。
通過資助育人系列活動，激發了幼兒心存感激之情、常懷感恩之意，踏實走好每一步。該園承諾將繼續嚴肅認真、耐心細緻地做好資助工作，為貧困幼兒家庭貢獻一份綿薄之力。
資助宣傳簡報範文 篇10
為了深入貫徹落實國家資助政策，使國家的惠民政策深入人心，惠及更多家庭經濟困難幼兒，我園採取多種措施開展資助政策宣活動。
灞橋區教育資助明白卡上明確規定：截止當年8月31日年滿5周歲在園幼兒每月直接從保教費中減免35元；截止當年8月31日年滿3周歲在園幼兒，包括重點優撫對象、城市及農村低保戶、農村建檔立卡家庭、兒童福利機構孤兒及社會散居幼兒、父母離異、雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的幼兒優先享受每月75元的教育助學金。
為進一步完善國家資助政策體系，積極發展學前教育，切實解決家庭經濟困難兒童入園問題，我園通過召開教職工會議，大家一起學習《學前教育資助政策》，做到人人熟知政策內容。
各班根據本班實際情況通過家園聯繫欄，班級QQ群，微信群等平台及時為家長對相關政策進行細緻、耐心地講解回復。家長會上教師又及時把黨和國家對學前教育資助的.政策向家長進行了細緻的宣傳，幫助家長明確資助的事項。通過幼稚園門口張貼的學前教育資助工作管理制度、流程及公示使家長了解教育助學金的辦理過程，進一步了解國家的資助政策。
同時，本園資助監督小組以及材料審核小組，將根據相關檔案精神，嚴格按照公開、公平、公正的原則，對提交的資助申請及材料進行認真審核並公示，保障資助對象情況屬實，不弄虛作假。真正讓建檔立卡貧困戶、家庭貧困的.孩子享受到國家的政策，真正給家庭貧困的孩子送去溫暖。希望在幼稚園落實國家學前教育資助政策的同時，家長們更充分地了解國家的資助政策，並讓每個貧困家庭切實感受到黨和國家政府的關懷。
本次宣傳工作把學前教育資助政策落到了實處，讓該項惠民政策深入人心，更為貧困幼兒家庭解決了實際困難。
資助宣傳簡報範文 篇11
為切實做好學生資助政策的宣傳工作，讓家長更全面深入的了解政府助學金、免保教費等國家惠民政策，確保資助政策順利實施，高密市姜莊鎮仁和幼稚園結合校園實際情況，開展了資助政策宣傳活動。
3月1日下午，王園長組織教師進行學生資助政策培訓，向老師們傳達了高密市資助業務培訓會的會議精神，就學前教育資助的指導思想、資助對象、資助標準和貧困申報流程、條件給老師們做了詳細的解讀。使老師們充分認識實施學前政府助學金政策的重大意義，並做了詳細的工作部署。老師們又一起研討制訂了《仁和幼稚園20xx春季資助宣傳計畫》，確保家庭經濟困難的幼兒一個也不能掉隊。
幼稚園通過多種形式對家長進行政策宣傳。3月2日，班主任發放《高密市學生資助政策簡介》至每一位家長手中，並對幼稚園階段、義務教育階段、高中和大學階段的資助政策進行了詳細講解，使家長們了解了每個教育階段的資助政策。
家長和幼兒通過共同製作手抄報，加深對資助政策的`理解。
通過“結對子”，讓每位老師包靠一名貧困幼兒，在日常生活和學習當中，對這名幼兒多一些關心和幫助。
學生資助工作要以人為本，切實保護受助幼兒身心健康。我園將再接再厲，做到物質上幫助幼兒，精神上激勵幼兒，能力上鍛鍊幼兒，發揮資助與育人的雙重功效，為孩子們的健康成長保駕護航。
資助宣傳簡報範文 篇12
根據區資助中心的檔案精神，在20xx年秋季學期學前教育幼兒資助中，依照通知要求，幼稚園五名幼兒通過了由家長申請、園領導小組報備信息、上級部門的核查，做到了公開、公平、公正。使符合條件的的`資助對象受到黨和政府的溫暖，保障了幼稚園家庭經濟困難兒童公平接受學育的機會和權利，促進教育均衡發展。20xx月12月24日，我園五個困難家庭收到了政府資助金。
通過幼兒貧困資助資金的發放，家長們紛紛表達了自己對幼稚園的感激之情，對國家扶持、資助學前教育快速發展政策也給予極高的評價。受資助幼兒家長心懷感恩，並紛紛表示：我們要牢記國家，政府給予的關懷和幫助，我們要鼓勵孩子們積極進取，健康成長；努力配合幼稚園，做好孩子的教育工作，陪伴孩子一同成長。
最後，王門幼稚園的李園長希望受資助家庭能夠心懷感恩，和幼稚園攜起手來，用自己的力量將這份愛心共同傳遞，構建和諧社會，共同培育好祖國的未來，讓孩子們從小樹立遠大的理想，努力學習，健康成長。
資助宣傳簡報範文 篇13
保持一顆慈善之心，默默堅持六載，他們用無私的愛點亮貧困學子人生路。10月26日，北京螢火蟲愛心公益基金會、映象平遙愛心人士攜手捐獻的16.5萬元圓夢助學金全部發放完畢，由京晉兩地愛心人士共同資助的33名貧困大學生每人領到了5000元助學金。這是京晉兩地愛心人士資助貧困大學生的第六個年頭。六年來，兩地愛心人士共資助45名貧困大學生，發放愛心款總計68萬餘元。
受疫情影響，今年的助學金髮放改在“雲端”，貧困學子和愛心人士不能現場相聚，向他們匯報學習成長，每一個人把激揚青春、揮灑汗水、蛻變成長的故事寫進文字里分享，“雲端”相聚依然溫暖。
學習PS設計、AI設計、專業課裝飾圖案設計；期末考總分全班排名第九；加入文創設計團隊、青年志願社；勤工儉學；參加演講和籃球比賽；學習攝影……李卓凡大學第一年的學習生活豐富多彩、用心用力。“不管做什麼，我都要拿出百分之一百二十的力氣去做到最好！” 李卓凡，山西套用科技學院數字媒體藝術專業大二學生，是一名極重度神經性耳聾人士，她堅持在太原市綜合高級中學讀書時的全力以赴，在大學校園裡不斷嘗試、突破、創造，活出屬於自己的自信和精彩。她說：“無論是專業學習，還是參與社團活動，我都非常享受其中。特別感謝資助我的`叔叔阿姨們，感謝您們的資助，感謝社會對我的關心！心懷感恩，我當更自強，回報社會！”
資助宣傳簡報範文 篇14
為向廣大學生和家長宣傳國家資助政策，鼓勵家庭經濟困難學生通過自身的努力和國家的資助，實現大學夢，傳遞正能量。年6月15至6月25日，鄭州輕工業大學國際教育學院“資助育人圓夢青春”實踐團隊在河南省平頂山市、新鄉衛輝、焦作市潢川縣開展了為期十天的資助政策宣傳活動。
活動前夕，隊員們線上上進行了資助培訓，詳細學習了國家資助政策，為宣傳活動開展打下堅實的基礎。活動中，學生資助宣傳大使採用宣傳入戶、母校宣傳方式宣傳國家資助政策。
資助宣傳使者牛一銘深入到河南省新鄉市衛輝市後河村進行資助政策宣傳活動，向即將步入高校的家庭經濟困難學子宣講了相關的資助政策，具體講述了國家助學貸款的基本知識和申請流程，並向家庭經濟困難學子認真介紹了鄭州輕工業大學的資助政策體系，為學子們暢通新生綠色通道。
宣傳大使徐博雅前往河南省平頂山市衛東區鴻翔小區，在貧困學生家裡為即將進入大學的家庭宣傳國家資助政策。宣傳大使先為貧困學生及家長發放資助政策宣傳冊，然後對國家學生資助政策中的國家助學貸款、國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、新生入學資助、勤工助學、學費減免、“綠色通道”等政策進行解釋，幫助學生和家長儘可能多的了解國家資助相關政策，讓他們不用為上不起大學而擔心。
宣傳大使毛玉梁，進入學校進行宣傳工作，在了解完學生的具體情況後，在當地高中門口進行資助宣傳，同時通過家訪的形式入戶宣傳政策，向家長和學生再次宣講資助政策。通過走訪了解到當地的一位貧困學生，家中父親因工受傷，生活比較艱難，但他對生活仍然樂觀積極向上，毛玉梁向他介紹完學習的資助政策後，消除了他對負擔不起大學費用的顧慮，期待能考上理想的大學。
此次實踐活動中，資助團隊的成員們帶著國家資助政策走進了社會，走進了學生家庭，讓貧困家庭感受到了國家資助的幫助和溫暖。通過對貧困家庭的`深入了解，宣傳使者認識到國家資助政策不僅緩解大學學費對家庭經濟的負擔，更是讓被資助學生感受到了國家、社會以及人民的溫暖，減輕了家庭經濟困難學生升學的心理壓力，同時也激發了學子們刻苦學習、發奮圖強、立志成才的勁頭。
為切實做好學生資助政策的宣傳工作，讓家長、學生更加全面和深入的了解學生資助政策，陽光學校一直重視營造關心幫助家庭經濟困難學生的濃厚氛圍，確保學生資助政策順利貫徹實施，年春季以來採取多種措施確保資助政策深入人心，做到家喻戶曉。
為了使廣大師生及學生家長都能了解國家助學政策，使家庭經濟困難學生能夠利用國家資助解決上學難題，提高政策知曉率，學校資助辦公室全方位多渠道宣傳資助政策，利用電子屏顯示、國旗下、召開主題班會等形式進行資助政策宣講，把《澄城縣春季學期學生資助政策》彩頁發放到每一位學生手中，同時做好學生及家長的政策解釋工作。
在主管指導下，在各班主任的配合下，對於澄城助學金上申請管理平台、陝西省教育精準資助管理信息系統、全國學生資助管理信息系統三級平台管理，建立學校的特殊困難學生信息庫，做到及時更新，心中有數，校資助辦負責這些學生的信息填報、資助申請、資料提交、資金落實等，確保困難學生根據資助標準，都能享受國家資助，順利完成學業。
學生資助工作是最直接的民生，直接關係到青少年兒童的健康成長。做好家庭經濟困難學生資助工作是促進教育公平、社會公平的重要內容，是教育事業全面、協調、科學發展的迫切需要，對於保證家庭經濟困難學生順利入學和完成學業、鞏固提高教育水平具有重要意義。陽光學校認真紮實落實各項資助政策，強化教育引導，培養學生自信、自強、正直、善良的良好品德，鼓勵學生樹立學業有成、回饋社會、報效國家的崇高理想，充分發揮了資助、育人的雙重功效，全面實現了“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”的目標，切切實實把教育惠民政策落到了實處。
資助宣傳簡報範文 篇15
最近，一名在內蒙古讀書的女博士給老家五蓮發了一封視頻。她要感謝的是一位資助她6年，幫她完成學業的李叔叔。通過這個，記者找到了這位助學的李叔叔。17年來，他長期資助了88名困難大學生。
視頻中的女孩兒叫孔麗，正在內蒙古讀博士。孔麗說：“Hello，大家好，我是孔麗，在此我想代表受過李叔叔資助的學生，向李叔叔道一聲感謝，謝謝你在我們最困難的時候給予我們物質和上的幫助，讓我們沒有後顧之憂，也讓我的`求學之路一帆風順……”
很快，記者找到了這位李叔叔，並且給他看了孔麗發過來的視頻信件。孔麗口中的李叔叔名叫李富偉，是山東朝陽牧業負責人。年，孔麗的父親身患重病，家裡遇到了困難，李富偉得知後，開始資助她上學，一共資助了6年。看到視頻後，李富偉說："現在感覺到還是有點比較寬慰。"
孔麗只是受資助的學生之一。從年開始，李富偉一共資助過困難學生200多名，其中長期資助的有88名。在這份資助名單上記載著每個受資助者的基本信息和匯款情況。厚厚的一摞銀行轉賬回執單大概有上千張，總金額達到一百五十多萬。看著這些東西， 李富偉說：這每次打款就留下這一本，一張代表一個孩子，當時資助的時候， 這一個月需要打這些孩子的款，所有的孩子這是，按月打的。打了十多年，這一直在打著。“
需要資助的學生少了，李富偉開始了新的公益之路。他在當地的中至鎮廟後村成立了一個肉羊養殖公司，依託這家公司，與五蓮縣殘疾人聯合會合作，給殘疾人士種苗，傳授養殖技術，扶持50多戶村民走上了肉羊養殖路。
從資助學生到帶領周圍村民致富，17年來，雖然李富偉的公益之路一直在變，但他公益的心卻沒有變。
資助宣傳簡報範文 篇16
資助點燃希望，政策助力前行。為切實做好國家資助政策的宣傳工作，讓家長們更加全面和深入的了解國家資助政策。金搖籃幼稚園於9月8日晚上線上上積極開展了20xx年秋季學前教育資助宣傳工作的家長會。
園長葛玉麗召開了全體教職工會議，資助負責人劉月麗老師帶領大家詳細解讀了資助相關檔案精神和指導思想，從資助對象、資助比例、資助標準及辦理程式進行梳理和常見問題答疑解惑。各班級通過群宣傳、微信等多種形式給家長做全方位的宣傳工作。讓家長充分了解貧困幼兒資助政策體系，困難學前幼兒資助標準以及貧困幼兒補助評審發放的制度。
教育資助，溫暖童心，卓卓夢想，揚帆起航。金搖籃幼稚園會積極踐行教育資助的責任，進一步宣傳學前資助工作，不斷提高家長對資助政策的知曉率和對學前資助工作的`滿意度，一如既往貫徹落實好國家資助政策，為幼兒的成長保駕護航！
資助宣傳簡報範文 篇17
為進一步加大學生資助政策宣傳力度，提升學生、家長及社會各界對國家資助政策的認識，全面推進精準資助和資助育人，蘇州市相城區黃橋實驗國小開展了20__年秋季學期“學生資助政策宣傳周”活動。
活動期間，黃橋實驗國小充分利用學校微信公眾號、宣傳欄和黑板報等宣傳陣地，通過主題班會、“學生資助政策知識小報”製作等形式，多渠道、多層次、全方位開展學生資助政策宣傳活動，營造濃厚的宣傳氛圍。
學生們通過手抄報、漫畫等方式，生動反映黨的`十九大以來學生資助取得的成效，突出“助學、築夢、鑄人”“資助育人”“蘇鄉永助”等主題，宣傳學生資助政策。
此次“學生資助政策宣傳周”活動的開展，既讓學生了解了資助項目的政策規定及申辦流程，又強化了資助育人理念。黃橋實驗國小將繼續做好學生資助工作，確保做到學生資助政策“應知盡知”，家庭經濟困難學生“應助盡助”，為學生安心讀書“保駕護航”。
資助宣傳簡報範文 篇18
為認真貫徹落實國家貧困幼兒資助工作，更好地幫助家庭經濟困難幼兒接受學前教育，使國家的惠民政策深入人心，新沂市新安幼稚園近期召開了“20xx年春季學前資助工作會議”，會議由張婧副園長帶領全體教師認真學習了“20xx年春季學前資助工作的相關通知”的檔案精神。
各班老師積極按照要求，通過家長的微信群、QQ群、發放《資助政策告家長書》、開家長會等多種形式進行宣傳。讓每一位幼兒家長都了解資助相關政策以及資助流程，讓家長感受到了政府對於貧困家庭的關心和幫助。
4月8日，召開資助評審會議，評審小組認真學習上級學前教育資助工作的通知要求,對幼兒家長提供幼兒資助申請表及有關證明材料,按照評審的要求進行逐一審核評議。認定22名幼兒為新安幼稚園學前教育資助對象,並將各個幼兒提交的`材料逐一裝訂成冊,審核結束後在幼稚園進行不少於5個工作日的公示,保證學前教育資助工作的公開、公正、透明，保證每位符合條件需要資助的幼兒得到政府普惠政策陽光的照耀。
資助宣傳簡報範文 篇19
9月9日，古浪縣總工會舉行20xx年“金秋助學”資助金髮放儀式。縣人大常委會副主任，縣政協副主席魯國錦出席發放儀式。
在中希望縣總工會認真近年來開展“金秋助學”活動取得的成功經驗，真正把愛心助學行動辦成全社會的事業，辦成民心工程，取得實實在在的成效。希望各位同學繼續發揚拼搏進取和勤奮刻苦的'學習，努力向上，學好知識，友善同學，錘鍊品質，做一個對人民有益、對社會有用的人，以優異的成績回報父母、回報家鄉、回報祖國、回報社會。
本次“金秋助學”活動，縣總工會籌集資金21.6萬元，為72名考入大學的困難職工子女每人資助3000元。
“金秋助學”活動是古浪縣總工會四大品牌活動之一。自活動開展以來，縣總工會紮實開展摸底核查工作，通過採取資料審核、入戶走訪調查、信息公示等形式，做到底數清、情況明，讓每一名受資助的困難職工子女深切感受到和政府以及工會組織的關愛。