線上教學督導簡報範文 篇1
按照學校疫情防控工作部署,根據《濟寧學院20__春季學期線上教學工作方案》要求，我校於3月15日啟動線上教學，為及時掌握教學實際效果，精準開展教學監督監控，完善教學質量監控體系，3月15日，教學質量監控與評估處發布《關於開展20__年春季學期線上教學督導的通知》，3月16日又發布《關於進一步加強線上教學的通知》，建立線上教學督導制度，並對教學信息及時進行反饋等，壓實教師和督導雙重責任，確保線上教學標準不縮水、質量不降低。
校級教學督導不僅關注授課內容、教學方式、互動交流、作業布置、輔導答疑和學生學習狀況等常規督導任務，而且關注線上教學平台運行、教師線上教學創新舉措等，全方位監督和保障線上教學質量，確保線上線下教學質量和效果同質等效。校級教學督導日常開展線上聽課、巡課任務，每天將督導記錄提交至教學質量監控與評估處，教學質量監控與評估處匯總梳理督導意見，撰寫《濟寧學院線上教學督導工作簡報（第1期）》，並將督導意見和建議及時反饋給各二級學院，逐步完善線上教學的“監控-反饋-改進”的閉環機制。
開展線上教學督導時間緊、任務重，為提高工作質量和時效，教學質量監控與評估處編制線上平台督導指南，幫助校級教學督導儘快掌握相關操作，隨時線上解答督導老師使用過程中出現的問題。同時，教學質量監控與評估處指導各二級學院開展線上教學監督工作，實行校、院兩級教學質量監控，加強對教師線上教學活動的檢查、監督、指導，保障教學質量。
線上開課一周來，校級教學督導員深入線上平台對同步課堂和直播課堂進行聽課、巡課活動，共涉及500餘人次，被聽課、巡課教師涉及全校16個二級學院，每日聽巡課量覆蓋雨課堂平台開課教師和課程的30%以上，一周內實現了100%覆蓋。從近期督導情況來看，授課教師能夠提前進入平台調試，教學態度認真，授課內容熟練，重點突出；能夠合理利用線上的多種資源，注重理論聯繫實際，充分展示實際案例；能夠儘量進行啟發、互動教學，學生能夠積極參與互動；課程生成回放能夠很好幫助學生課後複習鞏固。
教學質量監控與評估處不斷完善學生教學信息員制度，增強教學質量監控效果，通過學生教學信息員多渠道、多途徑收集學生反饋信息，並對學生提出的意見和建議進行整理分析和及時反饋，進一步改進教學方法，促進教學質量不斷提升。
線上教學督導簡報範文 篇2
按照我校疫情防控方案和線上教學工作安排，教育學院全體師生第一時間進入工作學習狀態，確保“停課不停教、停課不停學”落到實處。自開學以來，網路授課已進行12周的時間，隨著線上教學技術的日益完善，教學平台相對穩定，各項教學工作有條不紊地開展。
學院教學督導組成員（教育學院院長、書記、副院長、各教研室主任以及學院秘書）充分發揮教學服務功能，深入網路課堂，指導年輕教師（尤其是本學期新聘教師）有效完成線上教學任務，提高教學成效。目前，學院督導組已累計完成80餘次線上巡課與聽課。其中，在本次期中教學檢查中，完成線上巡課與聽課19人次。
線上教學檢查工作，主要圍繞各課程教學計畫執行情況、線上教學資源發布情況、課堂教學情況登記（作業、測驗、答疑、學生出勤）、教師聽課等情況進行。督導組成員通過聽查課、教學平台數據統計、教務系統的各類數據統計（聽課統計、課堂考勤統計、測評數據統計）等多渠道開展督查。通過線上聽課發現，雖然是全新的教學模式，大部分老師在保證正常教學秩序的同時，能積極嘗試，反覆調整，力爭做到“講課標準不降低，教學質量不縮水”。但也發現個別教師線上授課仍以自主講解為主，依然是傳統教學的“一言堂”和“滿堂灌”。也有的老師給學生布置完任務，缺少有力的管控措施，課堂部分時間段處於放羊狀態，學生學習效果低於課堂教學。
線上教學開課以來，根據學院督導組線上教學督導情況，並結合學生線上學習適應性、線上學習滿意度及學習效果等方面情況，聶紅娟、李玟珏、譚誠誠、戚磊磊、鄭驍、呂璟琳、董倩、楊金鑫等教師的線上教學成效突出，個別老師的`線上教學設計和課堂把控方面還需進一步提高。
線上教學最顯著的特點，就是師生的時空分離，一改原來熟悉的課堂模式和教學環境，如何保障教學效果，成為關鍵性問題。繼續尋找推動教學成效的缺口，設計流暢的、有內在邏輯的教學環節，使用規範的、有感染力的教學語言等，都是老師們需要繼續探索和努力的方向。建議各任課教師積極改進並探索教學手段和方法，切實提高自身教學水平，教學過程中合理進行提問、搶答、投票、答疑、彈幕、小組討論、頭腦風暴等互動環節，提高教學質量和學生學習成效。
疫情有期，教無止境。我們不僅要“停課不停學”，更應該讓學生學得有質量，學得有效率。希望老師們通過不斷的嘗試和改進，創新多種教學方式和手段，揚長避短，繼續為提升網路課程的教學質量而思考、努力、前行。
線上教學督導簡報範文 篇3
3月9日至3月13日，安徽省汽車工業學校線上教學工作逐步步入正軌。本周178名教師開展網路授課，共開設課程156門，學時達2254節。
學校教務處和各系部安排專人通過平台後台查看、進入網路班級課堂等形式加強對網路教學的檢查。通過檢查發現，大部分老師認真備課，豐富教學資源，準時簽到開課，開展線上互動，但也存在如下問題：
1.由於學生居家網路學習缺少監管，部分學生簽到之後，學習主動性較差，不能完成線上課堂學習任務。希望任課教師及時與班主任反映班級學習情況，共同督促學生，加強線上課堂教學管理。
2.部分課程仍存在只有PPT、WORD教案，缺少語音說明或者視頻講解。希望老師能夠充實教學任務書、相關本文（如電子版教材）、音視頻講解、作業等教學資料。學校網路教學規範已發至各系部，請老師們查閱執行。
3.部分課程引用高校教學資源，希望老師能根據我校學生實際情況加以取捨調整。
4.課程中如引用網路轉載視頻，因涉及著作權問題，希望老師能夠標註出處。
5.網路教學將持續推進，希望老師做好備課工作。下周課表基本保持不變。