2025年學生給家長一封信 篇1
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
親愛的爸爸媽媽，謝謝你們，我非常感謝你們對我的養育之恩和包容心，每次在我犯錯誤的時候，你們都會安慰我說：“孩子，誰都有犯錯的時候，自己知道錯在哪及時改正就還是個好孩子”。親愛的爸爸媽媽，謝謝你們，你們就像是我的老師，在我寫作業遇到不會的題，你們總會耐心的給我講，一直講到我聽懂為止。
親愛的爸爸媽媽，我想對你們說，今年我已經上三年級了，雖然我的成績在班裡沒有排到前三名，但是每次在老師講課，我都很認真聽，而且也做到了不懂就問，按要求完成老師布置的每一項作業。親愛的爸爸媽媽，我在學校的表現沒有你們想像的那么糟糕”。
親愛的爸爸媽媽，我想對你們說，在三年級里我學到了很多知識，也明白了很多道理，我知道你們很愛我，我也愛你們。
親愛的爸爸媽媽，我想對你們說：以後我會更加努力學習，爭取做到你們想要的標準。
親愛的爸爸媽媽，我知道你們上班都很忙，但是我還是希望你們能多抽出點兒時間陪伴我，關心我。
親愛的爸爸媽媽，我長大之後，我要好好報答你們對我的養育之恩，我知道你們對我的恩情重於泰山。
親愛的爸爸媽媽，你們陪我長大，我伴你們變老。
寫信人：
日期：
2025年學生給家長一封信 篇2
親愛的爸爸、媽媽：
你好，在此祝你們身體健康，工作愉快！
不知不覺，一眨眼一個學期差不多過去了，回想起半個學期里的事情，就如前幾天的事情那樣，我的高中生活多姿多彩。
說實話，當時你們讓我來這裡讀書這個主意是對的，因為自從來了這間學校以後，我覺得自己比以前在生活上、學習上、思想上學懂了許多，例如在生活上，以前的我一大早起床就有媽媽煮好早餐，幫我疊好被子，然後開著車子送我上學，而自從來了這間學校以後，每天早上被子是自己來疊，早餐自己去拿，總之在生活上什麼都是自己做，在學習上，我覺的這裡的`教學方法比原來的教學方法先進很多和容易理解，再加上這裡的老師如同我們的家長那樣關心我們，在思想上，學校老師教懂我們在日常生活上的基本禮貌和在社會上怎樣做一個合格的好市民，為日後走向社會做好準備。
你們放心地去工作吧，我會在這所學校不停地學習，不停地進步！
您們的兒子：林嘉穎
X年1月15日
2025年學生給家長一封信 篇3
親愛的媽媽：
謝謝您養育了我。當我生病時，是您在為我端水、餵飯，陪著我度過這艱難的時刻；當我吃飯的時候，您總在為我夾肉、夾菜，提醒我多吃點；當我上學的時候，您總是說要多喝水，上課要專心聽講，做題一定要仔細認真；當我學習的時候，您總是說要直起背來，要認真寫字、計算，做完後一定要仔細檢查，不能三心二意。
還記得生病時您背我去醫院，還記得下雨時您為我撐著傘，還記得放學後您做飯忙碌的身影，還記得……您對我是那樣的關心，在您身上，我感受到了偉大的母愛。謝謝您，親愛的媽媽，謝謝您賦予了我生命，謝謝您辛苦把我養大。
“三八”婦女節到了，我衷心的祝您：節日快樂，工作順利，身體健康，萬事如意！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
2025年學生給家長一封信 篇4
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
我是你們的“心肝寶貝”，你們對我就像“捧在手裡怕掉了，含在嘴裡怕化了”，對我的關照是無微不至的，對我的愛是永無止境的，對我的學習是關懷備至的。讓我感受到了有爸爸媽媽真好！
記得我小的時候，剛學會走路，我還是一搖一晃的，就像個“不倒翁”，像要摔倒似的使人擔心，爸爸媽媽怕我摔倒，所以總是在我的旁邊寸步不離的看著我。剛學會說話時，我咿咿呀呀地亂說一氣，根本聽不懂講的是什麼，有時，不知道我說的是什麼，就經常拿錯東西，害得我說了老半天他們才明白過來我要的是什麼，這種情景現在經常浮現在我的腦海里！想的我會哈哈大笑起來，讓人永遠都不會忘記爸爸媽媽愛的點點滴滴！
日復一日，年復一年，我已經長大了，變得懂事了，也讓爸爸媽媽少操了點心，你看，媽媽為我操盡了心，頭上的一根根的銀髮，每一根都包含著媽媽對我的愛，對我的照顧，對我的關心，讓我確確實實感受到了偉大的母愛。
記憶是可以忘記的，但是愛是永遠不會忘記的。
記得有一年夏天晚上，已經在床上的我還鬧騰的不夠，硬要從我睡的床上爬到爸爸媽媽的床上，中間還有個凳子，一不小心，踩了個落空，直接從凳子上摔了下來，摔得我眼冒金星，半天沒緩過勁來，很快，頭上就出現了一個大洞，鮮血不斷的湧上來，把紙都浸透了，連忙又換了一張，看到這情況，我嚇得直哭，媽媽手急忙亂，不知怎么辦才好，爸爸在一旁雙手直抖，好像沒明白過來發生了什麼事情，媽媽對爸爸說：“還杵在這裡幹嘛，趕快送去醫院啊！”爸爸這才知道，他們沒來得及換衣服，就匆匆的抱著我走了，在這漆黑的晚上，出現了三個隱約的身影，爸爸抱著我跑了滿身大汗，但是，他絲毫沒有放慢腳步，媽媽在旁一邊安慰著我，一邊替我擦血，那時，我的眼淚在我的眼眶裡打轉，我永遠也不會忘記這一刻，漸漸地，那三個背影遠去了……
到了醫院，爸爸趕緊去叫醫生，醫生來了，我被推進手術室了，爸爸媽媽在手術外焦急地等著，大約過了半個小時，我被推出來了，醫生說我已經沒事了，只是有點虛弱，要多休息，爸爸媽媽總算鬆了口氣，我看著她們，心裡有說不出的感動，那時，我真想大聲地對她們說：“我的好爸爸媽媽，我永遠都愛著你們！’’
爸爸媽媽，我非常感謝你們，感謝你們把我帶到這個世界上，讓看到了你們對我的愛，我一定會好好地學習，將來讓你們幸福地生活著，相信我，我一定能的。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
2025年學生給家長一封信 篇5
親愛的爸爸：
你好！
對不起！我希望求的你的原諒。作為人子，我非但不孝順你，滿足你的需求，反而五次三番阻止你吸菸。我真是真是太不應該了，請你原諒我！我以前從不知道吸菸有如此多好處，據我了解，吸菸有五大好處：
一、節省衣料：因為吸菸易患肺癆，導致駝背，身體萎縮，所以做衣服就不用那么多衣料；二、可以防賊：抽菸的人常患氣管炎，通宵咳嗽不止，盜賊以為主人未睡，便不敢行竊；三、可防蚊蟲：濃烈的煙霧熏得連蚊蟲也都受不了，只得遠遠地避開；四、永葆青春：吸菸者常常不等年老便可死去；五、利己利人：一人吸菸全家收益，一個人在家裡吸菸全家人都得吸其的二手菸，這樣就為全家都爭取到享受吸菸好處的“權利”。
“飯後一支煙，賽過活神仙”這是爸爸你在吞雲吐霧時為不遭人抨擊所說的藉口吧！其實，現在你不需要這樣了，因為吸菸實在有太多“好處”（雖然只有我知道），更何況你這話又不是沒有道理。研究表明人在進食後，消化系統進入全面消化和吸收狀態，這時胃腸蠕動頻繁，血液循環加快，全身毛孔張開，而且排放一些多餘的熱能和加快組織細胞生物呼吸。如果這時候吸菸，煙霧中的有害物質會被肺部和全身組織大量吸收，這時吸一支煙吸入的有害物質相當於其他時候的10支，這樣就能更好更快的享受“吸菸的好處”。
爸爸，你現在應該不煩惱了吧！你現在可以在戒菸與不戒菸的糾結的漩渦中掙脫出來了吧！但是……爺爺可能的確受我荼毒太深了，竟一夜就戒菸成功了……所以……你……
我愛你！
祝：身體健康
工作順利
笑口常開
你的好兒子：
20xx年xx月xx日
2025年學生給家長一封信 篇6
親愛的媽媽：
謝謝您養育了我。當我生病時，是您在為我端水、餵飯，陪著我度過這艱難的時刻；當我吃飯的時候，您總在為我夾肉、夾菜，提醒我多吃點；當我上學的時候，您總是說要多喝水，上課要專心聽講，做題一定要仔細認真；當我學習的時候，您總是說要直起背來，要認真寫字、計算，做完後一定要仔細檢查，不能三心二意。
還記得生病時您背我去醫院，還記得下雨時您為我撐著傘，還記得放學後您做飯忙碌的身影，還記得……您對我是那樣的關心，在您身上，我感受到了偉大的母愛。謝謝您，親愛的媽媽，謝謝您賦予了我生命，謝謝您辛苦把我養大。
“三八”婦女節到了，我衷心的祝您：節日快樂，工作順利，身體健康，萬事如意！
寫信人：
日期：
2025年學生給家長一封信 篇7
親愛的爸爸、媽媽：
你們好！
時間飛逝，一轉眼十一年過去了，連我自己也無法相信自己長這么大了！看到您們那飽經風霜的面容，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
爸爸、媽媽，雖然你們沒有為我創造極其豪華的生活，沒有為我創造出俏麗的容顏和“魔鬼”的身材，但是你們為我創造了這么好的學習環境，雖僅此而已，但女兒已經很滿足。為了讓我和其他孩子一樣學習，生活，你們去做一個月只有四百多元的“苦活”；為了讓我專心學習，你們捨棄了不平日裡最愛的電視；為了能讓我全面發展，你們花了半個多月的工資為我買了一架電子琴……這一切的一切，女兒都銘記在心，也許你們並不是為了以後女兒去報答你們什麼，僅僅是希望女兒能夠過得好些！
爸爸、媽媽，為了我的生活、學習，你們辛苦地工作，用自己微薄的工資為我買這買那，而你們自己卻捨不得吃、捨不得穿，說真的，女兒心裡挺不滋味的！看著你們一天天的蒼老，我突然好想長大，可以為你們分擔憂愁，可我明白，如果我不努力學習，這一切都不會存在！我一定會努力學習，讓你們過上幸福的生活，這是我想做到的，這也是我一定能做到的！
我決定在以後的日子裡，用我的懂事為你們少添白髮，用我的成績帶給你們欣慰，用我的孝心帶給你們快樂。
爸爸、媽媽，我愛你們。
寫信人：
日期：
2025年學生給家長一封信 篇8
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
見字如晤。
你們一定想不到我現在在哪裡給你們寫這封信！我在我們大學的講堂里給你們寫這封信！你們不要擔心我是不認真聽講之類的，我是待會兒有一個講座要聽，現在一個人坐在講堂里，忽然想給你們寫信了。
我記得爸爸在我上大學之前說過，讓我時常寫信回家，我的文字可以體現出我的內心。我想，爸爸是希望我能夠時常向你們匯報我的近況吧！你們瞧，現在你們的兒子，正在給你們寫信匯報近況啦！我的字是不是有了一些長進呢？我看見我的室友在練字，我也跟著買了一本字帖，重新用鋼筆開始在閒暇里練字了。雖然現在已經是科技時代，所有的一切都是用科技工具解決的，但我相信手寫字練習好了，未來一定有用到的機會，當這個機會降臨的時候，我希望我的手寫字可以打動別人，讓別人對我產生一些欣賞。
近來我在學校生活都挺好的，時常像現在這樣在講堂里等著聽講座。大學跟我們高中時候真不一樣了，這裡所有的一切對我來說都充滿了吸引力，所有的一切都等著我去探索和發現，若不是此刻想念我的親爹親娘了，我還不知道什麼時候才能抽出空來給你們寫這封信呢！好在遊子思家還是有之，還是迫不及待之，現在不寫下來的話，一定會責怪自己的懶惰的。
我親愛的爸爸媽媽！這一句是不是又有了你家傻兒子的氣息呢？哈哈！你們放心，我在學校一切都好，忙著學習一切新鮮事物，充實自己。你們只需要照顧好自己就可以了！等到假期來臨，孩兒我一定準時到家蹭飯！
寫信人：
日期：
2025年學生給家長一封信 篇9
尊敬的家長：
您好！
暑假將至，首先，祝您的孩子度過一個充實而愉快的假期！
日前，區教育局已經發文，將對違規家教進行專項治理，這是建設優良行風，辦人民滿意教育的需要，也是端正教育形象，維護民眾切身利益的需要。我們將以積極的態度，得力的措施，杜絕任何形式的違規家教行為。
學校已經請每一位教師填寫了《個人自查自糾報告表》，同時也與每一位教師簽訂了《遠離違規家教承諾書》。違反者將會受到經濟處罰和組織處理。
真誠希望此舉能得到您的理解、支持、配合。為了淨化教育空氣，相信你也一定會理解、支持、配合的，治理有償家教也的確需要我們彼此的配合。
真誠希望您做到：
1、不動員、不鼓勵自己的孩子到老師家補課或到教職工家寄宿；不動員、不鼓勵自己的孩子到校外辦學機構補習功課。
2、不向老師提出給自己孩子補課的要求；不用高價補課金來助長補課風氣；
3、支持孩子多多參加有益的社會實踐活動；
4、引導督促孩子藉助基教科和教研室聯合推出的區內名師電視、網路輔導平台，進行交流或自學。
真誠歡迎您進行監督，發現問題及時舉報。我們一定會按照檔案的規定和教師的承諾嚴肅查處，決不姑息！上級的紀律和要求非常明確，我們的態度和措施也非常堅決。我們相信，有您的理解與支持，監督與協助，我們一定能夠將有償家教治理得徹底、長效，用良好的校風師風和規範辦學的行動為您孩子的成長提供最大的幫助。
此致
敬禮！
2025年學生給家長一封信 篇10
親愛的爸爸媽媽：
你們好！感謝你們讓我們生活在了這座美麗城市——萊蕪。
每天清晨，我們穿過綠樹成蔭的街道，奔向學校，和老師同學一同暢遊知識的海洋。傍晚，在霓虹燈照射著的五彩路上，我們回到家裡，和爸爸媽媽一起享受家庭的溫馨和寧靜。日復一日，年復一年，我們一直沉浸在這座城市帶給我們的美好生活中，而這樣的美好也幫我們裝扮出了一所所美麗的學校、編織起了一個個溫暖的家。
爸爸媽媽，你們知道嗎，學校老師告訴我們：萊蕪正在爭創全國文明城市和未成年人思想道德建設先進城市。雖然我們不太理解它的深刻含義，但看著街道一天比一天干淨，賣東西的小店一日比一日整潔，大街小巷到處都是樹木和鮮花，我們的心情可高興了。我們真心希望我們的城市能像爸爸媽媽布置的小家一樣永遠乾淨，永遠漂亮。
所以，我們願意和爸爸媽媽一起參與到創建文明萊蕪的隊伍中來，用我們的小手拉起您的大手，用我們的小家影響萊蕪這個大家。我們願意和爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆一起在下面的《責任書》上籤字，為這個美麗的城市貢獻我們全家人的力量。
爸爸媽媽，我們知道自己是未成年人，年齡還小，可能在履行承諾的過程中會出現控制不住自己行為的事情，希望爸爸媽媽能經常提醒我們，幫助我們提高自己的思想認識，讓我們成長為一個有道德、知文明、講禮儀的人：
當我想闖紅燈過馬路的時候，請拉住我的手；
當我想把果皮紙屑直接丟在馬路上的時候，請拉住我的手，或者帶著我尋找垃圾箱；
當我想到水庫、池塘、江河溪流和水井等水邊玩的時候，請拉住我的手，或者陪著我一起玩耍；
當我在公車上和別人搶座位的時候，也請您緊緊地拉住我的手，讓我靠在您的身邊，宛如背靠大樹……
只要你們拉住我們的手，我們的人生路就能走得更遠，走得更好！
爸爸媽媽，你們是我們的第一任老師，也是我們終生的老師，你們的行動是對我們最好的教育：
在您偶爾為了圖省事而想把自家的垃圾倒在公用走廊、過道里的時候，請同意我拉住您的手；
當您因為一點小事而準備和左鄰右舍吵架的時候，請同意我拉住您的手；
當您因為應酬需要而決定酒後駕車的時候，也請同意我拉住您的手……
只要你們同意我們拉住你們的手，你們就是我們永遠學習的榜樣、成長的典範。
親愛的爸爸媽媽，你們給了我們生命，也是我們終生的老師。我們雖然年紀不大，但我們願意和您一起共建這個美麗的城市——我們共同的家，讓我們全家一起，相互監督，共同努力，投身到這個擁抱文明的行動中去，相信我們的萊蕪一定會更加美麗，更加文明，更加和諧！
您的孩子
2025年學生給家長一封信 篇11
親愛的爸爸媽媽：
你們好！此刻女兒正在中考考場上，沒想到今年的中考題目是“——在其中”，我一下子就想到了“愛在其中”，因為在我16歲的生命中，充分感受了你們給我無微不至的愛。
親愛的媽媽，是您給我了生命，把我帶到這個充滿愛的世界。打我懂事起，我就知道您對我的愛有多深。聽奶奶說，小時候的我特愛哭，夜裡睡覺也不老實。每當此時，您就把我摟在懷裡，只要您把溫暖的臉龐貼在我的小臉上，我就停止了哭聲，睡覺也老實了。人家都說母女連心，或許這就是我和您的心靈感應吧！懂事後，您不是帶上我上公園遊戲，就是在家叫我唱兒歌，講故事。我還清晰地記得您第一次教背李白的《靜夜思》的情景：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”您念一句，我就跟著念一句。當我用稚嫩的聲音結結巴巴地背出這首詩時，您高興得地逢人就說：“我家出了個小詩人。”媽媽，是您讓我第一次感受到世上竟有這樣琅琅上口的美妙詩，更知道，在這點點滴滴中，飽含著您深深的母愛。
親愛的爸爸，您同樣給了我溫暖的父愛。有一件事我記得非常清楚。國小時的一天，我因為在學校玩遊戲時不小心摔倒劃破了頭，接到老師電話後，正在工地上忙的您，飛奔到學校，背起我就往醫院跑，路上您摔倒了，可是我卻平穩地倒在您的身上。您掙扎著爬起來，一口氣把我背到醫院，而您自己卻癱倒在醫院的椅子上，後來我才知道您的腿跌傷了，直到現在您的腿上還留有一塊深深的傷疤。
上中學後，您對我更是疼愛有加，但對我也很嚴厲。您不允許我跟同學打架，教育我犯了錯要勇於承認錯誤；您教育我做人要誠實，不能不講信用。一次，我跟您撒謊說去同學家借書，而實際上去玩遊戲。您知道後，第一次讓我吃了一頓“皮帶炒肉絲”。我還記得當時您邊打我邊對我說：“想玩遊戲不是不可以，就是不能撒謊，撒謊了就要受懲罰。”雖然當時我恨您，恨您把我打得皮開肉綻。可是自從那次以後，我就再也沒有撒過謊，無論發生什麼事，我都老實坦白。老師和同學都說我做人誠實。此時，我才明白，您打我，是因為愛我，也是教育我怎么做人。我更知道，鞭子打在我身上，疼在您心上。所以現在我只有感激您，敬愛您，是您讓我養成了誠實做人的美好品德，也讓我感受到即便是打中也有愛。
親愛的爸爸媽媽，你們對我疼愛的故事我就是三天三夜也說不完，但無論哪一件，我都能真實地感受到你們對我深深的愛。就讓我在未來的日子裡細細品味這些愛，品味親情的偉大和力量。
祝爸爸媽媽身體健康，工作愉快！
寫信人：
日期：
2025年學生給家長一封信 篇12
各位家長：
目前，智慧教育已成為桐鄉教育“十三五”規劃發展的新目標，桐鄉市教育局在公益普惠的基礎上，加快推進“桐鄉市網際網路學校”建設，力爭通過探索全新的師生線上互動式教學模式，實現智慧教育的可持續發展。
桐鄉市網際網路學校已於今年年初正式上線，並將在寒假期間推出線上課堂。為使全體家長和同學更全面地了解桐鄉市網際網路學校及線上課堂，特作如下介紹：
一、桐鄉市網際網路學校簡介
桐鄉市網際網路學校以“智慧服務，共享公平”為辦學理念，依託桐鄉智慧教育雲的平台，為以中小學生為主的不同群體服務，共享多樣化的網路學習空間與線上學習資源，促進優質教育資源共享和城鄉教育公平。
結合桐鄉本地學生與教師實際需求，網際網路學校建設了具有桐鄉特色的網站平台，包括線上課堂、互動答疑、優課頻道、名師工作室、網校資源、親職教育六大欄目，學生通過賬號登入，共享優質教育教育資源，滿足個性化學習需要。
二、線上課堂介紹
桐鄉市網際網路學校的線上課堂，運用“直播＋教育”的全新形式，改變了傳統教學模式，創建了網際網路時代下信息技術與教育教學有機融合。
針對我市中小學生的實際情況，網際網路學校整合了我市名師資源，科學制定教學計畫，開設專題課程，指導並監督教學成果的反饋與套用。利用名師直播的教育新模式，結合豐富的資源、權威的教師、多樣化的活動，實現教師資源和學生資源無縫對接，學生可以足不出戶就把名師請回家。
寒假期間，線上課堂將正式開始上課，現將家長和學生對線上課堂的部分疑問，加以解答：
（一）線上課堂有什麼特色？
桐鄉市網際網路學校邀請我市名師，通過網路實施線上教學，最大限度地突破了時間和地域的局限，授課形式靈活多樣，課程內容多樣，課堂氣氛活躍。
主講名師面對攝像頭授課，學生同步收看到名師授課的圖像、聽到授課的聲音，並下載教師提供的教學資源（如word、PPT、多媒體檔案等）。學生還可以“舉手”提問和發言，或與名師、同學在文字交流區，討論問題，互動交流。
上課期間，授課名師將線上點名，保證學習效果；利用先進的電子白板，進行演示、批註和說明；通過線上出題、隨堂練習等，實現教學反饋。
（二）線上課堂都有哪些授課名師？
線上課堂的授課教師均為我市中國小校的一線教師，主要由浙江省優秀教師、嘉興市名師、嘉興市學科帶頭人等骨幹教師，以及曾在全國中國小課堂教學評比、省優質課評比等諸多比賽中獲獎的近70位優教師組成。
（三）學生上課需要什麼條件？
線上課堂所有課程均為免費課程。學生只需配備電腦以及耳麥（用於語音對話交流），單點登錄後，點擊“線上課堂”欄目，根據課表安排，選擇相應課程進行收看。
（四）寒假線上課堂何時開播？
寒假線上課堂將分兩期：
1。第一期：1月18日——1月23日（6天）
2。第二期：2月9日——2月11日（3天）
具體課表詳見附頁。
（五）線上課堂學生需要遵守什麼紀律？
1。請同學們按照課表時間，提前十分鐘登錄教室，安靜等待上課。
2。尊重老師，專心聽課，積極思考，大膽提問，有序舉手發言。
3。上課期間，保持課堂紀律，不隨意打斷或影響教師上課，不討論與課堂無關的話題。
（六）如何登入線上課堂學習？
1。連結登錄桐鄉教育雲平台，點擊“網際網路學校”，選擇“線上課堂”欄目。
2。連結桐鄉市網際網路學校網站，登錄後點擊“線上課堂”欄目。
（七）遇到疑問怎么辦？
若在登入或使用時遇到困難或疑問的，請聯繫桐鄉市網際網路學校。
最後，祝您與孩子過一個愉快而有意義的假期！
2025年學生給家長一封信 篇13
親愛的爸爸：
您好！
我在遠方收到了您的來信，我很高興。因為爸爸在信上不但誇我種的花兒漂亮還給我講了一些做人的道理。這些道理我都會銘記在心中的。
爸爸，您在信中說了，我栽的花全都開了，奼紫嫣紅的花兒很香。您在信中還一再強調讓我作一個有益於社會的人。爸爸，您知道嗎？我一直很敬重您。因為您不僅積極投身於偉大的無產階級革命鬥爭中，而且還創作了大量的文學作品。您是一個偉大的作家，一個為社會作貢獻的人。我知道如果一個人非常偉大，但他的孩子卻是一個只懂得享受而不願付出的人。那這個人也不會得到大家的尊重。爸爸，放心吧。我一定會在您的悉心教導下做一個為社會為他人樂於奉獻的人，不貪圖便宜不追求享受。在您的來信中，我還明白了一個道理那就是：人生的快樂不在於索取而在於付出。這句話將伴我一生，也是我前進的動力。
我再一次說聲：“謝謝您，我的好爸爸。祝您心情愉快身體健康！盼您早日回到我和媽媽身邊。”
寫信人：
日期：
2025年學生給家長一封信 篇14
尊敬的各位家長：
大家好！
孩子是祖國的未來，他（她）們的安全關係到一個家庭的幸福。他們在寒假期間是否過得健康、安全、充實是學校和各位家長共同關注的問題，為了使每個孩子能度過一個幸福美滿的新年，現就學生寒假安全的教育向各位家長提以下幾點建議：
1、天氣變冷，保持家庭內空氣流通，做到經常開窗通風，家裡保持清潔。教育孩子一旦出現不適症狀，應及時通知自己的父母，立即到醫院就診，並注意在家休息。
2、教育孩子一定要到指定的地點燃放鞭炮，燃放時要注意安全，注意不要在家中或戶外玩火，以防不測，禁止玩耍氣彈槍。
3、家庭若使用燃煤取暖的家庭，家長要安裝風斗預防一氧化碳中毒，教育孩子要注意用電安全，不要隨便動插座，注意使用電熱毯時的安全，無人在家時，一定斷電。
4、教育孩子注意飲食安全和傳染病預防，防止暴飲暴食及食物中毒，危害身體健康。做到勤洗手、勤洗臉、勤換衣服。合理膳食，多吃魚、蛋、奶製品，多吃新鮮的蔬菜與水果。根據天氣變化，隨時增添衣服,加強鍛鍊，增強機體的免疫力和抵抗力。
5、教育孩子提高自己防拐騙、防綁架、防敲詐、防盜的意識，做到未經大人同意不擅自外出，不走僻靜小路，不隨便搭乘便車，不隨便與陌生人交往。
6、做到安全上網、文明上網，教育孩子從網路中獲取健康有益的信息，不下載和傳播有害信息。堅決不進營業性網咖、遊戲廳、舞廳、錄像室、檯球室。應嚴格禁止孩子打遊戲機、看不健康書刊或錄像。
7、無論是走親訪友，還是外出旅遊，家長嚴禁攜帶“三品”上車，乘車時，教育孩子不要將頭、手伸出窗外；要遵守交通規則，注意交通安全；不在公路上玩耍，不乘坐無牌、無證車輛；如果孩子不滿12周歲，嚴禁騎車上街。
8、教育孩子合理使用自己的“壓歲錢”，不和其它同學一起結伴外出乘車到離家較遠的地方玩耍，在家做一些力所能及的家務勞動。
萬盈鎮第二中心國小
2025年學生給家長一封信 篇15
親愛的媽媽：
您好！
媽媽，謝謝您的養育之恩！您是一陣春風，撫摸我幼小的心靈；您是一場春雨，滋潤我乾涸的心田；您是一束陽光，照耀我成長的光陰。
小時候，您白天上班，晚上給我講故事，您鼓勵我讀書，使我從一個愛看電視的頑童成為現在的“書迷”。現在，您除了忙工作，每天晚上還要給我檢查作業、講解難題，總是累得坐在桌邊就睡著了。
記得那一次，您又帶著我去視力康復中心做檢查。當時漫天的風雪，路上沒有車，您硬是把我從家背到了醫院……我的眼睛矯正好了，可是，您卻病倒了！您真是太偉大了！
我會記得，是您在寒風中為我披上衣服，是您在雨中為我送來一把雨傘，是您……我會好好學習，考上好學校，用實際行動來回報您對我的關懷與照顧！
祝您
身體健康，萬事如意！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：20xx年x月x日
2025年學生給家長一封信 篇16
尊敬的叔叔阿姨們：
您們好。
您的孩子進入高二學習已經三個多月了。這三個多月來，孩子在校學習的情況，相信許多叔叔，阿姨已經有了了解。每天，你的心牽掛著孩子，你們努力地工作、奔波，其實也就是為了孩子。今天，你們是孩子的依靠；明天，相信孩子們會給你們一個滿意的回報。
由於時間關係，天氣漸冷，有一些叔叔，阿姨在外地，還有些孩子有爺爺、奶奶照顧。為了儘量減少給您帶來麻煩，我們以一封信的方式與您溝通。如果家長有什麼好的建議和要求，可以通過反饋意見表給我們提出來，也可以給我們打電話，更歡迎你們到學校來看看孩子。
和往常一樣，考試過後留給我們的有歡樂、喜悅，也有一絲難過、遺憾。每次考試後，都有很多同學進步，當然也有一些同學成績不理想。作為家長面對孩子成績不理想你是否你能夠有一個平和的心態呢？考試的作用何在？就是一場考試下來，學生學習的興趣提升了，學習的熱情高漲了，學生的自信心增強了，挖掘學習潛力的渠道打通了。
關心的真意何在？就是關心孩子們在學校學得怎么樣，而不只是關心分數怎樣，排名怎樣；就是關心孩子在考試以後，學習興趣是否還濃厚，學習熱情是否還飽滿，學習的潛力是否挖掘了，學習的自信是否加強了。
如果一場考試下來，學生興趣衰減了，熱情降低了，自信受挫了，挖掘潛力的通道給堵塞了。這樣的考試就是失敗的。
如果孩子們期待家長關心，並願意就考試問題與家長進行坦誠的溝通和交流，那這種關心就是成功的，就是高水平的、高質量的。如果孩子害怕家長關心，如果孩子因為家長的關心而不敢跟家長說真話；如果家長的關心只能增加孩子的壓力，造成孩子的痛苦，那這種關心就是失敗的關心，就是低水平、低質量的關心。造成這種考試失敗和關心失敗的原因是多方面的，考試的目的不明確是最根本的原因。
這些年來，在考試問題上，我們一直存在著一些錯誤的認識。
以為考試就是為了排名次，就是為了分優劣——這樣考試的結果勢必只會抬舉了少數人，而打擊了多數人，從而使大多數學生成為考試的失敗者。
以為考試就是為了給學生增加壓力——考試有一定的壓力這很正常，適度的壓力也能促進學生的學習。但是，現在的問題是，我們的考試所給予學生壓力往往是過度的，對學生的學習積極性沒有促進，對孩子人格形成，身心發展沒有好處。由於將考試的名次看得過於重要，考試作弊的現象屢見不鮮，學生不敢向家長說真話的事情時有發生。
看來，我們確實很有必要弄清楚，考試的目的究竟是什麼？
考試是為了檢測教師的教學效果與學生的學習效果，考試的目的是為了
考試是為了激發學生的學習興趣，考試完了，學生對這門功課的愛好還沒有完，
興趣還沒有完，學生甚至能夠從課內延伸到課外去，從這個單元延伸到另一個單元去，我們的考試才算是成功了。
考試是為了讓學生重新整理自己的知識，廣泛的建立知識內部的聯繫——搞清大結構,再搞清中結構,再搞清小結構,然後,總體掌握它們。複習,就要善於整理書本中的全部家當,整理一遍後放好,全在腦子裡。帶著整理的理念來複習，在整理的過程中,不僅能夠記住有用的東西,還可能有所創造。模糊的變得清楚了，混亂的變得有條理了，學習中隱藏的問題也暴露了，那我們的考試才算是成功了。考試的目的不是為了排隊，而是為了促進發展。考試應充分體現出對學生的尊重，通過考試，要力求讓學生找回失落的自信。要讓每一個孩子都成為考試的成功者，而不是讓大多數人都陷入考試失敗的悲傷之中；更不可以讓這種情緒壓抑了思想，阻礙了學習。
考試應該讓孩子們收穫學習的樂趣，考試完了，不管考得怎樣，都應該讓他們總結自己的收穫，總結自己的學習的喜悅。
考試應該促使孩子們對自己的學習進行反思，包括學習態度和學習方法的反思。
考前的複習，對學生的學習是一次有力的促進——促使他們重新整理知識，促使他們強化知識內部的聯繫。學習，說到底，就是整理和聯繫——這個整理和聯繫是個性化的，是因人而異的，是自我指導式的。這是家長不能包辦的，教師不能代替的。只有孩子自己才知道內部知識結構的聯繫是否建立起來了，自己的學科知識系統是否整理好了。
考後的反思和整理也是同樣的重要。往往在考試完後，學生最能發現自己自己學習的薄弱之處，最能激發學習的欲望。
“失敗是成功之母”，每次考試過後關鍵在於反思和總結。期中考試結束了，學生們的成績起伏不定，反映出的問題有：學生的基礎知識不紮實、答題時心浮氣躁、審題不夠仔細、有的同學偏科嚴重。這些都是我們今後要幫助孩子解決的問題。
真正的強者會把考試當作是檢驗自己實力的一次機會，無論成功與否，成績始終代表著過去，我們應該集中精力，把心思放在一個新的起點上，為下次的成功全力奮鬥。未來是一條嶄新的大道，會有挫折，傷痛和新的成功。其實，不管是誰，無論在什麼時間，什麼地點，只要真心地努力過，付出過，就不會留下遺憾。希望叔叔，阿姨們能夠和孩子共同分析學習中存在的問題，指導，鼓勵孩子在今後的學習中努力付出，找到方法，在下一次的考試中取得進步的優異的成績。
相信在叔叔，阿姨的大力支持下，在老師和同學們的共同努力下，我們共同努力會結出碩果。創造孩子美好的未來。當然，在關注孩子學習的同時，我們也應該關注孩子的成長。在做人和素質上面讓他們有所提高，同時學習習慣和生活習慣都要養成。讓孩子學會生存，學會學習。
以下是我給各位叔叔阿姨的幾條建議
一、家長要關心子女的學習，培養良好學習習慣，要求要適當，方法要正確。
二、家長要關心、愛護子女。不溺愛、不打罵、不歧視、不縱容。在生活上，要求孩子自己的事情自己乾；在學習上，要求孩子當天的作業當天完成。
三、重在教子做人，家長要培養子女遵守社會公德習慣，增強子女的法律意識和社會責任感。
四、家長要舉止文明、言行一致、情趣健康、敬業進取，各方面為子女樹立榜樣。
五、家長要引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力及勞動習慣。
六、要保持家庭和睦，創建發主、平等、和諧的關係，形成良好的親職教育環境。
七、家長要多鼓勵孩子“我能行“，要養成與孩子平等對話的習慣，溝通情感，互相理解。
八、教育孩子要孝敬父母，主動與家長問候，接受父母的教育幫助，並做一定的家務勞動，分擔父母的辛勞。
九、家長要加強與學校的聯繫，主動配合學校的教育，經常與所任教師溝通，積極、按時參加學校組織的各種活動，參加家長學校的講座，主動配合學校搞好教育。
各位叔叔阿姨們，我們高二十五班會一起同甘共苦，超越自己，永不止步，我們的一切努力都是為了有更好的未來，為了那遙不可及的未來，我們正拼搏著，正奮鬥著，正用我們的熱血揮灑著鬥志高昂的激情澎湃，請相信我們，我們絕不放棄。
2025年學生給家長一封信 篇17
親愛的爸爸：
您好！
我在遠方收到了您的來信，我很高興。因為爸爸在信上不但誇我種的花兒漂亮還給我講了一些做人的道理。這些道理我都會銘記在心中的。
爸爸，您在信中說了，我栽的花全都開了，奼紫嫣紅的花兒很香。您在信中還一再強調讓我作一個有益於社會的人。爸爸，您知道嗎？我一直很敬重您。因為您不僅積極投身於偉大的無產階級革命鬥爭中，而且還創作了大量的文學作品。您是一個偉大的作家，一個為社會作貢獻的人。我知道如果一個人非常偉大，但他的孩子卻是一個只懂得享受而不願付出的人。那這個人也不會得到大家的尊重。爸爸，放心吧。我一定會在您的悉心教導下做一個為社會為他人樂於奉獻的人，不貪圖便宜不追求享受。在您的來信中，我還明白了一個道理那就是：人生的快樂不在於索取而在於付出。這句話將伴我一生，也是我前進的動力。
我再一次說聲：“謝謝您，我的好爸爸。祝您心情愉快身體健康！盼您早日回到我和媽媽身邊。”
20xx年xx月xx日
2025年學生給家長一封信 篇18
親愛的爸爸媽媽：
您們好!
失去了才知道珍貴。在離開你們的時間裡，我才知道自己有多么愛你們。我不能離開你們，否則我就像少了身體裡的一部分，心中總有一份恐懼。我時時刻刻都想與你們通話，想與你們分擔我的“喜、怒、哀、樂”和“酸、甜、苦、辣”，卻因心中的膽怯而放棄了一次又一次的機會，留下了一份份後悔。
在離開你們的時間裡，我才知道我平時究竟有多么傻。我總是任性、淘氣，甚至有時出言不遜，弄的你們生氣。而且，就算你們平時提出一些我的缺點，我也要發一陣脾氣，弄得大家都不高興。我究竟是多么的啥，我怎么能惹你們生氣呢?我應該聽從你們的吩咐，把你們要求我做的事做好，多讓你們高興，減少你們的白頭髮，我以後再也不會這樣做了。
在離開你們的日子裡，我才知道你們究竟有多么愛我。每當我餓的時候，都已經有香噴噴、熱乎乎的飯菜擺在桌上，等待我的狼吞虎咽了每當我要出門的時候，無論路程遠近，都有汽車停在門前，準備接送我了，何需依靠雙腳走路。以後，我會珍惜這一切的。
以後，我一定會好好報答你們，珍惜你們為我做的一切，聽從你們對我的安排，無論讓我做什麼，我對盡力去做，不惹你們生氣，讓你們快樂、高興。
祝你們：
快樂健康，工作順利。
寫信人：
日期：
2025年學生給家長一封信 篇19
親愛的媽媽：
您好，有句話我一直藏在心裡，沒有和您說過。幾天，我就在這兒告訴您吧！“媽媽，您辛苦了，我愛您！”謝謝您這十年來對我的養育之恩。
還記得那一天早上，您給我梳辮子時，一不小心碰到了我的額頭“呀，發燒了！”您驚訝地說。之後，您就翻箱倒櫃地找退燒藥，可是怎么也找不到。您只好帶我去藥店買。但藥店還沒開門。您就先送我上學，然後千里迢迢地跑到醫院，等了好長時間，終於買到了藥。最後，您風塵僕僕的趕到學校，把藥給我，讓我喝好，又千叮嚀萬囑咐，叫我不舒服一定要向老師說……叮嚀完我後，又向老師說：“藥先放你這兒，要是她有什麼不舒服的話，讓她喝。”您臨走前，一遍又一遍地回過頭來看我，就這樣反反覆覆地看了五、六遍，才走。從中，我體會到了您是多么愛我呀！
“媽媽，謝謝！”這句話是您對我十年養育的總結。媽媽，您為我付出了太多，我無以回報只能用良好的成績報答您。
最後，我祝您永遠健康、快樂！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：20xx年x月x日
2025年學生給家長一封信 篇20
尊敬的各位兒童家長：
手足口病是一種由多種腸道病毒引起的常見傳染病，在多個國家和地區均有發生。手足口病多發生於學齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發病率最高。大多數患者症狀輕微，以發熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹為主要症狀。少數患者可出現無菌性腦膜炎、腦炎、急性弛緩性麻痹、神經源性肺水腫和心肌炎等，個別重症患兒病情進展快，可導致死亡。
根據我市以往資料，手足口病患兒中99%左右是輕症，即使不幸病情加重，絕大多數也能痊癒。手足口病目前沒有特異性治療方法，臨床以支持治療為主。我們家長需要做的，除及時就醫外，還應注意給孩子補充足夠的水分，保證充足休息，清淡飲食，少帶孩子去人群擁擠的地方，症狀消失前一周不要上幼稚園或國小，以免傳播疾病。同時應注意觀察孩子的病情進展，如出現下列情況，請儘快帶孩子到正規醫療衛生機構就醫：
(一)持續高熱：體溫(腋溫)大於39℃，常規退熱效果不佳。
(二)神經系統表現：出現精神萎靡、嘔吐、易驚、肢體抖動、無力、站立或坐立不穩等，極個別病例出現食慾亢進。
(三)呼吸異常：呼吸增快、減慢或節律不整。
(四)循環功能障礙：出冷汗、四肢發涼、皮膚花紋，心率增快、血壓升高等。