寫給遠方小朋友的一封信作文 篇1
親愛的同學：
你好！
在這寒假之前，我們學校舉行了一場“手拉手”的活動，讓遠隔千里的我們聯繫在了一起。
也許你會想給我寫信的人是誰呢？那就允許我自我介紹一下吧。我叫餘澤好，今年11歲，上四年級了。我的愛好很廣泛，書法、國畫、寫作文都是我的強項，每次參加各類比賽我都能得獎。對了，我還酷愛讀書，是個名副其實的“小書蟲”，媽媽說我讀書的時候就像飢餓的人撲在麵包上一樣。我有一大書櫃，那裡擺放著許多課外書，這些都是我的“糧食”。
告訴你喔，我的家鄉在饒平。這是一個擁有悠久歷史和深厚文化底蘊的城市，這裡有許多著名的旅遊景點，如石壁山風景區、青嵐地質公園等等，每年都能吸引著成千上萬的遊客。當然，這裡還有許多美味的特色小吃，如蚝烙、腸粉、宵米……如果你來到我的家鄉，你一定會覺得不虛此行的。
今天，我給你寫信還有一件重要的事情，我們小組商量了一下，決定在假期里策劃一場“手拉手”互訪活動，我們會帶你參觀石壁山風景區，還會帶你去嘗嘗黃岡的蚝烙等美食。另外，我也會去你的家鄉，領略雙方家鄉不同的風土人情。
對於這次“手拉手”活動，你有沒有什麼更好的想法呢？期待著你的回覆。
祝你
身體健康，成績優秀！
遠方的朋友：餘澤好
12月6日
寫給遠方小朋友的一封信作文 篇2
遠方的小朋友們：
你們好！
首先自我介紹一下，我的名字叫，在甘肅省臨澤縣城關國小五年級（3）班學習。今天，由我做一次小導遊來為大家介紹一下我們這兒的美麗風光吧！
要說美麗風光那就屬色彩斑斕、怪石林立的地貌奇觀“丹霞地貌”與樹木、假山錯落有致，小橋流水別具一格，人與自然和諧相處的“頤和綠苑”了。丹霞地貌地處縣城東南方向祁連山腳下，與肅南縣相接壤。我們這兒的“丹霞”在世界上排行第六，雖說它沒有青山綠水，也沒有鳥語花香，可它的顏色不是單一的`，而是讓人覺的五光十色、眼花繚亂，目不暇接。好像小兒塗鴉重用了紅﹑橙﹑黃﹑等色彩渲染，而不用墨線勾勒的中國畫那樣。繼續往裡走，那一個個被自然風雕成的小動物們型態各異、栩栩如生、活靈活現。讓你陶醉其中。這時一兩隻山鷹尖叫著盤旋而過，你才察覺到天色已晚，可你會有一種依依不捨的感覺，因那美麗、生機黯然的山谷吸引了你。
頤和綠苑，可是一個休閒時休息的好地方。在春姑娘剛剛到來時，你坐在那長椅上，閉上雙眼聆聽萬物復甦的聲音；聆聽那春姑娘的腳步聲，你就會有一種進入夢鄉的感覺。在炎熱的夏日裡，當你大汗淋漓時，一旦走進這綠樹成蔭的頤和綠苑中，你一天的勞累與煩熱都會拋到九霄雲外，讓你心曠神怡。在那裡欣賞音樂噴泉可真是舒服啊！秋天，這裡秋高氣爽，而在冬天更是一片寂靜，好像在盼著什麼。
遠方的小朋友們，你們心動了嗎，想不想親自體驗一下呢？如果想來的話一定告訴我，我隨時歡迎你的到來，並且願意為你服務。
祝你們身體健康、心想事成
你遠方的朋友：
20xx年xx月xx日
寫給遠方小朋友的一封信作文 篇3
親愛的遠方朋友：
你好！
我先自我介紹一下，我叫李鎧兵，男，愛好畫素描、打桌球、踢足球，我的偶像是“李宇春”，你呢？我目前最好的朋友是楊順昌同學，我和他已有9年的交情了，你也有這樣的好朋友吧！對了，我們學校要開展一項“手拉手”活動，讓我們每人交一位遠方朋友，希望你能接受我。雖然我們的老師在課堂上對你那兒的情況做了一些介紹，但不夠詳細，希望你能把你的學習、生活情況更詳細地告訴我，有需要我幫助的地方，儘管告訴我，我一定盡力而為。雖然我沒有和你見過面，但是我猜想你的學習能力一定比我強，學習成績一定比我好，能交上你這位朋友，是我的榮幸和幸福。我的家鄉宜昌，風景美麗，高樓林立，有著讓人流連忘返的三峽大瀑布、三峽人家、清江畫廊等旅遊名勝，更有讓人垂涎欲滴的美味特產，我是多么希望你能到我的家鄉來，一起談天說地，一起暢享人間美景啊！
祝你
身體健康生活更美好！
你的遠方朋友李鎧兵
寫給遠方小朋友的一封信作文 篇4
親愛的四川小朋友：
你們好！
我是舟山市普陀區桃花鎮中心國小的一位小學生。在新聞中我看到了四川的地震，房屋倒塌、家破人亡。特別是你們坐在廢墟上，哭喊著要找爸爸媽媽的情景，都在我腦海中歷歷在目。20__年四川的汶川地震成為了世界上波及範圍最廣的一次地震，地震重創約50萬平方米的中國地。也許，有些人看見這些，都不以為然。甚至還向他們嘲諷時，他們可曾想過，自己生活的地方是多么的美好。我們睡的是舒舒服服的'軟床，而你們卻躺在冰冷僵硬的乾草堆上。我們坐在寬敞明亮的教室里，看完好無損的新書，可你們只能在一間破破爛爛的屋子裡，看破爛不堪的課本。我們每天生活在一個溫馨的家庭，有父母的陪伴和細心照顧，你們，卻只能流浪在街上，沒有父母的關心和照顧……
可能以前你們生活在一個風景秀麗、熱鬧的城市裡，有自己的想法，有自己追求的目標和對手。做過自己的夢，可是如今，那些美好的幻想已不復存在、灰飛煙滅，一個人，一條命。地震，一次又一次冷漠的吞噬了數千萬人的生命。破壞了一個又一個美好的家庭，倖存下來的人們，多都是小朋友，這些孩子的家庭破碎，只能流落街頭，當一個乞丐。地震過後，沒有被救援隊救出來的、被困在廢墟下的人們，千萬不能放棄，就像宋代詩人陸遊說的‘’山重水複疑無路，柳暗花明又一村‘’一樣。只有一絲絲希望，無論身體再怎么累，只要堅持到底，就一定會有奇蹟發生。你們與其坐在這裡聲呼叫，還不如靜下心來，保存體力，等救援隊來再碰碰運氣，死裡逃生。你們不要太傷心，如果有什麼個困難，可以寫信告訴我們，或可以在電腦里發帖子，請求助。我相信除了我會你，社會上更多的志願者、熱情的人們一定會你順利解決生活中經濟困難的！
祝你們
身體健康，萬事如意！
四年級陸炫達
20__年1月31日
寫給遠方小朋友的一封信作文 篇5
遠方的小朋友：
你們好！
我是一名小學生，我叫王思穎，在上五年級。我生活在一個不錯的家庭，家裡人都把我當寶一樣供著。我們班級的學生在家都是“小公主”、“小皇帝”……什麼憂慮都不用想。自由自在。
我的學校也很好，中午有肉有菜。不愁吃，也不愁穿。我們有寬闊的大操場，綠樹成蔭的求知園。明亮寬敞的教室。挺拔的高樓，圖書館。乾淨漂亮的衣服。我還怨這不好那不好。今天看了你們的生活情況後，我不禁深深的吁了一口氣。決定給你們寫一封信。你們住的都是破舊的瓦房，在學校里，中午飯只有大米。但你們吃的卻很香，如果中午只給我白米飯吃，我肯定吃不下去。中午，你們吃飯的地方就是教師，沒有餐廳，沒有廚房。你們的日子是怎么過的。看見你們在磚上寫字，拿著個破舊的鉛筆頭寫字。我心酸了。和你們比起來，我們這簡直就是人間天堂。你們大都家庭都很窘境，常常吃不飽、穿不暖。
你們的教室凹凸不平，房頂漏水，天晴後，教室里還有雨水。課桌高的高，矮的矮。想像到你們在這樣的情況下學習，我被感動了。你們可能連電腦都沒摸過，連新書都沒有碰過。上學時，我們都是家長開車接送。而你們哪，天還沒亮，就背著破舊的書包上學去了，有時趕上下雨天，你們也要冒雨去上學，要走三小時，我從來都沒有連續走過這么多的路。你們並沒把有哭，並沒有怨過。我佩服你們，你們的值得我們學習、值得我們讚揚。我感覺你們是真正的苦，真正的累。
我們學校正在舉行“手拉手”活動。希望我們攜手未來，共同合作。
你的好朋友：
20xx年4月16日
寫給遠方小朋友的一封信作文 篇6
遠方的朋友：
你好!
當我的紙尖剛觸到紙上，就會因為能和你成為好朋友而臉上洋溢起甜舔的微笑，就想立刻把你接到我們的校園，讓你看看我們這兒的生活，就想把你帶上我們班，介紹給大家認識。一想到這兒，我就更激動了!
我嘛，是在花的海洋中忙碌的蜜蜂，是在池塘里涌躍的小魚，是在草叢中玩耍的瓢蟲，是......我，並不起眼，我，活潑開朗，不管遇到任何艱難險阻，我都堅強執著，總是會找到可行的道路。
記得剛剛入秋的時候，學校舉行了“英語節”活動，有一天，老師給了我一張紙，並叫我選擇其中的一則英語小短文背下來，再加一些英語開場白和動作。剛開始，我拿到紙的時候，高興得一蹦三尺高!自己默默地想：“老師竟會讓我去參加“英語節”的英語故事比賽，而不叫英語課代表去，看來老師是看好我了!”就這樣想著，不知不覺得走進了教室。這天晚上，我努力地記住每個單詞的詞音，拚命地把它熟記在心，直到背得滾瓜爛熟為止。早上，我不放過任何時間，起床穿衣服時我背，上廁所時我背，上學路上時我還背。第二天，我又像第一天一樣地背開場白。第三天，老師讓我先給她表演一下。“怎么辦，怎么辦”我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻一樣，“我還沒排動作呢!”“好了，開始吧!”老師親切的聲音中帶著一份對我的肯定與信心。“GOOD AFERNING…….”我流利地背了起來，只是表情死死的，沒有一點動作。“重來!”老師的聲音變嚴肅了，沒有了剛才的讓人覺得十分親切的話意。“GOOD…….” “重來!”“GOOD…….”就這樣，我背了好幾次。最後，老師批評了我，說我的成果是否對這個班級的榮譽很重要。我哭了。吃中飯時，我暗暗地下定決心：“下午一定要表現地出色!”下午，我有了出奇的進步，聲音是那么繪聲繪色，動作也漸漸多了，老師直誇我有進步，我心裡喜滋滋的……比賽時間到了，我輕鬆地走上台，表演著我的小片斷，雖然後來我只得了第二名，但老師還是誇我表現地好。我喜上眉梢，更高興了。
怎么樣，我們學校的生活是不是很有意思呢?後來聽老師說你們那兒都是茫茫的大戈壁，天地之間的界限都看不清楚，渾黃一體，常常颳大風。一百五十里內找不到一條河。就是三百里內也還是找不到一條河。我們這兒地美水美，人也美。希望你以後可以來我們這兒。
20xx年xx月xx日
寫給遠方小朋友的一封信作文 篇7
親愛的朋友:
您好!
雖然我們一次也沒有見過面，但我卻十分想與你做一對好朋友。我叫陳，今年十二歲了，上國小五年級了，在XX市XX區實驗國小。雖然我己有許多朋友。但我十分希望與遠方的朋友做筆友你可能是個活潑的男孩，也可能是個開朗的女孩，我十分希望能與你做朋友。
我的家鄉――，是個古老，年輕而又繁華的城市。說它古老是因為它有悠久的歷史，有豐富的土特產，有名揚中外的歷史古蹟，也有讓人驚嘆山山水水，它充滿了生機和活力。在XX人眼中，它永遠永遠是最美麗的。它之所以年輕是因為它是一個新直轄市是中國第四個直轄市是最年輕的直轄市。在為直轄市後有許多值得你一去的地方:比如熱鬧的磁器口，有趣的洋人街與漂亮的南山植物園……環境很好，雖然四周都有高樓大廈，但是人人都很愛護環境，所以正在爭創“十佳衛生模範城市”
你的家鄉是什麼樣的?一定也很美麗吧!一定豐常漂亮吧?或許是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純淨的美。我想你一定和我一樣很愛自己的家園。
我真誠地希望能成為你的好朋友。如果你願意和我交朋友，請給我回信，讓我們在信中交流學習、體會和我們生活所得，暢談快樂的人生，美好的理想!好嗎?讓我們手拉手架起一座友誼的橋樑!讓我們互相幫助，取長補短!讓我們在溝通中共同學習，共同進步。
祝:
身體健康，學習進步。
遠方的朋友:陳
時間
寫給遠方小朋友的一封信作文 篇8
親愛的朋友：
你好！
我是貝貝，來自美麗的雙峰曾國藩故居。在此之前我們並不認識，你一定很好奇我為什麼會給你寫信吧？告訴你吧，我是從我們學校拿到了你的聯繫方式。我們正在舉辦“手拉手”活動，它會讓我們從素不相識變成相識相知。希望這次活動能讓我們成為最好的朋友。
你也許從電視上看到過我的家鄉，也許從人口中聽到過關於我家鄉的一些特色，也許你也曾來到這裡旅遊……不過，你還是沒有我了解。下面，我就來給你說說吧。
鍾靈毓秀的山水孕育了代代英才，清代中興名臣曾國藩、中共早期領導人蔡和森都是雙峰人。這裡也是“女傑之鄉”，中華“八女傑”之稱的秋瑾、唐群英、向警予、蔡暢等歷墅人都出生在雙峰。我們這裡還有一種非常有特色的食品永豐辣醬。它既是一種調味品，又是一種風味小吃，具有特的口味和豐富的營養成份。我最喜歡的是風景秀麗的九峰山森林公園，它是自然的氧吧。有機會的話，我一定會帶你去感受一下。
說了這么多，你還不了解我吧？我是一個胖胖的女生，但是不要認為我會內向喔！我的學習成績挺棒的，我還喜歡畫畫。但讓我值得驕傲的不是成績，而是我有著與人為善的`好脾氣，所以我的人緣很好，朋友很多。以後有機會，我會把我的好朋友都介紹給你認識，你願意嗎？
我家附近有一條小溪，它不像愛搗蛋的小男孩，亂蹦亂跳；也不像是那種愛說話的小女孩，嘰嘰喳喳；小溪是恬靜的。晚上坐在小溪邊，看天空一閃一閃的星星，它們好像是黑色幕布上綴著的寶石，像要墜下來似的。最愛夜空下坐在溪邊聽爺爺講凝去的故事，你也想聽聽嗎？
你的家鄉是什麼樣的呢？一定也很美麗吧！或許是繁華的美，或許逝朴的美，或許是純淨的美……我想，你一定也和我一樣很愛自己的家鄉。期待著你的回信！
最後，祝你：
學習進步，天天開心！
寫給遠方小朋友的一封信作文 篇9
親愛的朋友：
你好！
因我們學校要開展一項活動，所以我給你寫了這封信，希望我們以後能成為好朋友，我們開展的活動叫“手拉手”。雖然我們沒有見過面，但是我真的很想和你成為好朋友。我叫秦黃陳，今年11歲了，我就讀於湖北省宜昌市夷陵區霧渡河鎮中心小字，我在學校認識了很多朋友，不過我還想認識一個遠方的朋友。如果你實在不願意，我也不勉強，更不會恨你。能夠和你聯繫一次，我也感到開心無比。如果你願意繼續和我交朋友，我會更開心，你一定要給我回信喔！對了，我還有幾個問題呢：你們學校是什麼樣的？你的學習生活豐富多彩嗎？你的理想是什麼呢？一定要寫信告訴我！
就聊到這裡吧！
祝你
學習進步心情愉快身體健康！
你的遠方朋友秦黃陳
寫給遠方小朋友的一封信作文 篇10
親愛的遠方小朋友:
你好！
我們同在祖國媽媽的懷抱里，一同感受祖國媽媽的溫暖，受到祖國媽媽的庇護。一想到這裡，我就忍不住給你——遠方的朋友寫一封信。
我們雖然素不相識，但我願意將一顆真誠的，渴望友誼的心獻給你——遠方的朋友。我叫陳卓駿，今年11歲，是個開朗陽光有志氣的男孩。 我有著黑溜溜的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛下那張能說會道的嘴總是呈現出兩排潔白的牙齒。雖然身材瘦小，但令我驕傲的是我富有智慧，喜歡多動腦筋。也許你是個和我一樣有遠大志向，熱衷“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”的男孩，或者是一個無憂無慮，喜愛“騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞”的女孩。不管怎么樣，我們都會融進中華民族這個大家庭里，讓我們拉起友誼的手，唱響友誼之歌，使彼此的心聯繫起來，去真誠地等候相聚那一天的到來吧！
我愛自己的家鄉——福建莆田。這裡依山伴水，天空碧空如洗， 海水清澈見底。荔枝，桂圓，楊梅都是我家鄉的特產。還有特色菜滷麵，悶豆腐，熗肉更是一絕。讓人吃前垂涎三尺，吃後拍案叫好，流連忘返。如果有機會，希望你能到我的家鄉來玩。我願做你的導遊，雖然我的家鄉不是很富饒，但也有其可愛之處，名揚中外的湄洲島，島上樹木蔥鬱，沙灘連綿，風景優雅。海上女神媽祖神像莊嚴矗立，為船隻保駕護航……是我家鄉一道亮麗的風景線。還有媽祖紀念館、鳳凰山、天雲洞……都是旅遊度假的好去處。
遠方的朋友讓我們共同企盼，企盼團聚的那一天早日到來。如果你願意和我交朋友。就請你回信，我們共同描繪21世紀的宏偉藍圖。
祝你
學習進步，天天開心！
你的朋友：陳
寫給遠方小朋友的一封信作文 篇11
親愛的遠方朋友：
你好！
我叫秦思蓉，我是湖北省宜昌市夷陵區霧渡河鎮中心國小的一名學生，因參加學校開展的“手拉手”活動，需要與一位遠方的小朋友通過書信進行溝通交流，因此才打算給你寫信。我的家鄉有許多好吃的東西，如楊桃、草莓、蘋果、天麻、土豆等。其中我的最愛就是楊桃和土豆，楊桃沒熟時是酸酸的，一但成熟，就既香又甜，像蜂蜜一樣。土豆，那是更好吃，博土生土長的口味，一吃就覺得是全世界最好吃的東西。說到好玩的地方，如雄偉的三峽大壩、美麗的`三峽大瀑布、三游洞等地常常吸引著眾多中外遊客。
對了，你的家鄉美嗎？你的家鄉是什麼樣的，我想，你的家鄉一定很美，還有你愛你的家鄉嗎？別忘了給我回信啊！
祝你
天天快樂天天向上！
你的遠方朋友秦思蓉
寫給遠方小朋友的一封信作文 篇12
親愛的：
你好！你一定感到莫名其妙，為什麼會突如其來地收到一封陌生人的來信呢？其實，這是因為我們班的同學在報紙上看到你們西部那邊生活和學習條件十分艱苦，所以我們決定舉辦一次“手拉手”的活動，與你們交流、建立聯繫，幫助你們一起度過生活、學習上的難關的構想。
說到這裡，你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧？我叫陳衡茵，現住xx省的一座風景如畫的。我愛我的學校——。那是一個風景優美的讀書寶地。有籃球場、田徑場、羽毛球場、桌球室、歌詠室、多功能廳、圖書館……真可以稱得上是應有盡有。我們班更是一個學習氣氛濃厚、積極向上、樂於助人的大集體。
要是我們可以結成朋友，那該多好啊！我想書信幫了我們大忙，往後只要我們的筆尖稍稍一動，就可以取得聯繫。雖然我們被萬水千山所阻隔，可書信是沒有界限的。兩個遠隔千里的人是完全有可能架起一座友誼的橋樑的。
在此，我想為我們的“手拉手”活動提一些建議。第一步，讓我們相互寫信，說說自己的基本情況和愛好；第二步，探討、交流我們生活、學習中所遇到的難題，讓對方幫助自己解決；第三步，把我們最近一段時間裡的所見所聞寫下來，寄給對方；第四步，我們班準備捐出一些有益的課外書，以解決你們課外讀物缺少的問題。
今天我很高興能與你們寫信。我們都是二十一世紀的同齡人，都是祖國未來的花朵，讓我們一起手拉手，心連心，在燦爛明媚的陽光下，快快樂樂地茁壯成長吧！
寄信人：
20xx年xx月xx日
寫給遠方小朋友的一封信作文 篇13
親愛的朋友：
你好！
我叫金亞麗，是宜昌市夷陵區霧渡河鎮中心國小的一名學生。我很文靜，但有時候也很活潑。我喜歡舞蹈，每次的“六一”兒童節舞台上都會出現我的身影。我們班有47人，每個人都有自己的長處和短處。我們的王老師已經快要60歲了，他有時候很嚴厲，有時候又很和藹。不知道你在那邊生活得還好不？你是一個怎樣的女孩？你們也有這么好的老師么？你知道我為什麼要給你寫信嗎？我們學校開展“手拉手”活動，我從名單上看見了你的名字，便覺得你是一個很好的人，希望你我能成為好朋友。這次“手拉手”活動讓我認識了你，我認為你是一個優雅的人，如果我猜對了，記得要在回信中告訴我喲！因為我愛跳舞，所以我長大以後想當一名芭蕾舞教師，我夢想有一天能夠走上人人都能看見的舞台，在舞台上展示自己。我教同學們學舞蹈的時候會像我們的班主任老師一樣，教學有方，讓他們喜歡我。我希望你能收到並看了信之後能開心，同時也要趕快給我回信，讓我知道你的性格、學校怎樣，讓我知道你的學校生活怎樣，還有你的理想是什麼，好讓我們彼此儘快了解，成為好朋友。好了，就說到這裡，再見！
祝你
身體健康！
你的朋友金亞麗
寫給遠方小朋友的一封信作文 篇14
遠方的朋友：
你好!
老朋友好久不見，我是袁雲，看這封信你一定很奇怪吧!我現在在廈門生活，你呢?聽說你搬家了，你生活還好嗎?
我的生活很好，廈門這裡有無邊無際的大海，藍藍的天空，還過著無憂無慮生活，好極了，你呢?
看!我都忘了，我們現在開展了一個活動，希望你能喜歡，也希望你的參與。我們的活動名字叫“手拉手”。就是我們可以一起，做一些對社會和個人有用的事情。
好了，就這樣，希望你能回信並能開展我們的活動!
祝你好好學習，天天向上，報答爸爸媽媽。
寫給遠方小朋友的一封信作文 篇15
親愛的小朋友：
你好!
我叫，在x學校五年（6）班裡學習。在這裡我冒昧地寫一封信給你，是希望與你一同搭起友誼的橋樑。
我是一個性格十分開朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。想讓我快樂起來很簡單，只要玩一會兒電腦就會讓我心情舒暢。
莆田著名的旅遊聖地湄洲島。每到每年的節日或假期湄洲島上是人山人海的一片。每當到了每年的農曆三月二十三，湄洲島上匯集了來自五湖四海、海內外人士，因為農曆三月二十三是媽祖的生日......莆田的旅遊景點多的數不勝數，等你來到莆田，我當你的導遊。
你的家鄉是什麼樣的？一定也很美麗吧。也許是繁華的美，也許是古樸的美，純淨是的美，我想你和我一樣都很愛自己的家鄉！你的家鄉是什麼樣的？能告訴我嗎？
今天我寫信給你，還有一個更重要的任務，我非常希望和你成為手垃手的對象！我希望我們能長期地保持聯繫，並且能夠開展手拉手活動。比如我們可以一個月通一次信，在盛大的節日進行自製賀卡交流活動，如果有條件我們還可以一個學期開展一次手拉手活動，你還可以到我們的學校參觀，還可以到我家裡做客，我會把我最喜歡給你看。不知道這樣的活動你是否喜歡？
你看我的計畫怎么樣？假如你願意，請儘快回信，並在信中提出你的想法。
你的好朋友：
20xx年4月16日
寫給遠方小朋友的一封信作文 篇16
遠方的朋友
你好!
雖然我們從未見過面，雖然我們互不相識，雖然我們不了解對方，但當我的筆尖觸到紙上的那一刻，我清楚的知道，你已經是我的朋友了。我似乎看到，在遙遠的地方，一張掛滿驚喜的臉蛋，正在閱讀著這封來自天津的信。想到這裡，我心中不由得多了幾分愉快，想對你說的知心話也如清泉般地從心底涌了出來。
當你看到這封信時，你一定會好奇地問:“咦?這是誰給我寫的信呀?她又是誰哪?我呢，姓張，叫張，今年12歲，在天津市北辰區雙街鎮模範國小讀五年級。如果你來了，你就會知道，這所國小環境很好，學校制度也不錯，老師和藹可親，同學熱心友愛，相信你會喜歡上我們這所學校的。
如果你有機會，隨時都可以到天津來玩，如果你想大致領略一番津味，那最佳莫過於古文化街了。穿過“津門故里”的大牌坊，你可以看到柳青年畫、泥人張彩塑、風箏魏風箏、劉氏磚，還有古玩玉器、陶瓷、古舊書籍、傳統手工藝品和民族用品等。或是去故有“京東第一山”之譽的田盤山，那裡風景優美，景色幽谷。剛剛步入山門，那感覺真可謂是“山色蔥蘢入勝境，空谷低回溪流聲”啊!在東西浮青嶺之間山谷中，有長數丈，高丈余，上寬下窄，形同元寶的元寶石，上鐫“此地有崇山峻岭，怪石奇松”的字樣。還有所謂是“瀑布飛泉峰下注，狀若縷縷素帛飄”漱峽的飛瀑流泉。沿盤曲石磴山路，步步登高，跨過“仙人橋”，迎面即為有“稀世珍寶”之稱的迎客松。田盤山還有很多優美的景色，如，“雲禪凌空將摘月，仙峰建塔欲鑽天”的掛月峰，“盤山八大怪石”之一的將軍石，由九十九座歷代高僧的墓塔組成塔林等。
如果你想品嘗一下天津的特色小吃，就不妨去嘗嘗創始於清朝末年的狗不理包子，剛出屜的熱氣騰騰爽眼舒心的包子，看上去如同薄霧之中含苞秋菊，再咬上一口，油水汪汪，香而不膩;或是去試嘗一下耳朵眼炸糕，它外皮金黃、酥脆不艮，餡心香香但不膩;對了，還有十八街麻花呢，吃著香甜酥脆，色味俱全，你肯定現在就垂涎三尺了吧。
我希望這封信就像一根無形的線，將我們的心連在一起，讓我們手拉手，架起一座友誼的橋樑。能夠互相傾訴彼此在學習和生活中遇到的一些煩惱，說說知心話。
祝你
天天快樂，學習進步
未來的朋友 張
20xx年3月3日
寫給遠方小朋友的一封信作文 篇17
遠方的朋友：
你好！
不知道你那兒最近冷不冷？
瞧，我都忘記了要先介紹自己。我是安溪縣第七國小五年級的一名小學生。我的名字叫李芷妍，馬上就要滿11歲的生日了，看樣子是長大了，可我還是一點兒也不想長大呢。平時，我喜歡看看書，寫寫字，聽聽音樂，你可別這樣就以為我是一個宅女喔。我也喜歡去擁抱大自然，感知大自然的美好！我的筆記本里都是我去各個地方留下的美好回憶呢！有機會一定要跟你分享一下。至於學習成績方面嘛，還算不賴吧。不好意思，小驕傲了一下喔！哈哈！我還喜歡很多體育項目諸如：跳繩、跑步、桌球、羽毛球。
你可能會對我的來信感到驚訝！雖然你還不認識我，我也不知道你。不過沒有關係，因為已經都不是問題了，只要我們是朋友，我們就可以用寫信的方法來互相熟悉對方。我希望我們可以成為無話不談的筆友，用手中的筆描繪出彼此家鄉的美景，訴說我們學習生活中的歡喜與憂愁。
雖然我生活在安溪縣城中，可我總嚮往著村莊那自由自在的田園生活。你可以用你手中的筆來告訴我：你的朋友，你的學校，你家鄉的一花一草；我也可以用筆來告訴你：我的同學，我的秘密，我學校的一道道美麗風景。
遠方的朋友，願透過這封信，讓我們共同架起友誼之橋。好了，就寫到這兒吧，期待你的回信。
祝：學習進步，快樂成長！
遠方的朋友：李
20xx年10月07日
寫給遠方小朋友的一封信作文 篇18
朋友：
你好！
我是了來自山東省的同學，我希望和你成為為朋友。
我常喜歡看書，看電視。希望你和我一樣。
我是一個性格六分開朗，八分幽默，二分調皮，十分暴力的女孩子。我還是一個超級電視迷，只要有好節目，我幾乎什麼都可以放下。
我期待你給我的回信，我也想知道你的夢想是什麼。
祝你好好學習，天天向上！
寫給遠方小朋友的一封信作文 篇19
親愛的：
你好！你一定感到莫名其妙，為什麼會突如其來地收到一封陌生人的來信呢？其實，這是因為我們班的同學在報紙上看到你們西部那邊生活和學習條件十分艱苦，所以我們決定舉辦一次“手拉手”的活動，與你們交流、建立聯繫，幫助你們一起度過生活、學習上的難關的構想。
說到這裡，你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧？我叫陳衡茵，現住xx省的一座風景如畫的。我愛我的學校——。那是一個風景優美的讀書寶地。有籃球場、田徑場、羽毛球場、桌球室、歌詠室、多功能廳、圖書館……真可以稱得上是應有盡有。我們班更是一個學習氣氛濃厚、積極向上、樂於助人的大集體。
要是我們可以結成朋友，那該多好啊！我想書信幫了我們大忙，往後只要我們的筆尖稍稍一動，就可以取得聯繫。雖然我們被萬水千山所阻隔，可書信是沒有界限的。兩個遠隔千里的人是完全有可能架起一座友誼的橋樑的。
在此，我想為我們的“手拉手”活動提一些建議。第一步，讓我們相互寫信，說說自己的基本情況和愛好；第二步，探討、交流我們生活、學習中所遇到的難題，讓對方幫助自己解決；第三步，把我們最近一段時間裡的所見所聞寫下來，寄給對方；第四步，我們班準備捐出一些有益的課外書，以解決你們課外讀物缺少的問題。
天我很高興能與你們寫信。我們都是二十一世紀的同齡人，都是祖國未來的花朵，讓我們一起手拉手，心連心，在燦爛明媚的陽光下，快快樂樂地茁壯成長吧！
祝
學業進步
寄信人：
20xx年xx月xx日