(五)
中學有中學的豐收，
國小有國小的成就，
只要你往辛勤耕耘，
幼教也有幼教的風騷。
虹口幼教一總支，
用於開拓往創優。
一位教師患癌症，
眾***員伸援手，
單親孩子生急病，
園長聞訊來解憂，
安排下崗工作細，
教工離園笑意留，
敬老愛老熱人心，
相逢一見話語稠。
更花精力在教研
一線不斷出新秀，
碩果纍纍人人羨，
幼教誰說不風騷?
(現在請幼教一總支代表上台領獎)
特色支部篇
引言
特色是區別， 特色是創造，
特色是堅持，
特色是先導。
特色支部光彩照人，
特色支部景色妖嬈，
特色支部是“這一個”，
特色支部全面趕超。
(一)
北郊中學——團結協作的黨支部，
江河匯進大海，才能洶湧澎湃，
塵土回於高山，才能直插雲霄。
北郊中學黨支部以為凝聚力是全校上下，方方面面、互相協作，形成的一股團結向上的力，體現在學校黨政領導層，既各司其職，又互相支持，而不能各吹各的號，各唱各的調。近年來，黨支部加強凝聚力工程建設，使學校乾群心往一處想，勁往一處使，保持強大的凝聚力，有力地促進了學校各方面的工作。(下面請北郊中學黨支部代表上台領獎)
(二)
豐鎮中學——把黨的工作融進到教學工作中往。
豐鎮中學黨支部以為：學校的黨支部工作應該牢牢圍繞教育教學這個軸心來開展，思想政治工作只有滲透於教育教學領域才有強大的生命力。為此，該校組織拜師會，開展青年教師說課，舉行微格教學比武，以及大型教學研討等，一時湧現了很多教育成果，推進了素質教育工作的開展。(下面請豐鎮中學黨支部代表上台領獎)
(三)
魯迅中學——把業餘黨校建在學生中間
鮮花需要培育，才能盡吐芳香，
青年經過培養，才能健康長大。
魯迅中學黨支部在加強對青年教師培養的同時，也注重對學生幹部的教育和培養。1997年初，該校建立了業餘黨校，成立了講師團，從高一起選擇部分積極要求上進的同學參加業餘黨校，利用課餘時間定期進行培訓，受到了很還的效果，為黨組織輸送了新鮮血液。(下面請魯迅中學黨支部代表上台領獎)
(四)
南湖職校——政治學習多樣化
南湖銀行職校黨支部近年來開展了形式多樣的政治學習，使廣大
教工受到了深刻的思想教育：
形勢報告，開闊了教工們的視野，
參觀考察，堅定了改革開放的信念;
觀看錄像，明確了好教師的形象，
黨日活動，豐富了開拓創新的實踐。
(下面請南湖職校黨支部代表上台)
(
五)
三中心——全面進步教工素質
三中心黨支部以為“建設一支面向二十一世紀，具有現代教師形象的學者型、完全人格型、行動型、實踐型的高素質隊伍，是擺在黨支部眼前的一項重要任務。”為此，該支部始終注重以教工的素質進步與發展為本，堅持理論學習為先導，愛國主義教育為核心，師德教養為重點，文明創建為抓手，使教工的素質有了全面的進步，骨幹教師遍布各年級，明星教師成批湧現。
(下面請三中心國小黨支部代表上台)
(六)
曲陽四小——教育科研展雄風
你是虹口區教育科研的一顆璀燦明珠，