班級管理
1、班級日常行為規範檢查。
1、根據日常行為規範檢結果評分。
2、根據上交的主題隊會、班級周志及相關活材料進行評分。
3、根據學生在相關德育競賽中的獲獎情況進行評分。
2、加強小幹部隊伍建設和指導，有班級奮鬥目標，能形成良好班風、學風。
3、組織召開班幹部例會和主題班(隊)會，並能作好記載。
4、出好每月一期的專題黑板報並組織好各類相關的宣傳活動。
5、組織開展豐富多彩的班隊活動，充分發揮學生的主動性、創造性。
6、愛護公物，不隨意破壞學校公共財物。
7、管理效果顯著，學生在各類德育競賽中成績突出。 (得分按獲獎情況)
工作任務
認真按時參加班主任例會，不無故遲到、早 退、或缺席。
1、以每次班主任例會的考勤記錄為依據評分。
2、根據政教處定期檢查的結果為依據。
3、根據上交的家訪記錄及對家長的訪談、問卷調查結果為依據。
2、認真填寫《班主任手冊》、《學生評價手冊》及有關活動資料。
做好家校聯繫工作，每學期家訪人數不少於 三分之一，一年內全部普訪一次。
4、認真按時完成政教處布置的一切工作。
團隊工作
有合理有效的快樂中隊創建構想並形成特 色。
1、快樂隊建有構想、有計畫，實施過程有成果。
2、根據會議記錄、服務隊活動記錄為依據評分。
3、根據定期檢查的結果為依據評分。
4、根據通訊稿的數量和質量評分。
中隊會、十分鐘隊會、假日小隊、志願者服 務隊正常開展活動。
3、認真執行門崗禮儀值日，做到準時、不缺崗。
4、中隊通訊稿按時上交，紅領巾廣播收聽認真。
5、支持、指導隊員參加團隊各類競賽、比賽活 動，並獲獎(得分按獲獎情況)。
德育科研
1、能完成每學期的德育論文撰寫工作。
1、根據承擔的科研課題的任務輕重評分。
2、根據上交論文的數量、質量及獲獎等第在刊物上發表的級別高低評分。
論文(徵文)獲各類等第獎。(得分按獲獎 情況)
論文(徵文)在各級刊物上發表。(得分按 級別高低)
能承擔學校科研課題研究任務。(得分按承 擔任務輕重)
班級特色
班級管理有特色，班級有特點，學生有特長。
備註：
1、如班中發生偶發事件(流血、偷竊)，將根據事情嚴重程度酌情扣分。
2、特色加分項目須提供說明材料。
2017班主任工作實習評語
學校對班主任工作評語範文
班主任工作實習評語
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班主任工作的考核評語
2015班主任工作實習評語
班主任工作鑑定評語