7.16
今天是星源自願服務團趕赴xx完小的第一天，剛一下車就看見有十來個小孩在校園裡玩耍，見我們到來便有調皮的男生圍過來，拿我們放下的旗幟打鬧。從他們那了解到，上午本來有一大群孩子過來的，等了我們好幾個小時還沒見我們來便回家去了，留下幾個家住得近的孩子。草草吃過午飯已是下午2點多，一路顛簸過來疲憊的我趴桌上就睡著了。起來後校園裡依然有很多小孩子的嬉鬧聲，我們幾名自願者再給小孩子整理個人衛生，洗完手和腳，便給他們修剪指甲、梳理頭髮，有幾個小女孩頭髮都要打結了，我們自願者給她梳理時，眼睛裡明顯閃爍著淚光。他們是留守兒童，爸媽都在外打工，家裡只有爺爺和（或）奶奶，平時忙於農活都不注意他們的個人衛生，男孩子在地上打滾，女孩子跟著爬樹，渾身都髒兮兮的。這讓我看到，他們真正缺少的是關愛，是來自父母的照顧和愛；這也正是我們這次來這裡的目的，我在想，我們有很多可以去做的，我們也要傾盡全力去帶給他們快樂、帶給他們關愛。
7.17
今天本是開學第一天，可來報到的學生只有二三十人，這出乎了我們的預料，我們決定在幾個熟路的學生帶路下分為三組，馬上進行走訪，我所在的第三組走訪了魚井村。這是個並不富裕的村子，很多壯年父母都去了外地打工。令我感觸最深的是給那些在家或剛回家的父母做調查所得的結果，他們一致的觀點是，想改變現狀、想改善目前的生活、想讓他們的孩子有個美好未來；對於他們來說，要求並不高，只要一家人健康、快樂就好，孩子才是最重要的。我想，這就是為什麼那么多的父母不惜奔走千里外出打工，賺了錢寄回家給孩子上學，甚至將孩子帶到大城市上學吧！他們不甘在大山里生活一輩子，他們要出去，要把自己的孩子也帶出去，他們對孩子寄予很大希望，又不得不遠離孩子去奮鬥，因為這是他們對人生的追求，不屈的抗爭。
7.18
留守老人和留守兒童一樣，都是需要照顧者！今天在下茶樹村的走訪讓我深深體會到了這一點。下茶樹村的長輩們幾乎不會說國語，也聽不懂，和他們溝通起來很是費勁，還好有兩個學生給我們帶路，我們也儘量找村裡的小孩交談，了解記錄他們的信息。就在我們和一個小朋友交流時，一名老人在小巷的一邊沖我們招手，和我們說著我們無法聽明白的苗語，開始還以為老人家不喜歡我們，可她來來回回過來好幾次，想是要把我們帶到她家去。我們跟著老人進了門，她搬來椅子讓我們坐，隨後和我們說起了一大堆話，通過帶路的學生我們才知道，老人的兒女都出去打工了，很多年沒回家，問起她兒子的姓名她都模糊不清了，唯一的孫女xx年國小畢業後出去打工也再沒回來，說到她一個八九十歲的老人還自己上山砍柴，如今家裡油都吃不起，不覺眼裡流出了辛酸的淚水。我們志願者也都哽咽了，大夥籌齊了50元給老人家，希望能給她帶去點幫助，並告訴她，我們還會來看望她。出來後，我們心裡都不是滋味，我們此行的目的是關愛留守兒童，卻對眼前的老人無能為力，也不知道如何才能幫到她。成年子女走後，留下這個村的老人和孩子，上有老、下有小，卻讓他們獨自生活，外出打工的兒女啊，即使你們賺了再多的錢，這些情感上的缺失你們能彌補回來嗎？
7.19
今天上了兩節語文課，讓我頭痛的是大班的4名男生，上課完全不想聽你的，有兩個本該在中班的，一夥人湊到一起真是頑皮的很。我使勁拿出耐心和他們一遍兩遍的講解弟子規，可還是收效甚微，反而拖慢了上課的進度。我改變態度，拿來了教鞭，不聽話就狠拍桌子，可不管怎樣，他們還是不聽。雖然我有點憤恨，但是我還是應該感到一點欣慰，至少他們上課少了很多吵鬧，我的課他們也都乖乖的過來坐在前排。我儘量多的給他們關注，和他們互動，也因此忽略了後面真正很想學習的女生。我不知道能不能改變他們，但我會想辦法去努力，對於愛學習的女生，我下課再給她們有針對性的教授些知識。真的希望我的努力會有收穫。
7.20
心得體會——留守兒童的孤獨
吳新芝，一個不管什麼時候都很愛表現自己的女生，有時都會覺得有點過火，從不考慮其他同學感受的表現。上台演講沒有名次依然抱著熱情繼續參加第二次、第三次，下課便粘著我們志願者要手機上網聊天，也不懂得說謝謝。一開始不太喜歡她，既不懂得感恩又不顧忌其他人感受，可慢慢的我改變了自己的想法。放學送她回家並對她家進行家訪時我才知道，新芝爸媽都去浙江打工，帶走了新芝的妹妹和弟弟，留下爺爺、奶奶、新芝和她一個癱瘓的姐姐在家，家裡條件很艱苦。因為家庭情況和一貫的愛表現性格，她不怎么受同齡人的喜歡，也感到很孤獨。當問起她學習上和生活上有什麼困難時，她說想學好數學，然後想要一隻小貓，我們問她為什麼，他回答說因為我一個人在家很無聊，沒人陪。