吃完早飯，這一天的授課開始了，這是我第一次身臨教室，開始教學。孩子們很調皮，但也很可愛，他們朝氣蓬勃，充滿著活力。當老師是幸苦的，但當老師同樣讓人感到自豪。在這裡你必須拿出你抖擻的精神和十分的激情；在上課之前，你必須認真備好課等等。
在這裡，我想當老師，一位好老師，認真地為他們指明前進的方向，光明的未來……
讓我們以全心全意為山區人民服務的心，帶著滿腔的熱情繼續努力吧.
7.20
寫給孩子們的一封信：
夢想
“夢想”她引導我們前進，讓我們進步。xx山區的你們，對於自己的未來卻迷茫了，不敢肯定自己的夢想能否實現。
今天，老師為了讓每個孩子明確自己前進的方向，為了讓夢想引導你們前進，讓你們在彩紙上寫下自己夢想。但拿著彩紙時，你們迷茫了，問的最多的就是“我們的夢想真的能夠實現嗎？”看著你們那一雙雙怯怯的眼，老師們的心酸了。孩子們，你們的未來難道就這么被這貧困的環境摧殘嗎？不，老師認為“你們的夢想會實現的，只要你們努力，終究是會實現的。”
後來在送你們回家的路上，一個小女孩認真的看著我，問：“老師，我的夢想能實現嗎？。”看著小小的身影，我蹲下看著她的眼，堅定的說“會的，一定會。只要你時刻記住你的夢想，時刻為夢想而努力，它就一定能實現。”
孩子們，你們來自春天，正在如花般的綻放，或許現在的生活很苦，但你們的心中充滿了對這個世界的渴望，依此你們便可以依據自己的毅力實現夢想。
老師希望每個孩子都能堅定並堅信的自己的夢想！
7.21
你——永遠的佼佼者
在xx這種貧困的環境中，在這種教育並不發達的地方。也許他們的父母對他們的期望不是很高，也許很多小孩子都在為自己的未來感到迷茫，但xx二年級的一個小孩子，他，依然那么優秀，他聰明、好學、而又活潑可愛，我相信他將是永遠的佼佼者。
通過在中班（國小三四年級）當助教，再通過在小班（國小一二年級）上數學課，我認為他無比優秀。上課期間在很多小孩想著去玩的時候，他卻冥思苦想著老師出的題目；在很多小孩不願意做太多的題目時，他卻以做題為樂，要求老師再給他出些好題目；在大家都不知道一個題目怎么做的時候，他卻能挺身而出；同時，他不缺少活力，下課時候，他盡心的玩，他顯得很活潑。
那一個個思考問題的眼神情形，那種時刻追求進步的精神等等，這一切都將永遠印在我心裡，我為教過你這樣的學生而感到自豪，感到高興。
加油吧！xx完小一個叫吳俊斌的小孩子，你將是永遠的佼佼者。
7.22
“老師，我讓曉棟帶了些梨，自己家種的，就一點點，你們拿去吃吧！”一位孩子的父親真誠的對我說。他善良、樂觀、慷慨大方；他對人友善而又愛子情深；他對生活充滿了信心。
一個炎熱的下午我們對這個家庭進行了一次家訪，這個家庭並不富裕，但這家人過得很快樂，成員之間很和睦。問及孩子的父親，“你對小孩子未來有什麼期待？”他的回答是“我不盼望我的孩子有多大出息，我不盼望他們掙很多錢，也不盼望他們當多大官，我只希望我的孩子能夠快快樂樂成長，平平安安長大。”多么樸實的一位父親，多么簡單的願望。孩子就是他的一切，只要孩子健康快樂，他就擁有了全世界。
簡單的愛，淳樸、實在，如此才能給孩子一個健康成長的環境。
7.23
“老師，我的分數加錯了。老師，這裡少加了一分。”看著孩子們對成績的追求，看著這種力爭上遊的精神，我很高興，因為他們在樹立夢想之後終於敢於去追求了。
今天，我批改了xx完小中班（三四年級）學生的數學試卷，他們的學業基礎不怎么樣，但他們和以前還是有點不同。曾經，在讓他們寫下自己夢想時，他們顯得很迷茫，他們不敢相信夢想能夠實現。時隔幾日，他們終於敢於追求了。
為了給予他們學習的動力，在發試卷時，我們給考得相對較好的同學一定獎勵。可愛的孩子們我相信只要你們努力，你們的夢想就一定能夠實現。加油吧！