待回到住處，已經快7點了。洗漱完畢，下樓吃飯。到了中心食堂，一望滿是迷彩服，應該是大一的新生，他們的軍訓尚未結束。在這裡很難覓得迷彩服之外的服色，除了我們同行的四人。早餐非常豐富，價位也很適中。比在家裡時還要舒服呀！
走回到校門內西側的大樓處等候，直到有同仁質疑，這兒究竟是不是我們要參加的開班典禮地點科技館。才想起打電話問問宇飛，原來我們找錯了地方，科技樓另有去處。哈哈，趕緊前往。本來已經是第一名了！不過，科技樓也比較好找。逸夫科技館隔壁的一個二層小樓，進來一看，一個小型禮堂，主席台上已經整飭完畢，依次放置著杜宏記、劉克輝、汪基德、李偉昉、劉志軍、楊永盛、胡全勝、辛占香、方蒙、康天峰、胡德嶺等十一個座位牌。一個老師模樣的年輕人忙碌著、還有一個學生樣子的在幫忙。我們進來，裡面只坐了一位老師，應該是早到的。接著就是等，等得無聊，我找個插座，打開電腦，先記下一時的感受來。
禮堂里人越來越多，幾近滿座。可台上的重要人物還沒有到，看看錶，已經是九點了。通知開班典禮時間是8點半。依次上台了，應該是劉志軍、楊永盛等，紛紛落座。在“國培計畫”河南省中國小教師置換研修項目河南大學開班典禮大橫幅下，領導們開始入戲……
遠程繼續教育學院院長鬍德嶺老師作為主持人致開場白，河大副校長劉志軍教授致歡迎詞，350名學員報以熱烈的掌聲。他回溯了河南大學悠久的歷史，同時也談了自己的感受：我們既然接受了這一項培訓任務，就一定要培養好所有的學員。我們要選拔優秀的教授，安排合理的課程，為學員奉上一節節優質的課程。讓大家在高效的氛圍中感受學術氛圍，體驗到內在的學校的文化精神，持續的提高作為教師的整體素養。希望我們在學習的過程中，加大交流，討論磋商，使我們的素養能有較大的提升。接下來是承訓學院的學院代表李偉昉教授談了三個關鍵字：認識、態度、紀律。認識到我們是國家教育戰略的受益者，在多元化的資訊時代，不學習就要落伍，我們的教育者和受教育者都是學習者，學習應該成為一個教育者的終身活動。態度與認識相連，決定著我們學習的質量和效果。如何規劃自己？如何接受培訓？需要大家根據自己的工作經驗和體會加以吸收和消化。大家應該潛下心來認真學習。從教育廳和學校都高度重視，為三個月的學習做了精心安排，安排有省內外專家、教授、名校名師給大家精心準備了一道教育培訓的豐盛的精神大餐。我們作為受培訓者，一定要安心，放心、虛心的接受教育。三個月的培訓是一個很重要的學習過程，也是我們人生當中很重要的一個階段，在我們調整的過程當中，要加強紀律性。沒有紀律，就不可能有效果。數學與信息科學學院張明亮教授作為授課教師代表講話，類似於表決心。一、用心投入工作；二、關注實際問題，切實幫助大家提高能力和水平；三、注重交流，了解需求，增進友誼。並對學員提出了幾點希望，認真記錄培訓內容、寫出學習心得。培訓學員代表商丘市民權縣姚曉燕老師代表發言，同樣是表決心式的。我甚至覺得兩位老師的發言稿子都是事先由學校擬好的。這兩句話我記下了：期待這次培訓結束後，我們帶著收穫愉快而歸。
最後是教育廳楊永盛處長講話：一、為什麼要實施國培計畫？國家教育部培訓項目包括示範性項目和中西部項目，我們省爭取了5000萬元，設定了八個項目。1、為了培訓一批種子教師，讓這些教師在推進素質教育方面發揮示範作用；國家中長期教育發展綱要中說，要建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。對新課程的實施，有這樣大體這樣幾種老師“穿新鞋，走新路”“穿新鞋，走老路”“穿新鞋，走偏路”；二、推動培訓計畫的開展；三、重點支持中西部教師培訓，顯著提高農村教師素質。四、促進素質教育改革，高等師範院校改革。二、怎么進行培訓？學員都是省級骨幹教師培訓對象，培訓結束後，綜合考試合格，發放省級骨幹教師證書。它的內涵是什麼？一是順利，學習結束時，都能正常結業；二是滿意，測評老師心甘情願的打優秀分。對河南大學相關培訓機構做了相應的要求：比如堅持小班上課，找出針對性的問題，合理妥善解決，搞好管理，專家團隊的結構，對學員的相關要求，對實習支教學生要及時關懷。受訓學員要轉換角色，服從管理，如果對學院的安排不滿意，要及時提出要求。三、我們這期培訓班要達到什麼目的？對於河大來說、對於學員老師來說，要達到五個一：感受一次高等文化氛圍、理念、經驗、解決一些困惑、結交一批優秀的同行朋友。對於教育廳來說主要是三個持續：一是持續推薦國家和我省的培訓計畫，讓更多的老師受益；二是持續發現在教育教學一線辛勤工作的優秀人才；三是持續接受老師們對教育教學工作的服務（0371-69691697）的檢驗。讓我們以這次培訓為起點，更好的做人們滿意的園丁……