夏x今天仍然是一副想睡的樣子，沒有怎么改變，數學考了95，成績算是不錯的；李xx不愧是班上的另一位學習委員，考了100；饒xx則是讓我有點失望，只考了90，但是她語文考了90.5，也算是不錯的了，就是太粗心了；陳x，真的出乎我的意料，考了99，陳老師說他腦子轉的很快，將來他沉默寡言的性格也許會讓他搞科研成功誒，希望是如此，就是他是一個留守兒童，只有爺爺奶奶陪著在家裡，希望以後能有機會幫助到他；對了，差點就忘記我們的濤哥——舒xx了，真的讓人很無語，腦子很正常，但就是不認真學習，數學40、語文15，加起來都沒及格耶，讓人很頭疼；還有束xx，數學40，陳老師說她的試卷完全是亂做的。
明天繼續努力吧。
二
今天早上本來打算在校門口看他們的家長送他們來上學，結果因為起晚了，還是沒有看成，所以打算明天早上去。昨天出了黑板報，今天同學叫我去幫忙，結果發現自己真的還是一無是處啊。
言歸正傳，今天的作業是：觀察一個班的行為，包括老師和學生。那么到今天為止，我是聽了三個班級的課，當然感覺最好的還是我們班，也許有感情因素在裡面吧。
二年級五班的話就不是很配合老師，後面的大半部分同學還在玩著自己的，沒有人去管老師在乾什麼，而且有一個學生特別突出，非常調皮，給我同學還起了外號，真的是無法無天，沒有人能管得了他。而老師呢，當然是顧全大局，不會為了一個學生而放棄全班的學生，況且不止老師、連學生們都清楚他是一個什麼樣的人。首先上課的話，要向學生跟著你走，你提出的問題就必須有誘導性，而且要吸引他們，讓大多數同學能很快反應過來，大家的積極性也就增高了，這樣為課堂的知識傳授自然就很重要了。而且要適當地給出提示，讓學生上台寫出自己的答案。隨時抽查幾個學生問問題，強調一下題目的重點。當然在課堂上，尤其是學新內容的時候，先在心裡默讀，再全班一起齊讀，也能加深學生對題目的理解。當然，在教授過程中，老師的視線要時刻跟著學生們走，最好能360度掃視，讓學生有所畏懼。最後細細的提問學生。總之課堂的松與緊、嚴與放，都是需要一個度的把握的。
在二年四班聽課的時候，劉老師先是布置作業，然後任命先完成者為組長，激發大家做題與預習的積極性。但是每個班總是有幾個搞怪的，搗亂的。提出問題，讓學生自行討論，也不失為一個好辦法。一般每個班最吵最鬧的肯定會坐後面，以免影響別的同學的學習。而且國小老師的語速很慢，要不然學生的思維跟不上。這點我必須要注意！最後的是隨堂看練習，對面一對一進行指導。
今晚上寫了對學生們的反饋，忙到了一點多，真的很瘋狂。加油吧！fighting!
三
今天是見習的最後一天了，我懷著無比沉重的心情來到學校，心裡不斷對自己說著：今天是我和孩子們相處的最後一天了。
孩子們很乖，早上的時候沒有太吵鬧，大都安靜的待在自己的座位上看書或者做作業，班長賀xx和學習委員饒xx在班上如往常般維持紀律。很快，繆老師走了進來，讓大家記近義詞和反義詞。有些學生在開小差，有些在發獃，有些在興奮的叫喊，我面容嚴肅的走過去，還是有點震懾力的。周xx總是在東張西望，我走過去一問才知道原來他有很多的字不認識，我一個一個看著他讀，如果不會的話我就告訴他，看得出來他很用心，萌萌的樣子讓我忍不住看了很久，這么漂亮的孩子，如果成績再好點就更好了。
班上有很多的熟面孔，只是很多我叫不出名字，我還是有著私心的，就像在班上我最最關注的還是陳宇——這個沉默寡言、不敢開口的孩子。我這幾天一直都在默默關注著他，我希望他變得更加優秀，更加有出息。他也沒有讓我失望，一直都有進步，今天對我還是依依不捨得。陳老師今天上午不在，結果班上出了很多事情。比如有同學把別人的衣服不小心扔到水裡面，有同學上廁所沒帶紙結果弄髒褲子，有同學聯合起來（舒xx、袁xx還有一個我忘了）欺負另外一個同學（鄧xx），還有幾個女孩子送我離別的禮物。
中午的時候，因為要完成學校布置的任務，所以都沒怎么在班上轉悠，就是看著他們的時候，總是有著一股離別情緒在裡頭。如果這見習再久一點就好了，我就可以再幫他們一點。
關於班會活動課，這個沒有辦法，二年級的學生還管不住自己，因此即使開展班會也是搞不到想要的效果，結果沒有觀摩到班會課。
最後一節課，我和他們告別，當他們大聲喊出：“唐老師，我們喜歡你，我們愛你”的時候，我落淚了，我就要離開這群可愛的孩子了。
後來我想了很久很久，一個老師，他不應該只是教自己責任之內的學生，而是應該傾盡全力，努力幫助身邊每一個需要幫助的人。一個老師，最首要的就是責任心還有耐心。