查擺問題要找準擺實。緊扣“三嚴三實”，採取自己找、民眾提、上級點、互相幫、集體議的方式，切實找準“不嚴不實”的突出問題。要注意結合講黨課、專題學習研討、駐村聯戶、走訪企業、日常調研等，廣泛聽取基層黨員幹部民眾的意見，對自己的問題嚴找細查深挖，切忌籠而統之、千人一面，切忌表面化、臉譜化。要認真開展談心交心，領導班子成員之間，領導班子成員與分管部門、同志之間要推心置腹、談深談透，做到真誠相見，治病強身，人人受益。
黨性分析要見人見事見思想。要按照“三對照三聯繫”的要求，主動對照黨規黨紀、國家法律、黨的優良傳統和工作慣例，對照正反兩方面典型，對照駐村聯戶、走訪企業、調查研究、談心交心徵求到的意見建議，聯繫個人思想、工作、生活和作風實際，聯繫個人成長進步經歷，聯繫教育實踐活動中個人整改措施落實情況，進行全方位、立體式的透析檢查，寫出深刻的黨性分析材料。要弘揚整風精神，對自身頑疾進行一次徹底的大排查、大掃除，真正見人見事見思想，動真碰硬、觸及靈魂。黨委（黨組）書記既要帶頭撰寫黨性分析材料，還要對班子成員的黨性分析材料嚴格審核把關，黨委（黨組）書記的黨性分析材料還要報上級組織部門審核把關。
開展批評和自我批評要有深度有辣味。黨委（黨組）書記要帶頭開展嚴肅認真的批評和自我批評，帶動班子成員真正拿起批評武器，開展積極健康的思想鬥爭。自我批評要突出重點、直奔主題、敢於揭短亮醜，相互批評要實事求是、出以公心、與人為善，不搞突然襲擊、不搞無原則紛爭，既要查擺實際問題，又要查擺思想、作風方面的問題。通過高質量開好專題民主生活會和組織生活會，真正達到“堅持真理、修正錯誤、統一意志、增進團結”的目的。各級黨委（黨組）成員要加強對下級黨組織和分管部門專題民主生活會、組織生活會的指導，並以普通黨員身份參加所在黨支部或黨小組的專題組織生活會。
第四，抓好整改落實和立規執紀。受教育、找問題，最終都要落腳到抓好整改、推動“不嚴不實”問題的解決上。
要堅持即知即改。對教育實踐活動中尚未完成的整改任務，要結合開展專題教育繼續抓好整改；對專題教育中發現和查擺的“不嚴不實”問題，要拿出剛性、有約束力的措施，一項一項抓好整改。要建立清單促整改，對本單位面上存在的共性問題，黨委（黨組）要制定整改工作方案，明確責任部門、完成時限，集中開展專項整治；對領導幹部個人存在的問題，要即知即改、應改盡改，列出問題清單，逐項抓好整改，真正讓民眾滿意。
要強化督查問責。堅持上下聯動促整改，抓住這次專題教育各級同步進行的契機，健全完善整改落實跟蹤督查機制，分清責任、上下結合，以上帶下、以下促上，確保各項整改任務落實、落地。要嚴格正風肅紀促整改，對“不嚴不實”的突出問題進行重點督查，對“不嚴不實”的機關和單位進行集中整頓，對態度消極、整改不力的要進行約談提醒、嚴肅批評。對民眾意見大、沒有明顯改進的甚至違法亂紀的領導幹部，該組織調整的組織調整，該嚴肅查處的嚴肅查處。
要健全制度機制。把鞏固深化專題教育成果作為黨的建設制度改革、紀律檢查體制改革的重要內容，圍繞嚴肅黨內政治生活、從嚴教育管理幹部、強化權力運行制約監督、完善幹部考核評價等，著力在建制度、立規矩上下功夫，把制度的籠子紮緊織密。要嚴格抓好制度落實，強化制度剛性約束和執行效力，出台一個就執行好一個，防止打折扣、搞變通，防止“破窗效應”，防止制度成為“稻草人”，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化、長效化。
四、加強領導落實責任，確保專題教育各項任務落到實處
要嚴格落實主體責任。各級黨委（黨組）要切實擔負起對本地本部門本單位專題教育的領導責任，對專題教育的安排部署、組織協調工作負責，對專題教育的深入開展、紮實推進負責，對專題教育的實踐成果、實際成效負責。主要負責同志要切實承擔起第一責任人的責任，既要率先垂範，帶頭參加教育、接受教育，又要站在一線、靠前指揮，投入足夠的時間和精力，抓好重點工作，加強具體指導，不當“甩手掌柜”。
要充分發揮職能部門作用。這次專題教育，要融入經常性工作，與日常工作緊密結合，相關職能部門平時承擔什麼職責，就要把“三嚴三實”專題教育相應的工作做好。開展專題教育，各部門分工是明確的，責任是相等的，一定要增強大局意識、整體意識，主動擔當，分工協作，形成工作合力。縣委組織部作為牽頭部門，要深入研究謀劃，協調各方面抓好各項任務的落實，加強面上工作指導，及時掌握情況、發現問題，提出推進措施和解決問題的建議。縣紀委要加強整改落實的監督檢查，認真梳理在監督執紀過程中發現的“不嚴不實”的突出問題和查處的反面典型，做好相關立規執紀工作。縣委辦公室要發揮好服務協調和參謀助手作用，做好縣委常委會專題教育的組織工作，推動專題教育全面融入縣委重點工作。縣委宣傳部要紮實抓好黨委（黨組）中心組專題學習研討任務的落實，加強宣傳報導和輿論引導，營造良好氛圍。各級黨委（黨組）要切實擔負起對本部門本單位專題教育的領導責任，對專題教育的安排部署、組織協調工作負責，對專題教育的深入開展、紮實推進負責，對專題教育的實踐成果、實際成效負責。主要負責同志要切實承擔起第一責任人的責任，既要率先垂範，帶頭參加教育、接受教育，又要站在一線、靠前指揮，自始至終把責任扛在肩上，做到有權有為、失責必究。