一是修身不嚴，思想滑坡。有的幹部沒有很好繼承我們革命先輩的理想信念，認為共產主義理想太遙遠，不要太認真、太執著，過好自己的日子才最現實；有的在涉及黨的領導和中國特色社會主義道路等原則性問題的政治挑釁前態度曖昧、消極躲避、不敢亮劍；有的有閒暇觥籌交錯，卻藉口公務繁忙，不學政治理論、不讀經典著作，沒有把學習作為修身之本。
二是用權不嚴、為官不正。有的不是想事、幹事、乾成事，而是變著法利用手中的權力，以權謀私；有的濫用職權，搞權力尋租，與商人勾肩搭背，搞利益輸送；有的用權不公，用人情代替原則；有的堅持民主集中制不夠，把個人權力凌駕於組織之上。
三是律己不嚴、不講規矩。有的目無組織紀律，有令不行、有禁不止，對上級決策合意的就執行，不合意的就不執行；有的連基本規矩都不講，自由散漫，該請示的不請示、該報告的不報告，甚至一些重要事情還藏著掖著；有的重要會議想來就來、不想來就不來；有的隨心所欲，什麼話都敢說，什麼事都敢幹；有的執行八項規定不嚴，頂風違紀還在搞“四風”、不收斂不收手。
四是謀事不實、為官不為。有的政績觀不正確，只乾領導看得見的事、不乾民眾期盼的事；有的藉口八項規定要求嚴了，為自己不擔當、不作為找理由，“不求有功，但求無過”，在其位不謀其政，推諉扯皮、敷衍塞責；有的面對複雜繁重的任務，採取退縮、躲避、迂迴的態度，缺乏面對困難的勇氣，沒有解決困難的信心，拼搏精神、進取精神不夠。
五是創業不實、敷衍了事。有的對上級布置的任務當“中轉站”、“二傳手”，對工作不落實、不反饋，不指導、不督促，責任心不強，服務不主動，管理不到位；有的檔案越發越多，會越開越長，口號越喊越響，落實任務卻是“空對空”；有的創新意識不強，沒有亮點和特色。
六是做人不實、投機取巧。有的看人辦事，見風使舵；有的熱衷搞小山頭、小圈子；有的在民眾面前擺譜、領導面前討好；有的不考慮為發展創實績，只想著自己爭位子；有的開會、匯報工作講大話、空話、套話、恭維討好的話，就是不講實話、真心話、得罪人的話，在大是大非面前喪失原則，不敢擔當。
上述這些問題，有些是教育實踐活動前就存在的，有些是掩藏很深尚未暴露的，有些則是發生了“變異”，還有一些是新出現的情況。歸結起來，就是“三嚴三實”沒有真正落實到位。開展這次專題教育，就是衝著這些問題來的，就是要嚴肅黨內政治生活，進一步明規矩、嚴紀律、強約束，形成從嚴從實的氛圍，營造風清氣正的政治生態。
二、深刻理解、準確把握“三嚴三實”的時代內涵，自覺踐行“三嚴三實”的實踐要求
“三嚴三實”既是xx對黨員幹部的諄諄告誡，指明了新的歷史條件下黨員幹部的修身之本、為政之道、成事之要，又豐富了管黨治黨的思想內涵，為加強黨員幹部黨性修養、深入推進新形勢下黨的建設提供了重要遵循。同時，中央指出，這次專題教育對照“三嚴三實”的要求，聚焦對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當。xx年10月，xx作出重要指示，要求黨員幹部要“對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當”。這“三句話”是對好乾部標準的高度概括和樸素表達，為我們加強新時期幹部隊伍建設指明了方向。 “三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”是密切相聯、相輔相成的。
第一，“三嚴三實”是在清醒把握現狀基礎上對黨員幹部改進作風提出的新要求。“三嚴三實”要求從錘鍊黨性、用權為民、為政清廉、求真務實、敢於擔當、公道正派等方面，深刻闡述了新形勢下作風建設的新內涵，切中了作風之弊的要害，把準了作風建設的命脈，抓住了改進作風的關鍵，具有很強的現實針對性，充分體現出我們黨在作風建設上一鼓作氣、一抓到底的決心和恆心。按照“三嚴三實”要求加強作風建設，目的就是解決黨員幹部作風與新形勢新任務不適應、不符合的問題，進一步把我們黨建設好，始終保持馬克思主義政黨的先進性和純潔性，更好地鞏固執政基礎、提高執政能力。
第二，“忠誠乾淨擔當”與我們黨的好乾部標準是一脈相承的。從我們黨的歷史看，好乾部的標準是具體的、歷史的。革命戰爭年代，對黨忠誠、英勇善戰、不怕犧牲的幹部，就是好乾部。社會主義革命和建設時期，懂政治、懂業務、又紅又專的幹部，就是好乾部。改革開放初期，擁護黨的十一屆三中全會確定的路線方針政策，有知識、懂專業、銳意改革的幹部，就是好乾部。在全面建成小康社會進入決定性階段，改革進入攻堅期和深水區的今天，xx在“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔”的20字好乾部標準的基礎上，提出的“對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當”，賦予了好乾部新的時代內涵，是新時期幹部的實踐準則和奮鬥方向，是對好乾部標準的豐富和發展。